AVALIAÇÃO LINGUAGENS
ANO3o
ü Você está recebendo uma prova de Linguagens e uma Folha de Respostas, que se encontra na última folha deste caderno.
ü Comece escrevendo seu nome completo:
Nome completo do(a) aluno(a)
Turma Data / /
ü Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas neste caderno.
ü Use lápis preto para marcar as respostas. Se você se enganar, pode apagar e marcar novamente.
ü Cada questão tem uma única resposta correta. Faça um X na opção que você escolher como certa, conforme exemplo a seguir.
1 Paulo tem 3 carrinhos. João tem o dobro dessa quantidade de carrinhos. Quantos carrinhos João tem?
A) 2 carrinhos.
B) 6 carrinhos.
C) 8 carrinhos.
D) 10 carrinhos.
ü Procure não deixar questão sem resposta.
ü Você terá 50 minutos para responder às atividades. Aguarde o aviso do(a) professor(a) para começar a responder à prova.
ü Quando for autorizado pelo(a) professor(a), transcreva suas respostas para a Folha de Respostas, usando caneta de tinta azul ou preta. Siga o modelo de preenchimento na penúltima página deste caderno.
• VIRE A PÁGINA SOMENTE QUANDO O(A) PROFESSOR(A) AUTORIZAR.
• VOCÊ TERÁ 50 MINUTOS PARA RESPONDER ÀS ATIVIDADES.
Avaliação 1
Leia, a seguir, o poema “Fruto da imaginação” para responder às questões 1 e 2. Frutos da imaginação
O abacaxi que se abaixa aqui o morango que dança tango a bergamota que matou a velha morta a romã que foi a Roma com a maçã a melancia que tomou banho de mel na bacia o abacate que se diz alfaiate a pera com nariz de cera o kiwi que quer ser detetive o mamão que vive pedindo uma mãozinha a banana que faz xixi na cama o melão que toca violão serão frutos da imaginação?
Dilan Camargo. Frutos da imaginação. Dilan Camargo.com, 26 out. 2010. Disponível em: <www. dilancamargo.com/?apid=1691&tipo=7&dt=0&wd=&titulo=Frutos%20da%20imagina%E7%E3o>. Acesso em: 15 jul. 2019.
1 As rimas em um poema:
A) dão um efeito sonoro e agradável ao poema.
B) são conjuntos de linhas de um poema.
C) são as linhas sequenciadas de um poema.
D) dão um efeito mais informativo ao poema.
2 A rima em “a bergamota / que matou a velha morta” está no:
A) início das palavras “bergamota” e “velha”.
B) início das palavras “matou” e “morta”.
C) final das palavras “bergamota” e “morta”.
D) final das palavras “matou” e “morta”.
Leia o limerique a seguir para responder às questões de 3 a 5.
Muita geleia no pão
Até lambuza a mão
Que sujeira!
Que sujeira!
Caiu até no chão.
3 As palavras que têm rima são:
A) “muita” e “sujeira”.
B) “pão” e “mão”.
C) “lambuza” e “até”.
D) “caiu” e “chão”.
4 O limerique é sobre o(a):
A) geleia estragada no pão.
B) chão sujo de comida.
C) mão lambuzada.
D) sujeira causada pela geleia.
5 No limerique, o primeiro verso rima com o:
A) segundo e o terceiro verso.
B) terceiro e o quarto verso.
C) segundo e o último verso.
D) terceiro e o último verso.
Texto elaborado para esta obra.
Leia, a seguir, a cantiga para responder às questões 6 e 7. Dois passari__os
Por esta rua, dominé
Passeou meu bem, dominé
Não foi por mim, dominé
Foi por alguém, dominé
Dois passari__os, dominé
Caíram no laço, dominé
Não foi por mim, dominé
Foi por alguém, dominé
Dá um beiji__o, dominé
Dá um abraço, dominé
Dá outro beijo, dominé
Dá outro abraço, dominé
Escolha um, dominé
Para seu par, dominé.
Ana Rosa Abreu e outros. Alfabetização – livro do aluno, 1 v. Domínio público. Brasília: FUNDESCOLA/SEF-MEC, 2003. p. 22. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ me000588.pdf>. Acesso em: 15 jul. 2019.
6 A palavra que tem o mesmo som de “escolha” é:
A) “quadrinha”.
B) “marcha”.
C) “família”.
D) “trabalha”.
7 As lacunas da cantiga devem ser preenchidas com:
A) ch.
B) nh.
C) ni.
D) lh.
Leia, a seguir, o poema “A família livro” para responder às questões 8 e 9.
A família livro
O título é o velho avô sabe tudo da história que ainda não me contou.
[...]
A mãe é a capa e do olho dela ninguém escapa.
[...]
O pai é o prefácio explica o assunto pra deixar mais fácil.
[...]
A primeira linha a mais curiosa sobrinha que lê até na cozinha.
[...]
A última linha é uma tia misteriosa o ponto final da prosa.
[...]
Dilan Camargo. A família livro. Dilan Camargo.com, 20 abr. 2013. Disponível em: <www. dilancamargo.com/?apid=3158&tipo=7&dt=0&wd=&titulo=A%20FAM%CDLIA%20LIVRO>. Acesso em: 15 jul. 2019.
8 O título do poema é “A família livro”, porque o autor:
A) explica o que é cada parte de um livro dando alguns exemplos.
B) faz uma brincadeira ao comparar partes de um livro a uma família.
C) informa sobre o seu último livro lançado, que fala sobre sua família.
D) conta a história de seus avós, pais, tios e primos.
9 O autor do poema compara o pai com o prefácio de um livro, porque o:
A) prefácio é a parte mais importante de um livro.
B) prefácio é um resumo do assunto do livro.
C) pai sabe de todos os assuntos que estão no livro.
D) pai ensina sobre a vida de uma maneira mais simples.
Leia o limerique a seguir para responder às questões 10 e 11.
Um banho bem quentinho
É bom, deixa limpinho
Escova o dente!
Passa o pente!
Já estou prontinho.
10 O limerique é um:
A) poema curto composto por cinco versos.
B) poema curto composto por versos sem rimas.
C) verbete composto pelo significado de uma palavra.
D) texto narrativo curto composto por cinco linhas.
Texto elaborado para esta obra.
11 No limerique, a palavra “dente”, no terceiro verso, rima com:
A) “deixa”, no segundo verso.
B) “prontinho”, no último verso.
C) “pente”, no quarto verso.
D) “passa”, no quarto verso.
Leia, a seguir, a cantiga “O cravo e a rosa” para responder às questões 12 e 13.
O cravo e a rosa
O cravo brigou com a rosa
Debaixo de uma sacada
O cravo saiu ferido
E a rosa despedaçada.
O cravo ficou doente
A rosa foi visitar
O cravo teve um desmaio
E a rosa pôs-se a chorar.
Ana Rosa Abreu e outros. Alfabetização – livro do aluno, 1 v. Domínio público. Brasília: FUNDESCOLA/SEF-MEC, 2003. p. 23. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ me000588.pdf>. Acesso em: 15 jul. 2019.
12 Ao ler a cantiga “O cravo e a rosa”, é possível entender que versos são:
A) o conjunto de quatro linhas.
B) as linhas de um poema ou música.
C) o conjunto de instruções para o leitor.
D) as linhas que apresentam informações para o leitor.
13 No quarto verso, a palavra “despedaçada” significa que a rosa estava:
A) chateada.
B) doente.
C) feliz.
D) brava.
Leia, a seguir, o poema “Meiguice” para responder às questões 14 e 15. Meiguice
Deram à linda Clarisse uma gatinha mimosa, tão branca, tão carinhosa, tão engraçada, tão mansa que a encantadora criança por nome lhe pôs — Meiguice.
Tinha bom leite ao almoço e biscoitos e bolinhos; dormia em sedas e armarinhos, e ronronava fagueira quando sentia a coleira de fita azul, no pescoço.
Clarisse amava deveras a bichinha cor de neve e a gata, nervosa e leve, adorava a pequenita; e tinham graça infinita, estas amigas sinceras!
[...]
Adelina Lopes Vieira. Meiguice. Domínio público. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/ download/texto/wk000075.pdf>. Acesso em: 15 jul. 2019.
14 As palavras que rimam com “Clarisse” e “fagueira”, nessa ordem, são:
A) “meiguice” e “coleira”.
B) “mimosa” e “almoço”.
C) “mansa” e “bolinhos”.
D) “criança” e “pescoço”.
15 Poemas como “Meiguice” têm o objetivo de:
A) instruir.
B) informar.
C) entreter.
D) ensinar.
Leia o texto a seguir para responder às questões 16 e 17.
Os jogos e as brincadeiras populares existem há muito tempo e são transmitidos de geração em geração. Eles fazem parte da cultura de um grupo, e as regras desses jogos e brincadeiras podem mudar ou ser adaptadas, dependendo do lugar onde acontecem.
Geralmente, os jogos são competitivos e têm regras que podem ser alteradas, dependendo do contexto. As brincadeiras, por sua vez, não têm regras fixas e não terminam com um vencedor. Elas só terminam quando os participantes decidem parar de brincar. Texto elaborado para esta obra.
16 De acordo com o texto, os jogos e as brincadeiras populares:
A) têm regras fixas e são competitivos.
B) têm regras adaptáveis e visam à diversão.
C) são transmitidos de uma geração para outra.
D) foram criados há pouco tempo e já são muito conhecidos.
17 De acordo com o texto, pode-se afirmar que:
A) os jogos populares são conhecidos pela competição entre dois ou mais jogadores.
B) os jogos populares só terminam quando os participantes decidem parar de jogar.
C) as brincadeiras populares são conhecidas pela competição entre dois ou mais jogadores.
D) as brincadeiras populares têm regras fixas que não podem ser adaptadas pelos participantes.
Leia o texto para responder às questões 18 e 19.
As brincadeiras e os jogos cooperativos são atividades baseadas na ajuda entre os participantes, nas quais não existem adversários, apenas cooperação durante a brincadeira. O foco principal é fazer com que todos os participantes busquem, juntos, conquistar um mesmo objetivo.
Texto elaborado para esta obra.
18 Um jogo ou uma brincadeira popular que pode ser considerado cooperativo e que ocorre entre dois ou mais participantes é:
A) o esconde-esconde.
B) a bolinha de gude.
C) o cabo de guerra.
D) o pega-pega corrente.
19 Marque um X na alternativa que mostra um esporte de cooperação.
A) Judô.
C) Natação.
B) Tênis.
D) Futebol.
20 Vários jogos e brincadeiras populares de hoje são, na verdade, herança de brincadeiras indígenas. Observe as fotos a seguir e faça o que se pede.
Indígenas da etnia Guarani na aldeia do Rio Silveira brincando de peteca; Bertioga, São Paulo.
Indígenas da etnia Ashaninka em competição de cabo de guerra; Marechal Thaumaturgo, no Acre.
Com base no enunciado e nas imagens, pode-se afirmar que os jogos populares:
A) são herança de povos indígenas e muito conhecidos na nossa cultura.
B) são herança de povos indígenas, mas pouco conhecidos atualmente.
C) foram criados há pouco tempo e ocorrem principalmente em comunidades indígenas.
D) são muito diferentes dos jogos populares que acontecem em comunidades indígenas.
Victor Velter/Shutterstock
Cadu De Castro/Pulsar Imagens
Andre Dib/Pulsar Imagens
Produção textual
Você estudou os limeriques e suas principais características. Agora, é a sua vez de brincar com as palavras nesse modelo divertido de poema.
Use como inspiração uma das imagens a seguir, de assuntos cotidianos, e lembre-se de transformar sua temática em algo engraçado ou até mesmo inusitado.
Olga_draw/Shutterstock
FOLHA DE RESPOSTAS
Avaliação 1
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Turma Data / /
ATENÇÃO
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1 Paulo tem 3 carrinhos. João tem o dobro dessa quantidade de carrinhos. Quantos carrinhos João tem?
A) 2 carrinhos.
B) 6 carrinhos.
C) 8 carrinhos.
D) 10 carrinhos.
ü Procure não deixar questão sem resposta.
MARQUE ASSIM
PRODUÇÃO TEXTUAL
Avaliação 1
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