LINGUAGEM DA ARTE Para criar em cada linguagem, precisamos conhecer seus códigos e procedimentos. Toda linguagem tem seu jeito de AÇÃO E CRIAÇÃO „ Expressando um movimento ser e de se comunicar. Para se expressar por meio de lingua- Vamos nos expressar? PROCEDIMENTOS ARTÍSTICOS Combine com o professor e junte sua turma em um espaço livre, como o pátio da escola, e faça uma grande roda. Abra os braços e dê a mão para os colegas de cada lado. Em seguida, gens é preciso aprender sobre esses jeitos e significados. solte as mãos, mantendo um espaço entre vocês. Com a roda formada, a turma vai escolher um sentimento (amor, raiva, medo, alegria, entre outros) para ser representado. Após a escolha, um aluno vai até o meio da roda e faz um gesto ou movimento livre para representar o sentimento escolhido. Três colegas farão outro gesto ou movimento corporal para representar o mesmo sentimento. Assim, nesta seção vamos estudar como as linguagens da Ao completar quatro movimentos diferentes que representem o mesmo sentimento, a turma terá uma pequena coreografia. Junte os quatro movimentos sequencialmente para que o grupo de quatro alunos dance um trecho de uma música, criando um pequeno espetáculo de dança. Convide toda a roda a fazer a mesma coreografia, assim a turma toda dançará em roda. Eleja mais um sentimento e faça outra rodada de movimentos, montando uma nova coreografia. Repita várias vezes a brincadeira, trocando o sentimento e os participantes do jogo. arte são criadas. Na subseção Ação e criação, sugerimos projetos de criação e experimentos artísticos para você, Neste capítulo, você estudou as linguagens do teatro e da dança. Também conheceu obras de alguns pintores. Que relações essas produções artísticas têm em comum? Quais são as suas particularidades? seus colegas e professores poderem fazer arte. Nos boxes O que você aprendeu sobre o espaço cênico? Como classifica as linguagens cênicas? Você conheceu alguns grupos de teatro e de dança. Faça uma pesquisa para conhecer melhor esses artistas e suas produções. Procedimentos artísticos, damos algumas dicas sobre Você observou a mistura e a influência de diferentes linguagens nas produções artísticas que foram estudadas neste capítulo? Qual é a sua opinião sobre essas combinações de linguagens? como fazer e usar materiais em produções artísticas. Em qual linguagem da arte você prefere se expressar? 69 MISTURANDO TUDO! LINGUAGEM DAS ARTES VISUAIS LINGUAGEM DO TEATRO „„Azulejo„invasor? Um conhecimento pode ser conecta- „„Auto„lá! Os artistas estão constantemente inventando e repensando as formas de utilizar os materiais da arte. Vimos um pouco da história da azulejaria portuguesa e e suas marcas no Brasil. Outros artistas de nossa época apropriaram-se dos azulejos, criando intervenções urbanas e instalações. Alto lá! Auto lá e auto aqui também. Veja a imagem a seguir. do a outro. Uma linguagem pode ter Vitor Damasceno Invader„ Em Paris, um artista utilizou azulejos e pastilhas para invadir a cidade com vilões espaciais de um dos primeiros jogos de videogame criados. Seu codinome, Invader (Invasor), deriva do jogo que o inspirou: Space Invaders (Invasores do Espaço). Inicialmente, o trabalho de Invader era aplicado na paisagem urbana de modo clandestino, o que fez ele manter sua identidade escondida. No entanto, mesmo depois de suas obras serem reconhecidas, o artista decidiu manter o anonimato. Hoje, a cidade conta com mais de mil “invasores” espalhados. Veja alguns exemplos desses “azulejos invasores” a seguir. O artista tem suas intervenções urbanas em outras cidades fora da França, relação com outras e até estarem juntas em uma produção artística. Esta Anderson Henrique Ferreira seção traz questões para você pensar sobre isso e para perceber o que você O Grupo Irmãos Brothers Band traz diversos elementos do circo para seu Auto de Natal. Data. A linguagem do circo marca forte presença no Auto„de„Natal„ dos„ Irmãos„ Brothers, do Grupo Irmãos Brothers Band, criado em 1993, no Rio de Janeiro, e conta com piruetas, malabarismos, palhaçadas, gangorras, tecidos e pernas de pau. Os espetáculos do grupo já percorreram o Brasil e vários países do mundo. Esta história dos autos começa em Portugal e Espanha, que elaboravam peças religiosas que tratavam de questões morais e teológicas. Os autos procuravam atrair um público popular para os temas católicos, por isso traziam uma linguagem mais simples e elementos cômicos. “Invasores” instalados na cidade de São Paulo, inspirados pelo artista francês Invader. aprendeu ao estudar cada capítulo. AMPLIANDO Teológico refere-se à teologia, o estudo de tudo que se refere a Deus, à religião e as suas relações com os seres humanos e com o universo. 146 153 CONEXÃO ARTE Sugestões de sites, livros, músicas, filmes, animações e documentários para você aprofundar sua viagem pelos conteúdos da unidade que mais despertaram o seu interesse no universo das artes. EXPEDIÇÃO CULTURAL O que você descobriu no universo da arte ao estudar esta unidade? Você conhece alguma arte de grandes dimensões em sua cidade? E os espaços cênicos? Quais existem por aí? Na escola é possível criar arte? Como? Nesta unidade, vimos que algumas produções artísticas podem ser em grupo ou individuais. Como você vê o seu processo de criação? Gosta mais de criar junto com os colegas ou prefere fazer arte individualmente? Das linguagens estudadas aqui, quais você considera mais interessantes para criar em grupo? Que tal chamar a turma e os professores e criar projetos de arte com base no que você aprendeu nesta unidade? Depois de conhecer algumas trajetórias da Arte, você e os colegas podem ter interesse em ver, ouvir ou sentir a arte mais de perto. Nesta seção, há propostas de CLIQUE ARTE Ammer Jácome [Pintura naïf ]. Site oficial, com biografia e portfólio (banco de imagens das obras). Disponível em: . Guilherme Kramer [Pintura e ilustração]. Site oficial (em inglês) com biografia e reproduções de obras do artista. Disponível em: . Gustavo Rosa [Pintura]. Site oficial do artista, com biografia e banco de imagens das principais obras. Disponível em: . Mestre Didi [Artes plásticas e literatura]. Biografia do artista e banco de imagens de obras. Disponível em: . Museu Internacional de Arte Naïf do Brasil (Mian) [Pintura]. Site oficial do museu, com os principais artistas do estilo, banco de imagens de obras e aplicativos. Disponível em: . LEIA ARTE Carybé e Verger: gente da Bahia, de Pierre Fatumbi Verger. Salvador: Pierre Verger, 2008. Ésú, de Juana Elbein dos Santos e Mestre Didi Asipa. Salvador: Corrupio, 2014. Gustavo Rosa: 40 anos de pintura, de Gustavo Rosa. São Paulo: De Cor, 2007. DIÁRIO DE ARTISTA Marc elo Cipis passeios culturais e dicas de como ou onde encontrar mais arte. Registre tudo em seu Diário de artista e aproveite as dicas da seção Conexão arte. Vamos continuar o seu diário de artista? Registre as suas experiências artísticas. Você pode desenhar, escrever poemas e lembretes sobre coisas que você quer descobrir. Pode, também, fazer pesquisas sobre os artistas dos quais quer saber mais. Um diário é como um companheiro nas aventuras no mundo da arte. Traga o seu sempre perto de você. OUÇA ARTE A raça humana. Intérprete e autor: Gilberto Gil. Disponível em: . Etnia. Intérprete: Chico Science & Nação Zumbi. Autores: Chico Science e Lúcio Maia. Disponível em: . Maracatu atômico. Intérprete: Chico Science & Nação Zumbi. Autores: Jorge Mautner e Nelson Jacobina. Disponível em: . Sincretismo Religioso. Intérprete e autor: Martinho da Vila. Disponível em: . Toque o gonguê. Intérprete e autor: Maracatu Estrela Brilhante. Disponível em: . VEJA ARTE Carybé. Documentário exibido no programa De lá pra cá, da TV Brasil, 2011. Disponível em: . Maracatu do Chico Rei: Francisco Mignone. Apresentação do Coro Contemporâneo de Sinfônica de Campinas. Diretor artístico e regente titular: Victor Hugo Toro. Disponível em: . Mestre Didi: arte ritual (vida e obra de Mestre Didi). Documentário. Direção de Maria Ester Rabello. São Paulo: Rede Sesc/ Senac de Televisão, 2000. (Coleção/Série: O mundo da arte). Disponível em: . 248 249 LINHA DO TEMPO Print Collector/Getty Images A pintura em grandes dimensões No estudo de Arte, estamos o tempo todo fazendo rela- Joel Carillet/Getty Images Jack Jackson/Glow Images Museu Nacional de Belas Artes, Rio de Janeiro Entre as mais notáveis obras do Renascimento, estão as pinturas de Michelangelo. Detalhe da representação do juízo final, na Capela Sistina, em Roma, Itália. Marcos André/Opção Brasil ções entre passado e presente. A viagem pela arte nem A Batalha do Avaí, de Pedro Américo, 1872-1877. Óleo sobre tela, 600 cm × 1100 cm. Durante o Romantismo do século XIX, o artista brasileiro realizou grandes pinturas como essa. Toni William Crosss sempre ocorre no tempo cronológico. Precisamos estudar a arte do nosso tempo porque somos contemporâneos Artistas do grupo OPNI pintam parede de casa da região em que moram, retratando a comunidade da Zona Leste da cidade de São Paulo. O Favela Painting, projeto de Haas&Hahn, elabora pinturas gigantescas nas comunidades do Rio de Janeiro desde 2005. dessas produções. Olhar para o passado e ver como a arte Moment Editorial/Getty Images Guerra e Paz, de Candido Portinari, 19521965. Painel a óleo/madeira compensada. 1400 cm × 1058 cm. Haas &Hahn Getty Images/Lonely Planet Images G. Sioen/De Agostini/Getty Images Na China, há grandes pinturas nas paredes dos templos e locais sagrados. Candido Portinari. ONU, Nova York. Reprodução autorizada por João Candido Portinari Teto do Salão de Hércules, em Versalhes, França, pintado por François Lemoyne no período do Rococó, século XVIII. Afrescos nas paredes da capela do Mosteiro de São Moisés, na Síria, séculos XI e XII. Na Idade Média, o tema das grandes pinturas volta-se para o Cristianismo. No Egito Antigo, as paredes eram revestidas de pinturas e relevos. Cena de caça encontrada na tumba de Nakht, escriba e sacerdote de Tutmés IV. se transforma pode provocar reflexões sobre como a vida O povo na universidade e a universidade para o povo, de David Alfaro Siqueiros, 1952-1956. Mural em edifício da Universidade Nacional Autônoma do México, na Cidade do México. e a sociedade também mudam com o passar dos séculos. Arte Rupestre na Serra da Capivara, Piauí, 5000-3000 a.C., que traz imagens do dia a dia do homem primitivo. PRÉ-HISTÓRIA (2 milhões a.C.-3000 a.C.) 72 IDADE ANTIGA (3000 a.C.-476 d.C.) IDADE MÉDIA (séc. V-XV) IDADE MODERNA (séc. XV-XVIII) Assim, observe a linha do tempo e pesquise mais sobre IDADE CONTEMPORÂNEA (séc. XIX-hoje) 73 alguma obra de arte que lhe chamar a atenção.