Gerente de eficiência e analytics Marcelo Henrique Ferreira Fontes
Diretor de operações e produção gráfica Reginaldo Soares Damasceno
Gerente de conteúdo digital Letícia Mendes de Souza
Coordenadora de produção digital e audiovisual Fernanda de Lima Bernardes
Analista de soluções digitais Lívia Maria A. Stevaux
Desenvolvedores de soluções digitais Carlos Feitosa, Douglas Abade, Marina Martins
Coordenadora de projeto e conteúdo digital Gisele Meleiro Rodrigues
Participaram desta edição: Carlos Roberto J. Yamazaki, Kelen Giordano Amaro
Maluf, Olivia Maria Neto, Valdivania Maria Carvalho Faustino, Valéria de Freitas Pereira (editores-assistentes), Amanda Carvalho de Godoy, Fábio Rondinelli, Fernanda do Nascimento Simões Lopes, Larissa Correia Bifi, Renata Tavares, Vivian Cristina de Souza (revisores), André Vianna (assistente editorial), Marcia Sato (iconografia e licenciamento de textos), Guilherme Henrique Nahes Alonso (tratamento de imagens), Marina Mantovani Buzzinaro (assistente de arte).
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Arruda, Glair Crescer com alegria e fé : volume 4 / Glair Arruda, Ednilce Duran. — 3. ed. — São Paulo : FTD, 2024.
ISBN 978-85-96-04366-3 (Aluno)
ISBN 978-85-96-04367-0 (Professor)
1. Religião (Ensino fundamental) I. Duran, Ednilce. II. Título.
24-205995
CDD-372.84
Índice para catálogo sistemático:
1. Religião : Ensino fundamental 372.84
Cibele Maria Dias - Bibliotecária - CRB - 8/9427
As imagens utilizadas neste material que, eventualmente, reproduzam algum tipo de material de publicidade ou propaganda, ou a ele façam alusão, são aplicadas para fins didáticos e não representam recomendação ou incentivo ao consumo.
Rua Rui Barbosa, 156 – Bela Vista – São Paulo – SP CEP 01326-010 – Tel. 0800 772 2300 www.ftd.com.br central.relacionamento@ftd.com.br www.twosides.org.br
APRESENTAÇÃO
Olá!
Que bom iniciarmos mais um ano! Nosso tema para o Ensino Religioso neste ano será Amigos de Deus
Neste livro, vamos conhecer um pouco sobre o Cristianismo e outras religiões, descobrindo o que seus seguidores pensam e a forma como agem. As histórias, fotos e ilustrações nos farão conhecer pessoas que experimentaram a fé de diversas maneiras na história de suas vidas.
Vamos começar este novo ano? Estamos felizes por ter você junto de nós!
As autoras
CONHEÇA SEU LIVRO
ABERTURA DA UNIDADE
Imagens e questões vão ajudá-lo a pensar sobre o tema.
ASSIM...
FAZENDO DESCOBERTAS
Seção destinada à compreensão de ensinamentos da narrativa bíblica.
A BÍBLIA CONTA ASSIM...
Narrativas bíblicas recontadas especialmente para a coleção.
PENSE NISTO
Versículo bíblico e diálogos auxiliam na compreensão da narrativa.
CRESCER COM VALORES
Espaço para refletir sobre atitudes e valores cristãos.
JEITOS DE SER
Seção que abrange diferentes culturas e tradições religiosas.
MISSÃO E COMPAIXÃO
MISSÃO E COMPAIXÃO
Aqui são propostas ações para fazer a diferença no mundo!
PARA TERMINAR
Momento para relembrar ensinamentos aprendidos nas unidades.
2 Localize, nas páginas 18 e 32, alguns dos rituais praticados pelas duas tradições religiosas estudadas e complete as frases a seguir. a) Os líderes espirituais dos chamados nduzem rituais alegres e têm a função de defender suas comunidades dos poderes maléficos do mundo. b) Na espiritualidade dos , os cabelos não
MOMENTO DE INTERIORIDADE
Este é o espaço para relaxar e se conhecer ainda mais.
CARTONADOS
MATERIAL COMPLEMENTAR
Cartonados e adesivos tornam seus estudos mais divertidos.
AVENTURA DO CONHECIMENTO
Infográficos apresentam as bases do Ensino Religioso.
SUMÁRIO
como recurso para preservar a memória.
Nesta seção, apresentamos o reconto de uma narrativa bíblica.
A BÍBLIA CONTA ASSIM...
Na Bíblia há uma história sobre uma grande amizade que floresceu em meio a dificuldades vividas por duas mulheres, Noemi e Rute. Vamos conhecer essa história.
Amigas em terra estranha
Houve, certa vez, uma grande fome na terra de Israel. Um homem chamado Elimelec, que morava em Belém de Judá, decidiu se mudar para um lugar onde houvesse melhores condições de vida para ele, para sua mulher Noemi e para seus dois filhos, já rapazes.
Viajaram longa distância até a terra de Moab. Algum tempo depois, Elimelec morreu, deixando Noemi e seus dois filhos sozinhos. Mas a vida continuou, e os dois rapazes se casaram com mulheres moabitas, Rute e Orfa, vivendo ali por dez anos. Foi então que a tristeza voltou a abalar a família, porque os dois jovens também morreram, e Noemi ficou sem filhos e sem marido.
Moabitas: pessoas que moravam na região de Moab.
Um dia, Noemi ouviu dizer que Deus havia ajudado seu povo com boas colheitas e agora havia alimento suficiente em Belém. Por isso, decidiu voltar e contou seus planos para Orfa e Rute. No caminho, Noemi disse para as duas jovens:
— Voltem, minhas filhas, para a casa de sua mãe e para seu povo. Casem-se novamente e tenham um novo lar! Que Deus seja bondoso e misericordioso com vocês, assim como vocês foram bondosas comigo!
Elas choraram muito e, depois de abraçar e beijar sua sogra, Orfa voltou para a casa de sua família em Moab. Mas Rute abraçou Noemi e não quis voltar, dizendo:
— Não me peça para abandoná-la! Onde quer que você for, eu irei; onde morar, eu morarei. Seu povo será meu povo, e seu Deus será meu Deus. Onde você morrer, eu morrerei também e ali serei sepultada. Que Deus me ajude, pois nada, a não ser a morte, vai me separar de você!
Assim, as duas mulheres viúvas seguiram para Belém. Chegando lá, todos os habitantes da cidade que conheciam a família ficaram muito tristes pela condição em que Noemi voltava. Ela disse que seu nome agora seria Mara, que significa “amarga”, porque estava muito infeliz.
Mas, um dia, quando a colheita do trigo e da cevada estava começando, Rute pediu a Noemi:
— Deixe que eu vá até as plantações. Talvez algum trabalhador me deixe recolher as espigas que caem enquanto ele colhe, e poderei trazê-las para nós.
E assim aconteceu. Rute recolhia as espigas que caíam no chão e, sem perceber, acabou entrando na plantação de um homem chamado Booz, que era um parente de Elimelec. Vindo observar a colheita, Booz reparou na jovem que catava as espigas e perguntou ao empregado quem era ela.
Ao saber da história de Rute, chamou-lhe a atenção a maneira como ela tratava bem sua sogra. Booz falou para Rute ficar sempre junto das outras moças que trabalhavam para ele e pediu a todos que a tratassem bem e facilitassem seu trabalho, deixando as melhores espigas para ela juntar.
Quando voltou para a casa de Noemi com toda a cevada que colheu, Rute contou à sua sogra o que havia acontecido.
— Que notícia maravilhosa, minha filha! — disse Noemi. — Deus está nos ajudando, na hora difícil e nos bons momentos! Booz é um homem bom, e também é nosso parente. Pelos nossos costumes, um parente próximo pode ser responsável por nós, casando-se com a mulher que ficou viúva. Assim, nossa família pode continuar.
Quando a colheita terminou, Rute foi se encontrar com Booz e perguntou se ele poderia se casar com ela, conforme era o costume deles.
Booz ficou muito feliz! Concordou e tomou todas as providências necessárias. Eles se casaram e tiveram um filho, a quem chamaram de Obed. A cidade toda ficou em festa quando a criança nasceu. Era o início de uma nova esperança para Noemi e sua família. Ela pegou o netinho no colo e cuidou dele com todo o carinho.
Rute 1-4
Que tal assistir a esta contação de história?
https://s.ftd.li/m251rel01401oau001
PENSE NISTO
Misericórdia: atitude de quem se compadece do sofrimento dos outros.
A bondade e a misericórdia me acompanham em todos os dias de minha vida.
Neste boxe, propomos um versículo bíblico para reflexão.
Salmo 23,6
DEUS É BOM O TEMPO TODO!
BONDADE E MISERICÓRDIA ANDAM JUNTAS ATÉ EM NOSSAS AMIZADES!
FAZENDO DESCOBERTAS
Nesta seção, trabalhamos interpretação de textos e conceitos teológicos a partir da seção A Bíblia conta assim...
Conhecemos uma história de bondade e misericórdia entre duas mulheres que viveram um momento difícil em suas vidas. Vamos fazer algumas descobertas sobre essa história!
A bondade e a misericórdia de Deus nos acompanham nos momentos difíceis.
A bondade e a misericórdia de Deus
Às vezes, coisas ruins acontecem. Amigos bondosos, como Rute, ajudam a enfrentar esses momentos.
Algumas pessoas passam necessidades e precisam se esforçar muito para sobreviver. Pessoas bondosas, como Booz, tratam
Primeira descoberta: A bondade e a misericórdia de Deus nos acompanham nos momentos difíceis.
1 Releia a história e registre abaixo três atitudes de bondade e misericórdia de Rute.
Rute não deixou Noemi voltar sozinha para Belém e prometeu nunca abandoná-la; ela resolveu ir às plantações buscar alimento para si e para Noemi; resolveu se casar com Booz para que a família tivesse continuidade.
2 Você se recorda de uma situação em que alguém foi bondoso com você? Escreva aqui e conte para os colegas.
Resposta pessoal. Possibilite que os alunos manifestem livremente suas experiências.
Segunda descoberta: A bondade e a misericórdia de Deus nos acompanham nos momentos de esforço.
3 Numere os fatos de 1 a 6, de acordo com a sequência dos acontecimentos na narrativa.
3 Booz viu Rute e se interessou por sua história e pelo fato de ela tratar bem a sogra, Noemi.
1 Rute decidiu recolher espigas no campo.
5 Noemi aconselhou Rute a se casar com Booz, porque o considerava um homem bom e para que a família pudesse ter continuidade.
2 Rute entrou nas terras de Booz.
6 Rute e Booz se casaram e tiveram um filho, Obed.
4 Booz mandou as moças deixarem as melhores espigas para Rute recolher.
4 Responda com suas palavras: Por que podemos dizer que Booz foi bondoso?
Porque ele deixou que Rute recolhesse as melhores espigas e aceitou se casar com ela, propiciando uma vida digna a ela e a Noemi.
Terceira descoberta: A bondade e a misericórdia de Deus nos acompanham nos momentos felizes.
5 Em que momentos da história Noemi, Booz e as pessoas da cidade ficaram felizes?
Noemi ficou feliz quando Rute voltou para casa com a colheita e contou o que havia acontecido no campo. Booz ficou feliz quando Rute quis se casar com ele.
A cidade toda ficou feliz e festejou quando nasceu Obed, filho de Rute e Booz.
6 Em uma folha à parte, crie uma história em quadrinhos contando um momento feliz que você viveu com seus amigos.
A bondade e a misericórdia de Deus nos acompanham nos momentos difíceis.
Às vezes, coisas ruins acontecem. Amigos bondosos, como Rute, ajudam a enfrentar esses momentos .
A bondade e a misericórdia de Deus nos acompanham nos momentos de esforço
Algumas pessoas passam necessidades e precisam se esforçar muito para sobreviver. Pessoas bondosas, como Booz, tratam essas pessoas com dignidade .
A bondade e a misericórdia de Deus nos acompanham nos momentos felizes.
Quando acontecem coisas boas, todos celebram! A alegria de uma pessoa, como a de Noemi, traz alegria para toda a comunidade!
CRESCER COM VALORES
Nesta seção, refletimos sobre a prática dos conceitos desenvolvidos na seção Fazendo descobertas.
Lealdade
Assim como Rute e Noemi, precisamos ser companheiros leais de nossos amigos.
1 Com o auxílio do professor, pequise o significado do nome Rute. O que você encontrou?
Rute quer dizer “amiga”, “companheira”, em hebraico.
2 Agora, pesquise a respeito da palavra lealdade e escreva por que Rute pode ser considerada uma pessoa leal.
Ter lealdade é cumprir os acordos feitos com alguém, em qualquer circunstância. Rute não abandonou Noemi e cuidou dela.
3 Encontre no diagrama palavras que se relacionam com lealdade.
X O Z D H O N E S T I D A D E V W A C O N F I A N Ç A P M R
D P S I N C E R I D A D E V E
R M D S R Y D E D I C A Ç Ã O
A O D Z A A S E V X I A P Z P
4 Usando algumas das palavras encontradas no diagrama, escreva uma frase sobre as características de um amigo ou de uma amiga leal, como Rute foi para Noemi. Resposta pessoal. Ao escrever a frase, o aluno poderá ressaltar características do amigo que demonstrem que ele é uma pessoa confiável, honesta, sincera, dedicada e honrada em todas as circunstâncias.
Nesta seção, aprendemos sobre diversas culturas e tradições religiosas.
JEITOS DE SER
BNCC HABILIDADE: (EF04ER04)
Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.
Antes de os exploradores europeus chegarem à América Latina, nos séculos XV e XVI, diversos povos originários já habitavam o continente. Muitos desses povos viviam no Brasil, como os Yanomami.
Cole aqui o adesivo da página 139.
Na foto, crianças do povo Yanomami, um dos povos indígenas que têm menos contato com o mundo exterior a seus locais de moradia. Em busca de ouro e metais preciosos, garimpeiros ilegais entram nas terras dos Yanomami. A invasão das terras, a contaminação dos rios e a violência provocada pelo garimpo resultam na morte de muitos indígenas.
Os Yanomami vivem no norte da Floresta Amazônica, ao longo da fronteira entre Brasil e Venezuela. Para eles, a terra-floresta, chamada de urihi, é uma entidade viva. Em urihi, atuam os seres divinos, chamados de xapiripe, em conjunto com os seres humanos (que é o significado da palavra yanomami ), protegendo-os dos males do mundo.
Os pajés são líderes espirituais, pessoas que aprendem a ver os espíritos xapiripe e a se comunicar com eles por meio de rituais religiosos. Eles defendem suas comunidades dos males do mundo.
1 Qual é o papel dos pajés nas comunidades indígenas? Marque um X .
X Ensinar os indígenas a verem os espíritos xapiripe e a se comunicar com eles.
Buscar ouro e outros metais preciosos para a comunidade.
X Defender a comunidade dos males do mundo.
FABIO COLOMBINI
FABIO COLOMBINI
Vamos ler uma história contada pelos povos Yanomami.
A dança dos xapiripe na terra-floresta
No início dos tempos, o deus Omame deu existência aos Yanomami e estabeleceu as regras e os costumes para viverem na terra-floresta. Omame criou as montanhas, a floresta e os rios, o céu e o Sol, a noite, a Lua e as estrelas.
Omame era muito bonito e cheio de sabedoria. Ele tinha um irmão ciumento e malvado, Yoasi, que era a origem da morte, da doença e de todos os males do mundo. Para proteger os Yanomami e tudo o que acontecia na floresta, Omame criou os xapiripe, os espíritos auxiliares. Deu a eles a tarefa de sustentar a abóbada do céu, para impedir que ela caísse sobre a Terra, como havia acontecido nos tempos antigos.
Até hoje, os xapiripe moram no alto das montanhas. Ali, controlam a fúria dos trovões e dos ventos, e seguram o céu para que não comece a rachar com o barulho e a fumaça que sai dos metais que os garimpeiros brancos arrancam do fundo da terra, onde Omame os havia escondido.
Os xapiripe cobrem toda a terra-floresta, onde brincam e dançam durante todo o tempo, como se celebrassem a chegada feliz dos convidados de uma grande festa.
Mito recontado especialmente para esta coleção.
2 Desenhe como você imaginou os xapiripe brincando e dançando.
Desenho do aluno.
MISSÃO E COMPAIXÃO
Nesta seção, apresentamos propostas para atuação dos alunos no contexto social.
BNCC HABILIDADE: (EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência.
Fortalecimento de amizades
Você já imaginou como seria ter de mudar de país de repente, sem poder levar seu animalzinho de estimação nem seus jogos e livros favoritos?
Diversas crianças, que vivem na condição de refugiadas ou imigrantes, passam por essa situação. Guerras, fome e perseguições políticas ou religiosas têm obrigado milhares de pessoas a buscarem proteção e melhores condições de vida em outras partes do mundo. Conseguir se adaptar à língua e aos costumes do novo país e criar novos laços afetivos são grandes desafios para os refugiados.
Como você se sentiria se estivesse no lugar dessas pessoas?
1 Destaque e cole o adesivo com uma foto de crianças que vieram ao Brasil como refugiadas e escreva uma mensagem para que se sintam acolhidas e seguras em nosso país.
Cole aqui o adesivo da página 139.
2 Em grupo e com a orientação do professor, planejem uma ação que possa ajudar crianças imigrantes ou refugiadas a criarem laços afetivos no Brasil. Escreva suas ideias abaixo e compartilhe-as com o grupo.
Resposta pessoal.
Esta seção é dedicada ao autoconhecimento e à interiorização.
MOMENTO DE INTERIORIDADE
BNCC HABILIDADE: (EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.
Dando as mãos para alguém
Pense em tudo que você faz durante o dia. Quem são as pessoas que estão com você em cada situação e que tornam seu dia melhor?
1 Com a orientação do professor, complete o quadro com o nome das pessoas que estão sempre a seu lado nas diferentes situações indicadas.
Respostas pessoais. Chame a atenção dos alunos para o fato de alguns nomes estarem em mais de um quadro e reforce a ideia de que podem sempre contar com essas pessoas.
2 Na página 129 do cartonado, escreva como você se sentiu ao participar da atividade proposta nesta seção. Depois, faça um desenho que represente você segurando a mão de algumas das pessoas que foram citadas.
Crescer com alegria e fé... em família, página 8.
Ao final de cada unidade, sugerimos propor ao aluno que veja em casa o livro Crescer com alegria e fé... em família. Esse projeto aproxima a família da escola.
