Editores-assistentes Carlos Eduardo Bayer Simões Esteves, Maria Clara Barcellos Fontanella
Coordenadora de produção editorial Beatriz Mendes Yamazaki
Supervisora de revisão e qualidade Giselle Bianca Mussi de Moura
Revisora de texto Bianca Oliveira
Supervisora de arte e design Simone Oliveira Vieira
Editor de arte Willyam Gonçalves
Diagramação Casa Crema
Projeto gráfico Andréa Dellamagna
Capa Simone Vieira
Infográfico Fabiana Manna da Silva
As imagens utilizadas neste material que, eventualmente, reproduzam algum tipo de material de publicidade ou propaganda, ou a ele façam alusão, são aplicados para fins didáticos e não representam recomendação ou incentivo ao consumo.
APRESENTAÇÃO
Olá!
Estamos iniciando mais um ano. É com muita alegria que recebemos você para as aulas de Ensino Religioso. Preparamos este livro com muito carinho para que você descubra um mundo maravilhoso de histórias, conversas e brincadeiras sobre o tema Transformação!
Vamos conhecer pessoas que, em sua caminhada de fé, deram início à religião cristã e promoveram transformações no mundo em que viveram. Também conheceremos diferentes
CONHEÇA SEU LIVRO
ABERTURA DA UNIDADE
Imagens e questões vão ajudá-lo a pensar sobre o tema. A BÍBLIA CONTA ASSIM... Narrativas bíblicas recontadas especialmente para a coleção.
FAZENDO DESCOBERTAS
Seção destinada à compreensão de ensinamentos da narrativa bíblica.
Primeira descoberta: O rei usou seu poder para tirar a liberdade das pessoas.
Deus espera que todos usem corretamente o poder. 1 Discuta com os colegas as questões a seguir. Anote suas conclusões. a)
PENSE NISTO Versículo bíblico e diálogos auxiliam na compreensão da narrativa.
CRESCER COM VALORES
o poder dos professores e coordenadores?
d) Existem decisões que mesmo quem tem poder não deve tomar? Comente.
e) Em sua opinião, como o poder deve ser exercido?
CRESCER COM VALORES Espaço para refletir sobre atitudes e valores cristãos.
JEITOS DE SER
JEITOS DE SER
Seção que abrange diferentes culturas e tradições religiosas.
deslocamento forçado global não mostrou sinais de desaceleração em 2023 com a eclosão do conflito no Sudão, que desencadeou novos fluxos de saída, elevando o total global para uma estimativa de 110 milhões até maio”. Disponível em: https://www.acnur.org/portugues/2023/06/14/deslocamento-forcado-atinge-novo-recorde-em-2022-e-acnur-pede-acao-conjunta/. Acesso em: 6 nov. 2023. Há algumas organizações que acolhem esses refugiados e buscam recursos
MISSÃO E COMPAIXÃO
MISSÃO E COMPAIXÃO
Aqui são propostas ações para fazer a diferença no mundo!
violência e violações de direitos humanos atingiu o recorde de 108,4 milhões, um aumento de 19,1 milhões em relação ao ano anterior, o maior aumento já registrado. A trajetória ascendente do deslocamento forçado global não mostrou sinais de desaceleração em 2023 com a eclosão do conflito no Sudão, que desencadeou novos fluxos de saída, elevando o total global para uma estimativa de 110 milhões até maio”. Disponível em: https://www.acnur.org/portugues/2023/06/14/deslocamento-forcado-atinge-novo-recorde-em-2022-e-acnur-pede-acao-conjunta/. Acesso em: 6 nov. 2023. Há algumas
PARA TERMINAR
Momento para relembrar ensinamentos aprendidos nas unidades.
MOMENTO DE INTERIORIDADE
Este é o espaço para relaxar e se conhecer ainda mais.
CARTONADOS
que anunciavam uma marcada pela união. Assim, as religiões ajudam a viver em sociedade, dando-nos o sentimento de pertencer a um grupo e oferecendo orientações
MATERIAL COMPLEMENTAR
Cartonados e adesivos tornam seus estudos mais divertidos.
AVENTURA DO CONHECIMENTO
Infográficos apresentam as bases do Ensino Religioso.
SUMÁRIO
AS DIFERENÇAS NOS APROXIMAM
A BÍBLIA CONTA ASSIM...
Nesta seção, apresentamos o reconto de uma narrativa bíblica.
Você sabe o que significa a palavra profeta? Profeta é uma pessoa escolhida por Deus para anunciar uma mensagem ao povo. Nesta história bíblica, recontada em versos, vamos conhecer um profeta muito famoso!
Conversa maluca
DEUS — Jonas, Jonas, cadê você?
JONAS — Estou na rua, dando um rolê.
DEUS — Uma tarefa tenho para lhe dar.
JONAS — Já estou pronto, pode me falar.
DEUS — Leve meu amor e todo o meu bem.
JONAS — Só falta agora saber a quem.
DEUS — Aos ninivitas, leve o meu amor.
JONAS — Justo os ninivitas, de quem tenho rancor?
DEUS — Vou transformar todos em amigos.
JONAS — São guerreiros cruéis, merecem castigo!
DEUS — Faça sua mala, nossa conversa acabou!
JONAS — Para Társis, do outro lado, é que eu vou.
DEUS — Jonas, Jonas, cadê você?
JONAS — Dormi no barco, tentando esquecer.
DEUS — A tempestade fará você pensar.
JONAS — Minha ideia nunca, nunca vai mudar!
DEUS — Os marinheiros precisam se salvar.
JONAS — Então que logo me lancem ao mar!
DEUS — Do meu amor você não vai fugir.
JONAS — Um grande peixe veio me engolir!
DEUS — Jonas, Jonas, cadê você?
JONAS — Ajoelhado, dentro do peixe.
DEUS — Sua oração eu posso ouvir.
JONAS — Arrependido, não vou mais fugir.
DEUS — O grande peixe na praia vomitou.
JONAS — É para Nínive que agora eu vou.
DEUS — Conte para todos sobre o meu perdão!
JONAS — Se não aceitarem, vão ter uma lição!
DEUS — Jonas, Jonas, cadê você?
JONAS — Falando em Nínive: “todos vão morrer”.
DEUS — Não vão morrer, eu irei perdoar.
JONAS — Tanta maldade o Senhor vai apagar?
DEUS — O meu amor é irresistível!
JONAS — Eu bem sabia que isso era possível.
DEUS — Velhos, crianças e até os animais.
JONAS — Todos com Deus agora estão em paz!
PENSE NISTO
Jonas 1–4,11
Neste boxe, propomos um versículo bíblico para reflexão.
Deus trata a todos com igualdade.
Romanos 2,11
FAZENDO DESCOBERTAS
Nesta seção, trabalhamos interpretação de textos e conceitos teológicos a partir da seção A Bíblia conta assim...
A história bíblica de Jonas fala sobre o preconceito dele contra o povo de Nínive.
Vamos descobrir como vencer o preconceito?
Precisamos conhecer melhor a nós mesmos.
Preconceito: opinião sobre alguém ou alguma coisa antes de conhecer aquilo que está sendo avaliado.
Às vezes, temos dificuldade em compreender quem somos.
Precisamos conhecer melhor as outras pessoas.
Precisamos conhecer melhor o amor de Deus.
Às vezes, fazemos avaliações erradas a respeito de outras pessoas.
Deus valoriza as diferenças e acolhe todas as pessoas.
Primeira descoberta: Precisamos conhecer melhor a nós mesmos.
1 Que tal contar um pouco sobre você? Complete as informações a seguir.
Respostas pessoais.
• Nome e idade:
Um pouco sobre mim
• Algo de que gosta muito:
• Algo de que não gosta:
• Uma qualidade:
• Uma característica que precisa mudar:
Segunda descoberta: Precisamos conhecer melhor as outras pessoas.
2 Muitas pessoas formam opiniões erradas sobre outras sem conhecê-las.
a) Você já presenciou alguma situação de preconceito?
Resposta pessoal. Caso os alunos tenham dificuldade de identificar uma situação de preconceito, auxilie-os dando exemplos.
b) Como você acha que a pessoa se sentiu nessa situação?
Resposta pessoal. É importante que os alunos façam o exercício de se colocar no lugar do outro para que possam desenvolver atitudes de empatia.
c) Qual deve ser nossa atitude nessas situações? Converse com os colegas. Resposta pessoal.
Terceira descoberta: Precisamos conhecer melhor o amor de Deus.
3 Assinale com um X as alternativas que demonstram que Deus não despreza ninguém.
a) x Deus atendeu a oração de Jonas.
Peça aos alunos que comparem suas respostas com as dos colegas a fim de socializar a compreensão da mensagem do texto bíblico.
b) Jonas não recebeu o perdão de Deus.
c) x O amor e o perdão foram levados a Nínive.
d) x Jonas não resistiu ao amor de Deus.
4 Assinale a alternativa mais adequada quando se pensa no amor de Deus e defenda oralmente seu ponto de vista.
Todos somos iguais.
Todos somos diferentes.
Resposta pessoal. Ver discussão proposta no Manual do Professor.
Utilize as palavras do quadro para completar o resumo.
o amor de Deus as outras pessoas a nós mesmos
Descobrimos que:
Precisamos conhecer melhor a nós mesmos
Às vezes, temos dificuldade em compreender quem somos.
Precisamos conhecer melhor as outras pessoas .
Às vezes, fazemos avaliações erradas a respeito de outras pessoas.
Precisamos conhecer melhor o amor de Deus .
Deus valoriza as diferenças e acolhe todas as pessoas.
CRESCER COM VALORES
Dignidade
Na história bíblica, Jonas se considerava mais digno que os moradores de Nínive, mas aprendeu que todos têm direito ao respeito e a novas oportunidades.
Nesta seção, refletimos sobre a prática dos conceitos desenvolvidos na seção Fazendo descobertas. Digno: aquele que merece consideração, respeito.
1 Em duplas e orientados pelo professor, façam uma pesquisa sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948.
• Registrem a seguir o que encontraram na pesquisa. Respostas coletivas.
a) Quem escreveu essa declaração:
b) Qual é a história de sua criação:
Mikaelle Farias, ativista que luta pela justiça ambiental da região Nordeste. A seca compromete a segurança alimentar da população, o que contradiz o artigo 25 da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Esse artigo prevê o direito à saúde e ao bem-estar, o que inclui uma alimentação saudável.
c) Quando foi proclamada e quem a adotou:
2 Depois, leia o primeiro artigo da declaração e escreva a seguir o que esse artigo afirma sobre a dignidade humana.
“Artigo 1 – Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.”
JONNE RORIZ/ NOSSO IMPACTO
Nesta seção, aprendemos sobre diversas culturas e tradições religiosas.
JEITOS DE SER
BNCC HABILIDADES: (EF05ER04) Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos;
A Santeria é uma tradição religiosa que se desenvolveu em Cuba, durante a colonização espanhola. Ela surgiu dos povos Iorubá da Nigéria e de Benin, países da África Ocidental. Conheça essa tradição religiosa.
(EF05ER07) Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Mostre em um globo terrestre ou em um planisfério onde fica o Brasil e onde se localizam os países mencionados nesta seção.
Cole aqui o adesivo da página 139.
Trajes iorubás tradicionais utilizados em uma celebração na Nigéria. Para preservar a memória de suas tradições, os iorubás identificaram em muitos santos e santas católicas características das divindades africanas. Assim, tanto o catolicismo praticado em Cuba quanto as tradições religiosas trazidas do continente africano se influenciaram.
Vista do Palácio de Valle em Cienfuegos, Cuba. Muitos iorubás foram escravizados no período da colonização espanhola e levados para trabalhar nas lavouras de cana-de-açúcar, em Cuba, na América Central.
Cena do filme de animação Kirikou e as feras selvagens, representando um contador de histórias da tradição africana. Direção de Michel Ocelot e Bénédicte Galup, France Animation, 2005. As histórias e os contos da Santeria têm origem na tradição oral iorubá, conhecida como patakines.
• O que aconteceu com a tradição do povo Iorubá quando pessoas dessa tradição foram escravizadas e levadas para Cuba? Comente. As tradições religiosas do povo Iorubá se misturaram às tradições religiosas de Cuba fazendo a associação das divindades africanas aos santos católicos.
Vamos conhecer a história de Oxumaré, uma divindade cultuada pela tradição oral da Santeria.
A divindade do arco-íris
Conta-se que Oxumaré nasceu sem braços nem pernas, como uma serpente. Apesar disso, era corajoso e inteligente e, assim, aprendeu a rastejar, subir em árvores, caçar, colher batatas-doces e até nadar.
Tanta determinação fez com que Orunmilá, o deus da adivinhação do futuro, compreendendo o valor de Oxumaré, o fizesse muito belo, como um colorido facho de luz, e o encarregasse de renovar a terra com as chuvas.
Oxumaré, então, encheu cabaças com as águas do mundo e as levou de volta para o céu. Fez isso muitas vezes e, enquanto percorria esse caminho, observou lugares tristes e sem vida, onde havia apenas lama.
Desejando levar alegria e movimento para esses lugares, sem querer deixou cair algumas gotas de água pelo caminho. As gotinhas brilharam quando se encontraram com a luz do Sol, e logo se formou um lindo arco-íris, que rodeou a Terra e a ligou ao céu.
Oxumaré decidiu morar no final do arco-íris, e até hoje cumpre sua tarefa de regular as chuvas e as secas, trazendo renovação para a terra e fazendo com que as pessoas tenham boas colheitas em suas plantações.
História da tradição oral africana recontada especialmente para esta coleção.
• Responda às questões de acordo com a narrativa.
a) Orunmilá deu qual missão a Oxumaré?
Ele foi encarregado de renovar a terra com as chuvas.
b) Qual foi a estratégia de Oxumaré para fazer chover?
Ele encheu cabaças com água e as levou de volta para o céu.
MISSÃO E COMPAIXÃO
Nesta seção, apresentamos propostas para a atuação dos alunos no contexto social.
Lutando contra o bullying
BNCC HABILIDADE: (EF02ER03) Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).
Todos temos direito a carinho e compreensão.
Você já deve ter ouvido a palavra bullying. Sabe o que ela significa? Esse termo vem do inglês, da palavra bully, que quer dizer “valentão”.
Algumas atitudes que antigamente eram vistas como brincadeira de criança são hoje consideradas atos de agressão e violência entre colegas nas escolas, e isso é chamado de bullying.
• Vamos fazer cartazes alertando contra esse problema e divulgá-los para que todos estejam atentos e não permitam que aconteçam casos de bullying na escola.
a) Em grupo, produzam um cartaz com imagens e frases de combate ao bullying
Vocês vão precisar de:
• cartolina;
• pincel atômico;
• recortes de revista ou impressões;
• cola bastão;
• boas ideias.
b) Escreva uma frase de combate ao bullying aqui. Resposta pessoal.
MOMENTO DE INTERIORIDADE
Esta seção é dedicada ao autoconhecimento e à interiorização.
BNCC HABILIDADE: (EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características
Escrevendo para si mesmo
O início de um ano escolar pode trazer novos desafios, ideias e projetos. Você ainda não sabe tudo o que virá.
Encontre neste diagrama o que não pode faltar para que no final do ano você tenha muitos motivos para celebrar.
S S Z D L F H Z U V P A Z D R
A W A M I Z A D E P D Z P M E
Ú P A S S E I O T L M N D V S
D M D S A Y D E F O P Z L S P E O D Z P A L E G R I A P Z E
P N Z P F M T V L H A Q R P I
B R I N C A D E I R A S T R T
Z S M R A P R E N D I Z A D O
Agora é hora de fazer um momento de silêncio e refletir.
1 Siga as orientações do professor.
2 Agora, escreva, em uma folha à parte, uma carta a si próprio. Expresse como se sente no momento atual e o que espera para este ano.
3 Entregue a carta ao professor. Em tempo oportuno, essa carta será devolvida a você.
4 No cartonado, página 129, registre como você está se sentindo hoje e como foi seu dia. Desenhe um emoji representando sua emoção e coloque a data.
5 De vez em quando, volte a esse registro e observe se o sentimento continua o mesmo ou se está diferente.
Crescer com alegria e fé... em família, página 8. físicas e subjetivas de cada um.
