Gilio Giacomozzi | Gildete Valério | Geonice Valério
Gilio Giacomozzi
Professor livre-docente de Língua Portuguesa, titular de Língua Portuguesa da Universidade de Taubaté e da Universidade Católica de Santos.
Gildete Valério
Professora especialista em Língua Portuguesa e Linguística da Universidade de Taubaté. Professora de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e Ensino Médio da rede pública e particular.
Geonice Valério
Licenciada em História pela Universidade de Taubaté. Professora do Ensino Fundamental da rede pública e particular.
1a edição São Paulo, 2015
Copyright © Gilio Giacomozzi, Gildete Valério, Geonice Valério, 2015
Diretor editorial Lauri Cericato Gerente editorial Rosa Maria Mangueira Editora Luciana Pereira Azevedo Remião Gerente de produção editorial Mariana Milani Coordenador de produção editorial Expedito Arantes Coordenadora de arte Daniela Máximo Colaboradora Maria Tavares de Lima - Dalva Projeto gráfico, capa Bruno Attili Editor de arte Carlos Augusto Asanuma Diagramação Dayane Santiago Tratamento de imagens Ana Isabela Pithan Maraschin, Eziquiel Racheti Ilustrações Giz de Cera, Waldomiro Neto, Ronald Martins, Carlos Avalone, Edde Vagner, Alberto Llinares, Edivaldo Serralheiro, Ricardo Girotto, Fernandes e Gilmar, Marcos Guilherme, Glair Alonso, Estudio Cosmic, Olavo Tenório Coordenadora de preparação e revisão Lilian Semenichin Preparação Líder: Sônia Cervantes Revisão Líder: Viviam Moreira. Revisores: Aline Araújo, Paulo Andrade, Regina Barrozo, Rita Lopes Supervisora de iconografia Célia Rosa Iconografia Erika Nascimento Diretor de operações e produção gráfica Reginaldo Soares Damasceno
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Giacomozzi, Gilio Descobrindo a gramática, 2º ano / Gilio Giacomozzi, Gildete Valério, Geonice Valério. -1. ed. -- São Paulo : FTD, 2015. ISBN 978-85-20-00167-7 (aluno) ISBN 978-85-20-00168-4 (professor) 1. Português (Ensino fundamental) I. Valério, Gildete. II. Valério, Geonice. III. Título.
15-02518
CDD-372.6
Índices para catálogo sistemático: 1. Português : Ensino fundamental
372.6
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SUMÁRIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ALFABETO........................................................................ 5 Ortografia: b • p ............................................................ 13 ORDEM ALFABÉTICA — USO DO DICIONÁRIO............ 17 Ortografia: c • g ............................................................ 25 VOGAIS — ENCONTRO VOCÁLICO............................... 29 Ortografia: d • t ............................................................. 35 CONSOANTES — ENCONTRO CONSONANTAL........... 39 Ortografia: f • v.............................................................. 45 SÍLABA .......................................................................... 48 Ortografia: mb • mp ..................................................... 52 ACENTO AGUDO ........................................................... 56 Ortografia: r • rr ............................................................ 63 ACENTO CIRCUNFLEXO ............................................... 67 Ortografia: s • ss ........................................................... 71 TIL ................................................................................. 76 Ortografia: ge • gi.......................................................... 81 CEDILHA ....................................................................... 86 Ortografia: ce • ci .......................................................... 91 PONTO FINAL — VÍRGULA ........................................... 94 Ortografia: j • h ............................................................. 99 PONTO DE INTERROGAÇÃO....................................... 105 Ortografia: z ................................................................ 110
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
PONTO DE EXCLAMAÇÃO ....................................... 114 Ortografia: s (som de z) ............................................ 118 TRAVESSÃO — DOIS-PONTOS ................................. 123 Ortografia: r (som brando) ....................................... 128 FRASE ........................................................................ 133 Ortografia: nh • ch .................................................... 137 FRASE AFIRMATIVA — FRASE NEGATIVA .............. 144 Ortografia: x .............................................................. 149 SINÔNIMO — USO DO DICIONÁRIO ........................ 153 Ortografia: lh ............................................................ 159 ANTÔNIMO ............................................................... 164 Ortografia: que • qui / qua • quo.............................. 168 SUBSTANTIVO COMUM — SUBSTANTIVO PRÓPRIO .... 172 Ortografia: gue • gui / gua • guo ............................. 178
COLETIVO ................................................................. 183 Ortografia: ar • er • ir • or • ur ................................. 189 ADJETIVO .................................................................. 192 Ortografia: al • el • il • ol • ul .................................. 198 MASCULINO — FEMININO ....................................... 202 Ortografia: az • ez • iz • oz • uz ............................... 207 SINGULAR — PLURAL .............................................. 210 Ortografia: as • es • is • os • us ............................... 218 AUMENTATIVO — DIMINUTIVO .............................. 221 Ortografia: r • l (depois de consoante) .................... 225 VERBO ....................................................................... 230 Ortografia: sons do x ................................................ 236
1
ALFABETO
PENSAR, FAZER E APRENDER 1. Leia em voz alta.
Lá vem o pato Pata aqui, pata acolá Lá vem o pato Para ver o que é que há. [...] Vinicius de Moraes. O pato. In: Vinicius de Moraes. A arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.
• Você conhece essa canção? Vamos cantar?
Na fala, usamos sons.
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2. Escreva o nome desta ave.
Na escrita, usamos letras. • Agora pinte a primeira letra da palavra que você escreveu.
5
A
As letras que você escreveu formam um conjunto a que se dá o nome de alfabeto.
4. Veja o nosso alfabeto e numere a sequência.
6
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
A a
B b
C c
D d
E e
F f
G g
H h
I i
J j
K k
L l
M m
1
2
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3. Escreva a letra que inicia o nome de cada figura.
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
n
o
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
z
N n
O o
P p
Q q
R r
S s
T t
U u
V W X v w x
Y y
Z z
5. Escreva quantas letras você encontrou.
O conjunto ordenado das letras forma o alfabeto. Nosso alfabeto tem 26 letras. 6. Complete, colocando na ordem, as letras do alfabeto. Na dúvida, consulte o exercício 4. Letras maiúsculas
A
C D
F
H I J
a b
k l T
W X
e g h
M N Q R
Letras minúsculas
pq Z
v w
o s
u y
As letras do alfabeto podem ser maiúsculas ou minúsculas.
Crédito da imagem desta página: Carlos Avalone
7. Leia o texto e circule as letras maiúsculas.
Monteiro Lobato é considerado o “Pai da Literatura Infantil Brasileira”. Ele foi o criador de personagens infantis, como Emília, Narizinho e Pedrinho, do livro O Picapau Amarelo. Em Taubaté, estado de São Paulo, fica a casa onde nasceu o escritor.
7
a) Agora relacione. Letras iniciais maiúsculas
Letras iniciais minúsculas
Monteiro Lobato
nome de pessoa
Emília, Narizinho
nomes de personagens
Pedrinho
meio de frases
Em
nome de um livro
O Picapau Amarelo Taubaté
infantis criador estado
início de frases nome de uma cidade
casa
Usamos letra maiúscula no início das frases e dos nomes de pessoas, personagens, animais de estimação, livros, cidades, estados, países, escolas, lojas, ruas etc. b) Copie do texto a última frase, prestando atenção no emprego das letras maiúsculas.
8. Leia. As letras K — k (cá), W — w (dáblio), Y — y (ípsilon) são também usadas: • em palavras e nomes de origem estrangeira. • em abreviaturas.
kart
8
Mickey
Walter
Abreviatura é a escrita de uma palavra de modo mais curto. Para isso, usamos somente uma ou algumas de suas letras iniciais.
Crédito das imagens desta página: Edivaldo Serralheiro
FIQUE DE OLHO
EXERCÍCIOS 1. Ajude o coelho a encontrar sua toca, seguindo as letras maiúsculas na ordem do alfabeto.
2. Leia.
Mauricio de Sousa. Mônica. In: Mauricio de Sousa. Almanaque da Mônica. n. 14. São Paulo: Mauricio de Sousa Editora, março, 2009.
• Procure no quadrinho e escreva: Crédito da imagem desta página: Carlos Avalone
a) um nome de personagem. b) um nome de monumento.
FIQUE DE OLHO Usamos letra inicial maiúscula para escrever nomes de pessoas, animais de estimação, cidades, personagens, escolas etc.
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3. Agora observe as letras e escreva os nomes, usando letra inicial maiúscula. Letras
Nomes de menina
Nomes de menino
Nomes de cidade
B
I
R
T
• Para escrever todos esses nomes, você usou letra inicial: maiúscula.
minúscula.
4. Descubra qual é a figura, seguindo as letras minúsculas na ordem do alfabeto.
a) Que animal você encontrou? b) Dê um nome para ele. c) Escreva uma frase sobre essa figura.
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FIQUE DE OLHO No começo de frase, escrevemos letra inicial maiúscula.
Crédito da imagem desta página: Carlos Avalone
Sou o terror dos mares! Tenho uma mordida muito forte!
5. Descubra as palavras e escreva-as com letra minúscula, nas colunas adequadas. G
A
L
I
N
H
A
B
O
M
B
E
I
R
O
T
S
A
R
V
W
J
O
S
L
I
X
X
Y
B
U
C
S
O
T
A
R
P
A
D
E
I
R
O
A
C
R
P
S
V
I
O
L
E
T
A
B
O
M
T
A
A
R
A
S
A
Q
A
B
A
C
A
T
E
A
N
V
C
E
N
O
U
R
A
R
A
R
A
L
T
O
O
Y
D
E
N
T
I
S
T
A
X M
U
A
aves
alimentos
profissões
flores
galinha
abacate
padeiro
rosa
Créditos das imagens desta página: Edivaldo Serralheiro; Carlos Avalone
6. Leia e responda.
Você sabe me dizer Rapidinho, sem pensar, Quando gato vira pato E começa a nadar? a) Agora responda à pergunta do texto. b) Você acha possível isso acontecer?
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7. Troque as letras e escreva outras palavras. Veja os exemplos.
r
rato
d
ato
dama
ama
8. Leia.
K de karaokê, kit, kart, palavras que já ouvi. De outras, o sabor provei: ketchup e kiwi.
W de Windows, Word, waffle, de watt que a lâmpada tem. Com windsurfe estou no mar, onde me sinto bem! Gilio Giacomozzi e outros. Descobrindo novas palavras: dicionário infantil. São Paulo: FTD, 2005.
• Copie dos textos as palavras escritas com:
W
9. Pesquise em revistas palavras escritas com K – k, W – w, Y – y, recorte e cole-as em uma folha de papel para montar um mural na sala de aula.
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Créditos das imagens desta página: Edivaldo Serralheiro
K
ORTOGRAFIA b•p
1. Leia.
Coisas boas: bombom, bolinho, bolacha pastel, pipoca, pitanga. [...] Maria Dinorah. Coisas. In: Maria Dinorah. Cantiga de estrela. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1984. (Série O menino poeta.)
a) Escreva o nome da primeira coisa boa que aparece no texto.
b) Escreva o nome de uma fruta que aparece no texto.
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2. Complete. a) A palavra bombom começa com a letra b) A palavra pitanga começa com a letra
. .
c) Veja.
B b
B b
P p
P p 13
3. Leia e observe os nomes de outros brinquedos.
B de balão, bandeirinha, balanço, boliche e boneca. Também de bola e bicicleta, minhas brincadeiras prediletas! P de pipa, patins, peteca, patinete, pião e pandeiro. Na minha casa sempre tem brinquedos o ano inteiro! 4. Agora copie dessas quadrinhas os nomes dos brinquedos iniciados com b ou p. b
p
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5. Marque apenas as figuras cujos nomes começam com as letras b ou p.
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6. Agora escreva o nome de cada figura que você marcou, observando as letras iniciais indicadas abaixo.
ba
1
pa
be pe
bi pi
bo po
bu pu
7. Faça as cruzadinhas e depois leia as palavras.
8
P
6
b) Essa palavra inicia-se com a letra 4
I
5 A N O
7 3
2
10
9
• Todas as palavras das cruzadinhas começam com a letra p, menos uma. a) Circule essa palavra.
.
15
8. Leia em voz alta.
Seu Chico levou o bode Para um baile de pagode Mas teve que voltar Na porta estava escrito: Bode não pode entrar. a) Agora copie as palavras destacadas no poema. b) Leia, troque as letras e forme novas palavras.
Você já sabe! Bode não é pode. Bule não é pule. Barquinho não é
.
Bomba não é
.
Babão não é
.
Sobra não é
.
9. Complete as frases, usando as palavras do exercício anterior. a) As crianças foram ao no carrossel.
b) Quando o vento
O Q U E É, O Q U E É
?
O que é, o que é que mora lá na lagoa vizinho do jacaré que é de pena de couro não é? Mônica Versiani Machado. Adivinhe quem quiser. In: Mônica Versiani Machado. De Três em Três de Reis em Reis. Belo Horizonte: Miguilim, 2000.
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forte, não
roupa no varal.
Dica: a resposta é uma palavra começada com a letra p.
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de
e andaram