GABRIEL CHALITA
FILOSOFIA E VIDA
GABRIEL CHALITA
Filosofia e vida
1ª. edição
São Paulo | 2015
Copyright © Gabriel Chalita, 2015 Todos os direitos reservados à EDITORA FTD S.A. Matriz: Rua Rui Barbosa, 156 – Bela Vista – São Paulo – SP CEP 01326-010 – Tel. (0-XX-11) 3598-6000 Caixa Postal 65149 – CEP da Caixa Postal 01390-970 Internet: www.ftd.com.br E-mail: projetos@ftd.com.br Diretora editorial Ceciliany Alves Gerente editorial Valéria de Freitas Pereira Editora Rosa Visconti Kono Editora assistente Maria Clara Barcellos Fontanella Colaboração e adequação pedagógica Romulo Braga Preparadora Elvira Rocha Revisora Marta Lúcia Tasso Editora de arte Andréia Crema Projeto gráfico Juliana Silva Carvalho Diagramação Essencial design Editoração Eletrônica Alicia Sei Ilustradores Clarissa França Luiz Maia Roberto Weigand Supervisora de iconografia Célia Rosa Pesquisadora iconográfica Elizete Moura Santos Tratamento de imagens Ana Isabela Pithan Maraschin Diretor de operações e produção gráfica Reginaldo Soares Damasceno
Revisão técnica Paulo Cruz é graduado em Filosofia e Processamento de Dados. Mestrando em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo, atua na rede pública do estado de São Paulo e no Ensino Superior como professor de Filosofia. Ministra palestras sobre Filosofia e Imaginação Moral na Literatura Infantil.
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Chalita, Gabriel Filosofia e vida, 3 / Gabriel Chalita. — 1. ed. — São Paulo : FTD, 2015. ISBN 978-85-20-00404-3 (aluno) ISBN 978-85-20-00405-0 (professor) 1. Filosofia (Ensino fundamental) I. Título. 15-04557
CDD-372.8 Índices para catálogo sistemático: 1. Filosofia : Ensino fundamental 372.8
Caro aluno, Desde pequeno, gosto muito de escrever e publiquei meu primeiro livro aos 12 anos de idade. Ainda menino, conheci uma senhora, em um asilo na cidade onde nasci (Cachoeira Paulista), que me despertou para o fascinante universo da leitura e da escrita. Eu era bem pequeno e não perdia a oportunidade de estar perto dela, aprendendo, ouvindo histórias e descobrindo as palavras. Tive, também, professoras e professores apaixonados por seu ofício e pela possibilidade de despertar sonhos. Sonhando e escrevendo, já criei mais de 70 obras de diversos gêneros e para pessoas de diferentes idades. Sou professor há muitos anos e sinto-me muito feliz com a minha escolha. A educação é fundamental em todas as fases da vida; por isso, sempre estudei bastante. Tenho duas graduações, em Filosofia e em Direito. Fiz dois mestrados e dois doutorados pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Faço parte da Academia Brasileira de Educação e sou presidente da Academia Paulista de Letras. Escritor e professor: eis os ofícios que quero para toda a minha vida. Nos livros e nas pessoas, deposito os meus sonhos. Para mais informações, consulte o site: <www.chalita.com.br>.
O autor
Nossa TURMa
Estes personagens vão acompanhá-lo neste ano. Juntos, vão pensar filosoficamente e, assim, contribuir para a construção de um mundo mais justo e feliz.
JoÃo
Sou curioso, desafiador, encaro as situações de maneira questionadora.
soFia
Vejo o ser humano como elemento do meio ambiente.
Teo
Sou calmo, gosto de meditar sobre a vida.
Tati
Observo a vida moderna de maneira bastante crítica. Gosto de pensar em como podemos preparar um futuro melhor.
Marcos Encaro a vida de maneira prática, gosto muito de organização.
SUMÁRIO U N IDA D E
Sou ser humano, 8 Etelo, o inflamado, 8 Ver o comportamento, 12 Vamos pensar melhor, 14 Conhecer o ser humano,16 Ser humano, 18 Se é assim, então..., 20 ... posso dizer que, 20 Grandes pensadores, 21 Vamos ler?, 21
U N IDA D E
Eu e o planeta, 22 Etelo aborrecido, 22 Ver as belezas do planeta, 26 Vamos pensar melhor, 28 Conhecer o planeta, 30 Ser a Terra, 32 Se é assim, então..., 34 ... posso dizer que, 34 Grandes pensadores, 35 Vamos ler?, 35
U N IDA D E
Minha liberdade, 36 Etelo paciente, 36 Ver a liberdade, 40 Vamos pensar melhor, 42 Conhecer a liberdade, 44 Ser libertador, 46 Se é assim, então..., 48 ... posso dizer que, 48 Grandes pensadores, 49 Vamos ler?, 49 U N IDA D E
Saber escolher, 50 Vamos fazer um acordo?, 50 Ver as preferências, 54 Vamos pensar melhor, 56 Conhecer as escolhas, 58 Ser prudente, 60 Se é assim, então..., 62 ... posso dizer que, 62 Grandes pensadores, 63 Vamos ler e assistir?, 63 Sugestões de leitura, 64 Referências, 64
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SOU SER HUMANO Etelo, o inflamado Joana espera na recepção o momento de conversar com o diretor da escola do filho Etelo. Desanimada, imaginava o que o filho teria aprontado daquela vez. – Por favor, dona Joana, pode entrar, o diretor Júlio a aguarda – disse, sorridente, a secretária. Em pé, em frente ao diretor, ela o olha, aflita. – Etelo sempre me deu muito trabalho, diretor, muito mesmo – disse, chateada por ser chamada à escola, mais uma vez, para ouvir os problemas que o filho criava. – O pai dele viaja bastante, crio meu filho praticamente sozinha. Estou muito cansada – prosseguia, triste.
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– Não desanime – o diretor a interrompe e explica –, seu filho dá trabalho como tantos outros da idade dele, mas uma coisa é certa: ele precisa de amor e de muito diálogo. – Amor? Ora essa! Amor não falta, senhor Júlio! Etelo sempre teve tudo na vida, tudo o que não tive quando era criança eu fiz questão de não deixar faltar a ele – defende-se Joana. – Melhores escolas, brinquedos novos, videogames de última geração, roupas de marca...
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O DIÁLOGO É IMPORTANTE? DEVEMOS FAZER APENAS O QUE NOS DEIXA FELIZES?
– É claro que boa educação e conforto são importantes, mas Etelo precisa, antes de tudo isso, dona Joana, de uma família que seja presente, que olhe para ele, que lhe dê atenção, que converse bastante com ele, que saiba dizer “sim” e que saiba dizer “não”. – Talvez o senhor tenha razão quando fala sobre o diálogo – lamenta a mãe. – Quero muito que ele seja feliz, saudável, esperançoso, e, às vezes, esqueço que ele já tem 8 anos, que eu e o pai dele precisamos entender que o menino sabe bem as consequências do que faz.
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O diretor olha com seriedade para a mãe de Etelo e, pausadamente, tenta acalmá-la:
QUEM NOS AJUDA A CRESCER?
– Etelo está apenas começando sua jornada na vida. Calma! Há muito que possamos fazer para que ele venha a ser uma pessoa de bem. A escola vai ajudá-la, está bem?
A HISTÓRIA CONTINUA...
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VER
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o COMPORTAMENTO
1. Recorte de jornais ou revistas imagens de famĂlia demonstrando bons sentimentos e cole-as aqui.
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VAMOS PENSAR MELHOR
1. Observe novamente a foto da página 12. a) Quantas pessoas há na cena?
b) Como elas estão posicionadas?
c) Elas parecem felizes ou aborrecidas?
d) Podemos dizer que elas parecem carinhosas uma com a outra? Por quê?
2. Faça um X nos quadrinhos que mostram pessoas que expressam
• Você tem o costume de abraçar seus amigos?
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carinho entre si.
3. Procure as palavras ao lado no diagrama e, depois, escreva-as nas colunas a que se referem. M
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Uso da razão
EXAMINAR PENSAR MEDITAR AMAR REFLETIR RIR RACIOCINAR CHORAR ABRAÇAR
Uso da emoção
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