GABRIEL CHALITA
FILOSOFIA E VIDA
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GABRIEL CHALITA
FILOSOFIA E VIDA
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1ª. edição
São Paulo | 2015
Copyright © Gabriel Chalita, 2015 Todos os direitos reservados à EDITORA FTD S.A. Matriz: Rua Rui Barbosa, 156 – Bela Vista – São Paulo – SP CEP 01326-010 – Tel. (0-XX-11) 3598-6000 Caixa Postal 65149 – CEP da Caixa Postal 01390-970 Internet: www.ftd.com.br E-mail: projetos@ftd.com.br Diretora editorial Ceciliany Alves Gerente editorial Valéria de Freitas Pereira Editora Rosa Visconti Kono Editoras assistentes Amanda Valentin Maria Clara Barcellos Fontanella Colaboração e adequação pedagógica Romulo Braga Preparadora Elvira Rocha Revisora Marta Lúcia Tasso Editora de arte Andréia Crema Projeto gráfico Juliana Silva Carvalho Diagramação Essencial design Editoração eletrônica Alicia Sei Ilustradores Ilustra Cartoon Luciano Tasso Roberto Weigand Supervisora de iconografia Célia Rosa Pesquisadora iconográfica Danielle de Alcântara Tratamento de imagens Ana Isabela Pithan Maraschin Diretor de operações e produção gráfica Reginaldo Soares Damasceno
Revisão técnica Paulo Cruz é graduado em Filosofia e Processamento de Dados. Mestrando em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo, atua na rede pública do estado de São Paulo e no Ensino Superior como professor de Filosofia. Ministra palestras sobre Filosofia e Imaginação Moral na Literatura Infantil.
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Chalita, Gabriel Filosofia e vida, 5 / Gabriel Chalita. — 1. ed. — São Paulo : FTD, 2015. ISBN 978-85-20-00408-1 (aluno) ISBN 978-85-20-00409-8 (professor) 1. Filosofia (Ensino fundamental) I. Título. 15-03860
CDD-372.8 Índices para catálogo sistemático: 1. Filosofia : Ensino fundamental 372.8
CARO ALUNO, Desde pequeno, gosto muito de escrever e publiquei meu primeiro livro aos 12 anos de idade. Ainda menino, conheci uma senhora, em um asilo na cidade onde nasci (Cachoeira Paulista), que me despertou para o fascinante universo da leitura e da escrita. Eu era bem pequeno e não perdia a oportunidade de estar perto dela, aprendendo, ouvindo histórias e descobrindo as palavras. Tive, também, professoras e professores apaixonados por seu ofício e pela possibilidade de despertar sonhos. Sonhando e escrevendo, já criei mais de 70 obras de diversos gêneros e para pessoas de diferentes idades. Sou professor há muitos anos e sinto-me muito feliz com a minha escolha. A educação é fundamental em todas as fases da vida; por isso, sempre estudei bastante. Tenho duas graduações, em Filosofia e em Direito. Fiz dois mestrados e dois doutorados pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Faço parte da Academia Brasileira de Educação e sou presidente da Academia Paulista de Letras. Escritor e professor: eis os ofícios que quero para toda a minha vida. Nos livros e nas pessoas, deposito os meus sonhos. Para mais informações, consulte o site: <www.chalita.com.br>.
O autor
NOSSA TURMA
Estes personagens vão acompanhá-lo neste ano. Juntos, vão pensar filosoficamente e, assim, contribuir para a construção de um mundo mais justo e feliz.
JOÃO
Sou curioso, desafiador, encaro as situações de maneira questionadora.
SOFIA
Vejo o ser humano como elemento do meio ambiente.
TEO
Sou calmo, gosto de meditar sobre a vida.
TATI
Observo a vida moderna de maneira bastante crítica. Gosto de pensar em como podemos preparar um futuro melhor.
MARCOS
Encaro a vida de maneira prática, gosto muito de organização.
SUMÁRIO U N IDA D E
A diversidade enriquece, 8 As meninas Teresas, 8 Ver o diferente, 12 Vamos pensar melhor, 14
Conhecer a diversidade, 18 Ser diferente é legal!, 22 Se é assim, então..., 24 ... posso dizer que, 24
Grandes pensadores, 25 Vamos ler?, 25
U N IDA D E
Conversando a gente se entende, 26 Os avós das Teresas, 26 Ver o diálogo, 30 Vamos pensar melhor, 32
Conhecer o que é dialogar, 36 Ser comunicativo, 40 Se é assim, então..., 42 ... posso dizer que, 42
Grandes pensadores, 43 Vamos ler?, 43
U N IDA D E
Causa e consequência, 44 A família reunida, 44 Ver os patrimônios, 48 Vamos pensar melhor, 50
Conhecer a causa, 54 Ser respeitoso, 58 Se é assim, então..., 60 ... posso dizer que, 60
Grandes pensadores, 61 Vamos ler?, 61 U N IDA D E
Então, o que é Filosofia?, 62 O passeio pela cidade, 62 Ver a natureza, 66 Vamos pensar melhor, 68
Conhecer as questões, 72 Ser livre, 76 Se é assim, então..., 78 ... posso dizer que, 78
Grandes pensadores, 79 Vamos ler e assistir?, 79 Sugestões de leitura, 80 Referências, 80
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A DIVERSIDADE ENRIQUECE As meninas Teresas Era assim que ele era conhecido: Jo達o das Teresas. Casou-se Jo達o com Teresa. Eles moravam em uma cidade grande. Jo達o trabalhava como chef de cozinha e Teresa era advogada. Mas por que Jo達o era conhecido assim? Porque sua vida estava repleta de Teresas!
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Sua primeira filha recebeu o nome de Teresa Cristina; a segunda, de Teresa Firmina; a terceira, de Teresa Augusta. Família feliz era a do João.
O QUE FAZ TERESA CRISTINA SER COMO ELA É?
A mãe das meninas era muito generosa, trabalhadora e amável. E os dois criavam as filhas com todo cuidado e carinho. Era interessante ver as meninas crescendo, tão diferentes umas das outras.
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Teresa Cristina tinha 11 anos. Era entusiasmada com tudo que se referia à escola, gostava de passear, sair com as amigas. Fazia planos para o futuro: queria ser professora! Na escola, sempre que havia trabalho em grupo, organizava as tarefas, empenhava-se na confecção do trabalho, buscando o melhor para o grupo. Ela gostava também de ajudar a organizar gincanas, quermesses, e de fazer trabalho voluntário. Teresa Firmina tinha 10 anos. Inventiva, gostava de criar histórias para entreter sua família e seus amigos. Se deixassem, ficava horas e horas falando sem parar. Na escola, a menina adorava as aulas de História e Arte. Criava maquetes detalhadas de importantes monumentos históricos.
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Seu sonho era ser historiadora. Passava horas estudando os personagens históricos que, de alguma forma, mudaram o mundo. Impressionou-se quando estudou a vida de Mahatma Gandhi, pacifista que lutou pelos direitos humanos na Índia. Teresa Augusta era a mais nova, tinha 9 anos. Adorava as bonecas que ganhava da avó, costureira de mão-cheia. Era doce, meiga, introspectiva, quieta, gostava de ler e ajudar os pais nas tarefas da casa. Sonhava em ser veterinária, principalmente porque Tetê, a cachorrinha de estimação da família, estava sempre ao lado dela. Na sala de aula, sentava-se na frente, prestava bastante atenção às aulas e só tirava notas altas. Adorava estudar Ciências. Seu passeio predileto era ir ao zoológico para observar os animais.
O QUE AS MENINAS PODERIAM APRENDER UMAS COM AS OUTRAS?
A HISTÓRIA CONTINUA...
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Rawpixel/Shutterstock.com
VER
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O DIFERENTE
1. Existem vårias maneiras de ser diferente. Recorte de revistas imagens de diferentes pessoas realizando açþes diversas. Cole-as abaixo.
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VAMOS PENSAR MELHOR 1. Observe novamente as fotos da página 12 e responda às perguntas. a) Quantas crianças há na foto?
b) Quantos adultos aparecem na foto?
2. Conte, nas fotos, quantas pessoas: a) vestem camisa vermelha: b) estão de camisa listrada: c) usam óculos: d) têm cabelos compridos:
3. Analise novamente as fotos e responda se existem duas pessoas iguais. Justifique sua opinião.
4. Marque com X as semelhanças que há entre todas as pessoas das fotos. Sorriem. Choram. Estão de frente. Estão de costas.
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5. Observe as imagens a seguir e relacione as semelhanças e as diferenças em cada conjunto.
a)
Fedorov Oleksiy/Shutterstock.com
Semelhanças:
Semelhanças:
Barbol/Shutterstock.com
b)
Diferenças:
Diferenças:
c)
Semelhanças:
Noppanisa/Shutterstock.com
Diferenças:
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6. Qual
palavra não pertence ao grupo? Analise cada item para justificar sua
resposta. leal devotado fiel vulgar
Vulgar, porque, diferentemente dos outros adjetivos, expressa uma qualidade negativa.
a)
b)
c)
d)
e)
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patins bola bambolê caderno
confuso quieto calado silencioso
pato galinha papagaio cadeira
micro-ondas geladeira fogão açúcar
homem mulher menino bola
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Eric Isselee/Shutterstock.com
Eric Isselee/Shutterstock.com
Joakim Lloyd Raboff/Shutterstock.com
7. Observe as imagens e responda às perguntas.
a) Que animal está sendo mostrado? b) Eles são idênticos entre si?
c) Em que eles se diferenciam?
d) O que eles têm em comum?
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