Simulados ciencias2 by Editora FTD

6 ANO

simulado para o ENSINO FUNDAMENTAL II Baseado na Matriz de Referência do SAEB

ciências da natureza caderno de prova

1. Você está recebendo um Caderno de Questões de Ciências da Natureza e uma Folha de Resposta. 2. O Caderno de Questões contém 25 questões. 3. Você terá 60 minutos para finalizar o simulado. 4. Preencha seu nome completo no Caderno de Questões e na Folha de Resposta. 5. Leia com atenção antes de responder às questões e marque suas respostas no Caderno de Questões. 6. Você poderá utilizar os espaços em branco do Caderno de Questões para rascunho. 7. Cada questão tem uma única resposta correta. 8. Procure não deixar questões sem resposta. 9. Reserve os últimos 10 minutos do simulado para preencher a Folha de Resposta, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 10. Siga o modelo de preenchimento existente na própria Folha de Resposta. 11. Entregue a Folha de Respostas para o aplicador antes de deixar a sala. 12. Aguarde o aviso do professor para começar o simulado.

A tabela a seguir mostra informações sobre três recipientes contendo água em diferentes estados físicos. Recipiente

Volume

Forma

Definido

Variável

Definido

Invariável

Indefinido

Variável

A análise da tabela nos permite concluir que a água nos recipientes 1, 2 e 3 encontra-se nos estados físicos sólido, líquido e gasoso. líquido, sólido e gasoso. gasoso, líquido e sólido. sólido, gasoso e líquido.

Observe a representação dos átomos de oxigênio e hidrogênio a seguir.

Átomo de oxigênio

Átomo de hidrogênio

No início do século XIX, o cientista francês Louis Joseph Gay-Lussac (1778-1850) descobriu que cada molécula de água é composta de duas “partes” de hidrogênio e uma de oxigênio. De acordo com essas informações, a molécula de água é melhor representada pelo seguinte modelo

(A)

(B)

(C)

(D)

Gafanhoto

Galinha

Grama

Gato

Decompositores

Na cadeia alimentar representada acima, a galinha ocupa a posição de produtor. consumidor primário. consumidor secundário. consumidor terciário.

Seres decompositores, como fungos e bactérias, colaboram no processo de decomposição de restos de animais e plantas. Os decompositores aproveitam a matéria orgânica; o restante é transformado em sais minerais e permanece no solo, promovendo a sua fertilização. Um exemplo de ser vivo decompositor é o(a) bactéria. urubu. alga. musgo.

1 SÓLIDO

2 LÍQUIDO

GASOSO

No esquema acima, as mudanças de estado físico nas quais a água recebe calor estão indicadas pelos números: 1 e 2. 1 e 3. 2 e 4. 3 e 4.

O conjunto de seres vivos presentes em determinado hábitat constitui o meio biótico. O conjunto de elementos não vivos como a água, o ar, o solo e a luz solar, constituem o meio abiótico. O conjunto formado pelo meio biótico e pelo meio abiótico é chamado de população. espécie. ecossistema. biosfera.

Ao longo das últimas décadas, devido às taxas elevadas de consumo e desperdício, houve um aumento expressivo na produção de resíduos sólidos. Para fins de processamento, os resíduos sólidos são classificados de acordo com a sua composição e origem. Os resíduos hospitalares, por exemplo, provêm de hospitais, clínicas e laboratórios e incluem tanto material biológico (por exemplo, sangue e outros tecidos) como restos de material de consumo (por exemplo, ataduras, curativos e agulhas). O processo mais adequado para tratar o resíduo hospitalar é o(a) reutilização incineração. reciclagem. descarte em aterro sanitário.

A Floresta Tropical prospera em regiões de clima quente e chuvoso. As temperaturas médias e a pluviosidade nessa floresta são bastante elevadas. A Floresta Tropical abriga uma grande variedade de espécies vegetais. As árvores são normalmente de grande porte (maior do que 20 m de altura, dependendo da região), as quais, em geral, crescem próximas umas das outras. Estima-se que esse seja o bioma mais rico em espécies em todo o mundo. Um exemplo de Floresta Tropical existente no nosso país é o(a) Cerrado. Caatinga. Pantanal. Mata Atlântica.

A erosão é um processo natural de desagregação e perda de partículas do solo. No entanto, determinadas atividades humanas podem acelerar esse processo, resultando em um rápido empobrecimento do solo. Uma técnica de conservação utilizada para reduzir a erosão é o(a) desmatamento dos bosques. lixiviação da superfície do solo. queima da palha. plantio em curvas de nível.

O parasitismo é uma relação entre indivíduos de espécies diferentes, na qual um deles, denominado parasita, alimenta-se de partes do corpo de outro indivíduo, chamado hospedeiro. Em alguns casos, o parasita consome o alimento ingerido pelo hospedeiro. No parasitismo, o parasita é beneficiado, pois consegue seu alimento. O hospedeiro é prejudicado, pois parte do seu corpo, ou o alimento por ele ingerido, é consumido por outros indivíduos. Cabe ressaltar que o hospedeiro não é morto pelo parasita. Com base nas informações apresentadas, podemos dizer que existe uma relação de parasitismo entre a couve e a larva de borboleta que se alimenta de suas folhas. o jacaré-de-papo-amarelo e a garça-real, cujos filhotes são utilizados como alimento pelo jacaré. duas espécies de moscas que se alimentam do néctar de uma mesma espécie de flor. o morcego e a árvore de cujos frutos ele se alimenta e cujas sementes só germinam após terem passado pelo aparelho digestivo do morcego.

O caranguejo-ermitão e as anêmonas-do-mar mantêm uma relação muito próxima, como mostra a imagem a seguir. Os caranguejos ocupam conchas de moluscos vazias; as anêmonas, por sua vez, se fixam sobre a concha. O caranguejo é o condutor da dupla, transportando a concha à medida que caminha sobre o fundo do mar; a anêmona se comporta como um guarda-costas, pois produz substâncias que são repelentes a muitos animais. Ambos, portanto, se beneficiam: o caranguejo-ermitão consegue proteção e a anêmona-do-mar também é beneficiada, pois consegue um meio de locomoção, o que facilita a obtenção de alimentos.

A relação ecológica estabelecida entre o caranguejo-ermitão e as anêmonas-do-mar é do tipo predação. protocooperação. parasitismo. competição.

Em vários municípios brasileiros, a falta de planejamento urbano fica ainda mais evidente na época das chuvas, quando uma ou outra precipitação mais intensa resulta em alagamentos. Além dos transtornos materiais, os alagamentos representam um risco à saúde pública. Uma doença que pode ser transmitida ao ser humano por meio do contato com água contaminada é o(a) gripe. sarampo. leptospirose. raiva.

Observe a relação ecológica na figura a seguir.

Foto por Bigstockphoto

Nessa relação, rêmoras se nutrem dos restos alimentares do tubarão. Para a rêmora, essa relação traz benefícios, pois ela obtém seu alimento. O tubarão, por sua vez, não é nem prejudicado nem beneficiado, pois a rêmora não interfere em sua alimentação. A relação ecológica estabelecida entre a rêmora e o tubarão é do tipo comensalismo. competição. protocooperação. parasitismo.

A figura a seguir ilustra como é o planeta Terra por dentro. Nela, percebemos algumas camadas, desde a crosta, habitada pelos seres humanos, até o núcleo, a camada mais interna.

Zinco79/Bigstockphoto

Sobre núcleo da Terra, podemos afirmar que esse é muito quente e é formado por metais em altas temperaturas. quente e é formado por rochas sólidas iguais às da crosta terrestre. quente e é formado por água em estado de ebulição. frio e é formado por cristais de gelo.

A erupção vulcânica pode causar grandes catástrofes. A maior erupção vulcânica registrada na história foi a do monte Tambora, na Indonésia. A erupção aconteceu em 1815 e matou mais de 100 mil pessoas. Foi uma explosão gigantesca, que lançou colunas de chamas com mais de 40 km de altura. Os vulcões, como o monte Tambora, podem entrar em erupção quando os icebergs se chocam contra os continentes, forçando o núcleo terrestre a expelir magma através das rupturas existentes na superfície terrestre. a água dos oceanos entra em contato com o metal liquefeito no núcleo da Terra, expelindo magma através das rupturas existentes na superfície terrestre. a pressão no interior do manto terrestre aumenta, expelindo magma através das rupturas existentes na superfície terrestre. o movimento de rotação da Terra aumenta, expelindo magma através das rupturas existentes na superfície .

A água encanada que recebemos em casa passa por um processo de tratamento para garantir sua qualidade. Durante esse processo de tratamento, alguns produtos são adicionados à água para eliminar os microorganismos nocivos à saude humana. Um dos principais produtos utilizados no tratamento da água é o(a) querosene. cloro. flúor. álcool.

Carlos é um alpinista. Quando desce as montanhas que escala, ele costuma sentir um forte desconforto em seus ouvidos. Esse desconforto acontece porque, ao descer a montanha, a pressão atmosférica diminui, causando pressão em seus tímpanos. pressão atmosférica aumenta, causando pressão em seus tímpanos. temperatura do ar aumenta, causando pressão em seus tímpanos. temperatura do ar diminui, causando pressão em seus tímpanos.

A ilustração a seguir mostra os principais movimentos da Terra. O Movimento I é o movimento que a Terra faz ao redor do Sol. O Movimento II é aquele que a Terra executa ao redor de seu próprio eixo.

Os movimento I e II são, respectivamente, precessão e rotação. translação e precessão. translação e rotação. precessão e translação.

A figura a seguir ilustra um processo de extração de petróleo. Alguns tipos de petróleo encontrados são muito densos e, por isso, é difícil bombeá-los. Para resolver essa situação é feito um processo que consiste em injetar, em outro poço cavado no reservatório, água aquecida.

Através desse processo, é possível extrair o petróleo das profundezas porque a água quente dissolve o petróleo, tornando-o mais leve e mais fácil de bombear. faz com que o petróleo evapore e, então, ele é bombeado em estado gasoso. diminui a pressão interna no reservatório, tornando-o mais fácil de bombear. aumenta a pressão interna no reservatório, tornando-o mais fácil de bombear.

Algumas rochas se formam a partir do desgaste de outras rochas. A água de chuvas e rios e os ventos desgastam as rochas. Depois, os materiais provenientes desse desgaste se acumulam. Esses acúmulos são compactados e, em razão das altas pressões, perdem água e adquirem nova textura. Surge, então, uma nova camada de rocha. O tipo de rocha descrito acima é classificado como rocha magmáticas. ígnea. metamórfica. sedimentar.

Alguns fósseis se formaram por meio de marcas feitas por seres vivos, que permaneceram registradas em rochas. A figura abaixo, por exemplo, mostra a marca do pé de um dinossauro, encontrada em La Rioja, na Espanha. Estudos revelaram que esse fóssil data de cerca de 130 milhões de anos.

Fósseis como o acima trazem importantes informações sobre os animais, como, por exemplo, seu peso e tamanho. seus hábitos alimentares. sua velocidade na corrida. sua cor de pele.

Eugênio realizou um experimento no laboratório de sua escola. Ele pegou dois balões idênticos, cheios de ar, e colocou um em cada prato de uma balança calibrada. Em seguida, ele fez um furo em um dos balões e deixou o ar escapar. A figura a seguir ilustra como ficou a balança, no final do experimento.

Através do experimento de Eugênio, podemos concluir que o ar possui massa. forma definida. transparência. odor.

O ano-luz é uma unidade de medida de distância usada pelos astrônomos. Um ano-luz equivale à distância que a luz percorre durante um ano terrestre. Isso equivale a, aproximadamente, 10 trilhões de quilômetros. A galáxia de Andrômeda está localizada a uma distância de 2,3 milhões de anos-luz da Terra. Se fosse possível viajarmos de foguete à velocidade da luz, quanto tempo levaríamos para chegar a Andrômeda? 10 mil anos. 23 mil anos. 2,3 milhões de anos. 10 trilhões de anos.

Uma das grandes ameaças naturais enfrentadas pela humanidade é o efeito estufa. O efeito estufa é um fenômeno que tem como consequência o aumento das temperaturas no planeta. Esse aumento de temperatura é responsável por catástrofes como furacões, estiagem prolongada e pelo derretimento do gelo nas calotas polares. Especialistas apontam a destruição da camada de ozônio como um dos principais fatores responsáveis pelo efeito estufa. A camada de ozônio se situa em uma região da atmosfera terrestre denominada Troposfera Estratosfera Mesosfera Termosfera

O cartaz a seguir faz parte de uma campanha promovida pela Organização das Nações Unidas (ONU).

Cartaz do Dia Mundial da Água. Campanha da Organizações das Nações Unidas (ONU) para debater o consumo sustentável de água, 2016.

O objetivo principal dessa campanha é alertar os leitores para a importância de celebrarmos a data de 22 de março. comemorarmos o dia da água. economizarmos água. consumirmos água.

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7 ANO

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O reino animal é formado por uma grande diversidade de espécies, com características bastante distintas entre si. No entanto, existem pontos em comum entre essas espécies. Dentre as características comuns a todas as espécies do reino animal, podemos citar que todas elas são (A) autótrofas. (B) heterótrofas. (C) unicelulares. (D) anaeróbicas.

A necessidade de classificar e organizar a diversidade do mundo natural é fundamental. No século XVIII, o naturalista sueco Carl von Linné (1707-1778) elaborou um modo de nomear e agrupar os seres vivos. Atualmente, as categorias utilizadas para classificar os seres vivos são, da mais abrangente até a mais restritiva, (A) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero e Espécie. (B) Reino, Filo, Classe, Família, Ordem, Gênero e Espécie. (C) Reino, Classe, Ordem, Filo, Família, Gênero e Espécie. (D) Reino, Família, Classe, Ordem, Filo, Gênero e Espécie.

A diversidade de espécies vegetais no nosso planeta é enorme. Para facilitar seu estudo, todas essas espécies são arranjadas em grupos que compartilham entre si certas características em comum, tais como a presença de vasos condutores, flores, frutos e sementes. Na classificação dos vegetais, o único grupo que não apresenta vasos condutores de seiva, como o xilema e o floema, é o grupo das (A) briófitas. (B) pteridófitas. (C) gimnospermas. (D) angiospermas.

O processo de fotossíntese é fundamental para a manutenção da vida em nosso planeta. Graças a esse processo, os organismos fotossintetizantes (vegetais, algas e algumas bactéricas) transformam a energia luminosa em energia química, sintetizando compostos energéticos (carboidratos) que podem ser utilizados por outros seres vivos. É por isso que os organismos fotossintetizantes costumam ocupar a base das cadeias alimentares. Entre as alternativas abaixo, aquela que melhor representa o processo de fotossíntese realizado pelas plantas é: (A) oxigênio + água + luz gás carbônico + carboidratos (B) oxigênio + luz  gás carbônico + água + carboidratos (C) gás carbônico + luz  oxigênio + água + carboidratos (D) gás carbônico + água + luz  oxigênio + carboidratos

A imagem abaixo é da Grande Barreira de Coral australiana, que mede mais de 2,5 mil km de comprimento.

Grande Barreira de Coral australiana. Bigstockphoto.

Os recifes de corais são as maiores estruturas construídas por seres vivos em todo o mundo. Essas estruturas gigantescas são formadas pela associação de milhões de seres vivos, de várias espécies diferentes. Dentre esses, caberia destacar os corais-pétreos, cujos pólipos são a base formadora dos recifes. Os corais-pétreos, formadores dos recifes de corais, pertencem ao filo dos (A) moluscos. (B) platelmintos. (C) cnidários. (D) poríferos.

A respiração aeróbica é o principal processo de obtenção de energia de muitos seres vivos. Nesse processo, que ocorre no interior das células, ocorre a quebra de determinadas moléculas energéticas, resultando em moléculas menores e, sobretudo, na liberação de energia. Para que tal tipo de respiração ocorra é necessária a presença de (A) N2 (B) CO2 (C) O2 (D) CO

Várias fermentações diferentes são conhecidas, sendo cada uma delas identificadas de acordo com o substrato fermentado ou de acordo com os produtos formados. Dois exemplos relativamente comuns são a fermentação alcoólica e a fermentação láctica, assim referidas porque os produtos finais são um álcool (etanol) e o ácido láctico, respectivamente. O esquema abaixo representa o processo de fermentação lática que ocorre em alguns seres vivos para obtenção de energia.

Exemplos de seres vivos que realizam o processo de fermentação lática, para obtenção de energia, são (A) bactérias. (B) samambaias. (C) angiospermas. (D) protozoários.

A tuberculose é uma doença infectocontagiosa comumente adquirida por meio da inalação de um bacilo, chamado bacilo de Koch. Essa doença afeta principalmente os pulmões, mas pode atingir outros órgãos do corpo, como rins, intestinos, meninges e ossos. A tuberculose é uma doença provocada por um(a) (A) Protozoário. (B) Bactéria. (C) Vírus. (D) Fungo.

"Quanto à trypanozomíase americana nada custará erradicá-la das zonas extensas onde é endêmica, uma vez que tudo aí depende da providência elementar de melhorar a residência humana e não mais consentir que o nosso camponês tenha como abrigo a cafua primitiva, infestada pelo inseto que lhe suga o sangue e lhe injeta o parasita, cafua às vezes imprestável como habitação de suínos e de todo incompatível com a civilização de um povo". Carlos Chagas, in MINISTÉRIO DA SAÚDE. Superintendência de Campanhas de Saúde Pública. Doença de Chagas: Textos de apoio. Brasília: Ministério da Saúde. Sucam, 1989. Disponível em <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/22doenca_chagas.pdf>. Acesso em 11 maio 2016.

O trecho acima faz referência a uma doença que tem como agente causador um(a): (A) Bactéria. (B) Vírus. (C) Protozoário. (D) Inseto.

No século XX, o pesquisador inglês Bernard Kettlewell (1907-1979) estudou uma espécie de mariposa que pode apresentar forma clara e escura. Ele percebeu que nos locais poluídos havia maior quantidade de mariposas escuras e nos locais menos poluídos, mais mariposas claras. Sua hipótese foi que nos locais mais poluídos, os troncos das árvores estavam mais escuros e, por isso, as mariposas escuras ficaram mais camufladas e, portanto, sofreram menos predação. Já nos locais menos poluídos, as mariposas claras ficariam mais camufladas sobre os troncos. Dessa forma, na próxima geração, a proporção de mariposas escuras no ambiente poluído aumentará e na área menos poluída, haverá maior proporção de mariposas claras. Fonte: GODOY, L.P.; OGO, M.Y. Vontade de Saber, 7º ano. 2º edição. São Paulo: FTD, 2015.

A hipótese de Kettlewell estava de acordo com a teoria de (A) Pasteur. (B) Buffon. (C) Lamarck. (D) Darwin.

Marcela pesquisou sobre determinados seres vivos e encontrou as seguintes informações em seu livro de ciências: “Esses seres são constituídos basicamente por uma cápsula de proteína que abriga em seu interior moléculas de DNA ou RNA, mas nunca ambas. Eles podem apresentar uma estrutura denominada cauda, que auxilia no contato com a célula a ser infectada.” Os seres vivos pesquisados por Marcela são os(as) (A) bactérias. (B) vírus. (C) protozoários. (D) plantas.

Beatriz pesquisou sobre um determinado filo e encontrou as seguintes informações em seu livro de ciências: “São animais exclusivamente marinhos, encontrados em todos os oceanos, nas mais diversas profundidades. O grupo exibe certas particularidades, não encontradas em nenhum outro filo animal. Uma delas é a presença de um sistema ambulacrário, composto de canais, por meio dos quais a água circula. Esse sistema é importante na alimentação, respiração, locomoção e reprodução desses animais.” O filo animal pesquisado por Maria é o filo dos (A) Poríferos. (B) Cnidários. (C) Moluscos. (D) Equinodermos.

Até meados do século XX, os cientistas consideravam os fungos como vegetais. Entre os critérios a sustentar esse ponto de vista estavam a ausência de estruturas locomotoras, o padrão de crescimento e o fato de eles, ao contrário dos animais, não ingerirem alimentos. Alguns estudiosos diziam que os fungos eram “plantas anômalas”, que haviam perdido a capacidade de realizar fotossíntese. Hoje em dia, no entanto, a maioria dos cientistas defende o ponto de vista de que os fungos pouco ou nada têm a ver com os vegetais. Uma das diferenças que os fungos apresentam em relação aos vegetais é que os fungos (A) são autótrofos e os vegetais são heterótrofos. (B) reproduzem-se de forma sexuada e os vegetais de forma assexuada. (C) apresentam cloroplastos e os vegetais não os apresentam. (D) apresentam parede celular de quitina e os vegetais têm parede celular de celulose.

Os anelídeos são animais de corpo mole, formados por uma série de anéis, característica que deu origem ao nome do filo. São exemplos de anelídeos (A) minhocas e sanguessugas. (B) minhocas e polvos. (C) medusas e sanguessugas. (D) planárias e lombrigas.

A tabela a seguir separa os artrópodes em três diferentes classes de acordo com o número de pernas, a divisão corporal e a presença ou não de antenas. Artrópode (classe)

Número de pernas

Divisão corporal

Presença de antenas

Cabeça, tórax e abdome

Presente

Cefalotórax e abdome

Ausente

Cefalotórax e abdome

Presente

De acordo com os dados apresentados, podemos dizer que os números 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, às classes dos (A) aracnídeos, insetos e crustáceos. (B) insetos, crustáceos e aracnídeos. (C) insetos, aracnídeos e crustáceos. (D) crustáceos, aracnídeos e insetos.

Com base em estudos de fósseis, sabe-se que as angiospermas surgiram na Terra há 130 milhões de anos e, depois de cerca de 55 milhões de anos, passaram a ser o grupo vegetal mais abundante, sobretudo em hábitats de terra firme. Uma das razões para esse sucesso seria a presença de determinados órgãos reprodutivos, exclusivos das angiospermas e que não são encontrados nos demais grupos vegetais. Dois órgãos reprodutivos presentes nas angiospermas, mas que não são encontrados em outros grupos vegetais são (A) grão de pólen e semente. (B) grão de pólen e flor. (C) fruto e semente. (D) fruto e flor.

Vereadores de uma cidade, preocupados com a elevada incidência de ascaridíase (lombriga) no município, estavam discutindo formas de combater o problema. Para evitar a ocorrência de novos casos da doença, foram apresentadas as seguintes sugestões: 1. 2. 3. 4.

Vacinar a população. Construir rede de saneamento básico. Controlar a população de mosquitos. Promover campanhas públicas de educação sanitária.

As seguintes propostas poderiam ajudar no combate contra a ascaridíase (A) 1 e 2. (B) 2 e 3. (C) 3 e 4. (D) 2 e 4.

Os poríferos não apresentam tecidos, mas possuem organização celular, pois suas células são especializadas em determinadas funções. Por exemplo, a cavidade interna do corpo dos poríferos é revestida por células flageladas, cujos batimentos criam a corrente que leva a água pelo sistema aquífero, desde os poros inalantes, passando pelas câmaras internas (quando presentes), daí ao átrio e, por fim, ao ósculo exalante. As referidas células flageladas dos poríferos recebem o nome de (A) cnidócitos. (B) coanócitos. (C) espículas. (D) nematocistos.

As espécies viventes de moluscos podem ser arranjadas em quatro classes principais: Gastropoda, Cephalopoda, Bivalvia e Scaphopoda. Caramujos, polvos e ostras são exemplos, respectivamente, de (A) Gastrópode, cefalópode e bivalve. (B) Gastrópode, escafópode e cefalópode. (C) Cefalópode, gastrópode e escafópode. (D) Bivalve, cefalópode e gastrópode.

Foto por yykkaa/Bigstockphoto.

Foto por Scanrail/Bigstockphoto.

A respeito dos dois animais apresentados acima, pode-se dizer que eles têm em comum o(a) (A) coluna vertebral. (B) exoesqueleto de queratina. (C) moela. (D) bexiga natatória.

Foto por Eric Isselee/Bigstockphoto.

Foto por ArchMan/Bigstockphoto.

Foto por Life on White/Bigstockphoto.

A respeito dos animais apresentados nas imagens acima, podemos dizer que todos eles são (A) invertebrados. (B) répteis. (C) mamíferos. (D) anfíbios.

Pedro pesquisou sobre uma determinada classe de animais e encontrou as seguintes informações em seu livro de ciências: “São animais com coluna vertebral. Apresentam respiração pulmonar, fecundação interna, ovo com casca dura. São animais endotérmicos.” A classe animal pesquisada por Pedro foi a classe dos(as) (A) aves. (B) peixes. (C) répteis. (D) anfíbios.

Dive-hive/Shutterstock

A imagem acima é de uma tartaruga marinha da espécie Chelonia mydas, conhecida popularmente como tartaruga verde. Esse animal é herbívoro e habita as águas tropicais e subtropicais das bacias oceânicas do planeta. Em liberdade, pode viver até 80 anos. A tartaruga marinha descrita acima pertence à classe dos(as) (A) répteis. (B) peixes. (C) mamíferos. (D) anfíbios.

Durante uma pesquisa sobre um determinado animal, um aluno fez as seguintes anotações.

De acordo com as anotações, podemos concluir que o animal é um(a) (A) anfíbio. (B) réptil. (C) peixe. (D) molusco.

Dive-hive/Shutterstock

As imagens acima mostram dois peixes: um tubarão e um tambaqui. Apesar de pertencerem à mesma classe animal, eles são bastante diferentes em alguns aspectos. Dentre as características que diferenciam esses dois peixes, podemos citar que o tubarão (A) possui esqueleto cartilaginoso, enquanto o tambaqui possui esqueleto ósseo. (B) apresenta respiração branquial, enquanto o tambaqui apresenta respiração cutânea. (C) é invertebrado, enquanto o tambaqui é vertebrado. (D) é endotérmico, enquanto o tambaqui é ectotérmico.

simulado para o ENSINO FUNDAMENTAL II Baseado na Matriz de Referência do SAEB

ciências da natureza caderno de prova

8 ANO

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1. Você está recebendo um Caderno de Questões de Ciências da Natureza e uma Folha de Resposta. 2. O Caderno de Questões contém 35 questões. 3. Você terá 1 hora e 15 minutos para finalizar o simulado. 4. Preencha seu nome completo no Caderno de Questões e na Folha de Resposta. 5. Leia com atenção antes de responder às questões e marque suas respostas no Caderno de Questões. 6. Você poderá utilizar os espaços em branco do Caderno de Questões para rascunho. 7. Cada questão tem uma única resposta correta. 8. Procure não deixar questões sem resposta. 9. Reserve os últimos 10 minutos do simulado para preencher a Folha de Resposta, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 10. Siga o modelo de preenchimento na penúltima página do Caderno de Questões. 11. Entregue a Folha de Respostas para o aplicador antes de deixar a sala. 12. Aguarde o aviso do professor para começar o simulado.

Bigstockphoto

A figura a seguir ilustra a estrutura de uma célula eucarionte. Em destaque, observamos uma organela chamada mitocôndria, que está presente no citoplasma da célula e realiza funções importantes.

Mitocôndria

Célula eucarionte

Uma das principais funções da mitocôndria está relacionada ao processo de (A) digestão celular. (B) divisão celular. (C) produção de energia. (D) síntese de proteínas.

O corpo humano é formado por estruturas de alta complexidade. Para melhor estudá-lo, essas estruturas são classificadas por níveis de organização. A alternativa que mostra, em ordem crescente de complexidade, vários níveis de organização do corpo humano é: (A) célula – tecido – órgão – sistema. (B) sistema – órgão – tecido - célula. (C) órgão – sistema – tecido - célula. (D) tecido – sistema- célula - órgão.

A AIDS é uma doença sexualmente transmissível que ainda não tem cura. O sistema imunológico do portador dessa doença é atacado pelo vírus HIV, que destrói as células de defesa do organismo e permite o desenvolvimento de doenças oportunistas. A AIDS pode ser transmitida, dentre outras formas, através do contato sexual. A prevenção contra a AIDS e outras doenças sexualmente transmissíveis pode ser feita através do uso de métodos anticoncepcionais como o(a) (A) dispositivo intrauterino (DIU). (B) preservativo. (C) espermicida. (D) vasectomia.

A pílula do dia seguinte, método anticoncepcional de emergência, é utilizada para evitar uma gravidez indesejada quando o casal não adotou outro método anticoncepcional durante o ato sexual ou o método escolhido falhou. A pílula do dia seguinte deve ser utilizada somente em casos de emergência, não sendo recomendada como método anticoncepcional de uso regular porque possui (A) alta concentração de hormônios. (B) baixa concentração de hormônios. (C) alta concentração de espermicida. (D) baixa concentração de espermicida.

O hemograma é um exame que tem como objetivo verificar a concentração dos componentes sanguíneos. Seus resultados, juntamente com outros dados clínicos, ajudam os médicos a realizar diagnósticos sobre a saúde dos pacientes. Observe o hemograma a seguir:

Componente do sangue

Valores medidos

Valores de referência

Hemácias

4,28 milhões/mm3

3,90 a 5,03 milhões/mm 3

Leucócitos

6500 /mm3

3.500 a 10.500 /mm3

Plaquetas

90 mil/mm3

150 a 400 mil/mm3

De acordo com os dados apresentados, é possível suspeitar que o paciente tenha problemas de (A) anemia. (B) alergia. (C) coagulação sanguínea. (D) trombose.

A cor da pele humana é uma característica determinada por herança genética quantitativa, isto é, determinada por mais de um par de genes com segregação independente. Cada um desses pares contribui com uma parcela para a determinação da característica. A tabela a seguir ilustra como dois pares de genes alelos, A e B, determinam a cor da pele. Genótipo

Cor da pele

AABB

Negra

AABb ou AaBB

Mulata escura

AAbb, aaBB ou AaBb

Mulata média

Aabb ou aaBb

Mulata clara

aabb

Branca

Um indivíduo que possua apenas um gene alelo recessivo terá pele (A) mulata clara. (B) mulata média. (C) mulata escura. (D) branca.

O sexo na espécie humana é determinado por um par de cromossomos denominados cromossomos sexuais, que são representados pelas letras X e Y. A célula de um indivíduo do sexo feminino apresenta o par de cromossomos sexuais (A) XX. (B) YY. (C) XY. (D) YX.

Quando as meninas têm por volta de 10 ou 11 anos de idade, o corpo delas passa por mudanças. Inicia-se o amadurecimento dos óvulos, os quadris se alargam e ocorre a primeira menstruação. Esse conjunto de mudanças faz parte do amadurecimento sexual e ocorre por causa do início da produção de hormônios. Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22387. Acesso em 13 abr 2016.

Os hormônios responsáveis pelas transformações no corpo das meninas são (A) tiroxina e ocitocina. (B) estrógeno e testosterona. (C) estrógeno e progesterona. (D) insulina e adrenalina.

O cientista Gregor Mendel realizou cruzamentos com ervilhas de jardim e observou que a altura da prole gerada variava dependendo da altura das plantas utilizadas no cruzamento. Assim, ele propôs que existem características que são transmitidas aos descendentes. No entanto, a interação com o ambiente também é capaz de alterar essas características. No caso das ervilhas de jardim, a interação com a luz solar durante o crescimento da planta pode fazer sua altura variar: ervilhas que se desenvolvem em lugares bem iluminados são mais longas que ervilhas que se desenvolvem em lugares com pouca luz. No caso das ervilhas de jardim, a luz solar é capaz de alterar sua altura e, portanto, seu (A) genótipo. (B) fenótipo. (C) cariótipo. (D) cromossomo.

A fecundação corresponde ao encontro dos gametas masculino (espermatozoide) e feminino (óvulo). Após a fecundação, forma-se o zigoto, que se desenvolve até formar o embrião que dará origem ao bebê. Os gametas masculino e feminino, cujo encontro é necessário para a formação do zigoto, são produzidos devido à ação do hormônio (A) folículo-estimulante. (B) luteinizante. (C) ocitocina. (D) calcitocina.

Alguns segmentos do DNA guardam informações importantes para a produção de proteínas nas células. O segmento de DNA que contém essas informações chama-se (A) aminoácido. (B) cariótipo. (C) gene. (D) cromossomo.

Variações anatômicas no olho humano podem causar alterações de visão como a miopia e a hipermetropia. No caso da primeira, o globo ocular é mais alongado do que o normal. Já na segunda, o globo ocular é mais encurtado. Essas alterações dificultam a visão porque a imagem dos objetos não se forma corretamente no(a) (A) córnea. (B) retina. (C) pupila. (D) cristalino.

O sistema de grupos sanguíneos ABO está relacionado à presença ou ausência de dois tipos de proteínas: o antígeno, presente na superfície das hemácias, e o anticorpo, presente no plasma. O quadro abaixo classifica quatro indivíduos quanto à presença, ou ausência, de antígenos e anticorpos: Indivíduo 1

Indivíduo 2

Indivíduo 3

Indivíduo 4

Antígeno presente

Nenhum

Anticorpo presente

Anti-B

Anti-A

Nenhum

Anti-A e Anti-B

De acordo com os dados apresentados, os indivíduos 1, 2, 3 e 4 pertencem, respectivamente, aos grupos sanguíneos (A) A, B, AB e O. (B) B, A, AB e O. (C) A, B, O e AB. (D) B, A, O e AB.

A miopia é uma característica hereditária recessiva não relacionada ao sexo. O heredograma abaixo representa a distribuição dessa característica em uma família. Legenda

Homem e mulher com visão normal Homem e mulher com miopia

A partir da figura, podemos concluir que a probabilidade de o casal formado pelos indivíduos 5 e 6 gerar uma criança míope é de (A) 100%. (B) 50%. (C) 25%. (D) zero.

A concentração de glicose no sangue é controlada pela insulina e pelo glucagon, dois hormônios que atuam de formas contrárias. Enquanto a insulina estimula o aumento da concentração deste carboidrato no sangue, o glucagon estimula sua redução. A insulina e o glucagon são hormônios produzidos na(o) (A) (B) (C) (D)

hipófise. tireoide. suprarrenal. pâncreas.

Os métodos anticoncepcionais, ou contraceptivos, são utilizados para a prevenção da gravidez, impedindo o encontro dos gametas ou a implantação do embrião no útero. Entretanto, nenhum deles é totalmente eficaz. Dentre os métodos anticoncepcionais apresentados a seguir, aquele que apresenta a maior eficácia para evitar a gravidez é o(a) (A) preservativo. (B) coito interrompido. (C) tabelinha. (D) espermicida.

Os neurônios são células altamente especializadas responsáveis pela transmissão de impulsos nervosos. A comunicação entre os neurônios é feita através da liberação de neurotransmissores, o que permite a propagação desses impulsos. A propagação dos impulsos nervosos nos neurônios é acelerada devido à presença de uma estrutura denominada (A) axônio. (B) dendrito. (C) bainha de mielina. (D) corpo celular.

O sistema urinário é responsável pela filtração do sangue e pela consequente produção e eliminação da urina. Além de eliminar as excretas presentes no sangue, o sistema urinário contribui para a manutenção de seu volume e de sua composição. O órgão do sistema urinário que atua como reservatório temporário da urina, antes dessa ser eliminada do corpo, é o(a) (A) uretra. (B) bexiga urinária. (C) ureter. (D) rim.

O esqueleto é uma estrutura complexa composta de ossos e cartilagens, que sustenta e dá forma ao corpo. Ações cotidianas, como permanecer em pé e caminhar, não seriam possíveis sem a presença dessa estrutura. Dentre os elementos minerais que compõem os ossos, os mais abundantes são o fósforo e o (A) selênio. (B) cálcio. (C) carbono. (D) colágeno.

As queimaduras de pele são classificadas de acordo com sua extensão e profundidade. Dependendo dessas características, elas podem ser de primeiro, segundo ou terceiro grau: Classificação das queimaduras de pele Primeiro Grau

Segundo Grau

Terceiro grau

Atinge a camada mais externa da pele, composta pelo tecido epitelial.

Atinge a camada mais externa e parte da camada intermediária da pele, composta de tecido conjuntivo.

Atinge todas as camadas da pele.

De acordo com a tabela, podemos dizer que uma pessoa que tenha sofrido queimadura de primeiro grau teve atingida a sua (A) tela subcutânea. (B) hipoderme. (C) derme. (D) epiderme.

A respiração aeróbia é um processo pelo qual as células obtêm quebra das moléculas de glicose provenientes dos alimentos. Para ocorra, as células utilizam o gás oxigênio proveniente da inspiração. A respiração aeróbia pode ser resumida pela equação: (A) glicose + gás carbônico → gás oxigênio + água + energia (B) glicose + gás oxigênio → gás carbônico + água + energia (C) água + gás carbônico → gás oxigênio + glicose + energia (D) gás oxigênio + gás carbônico → glicose + água + energia

energia a partir da que esse processo

O infarto do miocárdio ocorre, na maioria das vezes, quando há entupimento de uma artéria do coração. O local que deixa de receber o sangue fica privado de gás oxigênio e nutrientes, o que pode causar lesões irreversíveis. O infarto do miocárdio pode ser causado por diversos fatores, como o(a) (A) elevação nas taxas de LDL. (B) consumo de frutas e verduras. (C) prática de exercícios físicos. (D) controle da pressão arterial.

Os estudos do espanhol Santiago Ramón y Cajal, conhecido como pai da neurociência moderna, mostraram que os nervos são constituídos de unidades individuais, os neurônios. Ao contrário do que se pensava na época, os nervos não são fios contínuos, mas formados de neurônios separados uns dos outros por conexões especializadas, através das quais são transmitidos os impulsos elétricos. Essas conexões entre os neurônios são denominadas (A) desmossomos. (B) microvilosidades. (C) zônulas de adesão. (D) sinapses.

Naja é um gênero de serpente venenosa encontrada em toda a África, Sudoeste da Ásia, Sul da Ásia e Sudeste Asiático. Seu veneno pode causar sintomas como náuseas, vômitos, paralisia em diversas partes do corpo, dores de cabeça e, ainda, ser fatal quando atinge o coração. Uma pessoa que tenha sido picada por uma naja deve receber, como medida imediata de tratamento, (A) vacina. (B) antibiótico. (C) soro. (D) anti-inflamatório.

A pele é uma das barreiras naturais contra agentes estranhos ao corpo humano. Além de atuar como barreira protetora dos órgãos internos, a pele atua na excreção de substâncias através da transpiração. A principal função da transpiração é (A) eliminar microrganismos que entrem em contato com a pele. (B) proteger a pele contra lesões físicas. (C) controlar a temperatura corporal. (D) excretar substâncias nocivas ao corpo.

Nas mulheres, além de produzir gametas e hormônios, o sistema genital tem outra importante função: abrigar um novo ser humano nas primeiras fases de seu desenvolvimento. Durante a gravidez, o zigoto se fixa no(a) (A) ovário. (B) útero. (C) tuba uterina. (D) uretra.

As proteínas fazem parte da estrutura das células do corpo humano e podem ser encontradas em alimentos de origem animal, como leite e ovos, ou em grãos, como soja e ervilha. Quando digeridas, as proteínas são quebradas em moléculas menores chamadas (A) aminoácidos. (B) ácidos graxos. (C) glicídios. (D) sacarídeos.

A bile é composta por várias substâncias que auxiliam na digestão de lipídios. A produção de bile ocorre no(a) (A) fígado. (B) pâncreas. (C) intestino delgado. (D) vesícula biliar.

A hipófise é uma glândula endócrina que produz hormônios que atuam na coordenação de diferentes órgãos do corpo. Ela produz, por exemplo, o hormônio antidiurético, que é secretado em casos de desidratação e queda de pressão arterial, estimulando a reabsorção de água pelo organismo e reduzindo o volume de urina formado. O hormônio antidiurético atua no (A) apêndice. (B) pâncreas. (C) fígado. (D) rim.

A digestão química consiste em um conjunto de reações químicas que provocam a quebra das moléculas que compõem os alimentos. Esse processo ocorre com a atuação de enzimas, que são substâncias que aceleram a quebra das moléculas. As enzimas são substâncias orgânicas que pertencem ao grupo dos(as) (A) lipídios. (B) carboidratos. (C) ácidos nucleicos. (D) proteínas.

Os movimentos respiratórios ocorrem pela diferença de pressão e pelo auxílio dos músculos diafragma e intercostais. O diafragma separa a cavidade torácica da abdominal. Os músculos intercostais, por sua vez, contraem ou relaxam modificando o volume da caixa torácica. Durante o movimento de inspiração, o diafragma e os músculos intercostais devem estar, respectivamente, (A) relaxado e relaxados. (B) relaxado e contraídos. (C) contraído e contraídos. (D) contraído e relaxados.

O citoplasma celular localiza-se entre a membrana plasmática e o núcleo. Ele é preenchido por uma substância viscosa denominada hialoplasma, onde estão mergulhadas as organelas citoplasmáticas. Dentre as organelas citoplasmáticas, aquela que armazena as proteínas que atuam na digestão celular é o (A) centríolo. (B) retículo endoplasmático liso. (C) ribossomo. (D) lisossomo.

A meiose é um processo de divisão celular que permite a produção de gametas. Uma célula diploide que tenha inicialmente 32 cromossomos, após passar pela meiose, apresentará em seu núcleo (A) 64 cromossomos. (B) 32 cromossomos. (C) 16 cromossomos. (D) 8 cromossomos.

Quando exposto a situações de perigo, o corpo humano reage aumentando os batimentos cardíacos, a produção de suor, a pressão sanguínea e a frequência respiratória, além de outras alterações fisiológicas. Essas alterações se devem à descarga do hormônio (A) melatonina. (B) vasopressina. (C) histamina. (D) adrenalina.

O raquitismo é uma doença que ocorre ainda na infância e caracteriza-se pela má-formação óssea, o que pode fazer com que a pessoa venha a ter pernas curvadas e baixa estatura. Uma das principais causas do raquitismo é a deficiência vitamínica. O indivíduo raquítico apresenta deficiência de vitamina (A) A. (B) B. (C) C. (D) D.

simulado para o ENSINO FUNDAMENTAL II Baseado na Matriz de Referência do SAEB

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9 ANO

simulado para o ENSINO FUNDAMENTAL II Baseado na Matriz de Referência do SAEB

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1. Você está recebendo um Caderno de Questões de Ciências da Natureza e uma Folha de Resposta. 2. O Caderno de Questões contém 35 questões. 3. Você terá 1 hora e 15 minutos para finalizar o simulado. 4. Preencha seu nome completo no Caderno de Questões e na Folha de Resposta. 5. Leia com atenção antes de responder às questões e marque suas respostas no Caderno de Questões. 6. Você poderá utilizar os espaços em branco do Caderno de Questões para rascunho. 7. Cada questão tem uma única resposta correta. 8. Procure não deixar questões sem resposta. 9. Reserve os últimos 10 minutos do simulado para preencher a Folha de Resposta, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 10. Siga o modelo de preenchimento existente na própria Folha de Resposta. 11. Entregue a Folha de Respostas para o aplicador antes de deixar a sala. 12. Aguarde o aviso do professor para começar o simulado.

Considere a seguinte tabela: Átomo

Número de prótons

Número de nêutrons

Número de elétrons

De acordo com os dados apresentados, podemos dizer que os átomos que pertencem a um mesmo elemento químico são (A) X e Y. (B) X e Z. (C) Z e W. (D) Y e W.

Segundo o modelo atômico de Rutherford, proposto em 1911, o átomo é formado por duas regiões distintas. A primeira delas, o núcleo, é composta por prótons e nêutrons, e a segunda, a eletrosfera, é composta por elétrons que orbitam o núcleo atômico. A força entre um elétron da eletrosfera e um próton do núcleo é de (A) atração eletrostática. (B) repulsão eletrostática. (C) atração gravitacional. (D) repulsão gravitacional.

Legenda Átomo de oxigênio

Átomo de hidrogênio

Átomo de carbono

Átomo de nitrogênio

Substâncias puras compostas são aquelas que apresentam dois ou mais tipos de átomos, ou seja, são formadas por elementos químicos combinados. Sendo assim, podemos afirmar que, na imagem acima, a figura que representa uma substância pura composta é a figura número (A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4.

Uma ligação iônica ocorre quando um átomo cede, para outro átomo, um ou mais elétrons que se encontram em seu último nível de energia. Nesse tipo de ligação, o átomo que cede elétron(s) é chamado de cátion, enquanto o átomo que recebe elétron(s) é chamado de ânion. Um exemplo de ligação iônica é o composto químico (A) CH4. (B) O2. (C) NaCl. (D) H2O.

A tabela periódica atual nos fornece muitas informações sobre cada um dos elementos químicos, como demonstrado no exemplo seguinte.

O Com base no exemplo, podemos dizer que as informações fornecidas para cada elemento na tabela periódica estão corretamente representadas em:

(A)

Símbolo

(B)

Símbolo

(C)

Símbolo

(D)

Símbolo

Ao se encher um copo de vidro com líquido gelado, pode-se observar a formação de gotas em sua superfície externa. Essas gotas são formadas a partir do vapor de água presente no ar, que passa do estado gasoso para o estado líquido. Esse processo denomina-se (A) fusão. (B) sublimação. (C) condensação. (D) calefação.

A destilação fracionada é um processo que permite separar misturas cujos componentes apresentam diferentes temperaturas de ebulição. Das misturas listadas a seguir, qual pode ser separada através do processo de destilação fracionada? (A) Café. (B) Petróleo. (C) Água e óleo. (D) Ouro e areia.

Segundo a lei das proporções definidas, de Joseph Louis Proust, um composto químico é sempre formado pela mesma proporção, em massa, dos elementos químicos que o compõem. Observe o exemplo da formação da água:

Reação química

2 H2

Massa

16 g

Antes da reação

→

2 H2O

18 g Depois da reação

De acordo com a lei apresentada, ao dobrarmos a massa inicial dos reagentes da reação química acima, a massa de água formada, sem que haja excedentes, será de (A) 30 g. (B) 32 g. (C) 34 g. (D) 36 g.

Observe a tabela a seguir: Átomo

Número de prótons

Número de nêutrons

De acordo com os dados apresentados, podemos concluir que são átomos isótopos aqueles indicados na alternativa: (A) X e Y. (B) X e W. (C) Y e W. (D) W e Z.

Os dados a seguir mostram o pH aproximado de algumas substâncias ou misturas. Substâncias/misturas

pH (a 25 °C)

Suco gástrico

1,5

Lágrima

7,0

Leite de magnésia

Alvejante doméstico

Quais das substâncias ou misturas apresentadas são alcalinas? (A) Suco gástrico e lágrima. (B) Lágrima e leite de magnésia. (C) Leite de magnésia e alvejante doméstico. (D) Suco gástrico e alvejante doméstico.

Alguns óxidos, ao reagirem com a água, produzem ácidos e, por esse motivo, são conhecidos como óxidos ácidos. Um exemplo de óxido ácido é o (A) MgO. (B) K2O. (C) CaO. (D) CO2.

Os sais são o produto da reação entre ácidos e bases em um processo conhecido como reação de neutralização. A equação que melhor representa a produção do sal cloreto de sódio é

(A) HCl + NaOH → HNa + ClOH. (B) HCl + NaOH → NaCl. (C) HCl + NaOH → NaCl + H2O. (D) HCl + NaOH → ClNa + H2O.

Balancear uma reação química consiste em igualar a quantidade de átomos dos elementos químicos presentes nos reagentes com a quantidade de átomos presentes nos produtos. Portanto, a reação química a seguir encontra-se desbalanceada.

C2H6O + A

O2 B

→

CO2 + C

H2O D

Os coeficientes A, B, C e D que balanceiam corretamente essa reação química, são (A) 1, 3, 2 e 3. (B) 0, 3, 2 e 3. (C) 1, 2, 3 e 1. (D) 3, 2, 3 e 2.

Uma reação química pode liberar ou absorver energia em forma de calor. Quando a reação libera calor para o meio ao seu redor, ela é chamada de reação exotérmica. Por outro lado, quando a reação absorve calor do meio, ela é chamada de reação endotérmica. Das reações a seguir, aquela que indica uma reação exotérmica é: (A) (B) (C) (D)

Quando um ser vivo morre, a quantidade de átomos de carbono-14 presente em sua composição diminui de maneira contínua, reduzindo-se pela metade a cada 5.700 anos. Um paleontólogo encontrou o esqueleto de um mamífero, fez medições e constatou que o fóssil continha apenas um oitavo do carbono-14 que o animal possuía enquanto estava vivo. Assim, podemos concluir que esse mamífero morreu há cerca de (A) 5.700 anos. (B) 11.400 anos. (C) 17.100 anos. (D) 22.800 anos.

A densidade é uma propriedade específica da matéria que indica a massa de matéria existente por unidade de volume. Uma amostra de 234 g de óleo de soja ocupa um volume de 300 cm 3. Portanto, essa amostra apresenta densidade igual a (A) 0,43 g/cm3. (B) 0,78 g/cm3. (C) 1,28 g/cm3. (D) 1,78 g/cm3.

A glicose é uma molécula composta por 6 átomos de carbono, 12 átomos de hidrogênio e 6 átomos de oxigênio. A água oxigenada é uma molécula composta por 2 átomos de hidrogênio e 2 átomos de oxigênio. Os símbolos dos átomos de carbono, hidrogênio e oxigênio são apresentados na tabela a seguir: Elemento químico

Símbolo

Carbono

Hidrogênio

Oxigênio

Considerando as informações apresentadas, as formas corretas de representar as moléculas de glicose e água oxigenada são respectivamente (A) CHO24 e HO4. (B) C6H12O6 e H2O2. (C) CH12O e H2O2. (D) C6H12O6 e H2O.

A miopia e a hipermetropia são problemas oculares que consistem, respectivamente, no alongamento e no encurtamento do globo ocular. Ambas fazem com que a imagem não se forme corretamente sobre a retina, tornando a visão desfocada. Uma maneira de corrigir esses distúrbios é com a utilização de lentes corretivas. As lentes são capazes de ajustar o foco de uma imagem, pois modificam a trajetória dos raios de luz que incidem sobre sua superfície. Esse fenômeno é chamado de (A) reflexão. (B) refração. (C) difração. (D) absorção.

Eugênio, ao segurar a maçaneta metálica de uma porta de madeira, teve a sensação de que a maçaneta estava mais fria do que a porta. Resolveu, então, medir a temperatura de ambas e, para sua surpresa, percebeu que tanto o metal da maçaneta quanto a madeira tinham a mesma temperatura. De maneira geral, o metal transmite a sensação de ser mais frio do que a madeira por ser um melhor (A) condutor térmico. (B) isolante térmico. (C) condutor elétrico. (D) isolante elétrico.

A figura a seguir ilustra o espectro eletromagnético, que associa os diferentes tipos de radiação a seus respectivos comprimentos de onda e frequências.

As ondas que permitem a comunicação através de rádio possuem (A) baixa frequência e pequeno comprimento de onda. (B) baixa frequência e grande comprimento de onda. (C) alta frequência e pequeno comprimento de onda. (D) alta frequência e grande comprimento de onda.

Em muitos filmes de ficção científica há cenas de explosões no espaço sideral que produzem intensas ondas sonoras. No entanto, tais situações são irreais, pois o som não se propaga no espaço. Isso acontece porque o som é uma onda de natureza (A) mecânica. (B) eletromagnética. (C) transversal. (D) longitudinal.

A cor de um objeto depende de como a luz que o ilumina interage com o mesmo. Um objeto verde, quando iluminado com luz amarela, apresentar-se-á (A) verde. (B) amarelo. (C) branco. (D) preto.

Pilhas e baterias são geradores de energia que funcionam a partir de reações de oxirredução. Nesses dispositivos, podemos dizer que há conversão de energia (A) química em energia elétrica. (B) elétrica em energia química. (C) térmica em energia elétrica. (D) elétrica em energia térmica.

Um menino, ao gritar nas proximidades de uma montanha, ouve o eco de sua voz um segundo após emiti-la. Considerando a velocidade de propagação do som no ar igual a 340 m/s, podemos dizer que a distância entre o menino e a montanha é igual a (A) 170 m. (B) 340 m. (C) 510 m. (D) 680 m.

A figura a seguir ilustra um termômetro de mercúrio, bastante utilizado para medir a temperatura do corpo humano. Escala em ° C

Tubo de vidro 32

Mercúrio Podemos dizer que é possível medir a temperatura com esse instrumento porque o mercúrio, no interior do tubo de vidro, (A) varia de volume com a temperatura. (B) atinge seu ponto de fusão muito rapidamente. (C) atinge seu ponto de ebulição muito rapidamente. (D) atinge seu ponto de sublimação muito rapidamente.

Os movimentos de rotação e translação do planeta Terra são responsáveis por diversos fenômenos observados no cotidiano. A respeito do movimento de rotação da Terra, podemos afirmar que o mesmo é responsável pelos(as) (A) dias e noites. (B) estações do ano. (C) fases da Lua. (D) marés.

Em uma aula sobre os movimentos da Terra no espaço, um aluno afirma que se um beija-flor estiver no Brasil e se mantiver parado no ar através da batida de suas asas, depois de doze horas esse beija-flor se encontrará no Japão, devido ao movimento de rotação do planeta. Essa afirmação está incorreta, pois o beija-flor acompanha o movimento de rotação da Terra devido ao(à) (A) campo magnético da Terra. (B) atrito com a atmosfera. (C) força da gravidade. (D) inércia do movimento.

Um trem se move com velocidade constante em uma ferrovia plana e horizontal. Em um determinado momento, uma mala cai do compartimento superior do vagão. A queda da mala foi observada por duas meninas: a primeira está sentada dentro do mesmo vagão da mala; a segunda menina, no entanto, está do lado de fora do trem, sentada em uma cadeira na estação ferroviária. Nessas condições, cada menina irá observar a mala com um(a) (A) tempo de queda diferente. (B) velocidade inicial diferente. (C) aceleração gravitacional diferente. (D) trajetória diferente.

Uma lâmpada apresenta em sua embalagem o selo a seguir:

É correto afirmar que essa lâmpada, quando conectada a uma rede elétrica de 110 V, irá dissipar uma potência (A) menor que 60 W. (B) maior que 60 W. (C) igual a 60 W. (D) igual a 220 V.

Um sistema homogêneo é aquele que apresenta uma única fase, ou seja, tem um aspecto uniforme, contínuo. Um exemplo de sistema homogêneo está representado em:

óleo (A)

água

óleo (B)

água areia

(C)

Água e álcool

gelo (D)

água

Os átomos dos elementos químicos podem apresentar até sete níveis de energia, por onde se distribuem seus elétrons. Esses níveis são representados pelas letras K, L, M, N, O, P e Q, sendo K o nível mais próximo do núcleo. Considerando os elementos químicos conhecidos atualmente, a quantidade máxima de elétrons que cada nível de energia pode ter é indicado na tabela a seguir. Camada

Quantidade máxima de elétrons

De acordo com as informações, a distribuição eletrônica do selênio, cuja massa atômica é igual a 34, está melhor representada em:

Camada

Quantidade de elétrons

Camada

Quantidade de elétrons

Camada

Quantidade de elétrons

Camada

Quantidade de elétrons

(A)

(B)

(C)

(D)

Uma bússola e um bastão fortemente imantado são colocados sobre um mesmo plano horizontal. A agulha da bússola orienta-se conforme ilustra a figura a seguir:

Em seguida, a bússola é posicionada do lado oposto do bastão. Das alternativas a seguir, a que melhor representa como a bússola irá se orientar na nova posição é:

(A)

(C)

(B)

(D)

Um estudante conecta duas lâmpadas incandescentes idênticas e uma pilha, conforme ilustrado na figura a seguir. As duas lâmpadas se acendem.

Na configuração apresentada, podemos dizer que, se uma das lâmpadas queimar, a outra irá (A) apagar. (B) brilhar com menos intensidade. (C) brilhar com a mesma intensidade. (D) brilhar com mais intensidade.

A figura a seguir ilustra quatro forças que agem sobre um avião em movimento a uma altitude fixa e com velocidade constante.

sustentação

arrasto

empuxo

peso O avião consegue manter sua altitude porque a intensidade da força de (A) sustentação é maior do que a da força peso. (B) sustentação é igual à da força peso. (C) empuxo é maior do que a da força de arrasto. (D) empuxo é igual à da força de arrasto.

Os eclipses são eventos astronômicos que ocorrem quando um objeto celeste entra na região de sombra formada por outro astro. Em um eclipse lunar (A) a Terra se posiciona entre o Sol e a Lua, e a sombra da Lua é projetada na Terra. (B) a Terra se posiciona entre o Sol e a Lua, e a sombra da Terra é projetada na Lua. (C) a Lua se posiciona entre o Sol e a Terra, e a sombra da Lua é projetada na Terra. (D) a Lua se posiciona entre o Sol e a Terra, e a sombra da Terra é projetada na Lua.

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