Competência 1 ortografia - emprego de palavras e expressões

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Aspectos Linguísticos


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!ŧśƊėƢĜŞĉĽì ˖̓ ŧƎƢŧıƎìǠì ̹ emprego de palavras e expressões

AULA

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$ RUWRJUDĆD VH UHIHUH ¢ JUDĆD H DR HPSUHJR DGHTXDGRV GDV SDODYUDV GD O¯QJXD GH DFRUGR FRP a norma padrão, e é outro elemento avaliado na competência I da redação do Enem. A seguir, são apresentadas algumas palavras e expressões que podem causar dúvidas no momento da produção WH[WXDO H VH XVDGDV GH PDQHLUD LQDGHTXDGD UHSUHVHQWDP HUUR GH JUDĆD H RX PRGLĆFDP R VHQWLGR pretendido na escrita. Na língua portuguesa, temos também a presença de palavras semelhantes na pronúncia e na JUDĆD FRPR DV SDU¶QLPDV SDODYUDV SDUHFLGDV H DV KRPµIRQDV GH VRP LJXDO TXH SRGHP SURYRFDU dúvidas e, consecutivamente, erros no momento da produção textual.

Mas/Mais Mas

Conjunção adversativa, equivale a porém, contudo, entretanto. ([HPSOR Tento não sofrer, mas pessoas más sempre existem.

Lelo Alves

&RQMXQ©¥R DGLWLYD MXQWD LGHLDV RX DGY«UELR GH LQWHQVLGDGH RS·H VH D êPHQRVë

Mais

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0DO 0DX

REDAÇÃO

0DO

Advérbio (opõe-se a bem); como substantivo pode indicar doença, algo prejudicial e, como conjunção, expressa tempo. ([HPSOR Ele se comportou muito mal (advérbio). O trabalho infantil é um mal presente em todas as partes do Brasil (substantivo). Mal começou a aula, saímos.

Mau

Adjetivo (ruim, de má qualidade). ([HPSOR Ele não é um mau indivíduo.


3RUTXH SRU TXH SRUTX¬ H SRU TX¬

Porque

&RQMXQ©¥R H[SOLFDWLYD RX FDXVDO XVDGD HP IUDVHV DĆUPDWLYDV H HP UHVSRVWDV HTXLYDOH D êM£ TXHë RX êSRLVë ([HPSOR 6DUD ĆFRX VR]LQKD SRUTXH HVWDYD FKDWHDGD

Por que

Preposição mais pronome: expressão usada, normalmente, no início de perguntas H TXDQGR DSµV R XVR ĆFD VXEHQWHQGLGD D SDODYUD UD]¥R PRWLYR ([HPSOR 3RU TXH YRF¬ Q¥R HVW£ HVWXGDQGR KRMH" (Por que razão...) $ UXD SRU TXH SDVVHL « OLQGD (... pela qual passei...)

3RUTX¬

6XEVWDQWLYR FRP VLJQLĆFDGR DSUR[LPDGR GH UD]¥R PRWLYR « DFRPSDQKDGR geralmente, de artigo, pronome, numeral ou adjetivo. ([HPSOR 1¥R VHL R SRUTX¬ GH WDQWD JULWDULD

3RU TX¬

3UHSRVL©¥R PDLV SURQRPH LQWHUURJDWLYR H[SUHVV¥R XVDGD QR ĆQDO GH IUDVHV LQWHUURJDWLYDV RX DĆUPDWLYDV H TXDQGR LVRODGD QD IUDVH ([HPSOR 9RF¬ Q¥R IRL ¢ IHVWD SRU TX¬" 9RF¬ Q¥R PH HQWUHJRX R WUDEDOKR ĆQDO 3RU TX¬" - Não irei à festa. 3RU TX¬"

Aspectos Linguísticos

Disponível em: tiroletas.wordpress.com. Acesso em: 27 jan. 2020.

$ĆP $ ĆP $ĆP

Adjetivo que indica igual e semelhante. ([HPSOR 7HPRV REMHWLYRV DĆQV

$ ĆP

,QGLFD ĆQDOLGDGH REMHWLYR ([HPSOR 7UDEDOKR KRMH D ĆP GH HVWXGDU DPDQK¥

Demais/De mais Demais

$GY«UELR GH LQWHQVLGDGH VHQWLGR GH êPXLWRë ([HPSOR Você é inteligente demais.

Demais

7DPE«P SRGH VHU SURQRPH LQGHĆQLGR VHQWLGR GH êRV RXWURVë ([HPSOR $OJXQV DOXQRV VD¯UDP GD VDOD HQTXDQWR RV GHPDLV SHUPDQHFHUDP DWHQtos às explicações

De mais

3UHSRVL©¥R PDLV DGY«UELR RS·H VH D êGH PHQRVë ([HPSOR Não vejo nada de mais em seu caráter.

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Senão

&RQMXQ©¥R QR VHQWLGR GH êFDVR FRQWU£ULRë êD Q¥R VHUë VXEVWDQWLYR QR VHQWLGR GH GHIHLWR RX SUHSRVL©¥R QR VHQWLGR GH êH[FHWRë ([HPSOR 1¥R ID]LD FRLVD DOJXPD VHQ¥R EULQFDU )D©D FRPR GLJR VHQ¥R ĆFDUHL triste. Ele é o senão do grupo.

Se não

/RFX©¥R FRQMXQWLYD FRQGLFLRQDO VHQWLGR GH êFDVR Q¥Rë ([HPSOR Se não chover, iremos à praia.

Sessão/Cessão/Seção ou Secção

Aspectos Linguísticos

Senão/Se não

Sessão

Tem sentido de reunião, intervalo de tempo. ([HPSOR Vamos à sessão das dez.

Cessão

Tem sentido de ceder, doar. ([HPSOR Será necessário fazer uma cessão de alimentos.

Seção Secção

7HP VHQWLGR GH VHSDUDU UHSDUWLU HVSD©R HVSHFLDOPHQWH GHĆQLGR ([HPSOR $ VH©¥R GH EULQGHV ĆFD ¢ GLUHLWD

$EVRUYHU $EVROYHU Absorver

6RUYHU ([HPSOR Tentaremos absorver todo este óleo com esponjas.

$EVROYHU

Inocentar ([HPSOR $SµV FRQĆVV¥R R MXL] DEVROYHX WRGRV RV U«XV

Discriminar/Descriminar Discriminar

Diferenciar, segregar ([HPSOR (OH VH VHQWLX GLVFULPLQDGR SRU Q¥R SRGHU HQWUDU QDTXHOD HVFROD

Descriminar

Descriminalizar, inocentar ([HPSOR Em alguns debates, discute-se sobre descriminar o uso de algumas drogas.

Iminente/Eminente Iminente

Imediato, que está para acontecer. ([HPSOR O prédio está em perigo iminente.

Eminente

Alto, superior. ([HPSOR Maradona aparece eminente no futebol argentino.

,QćLJLU ,QIULQJLU ,QćLJLU Infringir

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Aplicar ([HPSOR 2 JXDUGD LQćLJLU£ XPD PXOWD D WRGRV RV FRQGXWRUHV HPEULDJDGRV Transgredir. ([HPSOR O garoto infringiu as leis do condomínio com uma atitude muito ríspida.


5HWLĆFDU 5DWLĆFDU 5HWLĆFDU

Corrigir ([HPSOR SUHFLVR UHWLĆFDU HVWH FRQWUDWR

5DWLĆFDU

&RQĆUPDU ([HPSOR 5DWLĆFR WXGR DTXLOR TXH M£ GLVVH VREUH R (QHP

7U£IHJR 7U£ĆFR Tráfego

Trânsito ([HPSOR Há engarrafamento devido ao intenso tráfego de carros.

7U£ĆFR

Comércio clandestino ([HPSOR 7RGRV RV GLDV RXYLPRV QRW¯FLDV VREUH R WU£ĆFR GH PHQRUHV Aspectos Linguísticos

&HOD 6HOD &HOD

Pequeno quarto ([HPSOR Ele está preso numa cela escura.

6HOD

6XEVWDQWLYR VLJQLĆFDQGR DUUHLR YHUER VHODU IHFKDU FRORFDU VHOR

([HPSOR Ele põe a sela no cavalo para correr; Ele sela cartas todos os dias

Concerto/Conserto Concerto

6HVV¥R PXVLFDO ([HPSOR O concerto de Natal foi belíssimo.

Conserto

Reparo ([HPSOR O conserto do rádio não foi satisfatório.

Acender/Ascender Acender

Colocar fogo. ([HPSOR (OH TXHU DFHQGHU D IRJXHLUD SDUD R 6¥R -R¥R

Ascender

6XELU ([HPSOR (OH GHVHMD DVFHQGHU QD YLGD SURĆVVLRQDO

Caçar/Cassar Caçar

Perseguir animais. ([HPSOR O homem procura caçar animais indefesos.

Cassar

Tornar sem efeito, anular. ([HPSOR O juiz deve cassar o mandato do deputado.

Censo/Senso Censo

Recenseamento. ([HPSOR 2 FHQVR GR DQR SDVVDGR GHPRQVWURX TXH D FLGDGH YLYH GHVFRQWURODGD

Senso

Juízo, entendimento. ([HPSOR (OH Q¥R WHP VHQVR GH KXPRU TXDQGR VH WUDWD GH HVWXGRV

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Acerca de/A cerca de/Há cerca de Acerca de

/RFX©¥R SUHSRVLWLYD TXH HTXLYDOH D êD UHVSHLWR GHë ([HPSOR Falaram acerca do Enem.

A cerca de

(TXLYDOH D êDSUR[LPDGDPHQWHë ([HPSOR Os jovens recitavam versos a cerca de seis metros do poeta.

Há cerca de

Indica tempo passado. ([HPSOR Não chove há cerca de três anos.

Além desses casos, temos os problemas ocasionados pela mudança na regência (relação entre a palavra e o seu complemento) que podem mudar o sentido do enunciado.

Aspectos Linguísticos

Ao encontro de/De encontro a Ao encontro de

6LJQLĆFD RX êPRYLPHQWR GH DSUR[LPD©¥Rë RX êVHU IDYRU£YHO Dë ([HPSOR Fui às pressas ao encontro de meu amor; Minha ideia vai ao encontro da dele.

De encontro a

Indica oposição, colisão. ([HPSOR Suas convicções sempre vieram de encontro às minhas.

$ SDU $R SDU $ SDU

6HQWLGR GH êEHP LQIRUPDGRë ([HPSOR Eu estou a par de todos os assuntos do Enem.

$R SDU

Indica igualdade entre valores. ([HPSOR O real não está ao par do dólar e isso sairá caro; Encontrei-os aos pares.

Na medida em que/ À medida que (TXLYDOH D êSRUTXHë êM£ TXHë êXPD YH] TXHë Na medida em ([HPSOR 1D PHGLGD HP TXH DV D©·HV Q¥R WLQKDP PDLV YDORU RV HVWDJL£ULRV IRUDP que demitidos. À medida que

,QGLFD SURSRU©¥R HTXLYDOH ¢ ê¢ SURSRU©¥R TXHë ([HPSOR PHGLGD TXH FRUULD ĆFDYD PDLV SUµ[LPR GR UHFRUGH

Outro recorrente desvio que acontece nas produ©·HV « D XWLOL]D©¥R GR êRQGHë FRPR XP êFRULQJDë DFUHditando que ele pode se encaixar em qualquer contexto. No entanto, este cabe, formalmente, em apenas situações locativas, como veremos abaixo.

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Onde/Aonde

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Onde

Lugar em que se está ou em que se passa algum fato (refere-se a verbos sem ideia de movimento). ([HPSOR 2QGH YRF¬ HVW£"

Aonde

Indica lugar a que se vai (refere-se a verbos de movimento). ([HPSOR $RQGH YRF¬ YDL"


Na redação do Enem, é possível observar com frequência algumas falhas cometidas pelo canGLGDWR DFHUFD GD HVFULWD GH DOJXPDV SDODYUDV H H[SUHVV·HV (QW¥R ĆTXH DWHQWR ¢V VHJXLQWHV JUDĆDV ADEQUADO

INADEQUADO

ADEQUADO

derepente

de repente

atravéz

através

apartir

a partir

simplismente

simplesmente

com nosco

conosco

intrínsico

intrínseco

concerteza

com certeza

empecílio

empecilho

compreenssão

compreensão

indentidade

identidade

muinto

muito

reinvindicar

reivindicar

própio

próprio

supérfulo

VXS«UćXR

discursão (discutir)

discussão (discutir)

paralização

paralisação

previlégio

privilégio

advinhar

adivinhar

atráz

atrás

subcídio

subsídio

trás (trazer)

traz

Aspectos Linguísticos

INADEQUADO

Em relação ao emprego do hífen, considere as seguintes indicações, analisando o quadro da seguinte forma: na primeira coluna, aplicação ou não do hífen; na segunda, indicação do término da primeira palavra e início da segunda; na terceira, exemplos. 1¥R XVH K¯IHQ H MXQWH

9RJDLV GLIHUHQWHV

Autoescola, infraestrutura, autoajuda, semiaberto

8VH K¯IHQ

9RJDLV LJXDLV

$QWL LQćDPDWµULR PLFUR ¶QLEXV PLFUR RQGDV contra-ataque

1¥R XVH K¯IHQ H MXQWH

Consoantes diferentes

6XSHUOHJDO KLSHUPHUFDGR VXSHUSRSXOD©¥R

8VH K¯IHQ

Consoantes iguais

6XE EDVH VXSHU UHTXLQWDGR LQWHU UHODFLRQDU super-romântico

1¥R XVH K¯IHQ H MXQWH

9RJDO FRQVRDQWH

6HPLQRYR DXWRFRQKHFLPHQWR DXWRGHVHQYROYLmento

1¥R XVH K¯IHQ H MXQWH

&RQVRDQWH YRJDO

Hiperacidez, superinteressante

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