OFICINA DE REFORÇO ESCOLAR by Editora Rideel

1ยบ ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

LÍNGUA PORTUGUESA

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SUMÁRIO VOGAIS...................................................................................................... 10 ENCONTROS VOCÁLICOS.......................................................................... 17 INTERPRETANDO MÚSICA:“SÍTIO DO SEU LOBATO”................................ 19 TRABALHANDO COM ALFABETO CURSIVO.............................................. 22 TRABALHANDO COM VOGAIS, CONSOANTES E NÚMERO DE LETRAS..... 24 INTERPRETANDO PARLENDA: “A BOTA DE BETO”................................... 25 DESCOBRINDO NOMES 1......................................................................... 28 INTERPRETANDO PARLENDA: “CORRE CUTIA”....................................... 29 INTERPRETANDO TRAVA-LÍNGUAS........................................................... 33 DESCOBRINDO NOMES 2......................................................................... 35 INTERPRETANDO PARLENDA: “O DOCE”................................................. 36 INTERPRETANDO MÚSICA: “FORMIGA”................................................... 38 INTERPRETANDO PARLENDA: “CADÊ O TOUCINHO DAQUI?”.................. 40 ORDEM ALFABÉTICA................................................................................. 41 COMPLETANDO MÚSICA COM PALAVRAS................................................ 43 COMPLETANDO SEQUÊNCIA DO ALFABETO............................................. 46 DESCOBRINDO NOMES POR MEIO DE DESENHOS................................... 47 INTERPRETANDO MÚSICA: “O MEU GALINHO”....................................... 48 FORMANDO PALAVRAS POR MEIO DE SÍLABAS....................................... 50 CORRIGINDO PALAVRAS........................................................................... 51 PINTANDO SÍLABAS E FORMANDO PALAVRAS......................................... 52 MONTANDO PARLENDA............................................................................ 53 COMPLETANDO MÚSICA COM PALAVRAS................................................ 54 DESCOBRINDO PALAVRAS POR MEIO DE SÍLABAS.................................. 55 DESCOBRINDO ANIMAIS E FORMANDO FRASES..................................... 56 SUBSTANTIVO PRÓPRIO........................................................................... 57 SEPARANDO PALAVRAS E FORMANDO MÚSICA...................................... 58 8

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COMPLETANDO 0 TRAVA-LÍNGUA DO SAPO............................................. 59 SEPARANDO EM SÍLABAS E CLASSIFICANDO EM MONOSSÍLABA, DISSÍLABA, TRISSÍLABA E POLISSÍLABA................................................... 60 ESCREVENDO PARLENDA POR MEIO DE DESENHOS............................... 61 APRENDENDO COM BILHETES................................................................. 62 IDENTIFICANDO FRASES POR MEIO DE DESENHOS E NUMERANDO.......... 63

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VOGAIS PINTE NO ALFABETO APENAS AS VOGAIS.

A B C D FGHIJ L M N O Q R S T VWXY 10

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E K P U Z

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

OBSERVE O ALFABETO COM ATENÇÃO.

A B C D E FGHIJK L M N O P Q R S T U VWXYZ Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

RECORTE O ALFABETO E COLE-O EM ORDEM NA PÁGINA SEGUINTE.

A H U D W N 12

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J B S I V L Y

F P C Q E X M

K G Z O R T

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

MATEMÁTICA

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SUMÁRIO NOÇÃO: PEQUENO, GRANDE, GROSSO E FINO........................................ 67 NOÇÃO: MAIOR, MENOR, CURTO E COMPRIDO....................................... 68 DESAFIO MATEMÁTICO 1.......................................................................... 69 GRÁFICO DE BARRAS HORIZONTAL......................................................... 70 MATEMÁTICA NA PARLENDA.................................................................... 71 DESAFIO MATEMÁTICO 2.......................................................................... 72 SEQUÊNCIA NUMÉRICA............................................................................ 73 TRILHA NUMÉRICA................................................................................... 74 REPRESENTAÇÃO DE NÚMEROS.............................................................. 75 DESCOBRINDO POR MEIO DE PISTAS...................................................... 76 CERCA TRIANGULAR................................................................................ 77 COMPLETANDO CONJUNTOS................................................................... 78 TRABALHANDO COM AGENDA TELEFÔNICA............................................ 79 RELAÇÃO NÚMERO X NUMERAL.............................................................. 80 NÚMERO E ESCRITA................................................................................. 82 CANTIGA COM NÚMEROS........................................................................ 83 JOGANDO DADOS..................................................................................... 85 TABELA E GRÁFICO................................................................................... 86 IDEIA DE ADIÇÃO...................................................................................... 88 DEZENA.................................................................................................... 92 IDEIA DE SUBTRAÇÃO.............................................................................. 93 DESAFIO MATEMÁTICO 3.......................................................................... 97 OS NÚMEROS NO NOSSO DIA A DIA........................................................ 98 MATEMÁTICA ENIGMÁTICA....................................................................... 99 RESOLVENDO OPERAÇÕES..................................................................... 100 O PULO DO SAPO.................................................................................... 101

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TERMO DESCONHECIDO......................................................................... 102 FIGURAS GEOMÉTRICAS........................................................................ 103 SÓLIDOS GEOMÉTRICOS......................................................................... 107 MESES DO ANO....................................................................................... 111 CALENDÁRIO.......................................................................................... 114 DIAS DA SEMANA................................................................................... 116 HORAS.................................................................................................... 118 SISTEMA MONETÁRIO............................................................................. 121 MAIS OPERAÇÕES................................................................................... 125 DESAFIO MATEMÁTICO 4........................................................................ 126 DESAFIO MATEMÁTICO 5........................................................................ 127 MEDIDAS DE MASSA E CAPACIDADE...................................................... 128

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

NOÇÃO: PEQUENO, GRANDE, GROSSO E FINO AS ÁRVORES FAZEM PARTE DA NATUREZA. ELAS NOS DÃO FOLHAS, FRUTAS E FLORES. DESENHE ÁRVORES DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS: PEQUENAS

GRANDES

GROSSAS

FINAS

Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

NOÇÃO: MAIOR, MENOR, CURTO E COMPRIDO NUMERE, DA MENOR PARA A MAIOR, AS TOALHAS QUE ESTÃO NO VARAL.

OBSERVE O DESENHO E FAÇA O QUE SE PEDE: LIGUE O CARACOL À ESTACA MAIS CURTA DA CERCA, E O PÁSSARO, À MAIS COMPRIDA.

PINTE O LÁPIS MENOR DE VERDE, O MÉDIO DE AZUL E O GRANDE DE VERMELHO.

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

DESAFIO MATEMÁTICO 1 OBSERVE O JOGO DE BOLICHE E RESPONDA ÀS PERGUNTAS: JÚLIA

PEDRO

• QUEM VENCEU A PARTIDA?

_____________________________________________________________ • QUANTOS PINOS JÚLIA DERRUBOU?

_____________________________________________________________ • QUANTOS PINOS PEDRO DERRUBOU?

_____________________________________________________________ • QUANTOS PINOS A MAIS JÚLIA DERRUBOU?

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2ยบ ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

LÍNGUA PORTUGUESA

Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 2O ANO

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11/21/18 11:15 AM

SUMÁRIO Apresentação............................................................................................... 5 Frases por meio de figuras......................................................................... 10 Completando frases com palavras do quadro.............................................. 11 Salada de letras......................................................................................... 12 Formando palavras com sílabas................................................................. 13 Criando frases............................................................................................ 14 Separando sílabas corretamente................................................................. 15 Descobrindo e formando frases.................................................................. 16 Criando frases............................................................................................ 17 Reescrevendo o texto corretamente............................................................ 18 Sinônimo e antônimo................................................................................. 19 Classificação de palavras quanto ao número de sílabas.............................. 20 Ordem alfabética........................................................................................ 21 Descobrindo palavras por meio de sílabas.................................................. 22 Trabalhando com parlendas....................................................................... 23 Interpretanto texto...................................................................................... 25 Diminutivo e aumentativo........................................................................... 26 Autoditado................................................................................................. 29 Completando palavras com as sílabas faltosas............................................ 30 Escrevendo o alfabeto corretamente........................................................... 31 Pintando desenhos de acordo com as frases.............................................. 32 Completando frases................................................................................... 33 Descobrindo palavras com sílabas separadas............................................. 34 Substantivo próprio e comum..................................................................... 35 Trabalhando com música........................................................................... 37 Construindo pequeno texto......................................................................... 38 Trabalhando com parlendas....................................................................... 39 8

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Pintando letras e formando palavras........................................................... 40 Trabalhando com frases............................................................................. 41 Masculino e feminino................................................................................. 42 Desembaralhando letras e formando nomes............................................... 43 Trabalhando a sílaba mais forte das palavras.............................................. 44 Trabalhando com receita............................................................................ 45 Singular e plural......................................................................................... 46 Criando frases............................................................................................ 49 Ortografia: ga, go, gu.................................................................................. 50 Juntando números e formando palavras..................................................... 51 Decifrando códigos e formando substantivos.............................................. 52 Separando substantivos............................................................................. 53 Descobrindo novas palavras....................................................................... 54 Ortografia: c, ç, ch..................................................................................... 55 Aprendendo verbos.................................................................................... 56 Trabalhando com parlendas....................................................................... 58 Encontros consonantais............................................................................. 60 Ampliando frases....................................................................................... 62 Adjetivos.................................................................................................... 63 Brincando de forca.................................................................................... 64 Dígrafos..................................................................................................... 65

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

FRASES POR MEIO DE FIGURAS Observe as figuras e forme uma frase para cada uma.

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 10

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

COMPLETANDO FRASES COM PALAVRAS DO QUADRO Observe a gravura e complete as frases com as palavras do quadro. brincadeira latiu balões Beto cachorro mãos Bia balão menino au céu pensou

Era uma vez duas crianças chamadas _____________ e ____________. Certo dia, foram passear com seu _____________________________, que latia alto: ___________... ___________. ______________ e ______________ seguravam ___________________ nas _____________________. O _________________________ se distraiu, e o ___________________ subiu lá para o ________________. ______________________ chorou, chorou. O cachorro ____________________, ____________________. A menina ________________________, ________________________. E teve uma ideia brilhante! Chamou ___________ para brincar com ela. E a ____________________ ficou muito mais divertida. Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 2O ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

SALADA DE LETRAS Escreva o maior número de palavras utilizando as letras. Atenção: é necessário utilizar todas as letras e não vale acrescentar outras.

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

MATEMÁTICA

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Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 2O ANO

11/21/18 11:16 AM

SUMÁRIO Matemática com gravura............................................................................ 69 Numerando cenas conforme acontecimentos............................................. 70 Completando números do telefone e respondendo a perguntas.................. 71 Trabalhando com calendário...................................................................... 72 Sequência numérica.................................................................................. 73 Adição do 4............................................................................................... 74 Adição do 5............................................................................................... 75 Adição do 6............................................................................................... 76 Adição do 7............................................................................................... 77 Adição do 8............................................................................................... 78 Adição do 9............................................................................................... 79 Adição do 10............................................................................................. 80 Quadro posicional...................................................................................... 81 Decomposição de números........................................................................ 83 Números pares.......................................................................................... 84 Números ímpares...................................................................................... 85 Trabalhando com números......................................................................... 87 Trabalhando com números no material dourado......................................... 89 Desafio...................................................................................................... 92 Descobrindo números na paisagem............................................................ 93 Quanto falta para completar o número?...................................................... 94 Trabalhando subtração............................................................................... 95 Números faltosos....................................................................................... 96 Desafio...................................................................................................... 97 Resolvendo operações............................................................................... 98 Pintando resultados................................................................................... 99 Descobrindo continhas............................................................................. 100 Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 2O ANO

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Sudoku.................................................................................................... 102 Maior e menor......................................................................................... 104 Números ordinais..................................................................................... 105 Dúzia e meia dúzia................................................................................... 108 Sistema monetário................................................................................... 110 Leitura de valores..................................................................................... 111 Desafio envolvendo quantia...................................................................... 112 Ideia de multiplicação.............................................................................. 113 Loja de brinquedos.................................................................................. 114 Desafio matemático.................................................................................. 115 Desafio envolvendo quantia...................................................................... 116 A floricultura............................................................................................ 117 Ideia de divisão........................................................................................ 119 Aquários.................................................................................................. 120 As ovelhas............................................................................................... 121 Problemas............................................................................................... 122 Promoção................................................................................................ 123 Problemas............................................................................................... 124 Formas geométricas................................................................................. 125 Sólidos geométricos................................................................................. 126 Meses do ano.......................................................................................... 127 Tabuada da adição................................................................................... 128 Tabuada da subtração.............................................................................. 128

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

MATEMÁTICA COM GRAVURA Observe a cena e responda:

Carla

Pedro

Ana

Juca

1- Quantas crianças aparecem na cena?

_____________________________________________________________ 2- Quem está fazendo aniversário?

_____________________________________________________________ 3- Quantos anos Carla está fazendo?

_____________________________________________________________ 4- Quantos copos há na mesa?

_____________________________________________________________ 5- Quantos copos faltam para que cada criança fique com seu copo?

_____________________________________________________________ 6- Na bandeja há 9 pedaços de pizza. Cada criança comeu dois pedaços. Quantos pedaços sobraram?

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

NUMERANDO CENAS CONFORME ACONTECIMENTOS Numere as cenas na ordem em que ocorrem os acontecimentos.

Escreva os números por extenso.

1 ____________________________

3____________________________

2 ____________________________

4____________________________

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

COMPLETANDO NÚMEROS DO TELEFONE E RESPONDENDO A PERGUNTAS Complete os números no telefone e, depois, responda:

1- Qual é o número do telefone da sua casa?

_____________________________________________________________ 2- Qual é o número do telefone da sua mãe ou da pessoa que cuida de você?

_____________________________________________________________ 3- Qual é o número do telefone da sua escola?

_____________________________________________________________ 4- Qual é o número do DDD de sua cidade?

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3ยบ ANO

CAPAS Oficina Reforco Escolar_2a Edicao B.indd 5

11/28/19 9:55 AM

NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

LÍNGUA PORTUGUESA

Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 3O ANO

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11/21/18 11:17 AM

SUMÁRIO Apresentação............................................................................................... 5 Ordem alfabética e classificação quanto ao número de sílabas................... 10 Ordem alfabética........................................................................................ 11 Classificação quanto ao número de sílabas................................................. 12 Ortografia: g ou j........................................................................................ 13 Ortografia: l ou lh....................................................................................... 14 Ortografia: x ou ch...................................................................................... 15 Caça-palavras ortográfico........................................................................... 16 Dígrafos..................................................................................................... 18 Encontro consonantal................................................................................. 20 Craque nos encontros consonantais........................................................... 21 Ortografia: h............................................................................................... 22 Dificuldades ortográficas............................................................................ 23 Sílaba tônica.............................................................................................. 25 Oxítonas de montão .................................................................................. 27 Paroxítonas de montão............................................................................... 28 Proparoxítonas de montão.......................................................................... 29 Ordem correta............................................................................................ 30 Observando a cena 1................................................................................. 32 Observando a cena 2................................................................................. 33 Observando a cena 3................................................................................. 35 Formação de frases.................................................................................... 36 Substantivo comum................................................................................... 38 Substantivo próprio.................................................................................... 40 Substantivo próprio.................................................................................... 41 Trabalhando com cantigas......................................................................... 42 Substantivo coletivo.................................................................................... 43 8

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Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 3O ANO

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Interpretando fábulas................................................................................. 48 Homônimos............................................................................................... 51 Plural......................................................................................................... 52 Acentuação de palavras 1.......................................................................... 54 Acentuação de palavras 2.......................................................................... 55 Loteria ortográfica: ss ou ç.......................................................................... 58 Revisão ortográfica..................................................................................... 59 Masculino e feminino................................................................................. 60 Verbo......................................................................................................... 62 Adjetivo...................................................................................................... 64 Aumentativo e diminutivo........................................................................... 66 Pontuação................................................................................................. 68

Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 3O ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

ORDEM ALFABÉTICA E CLASSIFICAÇÃO QUANTO AO NÚMERO DE SÍLABAS Escreva o nome das figuras e numere-as de acordo com a ordem alfabética.

Escreva as palavras na ordem alfabética e complete o quadro. Palavra

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Separação de sílabas

Classificação silábica

Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 3O ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

ORDEM ALFABÉTICA Leia as palavras e coloque-as em ordem alfabética:

pepino - mel - tangerina - amora - manga cebola - nabo - kiwi - repolho - ovos uvas - batata - limão - salsinha - damasco vagem - espinafre - hortelã - figo - quiabo carambola - inhame - goiaba - melão - jaca brócolis - tomate

1.____________________

15.___________________

2.____________________

16.___________________

3.____________________

17.___________________

4.____________________

18.___________________

5.____________________

19.___________________

6.____________________

20.___________________

7.____________________

21.___________________

8.____________________

22.___________________

9.____________________

23.___________________

10.___________________

24.___________________

11.___________________

25.___________________

12.___________________

26.___________________

13.___________________

27.___________________

14.___________________

Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 3O ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

CLASSIFICAÇÃO QUANTO AO NÚMERO DE SÍLABAS Classifique as palavras do quadro de acordo com o número de sílabas. pilha - batedeira - chaveiro - gula - nó - primeiro - caneleira - pombo céu - padaria - pai - limpeza - mão - caminhoneiro - sol - rampa - cozinha travessura - quitanda - calda

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Monossílaba

Dissílaba

Trissílaba

Polissílaba

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

MATEMÁTICA

Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 3O ANO

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SUMÁRIO Números pares e ímpares.......................................................................... 72 Labirinto par ou ímpar................................................................................ 75 Composição e decomposição de números.................................................. 76 Antecessor e sucessor................................................................................ 80 Pintando resultados 1................................................................................ 83 Pintando resultados 2................................................................................ 84 Descobrindo resultados 1........................................................................... 85 Números desaparecidos............................................................................. 86 Pintando resultados 3................................................................................ 87 Gráficos e tabelas 1.................................................................................... 88 Gráficos e tabelas 2.................................................................................... 91 Ligando e descobrindo figuras.................................................................... 93 Somando pesos......................................................................................... 94 Quadrados numerados............................................................................... 95 Descobrindo sinais..................................................................................... 96 Classe das unidades.................................................................................. 97 Quadro posicional...................................................................................... 99 Problemas............................................................................................... 100 Classe de milhar...................................................................................... 101 Desafio.................................................................................................... 102 Quadro posicional de milhar..................................................................... 103 Cruzadinha dos milhares.......................................................................... 104 Brincando com a multiplicação................................................................ 105 Pintando resultados da multiplicação....................................................... 114 Multiplicando valores............................................................................... 116 Descobrindo resultados da multiplicação.................................................. 117 Multiplicação por 10, 100 e 1.000............................................................ 118 70

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Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 3O ANO

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Bingo da multiplicação............................................................................. 119 Problemas............................................................................................... 120 Dias da semana....................................................................................... 121 Trabalhando com calendário.................................................................... 122 Sistema monetário................................................................................... 124 Pintando multiplicações........................................................................... 126 Loteria da multiplicação........................................................................... 128

Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 3O ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

NÚMEROS PARES E ÍMPARES Pinte as ferraduras de números pares de vermelho, e as de números ímpares, de amarelo.

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Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 3O ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

Escreva os números pares do exercício anterior em ordem crescente na tabela e o nome deles por extenso. Número

Escrita do número

Agora, escreva os números ímpares, porém em ordem decrescente. Número

Escrita do número

Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 3O ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

Os cavalos irão receber ferraduras novas. As ímpares serão as das patas dianteiras, e as pares, das traseiras. Descubra as ferraduras de cada cavalo de acordo com as dicas: • Alazão: – Dianteiras: o maior e o menor números. – Traseiras: o menor e o maior números. • Malhado: – Dianteiras: o número cujos dois algarismos são iguais e o número representado por duas dezenas e sete unidades. – Traseiras: a soma de sete mais sete e o número representado por duas dezenas. • Pintado: – Dianteiras: o número com algarismo 3 na ordem das dezenas e o número que está entre 24 e 26. – Traseiras: o número que representa uma dúzia e meia e o número que tem 2 na ordem das dezenas.

Alazão

Patas dianteiras:

_________e _________ Patas traseiras:

_________e _________

Malhado

Patas dianteiras: _________e _________ Patas traseiras:

Pintado 74

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_________e _________

Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 3O ANO

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4ยบ ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

LÍNGUA PORTUGUESA

Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 4O ANO

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SUMÁRIO Apresentação............................................................................................... 5 Ordem alfabética.......................................................................................... 9 Sequência alfabética.................................................................................. 10 Sílaba tônica.............................................................................................. 12 Encontros vocálicos.................................................................................... 16 Encontros consonantais............................................................................. 21 Dígrafos..................................................................................................... 24 Antônimos................................................................................................. 28 Sinônimos.................................................................................................. 31 Sinais de pontuação................................................................................... 34 Frases........................................................................................................ 37 Artigo definido e indefinido......................................................................... 40 Substantivo próprio e comum..................................................................... 42 Substantivo simples e composto................................................................. 43 Substantivo primitivo e derivado................................................................. 46 Substantivo coletivo.................................................................................... 48 Masculino e feminino................................................................................. 49 Plural......................................................................................................... 50 Grau dos substantivos................................................................................ 52 Adjetivo...................................................................................................... 55 Grau do adjetivo......................................................................................... 57 Grau superlativo......................................................................................... 59 Pronomes pessoais.................................................................................... 60 Pronomes de tratamento............................................................................ 62 Verbos....................................................................................................... 64

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ORDEM ALFABÉTICA O nosso alfabeto é formado por vinte e seis letras seguindo uma ordem chamada ordem alfabética.

Escreva o alfabeto.

Escreva o nome dos desenhos e, depois, reescreva em ordem alfabética.

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

SEQUÊNCIA ALFABÉTICA Siga as instruções e resolva as atividades. • • • •

Circule a primeira letra de cada grupo de palavras. Pinte com a cor que desejar as letras do alfabeto. Numere as letras de acordo com a ordem alfabética. Reescreva as palavras em ordem alfabética. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

_________ maçã _________ banana _________ laranja _________ uva _________ caqui _________ pera _________ amora

_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

_________ bola _________ pião _________ carrinho _________ dominó _________ sinuca _________ peteca _________ totó

_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

_________ amarelinha

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

_________ sábado _________ terça-feira _________ domingo _________ segunda-feira _________ quinta-feira _________ sexta-feira _________ quarta-feira

_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

_________ dezembro _________ abril _________ julho _________ fevereiro _________ março _________ junho _________ outubro

_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

_________ janeiro _________ maio _________ agosto _________ novembro _________ setembro

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

MATEMÁTICA

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SUMÁRIO Sistema de numeração romano.................................................................. 70 Sistema de numeração decimal.................................................................. 73 Propriedades da adição.............................................................................. 75 Desafio matemático 1................................................................................. 76 Desafio matemático 2................................................................................. 77 Valor absoluto e relativo.............................................................................. 78 Decomposição........................................................................................... 79 Loteria da adição........................................................................................ 80 Trabalhando com gráfico............................................................................ 81 Trabalhando com ábaco............................................................................. 83 Sistema monetário..................................................................................... 85 Roleta dos números................................................................................... 87 Arredondamento........................................................................................ 88 Adições...................................................................................................... 89 Desafio matemático 3................................................................................. 90 Buscando resultados.................................................................................. 91 Subtração.................................................................................................. 92 Subtração com tabela................................................................................ 96 Problemas de adição e subtração............................................................... 99 Multiplicação........................................................................................... 100 Pintando resultados................................................................................. 101 Multiplicação em tabela........................................................................... 103 Problemas de multiplicação..................................................................... 105 Divisão..................................................................................................... 106 Código secreto da divisão......................................................................... 108 Problemas de divisão............................................................................... 110 Múltiplos de um número natural............................................................... 111 68

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Divisores de um número.......................................................................... 113 Critérios de divisibilidade.......................................................................... 114 Tipos de retas.......................................................................................... 115 Segmentos de reta................................................................................... 116 Polígonos................................................................................................. 117 Frações.................................................................................................... 118 Desafio com frações................................................................................. 119 Tipos de frações....................................................................................... 120 Quebrando a cuca com frações................................................................ 121 Calendário............................................................................................... 122 Trabalhando com horas............................................................................ 124 Números decimais................................................................................... 125 Multiplicando números decimais.............................................................. 126 Ângulos................................................................................................... 127 Sólidos geométricos................................................................................. 128

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SISTEMA DE NUMERAÇÃO ROMANO Observe as dicas e descubra os números romanos: • Quando uma ou mais letras são escritas à direita de outra de maior valor, somamos esses valores. Siga o exemplo: - VIII- (5 + 3) = 8 - LXII- (50 + 10 + 2) = ________ - CXXXIII- (100 + 30 + 3) = ________ - DCCV- (500 + 200 + 5) = ________ - MDCXV- (1.000 + 500 + 100 + 10 + 5) = ________

•Q uando as letras I, X e C são colocadas à esquerda de outra de maior valor, seus valores são subtraídos desse outro valor. Siga o exemplo: 9 - IX- (10 - 1) = ________ - IV- (5 - 1) = ________ - CM- (1.000 - 100) = ________ - XL- (50 - 10) = ________ - CD- (500 - 100) = ________ - XC- (100 - 10) = ________ - DM- (1.000 - 500) = ________

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

Leia o texto e, na página seguinte, substitua todos os números encontrados por algarismos romanos. Copa do Mundo De 4 em 4 anos, seleções do mundo inteiro se reúnem para disputar a Copa do Mundo. Jules Rimet, um francês, após ter assumido a Fifa em 1928, criou a competição. A primeira Copa foi realizada no Uruguai no ano de 1930. Participaram 16 países, sem disputa eliminatória, como acontece hoje. Em 1934 e 1938, a Itália ficou com a taça Jules Rimet. A seleção italiana venceu por duas vezes. Já no período de 1942 a 1946, não houve Copa devido à eclosão da Segunda Guerra Mundial. Em 1950, a Copa foi sediada no Brasil. A seleção brasileira conseguiu chegar à final contra o Uruguai, que venceu o Brasil por 2 a 1 e tornou-se a campeã. Só em 1958 o Brasil ganhou a primeira Copa do Mundo, sediada na Suécia. Foi o ano em que Edson Arantes do Nascimento, o Pelé, se destacou no futebol e se tornou o melhor jogador da época. Em 1962, no Chile, o Brasil foi bicampeão, conquistando pela segunda vez a Copa do Mundo. Depois, em 1970, no México, o Brasil tornou-se tricampeão. Venceu a Itália por 4 a 1. Após 1970, o Brasil ficou 24 anos sem títulos. Só voltou a vencer novamente em 1994, nos Estados Unidos, onde venceu a Itália nos pênaltis. Em 2002, no Japão/Coreia do Sul, o Brasil tornou-se pentacampeão ao vencer a Alemanha por 2 a 0. Em 2006, a Copa foi sediada na Alemanha. A Itália foi a vencedora depois de uma disputa muito emocionante com a França. Venceu com o placar de 5 a 3 nos pênaltis. Já em 2010 a Copa foi sediada no continente africano, com a África do Sul como sede do evento. Em 2014, foi a vez do Brasil. Depois de 64 anos, foi novamente a sede da Copa do Mundo. (Kelly Cláudia Gonçalves) Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 4O ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

Reescreva o texto: Copa do Mundo De _______ em ________ anos, seleções do mundo inteiro se reúnem para disputar a Copa do Mundo. Jules Rimet, um francês, após ter assumido a Fifa em _______________, criou a competição. A primeira Copa foi realizada no Uruguai no ano de __________________. Participaram ________ países, sem disputa eliminatória como acontece hoje. Em ____________ e _______________, a Itália ficou com a taça Jules Rimet. A seleção italiana venceu por duas vezes. Já no período de ___________ a __________, não houve Copa devido à eclosão da Segunda Guerra Mundial. Em ______________, a Copa foi sediada no Brasil. A seleção brasileira conseguiu chegar à final contra o Uruguai, que venceu o Brasil por _______ a _________ e tornou-se a campeã. Só em _______________ o Brasil ganhou a primeira Copa do Mundo, sediada na Suécia. Foi o ano em que Edson Arantes do Nascimento, o Pelé, se destacou no futebol e se tornou o melhor jogador da época. Em _______________, no Chile, o Brasil foi bicampeão, conquistando pela segunda vez a Copa do Mundo. Depois, em ________________, no México, o Brasil tornou-se tricampeão. Venceu a Itália por _______ a ______. Após _______________, o Brasil ficou __________ anos sem títulos. Só voltou a vencer novamente em _______________ nos Estados Unidos, onde venceu a Itália nos pênaltis. Em _____________, no Japão/Coreia do Sul, o Brasil tornou-se pentacampeão ao vencer a Alemanha por __________ a __________. Em _______________, a Copa foi sediada na Alemanha. A Itália foi a vencedora depois de uma disputa muito emocionante com a França. Venceu com o placar de __________ a ___________nos pênaltis. Já em ____________, a Copa foi sediada no continente africano, com a África do Sul como sede do evento. Em _____________, foi a vez do Brasil. Depois de ________ anos, foi novamente a sede da Copa do Mundo. (Kelly Cláudia Gonçalves) 72

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5ยบ ANO

CAPAS Oficina Reforco Escolar_2a Edicao B.indd 9

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

LÍNGUA PORTUGUESA

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SUMÁRIO Apresentação............................................................................................... 5 Tudo sobre você........................................................................................... 9 Reflexões................................................................................................... 11 Regras estabelecidas para uma aprendizagem eficaz................................. 12 Boggle....................................................................................................... 13 Ordem alfabética........................................................................................ 14 Encontros vocálicos.................................................................................... 16 Encontro consonantal................................................................................. 20 Dígrafos..................................................................................................... 21 Sílaba tônica.............................................................................................. 22 Uso dos porquês........................................................................................ 25 Tipos de frases........................................................................................... 26 Frases alfabéticas...................................................................................... 27 Novo acordo ortográfico............................................................................. 28 Tem ou têm?.............................................................................................. 31 Mudanças no alfabeto................................................................................ 32 Mudança nas regras de acentuação........................................................... 33 Uso do hífen nos compostos...................................................................... 34 Substantivos próprios e comuns................................................................. 41 Substantivo primitivo e derivado................................................................. 43 Substantivos coletivos................................................................................ 45 Substantivos concretos e abstratos............................................................. 47 Sinais de pontuação................................................................................... 50 Gênero do substantivo................................................................................ 51 Número do substantivo.............................................................................. 52 Grau do substantivo................................................................................... 53 Adjetivo...................................................................................................... 54 Locução adjetiva........................................................................................ 56 Grau do adjetivo......................................................................................... 59 Pronomes.................................................................................................. 61 Trabalhando com verbo.............................................................................. 63 8

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

TUDO SOBRE VOCÊ Agora que chegou ao 5º ano, escreverá sobre você. É só completar as informações. Extra! Extra!

Desenhe seu autorretrato

Eu _______________ (seu nome), acabo de chegar ao 5º ano do Ensino Fundamental. Tenho _____ anos. Sou filho de ___________________ (nome da mãe) e ________________ (nome do pai). A disciplina de que mais gosto é ______________________.

O melhor dos melhores Minhas qualidades: ––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––– Meus defeitos: –––––––––––––––––––––––––––

Sou muito querido quando... 1._________________________________ ___________________________________ 2. _________________________________ ___________________________________ 3. _________________________________ ___________________________________

––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––– O que mais gosto de fazer na escola: ––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

Rapidinhas! Brincadeira preferida: ____________________

Cantor: ______________

Cor: ________________

Música: _____________

Programa de televisão:

Comida: _____________

____________________

Passeio: _____________

Time: _______________

Esporte: _____________

Futuro de uma estrela! Quando eu crescer, serei ótimo(a) na minha profissão. Quero trabalhar com ____________ ______________________________ ______________________________ _______________________ porque ______________________________ ______________________________ ______________________________ _____________________________. Ainda irei conhecer muitos lugares também. Meu grande sonho é viajar para ____________________ _______________________ porque ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ Farei meus planos e espero que tudo dê certo. O mais importante é que eu sempre seja bastante feliz!

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Como será o seu ano Todo ano é um recomeço! É vida nova! Este ano você cursará o 5º ano. Está mais maduro, mais confiante, mais estudioso e fará, em poucas linhas, uma previsão de seu ano em relação aos estudos.

_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 5O ANO

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

REFLEXÕES Ano novo, vida nova! É hora de refletir sobre nosso comportamento e nossas atitudes. Faça uma avaliação a seu respeito sobre o ano que passou. Comportamento

Respeitei as regras da sala. Tive um bom comportamento. Respeitei meus colegas. Respeitei minha professora. Contribuí com a organização da sala. Realizei todas as atividades de sala. Realizei todas as atividades de casa. Consegui realizar as tarefas em tempo hábil. Fui caprichoso e organizado. Não faltei às aulas. Prestei atenção em tudo o que a professora ensinou. Realizei horário de estudos em casa. Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 5O ANO

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MATEMร TICA

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NOME: _________________________________________ DATA: ____ /____ /____

SUMÁRIO

Números naturais.......................................................................................... 67 Números no ábaco......................................................................................... 68 Números ordinais........................................................................................... 69 Arredondamento............................................................................................ 71 Desafio matemático........................................................................................ 72 Operações da Copa........................................................................................ 73 Operações no shopping.................................................................................. 74 Campeões e vice-campeões da Copa das Confederações............................... 76 Sólidos geométricos....................................................................................... 80 Operações matemáticas................................................................................. 82 Expressões numéricas.................................................................................... 83 Propriedades da multiplicação: comutativa..................................................... 85 Propriedades da multiplicação: associativa..................................................... 86 Propriedades da multiplicação: elemento neutro e absorvente........................ 87 Propriedades da multiplicação: distributiva - parte I........................................ 88 Distributiva - parte II....................................................................................... 89 Tudo junto e misturado.................................................................................. 90 Praticando as propriedades da multiplicação.................................................. 91 Resolvendo problemas e mais problemas....................................................... 92 Resolvendo operações................................................................................... 94 Aprendendo com o Cirque du Soleil............................................................... 95 Operando em uma fábrica de chocolates........................................................ 97 Porcentagem................................................................................................. 98 Frações........................................................................................................ 100 Ainda sobre frações..................................................................................... 102 Adição e subtração de frações...................................................................... 104 Problemas envolvendo frações..................................................................... 105 Sistemas de medidas: capacidade, massa e comprimento............................ 106 Transformando medidas............................................................................... 108 Medidas de tempo....................................................................................... 109 Trabalhando com coordenadas.................................................................... 110 Múltiplos de um número.............................................................................. 112 Divisores de um número.............................................................................. 114 Mínimo múltiplo comum.............................................................................. 117 Números primos.......................................................................................... 118 Perímetro..................................................................................................... 119 Resolvendo problemas................................................................................. 121 Divisão com dois algarismos......................................................................... 122 Ângulos....................................................................................................... 123 Calculando área........................................................................................... 124 Problemas envolvendo área.......................................................................... 126 Atividades matemáticas: multiplicação......................................................... 127 Quebrando a cuca....................................................................................... 128

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NÚMEROS NATURAIS O Estado de Minas Gerais, segundo dados do Censo 2013/IBGE, tem uma população de 20.593.366 habitantes. a) Escreva esse número por extenso. ______________________________________________________________________ b) Quantas ordens tem esse número? ______________________________________ c) Quantas classes? _____________________________________________________ d) Qual algarismo ocupa a ordem mais elevada? _____________________________ e) Qual é o algarismo que ocupa a ordem da centena de milhar? ________________ f) O algarismo 9 ocupa qual ordem? ________________________________________ g) Observem a ordem em destaque no número acima e escreva quanto vale. ______________________________________________________________________ h) Escreva o valor absoluto e o relativo dos algarismos: 20.593.366

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NÚMEROS NO ÁBACO Observe os números dos ábacos e faça o que se pede:

a) Escreva os números representados pelas letras: A- ____________________________________________ B- ____________________________________________ C- ____________________________________________ b) Qual a diferença entre os ábacos A e B? ______________________________________________ c) Qual a diferença entre os ábacos B e C? ______________________________________________ d) Qual a soma dos três ábacos? ______________________________________________ e) Qual ábaco possui o maior numeral? ______________________________________________ f) Qual ábaco possui o menor numeral? ______________________________________________

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NÚMEROS ORDINAIS Numere as letras do alfabeto em ordem ordinal. A

Em cada quadro, há um código referente à posição das letras no alfabeto (exemplo: 1º = a). Escreva o nome de cinco colegas de sala com esses códigos. Exemplo: Bruna

2º, 18º, 21º, 14º, 1º

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5º ANO

O processo de aprendizagem é peculiar a cada indivíduo. Uns podem ter mais facilidade e outros precisam de mais tempo ou de mais de um método didático para assimilação de conteúdo. Não se esquecendo disso, o professor tem o desafio de respeitar os limites de seus alunos e levar a turma sem que o ritmo individual afete o do coletivo, e vice-versa. Pensando em colaborar ainda mais nessa evolução, a coleção Oficina de reforço escolar traz atividades de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, com progressão das múltiplas aprendizagens, para serem trabalhadas do 1º ao 5º ano, em cinco volumes especialmente elaborados para cada ano escolar. O volume extra, exclusivamente para o professor, contém explicações sobre a BNCC, tabelas das habilidades, atividades inéditas e sugestões para tornar as suas aulas incríveis.

Especificações Formato: 205 mm x 275 mm No de páginas: 128 Miolo: offset 63g Capa: cartão 250g

CAPAS Oficina Reforco Escolar_2a Edicao B.indd 10

ISBN: 978853395783-1

Capa: Sergio A. Pereira

Além disso, 5 cartazes acompanham a coleção, mais um CD-ROM com os manuais do professor e 6 jogos interativos. Tudo isso para que seu aluno evolua cada vez mais!

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