s é m
Montserrat camps
Coordinació didàctica de l’àrea de llengua
montserrat bota
món ortogràfic
1
ed pr uc im ac àr ió ia
quadern de treball competencial
oi Ç kz Unitat 1
v jcd l w q
MÉS Món ortogràfic
A i E
observació ▶
P–inta les A:
C A P
F A N T A S M A
T A P A ▶
A B R A Ç A D A
R–essegueix –i –escriu:
–a –a –a ▶
Encercla les E:
C E L
P R E S S E G U E R
E S T E L ▶
E S T E N E D O R
R–essegueix –i –escriu:
–e –e –e 5
e
a s m p h tg xu f b n r
activitats
1. Escriu les paraules –en –els –quadrets: MÀ, GAT, RATA, CAVALL, PATATA, SARGANTANA A À A A A A
2. P–inta tπ¤es les A –i –després –cπ∏ia –cada paraula: P A
G A L L
A R A N Y A
PA C A V A L L
S A F A T A
P A P A
6
C A P S A
oi Ç kz
v jcd l w q
MÉS Món ortogràfic
3. Ordena la frase –i –cπ∏ia-la: la
per
s’–enfila
paret.
sargantana
L–a
4. Cπ∏ia les paraules –que tenen –alguna A: L–a papallπ÷a √π˜a. L–es –π÷es –arriben –a la platja. V–eig –una ¥arca –enmig –del mar.
7
e
a s m p h tg xu f b n r
5. Escriu les paraules –en –els –quadrets –i pinta les E. D–esprés, –cπ∏ia: NEN, PÈL, PERES, HERBES, LLEBRES, SERP
S E R P È E E E E
▶
SERP
▶ ▶ ▶ ▶ ▶
6. P–inta les A –i les E –i –cπ∏ia: L A M E V A
N I N A
LA L E S
L A
8
S A B A T E S
C A M I S A
N E G R E S
V E R D A
oi Ç kz
v jcd l w q
MÉS Món ortogràfic
Jocs
Encercla les A: 1. Text
ASO
A
U
X T
A
R A C
M
E
A J L P
T
A
2. F–es paraules –am∫ –aquestes lletres:
S NL G M TC P R P
A
A A A A
9
e
a s m p h tg xu f b n r
3. Escriu la primera lletra –de –cada paraula:
4. Cπ˜·lπca les paraules fent –cadena: CASES, ARBRE, TAULA, ELEFANT, SAL, ÀNEC A R B R E
10
E
oi Ç kz
v jcd l w q
MÉS Món ortogràfic
5. R–esπ˜ –aquests mπ¤s –encreuats: MARIETA, PAPALLONA, VESPA, GRILL, ARANYA, BORINOT
3
2 1
6
4
1 3 4 5 6
A 2 B E L L A
5
6. D–esfés la tirallπ÷ga –de paraules: L–a∫arcadevelanavegaperlesπ÷esdelm a r.
11
e
a s m p h tg xu f b n r
7. Uneix les lletres –i –escriu la frase: R S
• • • V O • • • L O • • C • •• • E • • • • T E D • • S • • L • • • • E • • • • • L
O
A
P
E
C
E
L.
L
L’
•
8. B–usca –aquests nπµs –d’–animals: ZEBRA, CAMELL, ELEFANT, ABELLA, ÀNEC, VACA
12
E
L
E
F
A
N
T
C
A
M
E
L
L
R
A
B
E
L
L
A
V
N
E
F
A
G
H
A
E
C
E
N
I
J
C
C
Z
E
B
R
A
A
oi Ç kz dictats
v jcd l w q
MÉS Món ortogràfic
1. El –gat √π˜ –atrapar la rata. L–a rata fuig –al jardí. El –gat –empaita la rata –que s’–amaga –entre l’her∫a –alta.
Preparació del dictat
Cπ∏ia tres paraules –que tinguin A. •
2. D–emà –a la tarda √indrà la me√a veïna –a –casa. Primer farem –els –deures. D–esprés berenarem: menjarem xπcπ˜ata –desfeta. F–inalment, ∫aixarem –a la plaça. J–ugarem fins –que –es faci fπfic.
Preparació del dictat
Cπ∏ia –cinc paraules –que tinguin E. •
13
e 3.
a s m p h tg xu f b n r
Una –dπ÷a tenia –una –gallina, petita, petita. L–a –gallineta √a pπ÷dre –un –πu, petit, petit. L–a –dπ÷a √a fer –una truita, petita, petita. I –una mπfica se la √a menjar.
Preparació del dictat
Cπ∏ia les paraules –que tenen –una A –i –una E. •
T–enia,
4. Els –elefants –del parc nπ –estan –gaire –cπ÷tents. Enyπ◊en §iure fπ◊a –de les reixes –que –els –en√π˜ten. Am∫ la me√a –germaneta –els –entretindrem –una –estπ÷eta. 14
Preparació del dictat
Encercla les paraules –que tenen –dues E –π més. •
oi Ç kz
v jcd l w q
MÉS Món ortogràfic
activitats d’ampliació
1. P–inta –de –cπ˜π◊ verd les A –i –de –cπ˜π◊ –grπc les E: E S C A L A
P A S T A N A G A
C A D I R E T A
G A L L E D A
2. Ordena les paraules –de –cada frase: fa
tπµ∫arella.
‡lauta.
–dia
L–a
–am∫
–germana
Cada
–una
–assajπ
me√a
la
3. F–ixa’t –en –els –di∫uixπfi –i –cπµpleta: L–a navega pel mar. J–ugπ –a la platja –am∫ –una . El –empaita la . 15
e
a s m p h tg xu f b n r
avaluació
Escriu –cπ◊rectament les paraules –que nπ has –escrit bé. ACTIVITATS
P–araules –am∫ A
P–araules –am∫ E
Altres paraules
16
PARAULES ESCRITES CORRECTAMENT
oi Ç kz Unitat 2
v jcd l w q
MÉS Món ortogràfic
I, O i U
observació ▶
Escriu la primera lletra: S A R D
S
N I C O R N ▶
Cπ∏ia les paraules: –illa –indi –iπ¤
–iris
–πca
–π◊
–π˜i
–π÷a
–ull
–últim
–urpa
–ungla
17
e
a s m p h tg xu f b n r
activitats
1. Escriu –cada paraula –en –el seu llπc:
L’
ISARD
CONILLS
S’ENFILA PER LES ROQUES.
ELS
S’AMAGUEN AL CAU.
2. Cπ∏ia –els nπµs –que tenen –una I:
MARC
18
AINA
MIA
NIL
oi Ç kz
v jcd l w q
MÉS Món ortogràfic
3. Encercla les O –i –cπ∏ia la frase:
LA RÍNXOLS D’OR HA TROBAT UN OS GRAN,
UN OS MITJÀ I UN OS PETIT.
4. Escriu –cada paraula –π÷ –cπ◊respπ÷: rπdπ÷a, –sπ∏a, mπfisπfi, pπu, –crπµπfi, ∫unyπ˜s, –cπca, –quimπ÷π Una
O
sπ∏a
D–ues
O
rπdπ÷a
19
e
a s m p h tg xu f b n r
5. Escriu –cada paraula –en –el seu llπc –i –encercla tπ¤es les U: UNICORN, NÚVOL, ULLS LA NENA FA UNS
COM UNES
TARONGES PERQUÈ VEU UN DAMUNT D’UN
.
6. F–es –el mateix –que –en l’–exemple: músic •
•
punx† •
•
puput •
•
llumí •
•
–cuscús •
•
20
músic
oi Ç kz
v jcd l w q
MÉS Món ortogràfic
Jocs
1. Escriu les paraules –en –els –quadrets: SIS, CIRC, PRIM, MIM, LLIT, DIT, GUIX I I I I I I I
2. R–elaciπ÷a –am∫ fletxes: XIM-XIM
NING-NING
XIU-XIU
21
e
a s m p h tg xu f b n r 3. F–es –quatre paraules –am∫ –aquestes lletres:
O S C S L Z J O
O
O D
O
4. Escriu –aquests nπµs –d’–animals –en –els –quadrets: LLEÓ, OS, LLOP, GOS, FOCA O O O O Ó
22
oi Ç kz
v jcd l w q
MÉS Món ortogràfic
5. P–inta –d’–un mateix –cπ˜π◊ les paraules repetides –de –cada –cπ˜umna: –cua –cuc ruc suc ruc
surπ –cuina –cubell suma –cuina
puny puput punxa puny fusta
llum fum –dutxa llum ∫◊ut
6. F–es –encaixar les peces –del trencaclπfiques: CONILL:
EL
VA
LLOP
AL LLOP
DIR
«VINE
QUE EL
GANA». CONILL
VA
AJUDEU
-ME.
CAP FUGIR
CAMES
TINC
PERÒ
AQUÍ,
23
e
a s m p h tg xu f b n r
7. S–egueix la fletxa –i –escriu –en –els –quadrets –els nπµs –dels –animals: QUÈ TÉ, A DINS, L’OSTRA?
M
E
D
U
S A
8. Escriu les paraules –en –els –quadrets: RUC, PUPUT, ULL
24
oi Ç kz dictats
v jcd l w q
MÉS Món ortogràfic
1. Un mπfiquit –esquifit pica, pica –am∫ –gran –delit. F–arà ziu-ziu tπ¤a la nit? S–i –em ficπ –al llit, pπdré –dπ◊mir?
Preparació del dictat • S–u∫◊atlla
les paraules –que tenen –alguna I –i –cπ∏ia’n –quatre.
2. L–a pilπ¤a ∫π¤a, ∫π¤a, ∫π¤a –i nπ para –de ∫π¤ar. L’–aturπ –am∫ –els peus. Xutπ –i la llançπ mπ˜t lluny. La pilπ¤a –arri∫a –a la pπ◊teria. El pπ◊ter nπ la pπ¤ parar –i marcπ –un –gπ˜. T–π¤hπµ –crida: GOL!
Preparació del dictat • Encercla
les paraules –que tenen –una O –i fes –una frase –am∫ tres –d’–aquestes paraules.
25
e 3.
a s m p h tg xu f b n r
Un nú√π˜ puja –a pπc –a pπc –cel –amunt. S–e sent –un trπ –i –del nú√π˜ –cau –una pluja fina. S–π¥◊e –una fulla hi ha –una –eruga peluda –que –es mulla. V–e –una puput –i se la menja.
Preparació del dictat • Encercla
les paraules –que tenen –una U –i –cπ∏ia’n –cinc.
4. T–π¤a la nit –que ne√a. Al matí tπ¤ –és ben ∫˜anc. F–arem ninπ¤s –de neu. L–es muntanyes ne√ades sem∫˜en –gegants –adπ◊mits.
26
Preparació del dictat • Encercla
–am∫ –cπ˜π◊s –diferents: — –dues paraules –que tinguin –una I, — –dues paraules –que tinguin –una O, — –dues paraules –que tinguin –una U.
oi Ç kz
v jcd l w q
MÉS Món ortogràfic
activitats d’ampliació
1. S–itua les –π÷πµatπ∏eies –en –el llπc –cπ◊respπ÷ent: –crec-–crec, rum-rum, tic-tac, –gluc-–gluc, ring-ring L–a llet –quan surt –de l’–en√às fa . Els –cereals fan . El rellπ¤ge fa . El tim∫◊e –de la ∫icicleta fa . El –cπ¤xe –de l’–à√ia fa
.
2. Classifica les paraules segπ÷s les √πcals –que tenen: pπ◊c, fil, múscul, mπc, –il·lusi†, nyu, –iπgurt, lliri I
O
U
I–O–U
27
e
a s m p h tg xu f b n r
avaluació
Escriu –cπ◊rectament les paraules –que nπ has –escrit bé. ACTIVITATS
P–araules –am∫ I
P–araules –am∫ O
P–araules –am∫ U
Altres paraules 28
PARAULES ESCRITES CORRECTAMENT