INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA
Catรกlogo Religiรณn y Catequesis 2020-2021
ÍNDICE Educación infantil +Serafín 3
Educación primaria Jesús y Vida
9
Educación secundaria Caminos de Vida
15
Material complementario Teología del cuerpo para jóvenes
24
La película de la vida
24
Biografía joven
25
Catequesis La Biblia de los más pequeños
27
Biblia Escolar
28
María, la Mamá de Jesús
29
Sí, quiero. Claves para un matrimonio feliz
29
Mi primer libro de oraciones
30
Resumen de la fe de la Iglesia
30
Mi primera Confesión y mi primera Comunión 30 Libro de oraciones
31
Resumen de la fe cristiana
31
Preparación para la Confirmación
31
03
04
EDUCACIÓN INFANTIL Materiales aprobados por la jerarquía de la Iglesia
Serafín PROYECTO
Editorial Casals, con el objetivo de ayudar a padres y profesores en la formación religiosa de los niños de 3 a 5 años, presenta el proyecto Serafín.
Serafín fomenta las actitudes y valores humanos que favorecen la relación de los niños con Dios. La amistad, el compañerismo, la sinceridad, la generosidad, la solidaridad, etc. Asimismo, Serafín transmite las nociones más básicas de la doctrina cristiana.
Los elementos que integran el proyecto Serafín y su método facilitan la relación armónica entre la familia y la escuela: presentan actividades prácticas y flexibles para ayudar al docente a abordar la diversidad del aula, y para que los padres se impliquen en esta tarea educativa. Mas información en el vídeo promocional del proyecto.
04
Material para el alumno
CUADERNO DE ACTIVIDADES Librito para el despertar de la Fe en familia Serafín (3 años) +Serafín
Religión Cat ólica Educación Infantil 3 años
+Serafín
Religión Cat ólica Educación Infantil 3 años
en amilia Religión Cat ólica Educación Infantil 3 años
Calendario Norte ISBN: 978-84-218-6468-5 Calendario Sur ISBN: 978-84-218-6471-5
Serafín (4 años)
+Serafín
Religión Católica Educación Infantil 4 años
+Serafín
Religión Católica Educación Infantil 4 años
en amilia
Calendario Norte ISBN: 978-84-218-6469-2 Calendario Sur ISBN: 978-84-218-6472-2
Serafín (5 años) +Serafín
Religión Católica Educación Infantil 5 años
+Serafín
Religión Católica Educación Infantil 5 años
en amilia
Calendario Norte ISBN: 978-84-218-6470-8 Calendario Sur ISBN: 978-84-218-6473-9
Material para el alumno APP SERAFÍN Las familias pueden obtener gratuitamente la APP Serafín en App Store y Google Play. Esta aplicación contiene: - Canciones para las celebraciones litúrgicas y para fomentar valores humanos. - Oraciones básicas recitadas y cantadas. - Videos de las narraciones bíblicas. - Juegos pedagógicos. - Bits de inteligencia.
Lo que el niño aprende en el aula puede reforzarse en el hogar.
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06
Material para el PROFESOR
FIGURAS que acompañan a los niños en su proceso de aprendizaje.
Serafín (3 años)
Serafín (4 años)
Serafín (5 años)
Biblioteca Serafín Colección de tres cuentos por curso, que ayuda de un modo sencillo a acercar a los más pequeños a Jesús.
COLECCIÓN SERAFÍN NARRACIONES PARA EL DESPERTAR A LA FE
LA CREACIÓN DEL MUNDO
LA FAMILIA DE JESÚS
LA VIRGEN NIÑA
LA OVEJA PERDIDA
EL ANUNCIO A MARÍA
LA SEMANA SANTA
LA PRIMERA NAVIDAD
LA PASCUA DE JESÚS
LOS REYES MAGOS
LA CREACIÓN DEL MUNDO COLECCIÓN SERAFÍN
COLECCIÓN SERAFÍN
NARRACIONES PARA EL DESPERTAR A LA FE
NARRACIONES PARA EL DESPERTAR A LA FE
LA CREACIÓN DEL MUNDO
LA FAMILIA DE JESÚS
en familia perdura toda la vida.
LA OVEJA PERDIDA
LA VIRGEN NIÑA
LA OVEJA PERDIDA
LA SEMANA SANTA
EL ANUNCIO A MARÍA
LA SEMANA SANTA
LA PRIMERA NAVIDAD
LA PASCUA DE JESÚS
LA PRIMERA NAVIDAD
LA PASCUA DE JESÚS
Esta colección pretende ayudar de un modo sencillo a acercar a los más pequeños a Jesús, a su familia divina y a su familia terrenal, acompañándoles en el inicio de su camino de fe. Lo que se aprende en familia perdura toda la vida.
978-84-218-6401-2
COLECCIÓN SERAFÍN NARRACIONES PARA EL DESPERTAR A LA FE
LA FAMILIA DE JESÚS
LA VIRGEN NIÑA
EL ANUNCIO A MARÍA LOS REYES MAGOS
Esta colección pretende ayudar de un modo sencillo a acercar a los más pequeños a Jesús, a su familia divina y a su familia terrenal, acompañándoles en el inicio de su camino de fe. Lo que se aprende
LA
LA CREACIÓN DEL MUNDO
COLECCIÓN SERAFÍN
LA
NARRACIONES PARA EL DESPERTAR A LA FE
LA CREACIÓN DEL MUNDO
LA FAMILIA DE JESÚS
LA CREACIÓN DEL MUNDO
LA FAMILIA DE JESÚS
LA VIRGEN NIÑA
LA OVEJA PERDIDA
LA VIRGEN NIÑA
LA OVEJA PERDIDA
LOS REYES MAGOS
VIRGEN
Esta colección pretende ayudar de un modo sencillo a acercar a los más pequeños a Jesús, a su familia divina y a su familia terrenal, acompañándoles en el inicio de su camino de fe. Lo que se aprende
NIÑA
en familia perdura toda la vida.
978-84-218-6402-9
COLECCIÓN SERAFÍN
LOS
NARRACIONES PARA EL DESPERTAR A LA FE
LA CREACIÓN DEL MUNDO
LA FAMILIA DE JESÚS
LA VIRGEN NIÑA
LA OVEJA PERDIDA
EL ANUNCIO A MARÍA
LA SEMANA SANTA
EL ANUNCIO A MARÍA
LA SEMANA SANTA
EL ANUNCIO A MARÍA
LA SEMANA SANTA
LA PRIMERA NAVIDAD
LA PASCUA DE JESÚS
LA PRIMERA NAVIDAD
LA PASCUA DE JESÚS
LA PRIMERA NAVIDAD
LA PASCUA DE JESÚS
LOS REYES MAGOS
LOS REYES MAGOS
Esta colección pretende ayudar de un modo sencillo a acercar a los más pequeños a Jesús, a su familia divina y a su familia terrenal, acompañándoles en el inicio de su camino de fe. Lo que se aprende en familia perdura toda la vida.
LOS REYES MAGOS
PRIMERA
REYES
NAVIDAD
MAGOS
Esta colección pretende ayudar de un modo sencillo a acercar a los más pequeños a Jesús,
a su familia divina y a su familia terrenal, acompañándoles en el inicio de su camino de fe. Lo que se aprende en familia perdura toda la vida.
978-84-218-6404-3
COLECCIÓN SERAFÍN NARRACIONES PARA EL DESPERTAR A LA FE
COLECCIÓN SERAFÍN
LA
NARRACIONES PARA EL DESPERTAR A LA FE
Esta colección pretende ayudar de un modo sencillo a acercar a los más pequeños a Jesús,
a su familia divina y a su familia terrenal, acompañándoles en el inicio de su camino de fe. Lo que se aprende en familia perdura toda la vida.
978-84-218-6405-0
COLECCIÓN SERAFÍN
LA
NARRACIONES PARA EL DESPERTAR A LA FE
LA CREACIÓN DEL MUNDO
LA FAMILIA DE JESÚS
LA CREACIÓN DEL MUNDO
LA FAMILIA DE JESÚS
LA CREACIÓN DEL MUNDO
LA FAMILIA DE JESÚS
LA VIRGEN NIÑA
LA OVEJA PERDIDA
LA VIRGEN NIÑA
LA OVEJA PERDIDA
LA VIRGEN NIÑA
LA OVEJA PERDIDA
EL ANUNCIO A MARÍA
LA SEMANA SANTA
EL ANUNCIO A MARÍA
LA SEMANA SANTA
EL ANUNCIO A MARÍA
LA SEMANA SANTA
LA PRIMERA NAVIDAD
LA PASCUA DE JESÚS
LA PRIMERA NAVIDAD
LA PASCUA DE JESÚS
LA PRIMERA NAVIDAD
LA PASCUA DE JESÚS
LOS REYES MAGOS
Esta colección pretende ayudar de un modo sencillo a acercar a los más pequeños a Jesús, a su familia divina y a su familia terrenal, acompañándoles en el inicio de su camino de fe. Lo que se aprende en familia perdura toda la vida.
LOS REYES MAGOS
LOS REYES MAGOS
OVEJA
SEMANA
PERDIDA
SANTA
Esta colección pretende ayudar de un modo sencillo a acercar a los más pequeños a Jesús, a su familia divina y a su familia terrenal, acompañándoles en el inicio de su camino de fe. Lo que se aprende en familia perdura toda la vida.
978-84-218-6407-4
Esta colección pretende ayudar de un modo sencillo a acercar a los más pequeños a Jesús, a su familia divina y a su familia terrenal, acompañándoles en el inicio de su camino de fe. Lo que se aprende en familia perdura toda la vida.
978-84-218-6408-1
EL ANUNCIO A MARÍA 978-84-218-6403-6
LA FAMILIA DE JESÚS 978-84-218-6406-7
LA PASCUA DE JESÚS 978-84-218-6409-8
Las familias que lo deseen pueden adquirir estos cuentos.
Material para el PROFESOR
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GUÍA DIDÁCTICA Contiene las características básicas del proyecto y metodología, recursos para cada tema, registros para la evaluación, pautas para vincular el aprendizaje en la escuela y en la familia, etc.
Calendario Norte ISBN 978-84-218-6497-5 Calendario Sur ISBN 978-84-218-6500-2
Calendario Norte ISBN 978-84-218-6498-2 Calendario Sur ISBN 978-84-218-6501-9
Calendario Norte ISBN 978-84-218-6499-9 Calendario Sur ISBN 978-84-218-6502-6
RECURSOS DIGITALES Canciones, oraciones, videos, bits de inteligencia, imágenes para proyectar en la PDI, propuesta didáctica en PDF.*
Recursos disponibles en
ecasals.net
*Estos recursos se encuentran también en la APP Serafín de forma gratuita.
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Material para el PROFESOR
LÁMINAS MURALES Nueve láminas murales para cada curso. Una lámina mural para cada tema. Serafín (3 años) EL BAUTISMO DE JESÚS
JESÚS, EL BUEN PASTOR
Serafín
DIOS CREA UN MUNDO MARAVILLOSO
DIOS NOS DA UN ÁNGEL
Serafín
JESÚS RESUCITA
Serafín Serafín
JESÚS AYUDABA A TODO EL MUNDO
Serafín
Serafín
JESÚS NACE EN BELÉN
Serafín
LA LAFAMILIA FAMÍLIADE DEJESÚS JESÚS
PASIÓN PASSIÓYI RESURRECCIÓN RESURRECCIÓ
Serafín Serafí Serafín Serafí
88 x 62 cm
Serafín (4 años) LA CREACIÓN DEL MUNDO LA SEMANA SANTA
EL BAUTISMO
Serafín Serafín Serafín
ILLOSO
DIOS NOS DA UN CUERPO MARAV
Serafín Serafín Serafí
PASSIÓ IYRESURRECCIÓ PASIÓN RESURRECCIÓN EN NAVIDAD ADORAMOS A JESÚS
Serafín
í Serafín Seraf
A ÉSIA IGLESI L’ESGL LA
LA IGLESIA LAS BODAS DE CANÁ NUESTRA MADRENOSTRA MARÍA, MARE MARIA,
Serafí Serafín
Serafín Serafín
DE DÉU MARE LA LA DE DE VIRGEN IMATGE IMAGEN JUEVES SANTO
DOMINGO DE RAMOS
IMAGEN DE LA VIRGEN
CIRIO CIRI PASCUALL PASQUA
I SAGRARIO
CIRIO PASCUAL
SAGRARIO
ALTAR ALTAR
VIERNES SANTO AMBÓ AMBÓN
X CRUCIFIJO CRUCIFI DOMINGO DE RESURRECCIÓN
PILA PICA BAUTISMAL AL BAPTISM CONFESIONARIO
SIONARI CONFESIONARIO
AMBÓN
ALTAR
CRUCIFIJO PILA BAUTISMAL
88 x 62 cm
Serafín (5 años)
EN NAVIDAD NACE jESÚS VIDA DE jESÚS
DIOS NOS REGALA EL MUNDO CADA DOMINGO ES fIEStA
CREÓ EL CIELO y LOS AStROS
DIOS CREÓ LA LUz
LA ANUNCIACIÓN
CREÓ LA tIERRA, EL MAR y LAS pLANtAS
Serafín Serafín Serafín
Serafín Serafín
VIDA DE LA VIRGEN EL pAÍS DE jESÚS jESÚS ÉS NUEStRO EL NOStRE AMIGO AMIC
Serafín
NACIÓ EN bELÉN
Serafín Serafí
MAR MEDItERRáNEO
VIVIÓ EN NAzAREt
ENSEÑÓ A hACER EL bIEN
CRUCIfICCIÓN RESURRECCIÓN
Serafín Serafín
ANUNCIACIÓN INfANCIA DE jESÚS jESÚS ELIGE A pEDRO
CAfARNAÚM
NAzAREt
MAR DE GALILEA
NACIMIENtO bAUtISMO DE jESÚS ACEptÓ SER LA MADRE DE DIOS jERUSALÉN ACOMpAÑÓ EN LA MAtERNIDAD DE jESÚS A SU pRIMA ISAbEL
MURIÓ EN LA CRUz
RESUCItÓ
hUIDA A CIELOS SUbIÓ A LOS EGIptO
MAR MUERtO
VIVIÓ EN NAzAREt CON SAN jOSÉ y jESÚS
88 x 62 cm
DIO A LUz A jESÚS
RÍO jORDáN
bELÉN
CREÓ LOS ANIMALES, AL hOMbRE y A LA MUjER
pRIMEROS DISCÍpULOS
LLEGADA DE LOS REyES MAGOS EStUVO CON jESÚS CUANDO MURIÓ EN LA CRUz
ACOMpAÑÓ A LOS pRIMEROS CRIStIANOS
09 04
EDUCACIÓN PRIMARIA
Jesús y Vida • Proyecto innovador que da prioridad al aprendizaje vivencial y significativo. • Ofrece una estructuración de los materiales que permiten la adaptación del desarrollo de los contenidos a las posibilidades horarias y a diferentes contextos educativos.
Materiales aprobados por la jerarquía de la Iglesia
Mas información en el vídeo promocional del proyecto.
• Proporciona recursos didácticos que facilitan la asimilación, diversificación y ampliación de los contenidos, y el desarrollo y evaluación de las competencias.
Breve capacitación.
10
Material para el alumno
LibroS de texto
Calendario Norte ISBN 978-84-218-5664-2 Calendario Sur ISBN 978-84-218-5670-3
Breve capacitación.
Calendario Norte ISBN 978-84-218-5667-3 Calendario Sur ISBN 978-84-218-5673-4
Breve capacitación.
Calendario Norte ISBN 978-84-218-5665-9 Calendario Sur ISBN 978-84-218-5671-0
Breve capacitación.
ISBN 978-84-218-5668-0
Breve capacitación.
Calendario Norte ISBN 978-84-218-5666-6 Calendario Sur ISBN 978-84-218-5672-7
Breve capacitación.
ISBN 978-84-218-5669-7
Breve capacitación.
Material para el alumno
CUADERNO DE ACTIVIDADES
Jesús y Vida
1
PRIMARIA
Jesús y Vida
2
PRIMARIA
Jesús y Vida
Cuaderno de actividades
Cuaderno de actividades
Cuaderno de actividades
RELIGIÓN
RELIGIÓN
RELIGIÓN
ISBN: 978-84-218-5690-1
Jesús y Vida
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PRIMARIA
ISBN: 978-84-218-5691-8
Jesús y Vida
5
PRIMARIA
ISBN: 978-84-218-5692-5
Jesús y Vida
Cuaderno de actividades
Cuaderno de actividades
Cuaderno de actividades
RELIGIÓN
RELIGIÓN
RELIGIÓN
ISBN: 978-84-218-5693-2
ISBN: 978-84-218-5688-8
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PRIMARIA
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PRIMARIA
ISBN: 978-84-218-5689-5
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Material para el PROFESOR
GUร A didรกctica
Calendario Norte ISBN 978-84-218-5674-1 Calendario Sur ISBN 978-84-218-5680-2
Calendario Norte ISBN 978-84-218-5677-2 Calendario Sur ISBN 978-84-218-5683-3
Calendario Norte ISBN 978-84-218-5675-8 Calendario Sur ISBN 978-84-218-5681-9
ISBN 978-84-218-5678-9
Calendario Norte ISBN 978-84-218-5676-5 Calendario Sur ISBN 978-84-218-5682-6
ISBN 978-84-218-5679-6
Material para el PROFESOR
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incluye DVD • Canciones para cada curso clasificadas según el calendario litúrgico. • Oraciones recitadas y cantadas para facilitar su memorización. • Actividades imprimibles. • Juegos interactivos para el aula.
• Más de cuarenta imágenes para proyectar en el aula. • Documento que recoge la vida de santos. • Documento que recopila las principales fórmulas de fe. • Enlaces a las principales webs católicas. • Videos didácticos.
Recursos también disponibles en ecasals.net
LA SAGRADA BIBLIA ¿Cuándo se escribió?
¿Qué es? La Biblia es la Palabra de Dios escrita.
No se escribió de una vez; se fue escribiendo a lo largo de muchos siglos.
¿Quién la escribió?
¿Cómo se debe leer? La Biblia se debe leer con fe; es decir, como una carta que Dios nos ha escrito. La Iglesia nos enseña a entender su significado.
Dios inspiraba a los hombres que la escribían. Por eso, Dios es el autor principal de la Biblia.
El Antiguo Testamento
El Nuevo Testamento
Es la primera parte de la Biblia. Está compuesto por 46 libros.
Es la segunda parte de la Biblia. Está compuesto por 27 libros.
¿De qué nos habla?
¿De qué nos habla?
El Antiguo Testamento nos habla del pueblo de Israel antes de la llegada de Jesucristo.
El Nuevo Testamento nos habla de la vida de Jesús y de los primeros cristianos.
Imágenes proyectables
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JESÚS Y VIDA Claves deL PROYECTO
1
Todos los contenidos se fundamentan en la vida y enseñanzas de Jesús.
2
Tratamiento sistemático de las cuatro partes del catecismo (credo, liturgia, moral y oración) en cada ciclo.
Muchas actividades de carácter vivencial y competencial, con especial contenido social, siguiendo las enseñanzas de Aparecida y del Papa Francisco.
4
3
4 Recursos digitales integrados en
las páginas de los libros.
15
SECUNDARIA Materiales aprobados por la jerarquía de la Iglesia
NOVEDAD
Religión católica SECUNDARIA (12 – 18 años)
Caminos de vida Un proyecto al servicio de los docentes
Mas información en el vídeo promocional del proyecto.
16
Material para el alumno
LIBROS DE TEXTO
Caminos de vida 1 ISBN: 978-84-218-6478-4
Caminos de vida 2 ISBN: 978-84-218-6479-1
Caminos de vida 3 ISBN: 978-84-218-6480-7
1. Nuestro corazón está inquieto 2. Dios tiene un plan 3. Ustedes serán mi pueblo 4. El amor tiene nombre 5. Un amor que libera 6. Dios cuenta con nosotros 7. La fiesta de la fe 8. La revolución del amor 9. Miren cómo se aman
1. Buscando a Dios 2. Dios nos habla como amigo 3. Dios tiene rostro 4. Dios no está solo 5. Un hogar para todos 6. Creados para amar 7. El arte de vivir 8. Saber amar 9. Proteger un tesoro
1. El olvido de Dios 2. ¿Dios se olvida del hombre? 3. Dios se compromete 4. Una apuesta segura 5. Yo creo, nosotros creemos 6. Un encuentro transformador 7. Nada es imposible 8. Con los brazos abiertos 9. Mirando la meta
Caminos de vida 4 ISBN: 978-84-218-6481-4
Caminos de vida 5 ISBN: 978-84-218-6482-1
Caminos de vida 6 ISBN: 978-84-218-6483-8
1. El clamor de los pueblos 2. La alegría del amor 3. Un nuevo estilo de vida 4. Una sociedad más humana 5. Testigos de la verdad 6. Al servicio de la verdad 7. Al servicio de la caridad 8. Al servicio de la cultura 9. Para que sean uno
1. El sentido de la vida 2. La fe y la razón 3. La afirmación de la fe 4. La novedad de Jesucristo 5. La moral cristiana 6. La sexualidad y la familia 7. El Evangelio de la vida 8. Vocación y servicio 9. La Iglesia y la sociedad 10. La civilización del amor 11. La fe y la ciencia 12. La fe y la cultura
1. Evangelizar en el siglo XXI 2. Cuidar la casa común 3. La Iglesia y la política 4. La Iglesia y la sexualidad 5. Cuida la vida por nacer 6. La mujer y la Iglesia 7. La alegría del amor 8. Vivir dignamente 9. La Iglesia santa
Material para el alumno
CUADERNO DE ACTIVIDADES • Un cuaderno para cada curso con una amplia diversidad de actividades. • La secuenciación de las actividades sigue la estructuración de los libros de texto. • El solucionario está disponible en la página web, eCasals.net
Caminos de vida 1 ISBN: 978-84-218-6490-6
Caminos de vida 2 ISBN: 978-84-218-6491-3
Caminos de vida 3 ISBN: 978-84-218-6492-0
Caminos de vida 4 ISBN: 978-84-218-6493-7
Caminos de vida 5 ISBN: 978-84-218-6494-4
Caminos de vida 6 ISBN: 978-84-218-6495-1
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18
Material para el PROFESOR
PROPUESTA DIDÁCTICA
Caminos de vida 1 Propuesta didáctica ISBN: 978-84-218-6484-5
Caminos de vida 2 Propuesta didáctica ISBN: 978-84-218-6485-2
Caminos de vida 3 Propuesta didáctica ISBN: 978-84-218-6486-9
Caminos de vida 4 Propuesta didáctica ISBN: 978-84-218-6487-6
Caminos de vida 5 Propuesta didáctica ISBN: 978-84-218-6488-3
Caminos de vida 6 Propuesta didáctica ISBN: 978-84-218-6489-0
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• Programaciones.
• Evaluaciones trimestrales.
• Desarrollo de las unidades didácticas: - Orientaciones - Programación de aula - Banco de actividades - Evaluación - Solucionario
• Recursos digitales del libro del alumno.
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También disponibles en: ecasals.net/america
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Recursos del alumno off-line
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También disponibles en: ecasals.net/america
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También disponibles en: ecasals.net/america
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Recursos del alumno off-line
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PROPUESTA DIDÁCTICA
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ESO
asals, SA · Depósito itorial C lega l: B235 4220 18
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r Ed o po tad Edi Fa b
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Recursos del alumno off-line
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ESO
s, SA · Depósi to leg al: B -235 392
PROPUESTA DIDÁCTICA
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Recursos del alumno off-line
asal itorial C
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También disponibles en: ecasals.net/america
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INOS CAMVIDA E D
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ESO
r Ed o po tad Edi Fa b
PROPUESTA DIDÁCTICA
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Recursos del alumno off-line
asals, SA · Depósito itorial C lega l: B235 3720 18
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PROPUESTA DIDÁCTICA
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INOS CAMVIDA E D
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ESO
r Ed o po tad Edi Fa b
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Incluye DVD
INOS CAMVIDA E D
asals, SA · Depósito itorial C lega l: B235 3420 18
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r Ed o po tad Edi Fa b
PROPUESTA DIDÁCTICA
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asals, SA · Depósito itorial C lega l: B235 3220 18
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r Ed o po tad Edi Fa b
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asals, SA · Depósito itorial C lega l: B235 3020 18
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PROPUESTA DIDÁCTICA
Material para el PROFESOR
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PORTAL DE RECURSOS EDUCATIVOS Y LIBROS DIGITALES DE EDITORIAL CASALS Alumno Acceso sin registro a todos los recursos digitales referenciados en el libro. Disponibles en modo online y offline (DVD descargable).
Profesor
Libro digital
DVD del profesor online y descargable. Propuesta didáctica por unidades en PDF descargables e imprimibles. Programaciones en Word.
El libro del alumno con los recursos integrados, contextualizados en cada página. Posibilidad de incorporar recursos propios. Optimizado para ser proyectado en una Pizarra Digital Interactiva (PDI), y visualizado en computadoras y tabletas.
para pizarra digital y COMPUTADORA Acceso a la propuesta didáctica en PDF integrada en cada unidad del libro.
Acceso a los recursos digitales del libro del alumno: en cada unidad del libro, clasificados en videos, audios, web y documentos.
Recursos también disponibles en www.ecasals.net
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SECUNDARIA Caminos de vida Claves del proyecto
Clave 1
Los contenidos de la fe y la moral se distribuyen orgánica y progresivamente.
Primer bloque (12-16 años) Presenta una síntesis orgánica de la doctrina y la moral católicas.
Ofrece una visión de conjunto de la fe cristiana en el contexto de la historia de la Salvación.
Estudia la figura y el mensaje de Jesucristo como modelo de identificación del creyente.
Ahonda en la fe cristiana como encuentro personal con Cristo.
Profundiza en la enseñanza social de la Iglesia y en su servicio al ser humano y a la verdad.
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Segundo bloque (16-18 años) Presenta un diálogo con la cultura desde la fe. Se profundiza en temas clave o de importancia por su actualidad. Se organiza en torno a núcleos temáticos: antropología cristiana, doctrina social, relaciones entre razón y fe, y la Iglesia como generadora de cultura.
Clave 2
Aplica el método Catholic Voices. Potencia la actitud crítica, y el diálogo sincero y respetuoso con el otro.
Los seis libros constituyen un itinerario formativo. Cada unidad didáctica es una etapa de este itinerario que recorre cada año.
Enfoque antropológico Partimos de la realidad Orienta la atención a realidades humanas, facilitando el planteamiento de interrogantes vitales. El alumno descubrirá que el mensaje cristiano eleva lo humano a la plenitud.
Vamos a… Facilita la relación de los nuevos contenidos con los conocimientos ya adquiridos.
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A LA LUZ DE LA PALABRA
En el Antiguo Testamento Dios se revela progresivamente en la historia de Israel hablando a Noé, a Abrahán, a Moisés... y, confirma su Palabra con obras: la Alianza, la descendencia prometida y la liberación de Egipto. Israel, debido a su infidelidad al amor de Dios, tuvo que presenciar la destrucción de Jerusalén y, durante casi cincuenta años, soportó el destierro y la cautividad en Babilonia. En ese tiempo, el Señor envió profetas que mantuvieron viva la esperanza de volver a la ciudad santa para reconstruirla y restaurar el templo. Cuando esto ocurre, se inaugura una nueva era en la que los hebreos convierten su corazón a Dios, y ponen la Ley como norma de vida y manifestación de la fidelidad y misericordia de Dios.
Todo el pueblo se congregó como un solo hombre en la plaza de la Puerta de las Aguas y pidió a Esdras, el escriba, que trajera el libro de la Ley de Moisés que el Señor había entregado a Israel. Así lo hizo el sacerdote Esdras. El día primero del séptimo mes trajo el libro de la Ley y ante la asamblea compuesta por hombres, mujeres y cuantos tenían uso de razón, lo estuvo leyendo en la plaza de la Puerta de las Aguas desde la mañana hasta el mediodía. Todo el pueblo, hombres, mujeres y cuantos tenían uso de razón, escuchaban con atención la lectura del libro de la Ley. [...] Esdras bendijo al Señor, el gran Dios; y todo el pueblo, levantando las manos, respondió: «Amén, amén». Después se postraron y, rostro en tierra, adoraron al Señor. [...] Leían el libro de la Ley de Dios clara y distintamente explicando el sentido, para que pudieran entender lo que se leía.
En el Nuevo Testamento Lo que existía desde el principio, lo que hemos oído, lo que hemos visto con nuestros ojos, lo que contemplamos y tocaron nuestras manos acerca de la Palabra de la vida —la vida se manifestó y nosotros la hemos visto y damos testimonio, y les anunciamos la vida eterna que estaba junto al Padre y se nos manifestó—, lo que hemos visto y oído, eso les anunciamos para que también ustedes estén en comunión con nosotros. Nosotros estamos en comunión con el Padre y con su Hijo, Jesucristo. Les escribimos estas cosas para que nuestra alegría sea completa. 1 Jn 1,1-4
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Descubre la riqueza que esconde el texto
Visualiza el texto y deja que cobre vida
Descubre la riqueza que esconde el texto
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Comienza un nuevo año y la ciudad celebra una fiesta que reúne al pueblo entero en la explanada de la Puerta del Agua, a los pies del templo. Esdras, el sacerdote que ha traído a los judíos de vuelta a Jerusalén, toma el libro de la Ley y comienza a leer. ¿Qué celebran? ¿Qué piden los israelitas? ¿Qué hace Esdras al terminar la lectura ?
Dichosos los que escuchan la Palabra de Dios...
Los judíos fueron testigos del cumplimiento de las promesas hechas por Dios a Israel a través de los profetas. Los discípulos de Jesús son testigos de un prodigio aún mayor: su resurrección. Con ella, se cumplieron definitivamente todas las promesas de Dios. Relacionamos este pasaje con el del Antiguo Testamento.
a Esdras toma el libro de la Ley y comienza a leer. Todos lo escuchan. ¿Con qué actitud lo hacen? ¿Por qué? b ¿Cuál es la reacción del pueblo cuando Esdras abre el libro y se lo muestra? ¿Qué significa este gesto? ¿Se repite en nuestras iglesias en la lectura del Evangelio?
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Y la guardan a La Palabra de Dios salva. ¿Sabes cómo podemos nosotros escuchar a Dios para ser sus amigos? b Reflexiona. ¿Escucha la Palabra de Dios quien no la pone en práctica?
A la luz de la Palabra Ayuda a comprender que Dios se da a conocer a través de su Palabra. Permite descubrir que la Palabra de Dios ilumina la experiencia humana.
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Visualiza el texto y deja que cobre vida Desterrados, todo parecía perdido. Sin embargo, el rey Ciro permite que los judíos regresen a Jerusalén. Las murallas se vuelven a levantar, las calles y las plazas recuperan su actividad, en las casas reina la alegría. ¿Qué cambio de actitud se produjo en el Pueblo de Dios? ¿Quién ablandó su corazón? ¿Y el de Ciro?
Enfoque bíblico
«Nunca agradeceremos lo suficiente a Dios el don de su Palabra, que se hace presente en las Escrituras. [...] Es allí que nos volvemos conscientes de cómo nuestra esperanza no se funda sobre nuestras capacidades y sobre nuestras fuerzas, sino sobre el apoyo de Dios y la fidelidad de su amor». (Francisco, 22 de marzo de 2017)
Neh 8,1-3.5.8
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En Cristo se consuma la revelación de Dios. Ya no es un profeta quien habla, sino el Hijo de Dios hecho hombre que da a conocer a la humanidad el amor del Padre. Con la fuerza del Espíritu, los Apóstoles dan testimonio de la verdad y anuncian el Evangelio a todas las naciones. Los sucesores de los Apóstoles, el Papa y los obispos, continúan con esta misión hasta que el Señor vuelva.
El que lo vio da testimonio a Para seguir a Cristo hay que tener una experiencia similar a la que tuvo Juan, quien escuchó sus palabras, lo vio con sus propios ojos y lo palpó con sus manos. ¿Es esto posible hoy en día? ¿Cómo? b Esta vivencia solo puede darse en la Iglesia. ¿Cómo expresa el apóstol esta idea en el texto?
San Juan comunica la experiencia que tuvo de un Dios hecho carne, que triunfó sobre la muerte. Ponte en su lugar. ¿Qué sentimientos se agitarían en su pecho? ¿Cuáles serían sus inquietudes? ¿Necesitaba la fuerza del Espíritu Santo para cumplir fielmente su misión apostólica?
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Reflexiona sobre las palabras del Papa Cuando nos acercamos a las Escrituras entramos en diálogo con Dios. ¿Qué nos aporta recibir su Palabra? ¿Cómo debe ser nuestra actitud ante ella?
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LAS RAZONES DE LA FE
2. Un Dios cercano
2.2. Dios es persona
ideas clave
El pueblo de Israel fue descubriendo que Dios es fiel, justo, misericordioso, clemente... De este modo, él manifiesta a su pueblo que él no es «algo» —un ser lejano e inaccesible— sino «alguien». Dios se reveló así como un ser personal: tiene intimidad, dialoga con el ser humano y busca un vínculo profundo con él.
2.1. Somos personas Como le ocurría a Leo, nosotros hemos experimentado que el encuentro con el amor vivifica nuestra vida cotidiana, la transforma y la instala, en cierto modo, en la eternidad.
Hay que tener presente que lo que sabemos sobre el significado de ser persona proviene de nuestra propia experiencia. Pero nosotros somos personas finitas, imágenes de Dios, que reflejan débilmente las cualidades que él tiene en grado sumo.
Precisamente, con el término persona designamos a aquel ser de naturaleza espiritual que es capaz de conocer y amar. Si lees atentamente lo que sigue, empezarás a entender por qué es tan importante lo que Dios reveló sobre sí mismo a Israel.
Por eso, Dios quiso descubrirnos, de a poco, su mundo interior para que nos fuéramos acostumbrando a su grandeza, pudiéramos mirarlo sin miedo, cara a cara y, conociéndolo, respondamos libremente a su llamado de Amor. Fue con Jesucristo cuando Dios nos reveló su secreto más íntimo.
Cuando queremos conocer un objeto nos preguntamos qué es, cuáles son las características que lo definen. Sin embargo, ante una persona no se nos ocurriría preguntarnos qué es, sino quién es. Si preguntamos a un desconocido «¿quién eres?», no nos responderá «soy un ser humano». Porque él no es simplemente un «individuo» de la especie humana. Él es una persona, alguien único e irrepetible. Por eso, nos dará, en primer lugar, su nombre propio, que refleja el hecho de que se trata de un ser humano distinto a cualquier otro. Podríamos seguir preguntando a ese desconocido su lugar de nacimiento, quiénes son sus padres, cuáles son sus aficiones... y, con todos esos datos, no sabríamos todavía quién es. Solo mediante el trato confiado, haciendo nuestras sus penas y alegrías, lograremos conquistar su identidad más profunda.
• Dios
revela en el Antiguo Testamento una imagen novedosa de sí mismo: el Dios único en el que cree Israel ama personalmente (cf. Deus caritas est, n.o 9).
• Dios enseña que el amor más alto consiste en la liberación del yo mediante la entrega personal y la búsqueda del bien del otro (cf. Deus caritas est, n.o 6).
Las razones de la fe
El Dios de rostro humano La prueba definitiva de que su amor no tiene límites es que entregó a su Hijo único para nuestra salvación (Jn 3,16). «Dios es la realidad fundante, no un Dios solo pensado o hipotético, sino el Dios de rostro humano; es el Dios-con-nosotros, el Dios del amor hasta la cruz. Cuando el discípulo llega a la comprensión de este amor de Cristo “hasta el extremo”, no puede dejar de responder a este amor si no es con un amor semejante: “Te seguiré adondequiera que vayas”(Lc 9,57)» (Aparecida, discurso inaugural).
Pueden destacarse tres características que permiten profundizar en el significado de ser persona: • La intimidad. La persona tiene un mundo interior al que solo ella puede acceder. Es el núcleo más profundo y dinámico del que brota su originalidad. Gracias a su intimidad, la persona tiene una libertad interior que nadie puede destruir. Incluso encadenado en una celda, la persona puede seguir siendo dueña de sí misma, y solo libremente permitir el acceso a su intimidad. • La apertura a los demás. La persona reclama que otras personas la conozcan y la acepten. De ahí que sintamos la necesidad de comunicar y compartir lo que tenemos dentro. ¿Por qué estamos contentos y cómodos con nuestros amigos? Porque con ellos compartimos juegos, conversaciones, confidencias, alegrías y penas. Y ese encuentro profundo nos hace felices. Algo parecido suele ocurrir en la familia. Porque nuestros seres queridos nos aceptan como somos. • El amor. La clave definitiva de la persona es su capacidad de recibir a los otros y de darse a sí misma, es decir, de amar y de ser amada. El amor es fuente de vida y de belleza; es el lazo o vínculo que une intensamente a las personas.
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Ahora bien, lo que caracteriza al amor más profundo es la entrega mutua del mayor bien que una persona posee: la intimidad. La persona, entonces, entrega, no lo que tiene, sino lo que ella es. Por eso, el amante quiere el bien del otro como si fuera el suyo propio. Este amor enriquece. En cambio, el aislamiento y la soledad limitan y empobrecen.
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Exposición de los contenidos, destacando las ideas clave.
Señala las afirmaciones verdaderas y corrige las falsas.
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a El amor engloba la existencia entera en todas sus dimensiones. b El amor de Dios por nosotros no enseña nada sobre quién es él. c Primero tengo que amarme a mí mismo para, después, poder amar a los demás.
10 Lee Jn 3,16 y explica por qué, al llegar el Nuevo Testamento,
CT Reflexiona. ¿Qué añadimos con el término de persona al concepto de «ser humano»?
el amor de Dios alcanza su máxima expresión.
CL Explica con tus palabras la siguiente afirmación. «La fe cristiana, poniendo el amor en el centro, ha asumido lo que era el núcleo de la fe de Israel».
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Ordena las frases del siguiente párrafo. entre todos los pueblos / como pueblo suyo: / Israel pudo descubrir / que Dios solo tenía una razón / A lo largo de su historia, / para revelarse y escogerlo / su amor gratuito.
«La persona humana, única criatura terrestre a la que Dios ha amado por sí misma, no puede encontrar su propia plenitud si no es en la entrega sincera de sí mismo a los demás». (Compendio de la DSI, n.o 34)
CS CI Apunta en tu cuaderno personal el nombre de aquellas personas —familiares y amigos— con los que te sientas más vinculado. Busca para cada uno de ellos tres adjetivos que reflejen aquello que los hace únicos e insustituibles para ti. A continuación, piensa cómo enriquecen tu vida. Piensa que el verdadero amor se da y se recibe. ¿Qué das tú de ti mismo a cada uno de ellos?
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DISCÍPULOS Y MISIONEROS
falta foto
Un ejemplo a seguir
Y ahora tú
Eduardo Verástegui
Donde está tu tesoro, está tu corazón
A los 28 años de edad, el cantante y actor mexicano Eduardo Verástegui decidió que su vida tenía que tomar otro rumbo: había triunfado en su carrera y llevaba un elevado tren de vida, pero se sentía vacío; necesitaba algo más profundo que diera sentido a su existencia. Sus padres le habían transmitido la fe, pero él se había dejado arrastrar por el ambiente. La profesora con la que perfeccionaba su inglés despertó su conciencia. Profundizó en el estudio de su fe, oró, se confesó y convirtió su vida a Jesucristo.
Gracias a la virtud de la templanza nos hacemos dueños de nosotros mismos. La persona moderada orienta sus apetitos sensibles hacia el bien más humano y procura el equilibrio en el uso de los bienes naturales. Libera de esclavitudes, y es fuente de paz y alegría.
Requisitos para la sobriedad
A partir de entonces dio a su profesión un sentido humano y divino. En lugar de contemplar su trabajo como una forma de enriquecerse, de conseguir la fama, lo transformó en un medio de santificación. Fundó una productora, Metanoia Films, para hacer películas con un mensaje de esperanza inspirado en la verdad del Evangelio.
1 Conocer y vivir los valores que permiten mirar hacia arriba, hacia lo que perdura, hacia el cielo. Por lo tanto, hay que buscarlos. Debemos descubrir lo que vale la pena en la vida. 2 Sin embargo, no basta con encontrar estos valores. Se requiere, además, usar la inteligencia y ejercitar la voluntad.
Verástegui también cambió su mentalidad en lo que respecta al cuerpo y a los sentimientos. Siempre había pensado que el verdadero hombre era el latin lover, el mujeriego, el playboy, pero entonces «comprendí que el sexo es sagrado, es un regalo de Dios, hay que cuidarlo, hay que preservarlo, para compartirlo con la persona más importante de tu vida, en mi caso, la madre de mis hijos».
Fuente: www.aciprensa.com
Jesús, dame un corazón libre.
«Reflexionemos bien sobre ello todos, y en particular los jóvenes. [...] Recordemos que el hombre debe ser hermoso sobre todo interiormente. Sin esta belleza, todos los esfuerzos encaminados solo al cuerpo no harán —ni de él, ni de ella— una persona verdaderamente hermosa».
Enfoque vivencial Un ejemplo a seguir
San Juan Pablo II, catequesis, 25 de octubre de 1978 Algunos de los enemigos de la sobriedad
Su conversión al verdadero amor lo llevó a implicarse en la cooperación para el desarrollo a través de la construcción de casas, pozos de agua, el envío de alimentos, ropa, asistencia médica y material educativo. También colabora de forma muy activa con las asociaciones en defensa de la vida que asisten a mujeres embarazadas en una situación difícil, para que puedan dar a luz a sus hijos y encuentren la esperanza que tantas veces se les niega.
• La sociedad de consumo. Basta mirar la televisión: «¡Compra este producto y serás feliz!». La persona sobria sabe distinguir entre lo que es necesario y lo que es superfluo.
Testimonios de personas coherentes con su fe y actividades vivenciales.
• La búsqueda del placer. Si el tesoro de una persona está en el afán inmoderado de posesión, de fama o de placer, no puede tener una vida espiritual. • El egoísmo. Es la raíz de todo desorden. Si yo soy el centro del mundo, la preocupación de mi vida será darme gusto.
1
Con mucho esfuerzo, Eduardo empezaba a triunfar en su profesión. Pero cada vez se sentía más vacío y solo. ¿Por qué creen que tenía esos sentimientos?
2
Este actor y director de cine afirma que «uno no puede amar y servir lo que uno no conoce». Expliquen el significado de su frase y enuncien los medios que él puso para reconciliarse con Dios y ser coherente con su fe.
3
Eduardo Verástegui no abandonó, tras su conversión, el mundo del cine. Pero su vida tomó un rumbo nuevo: «El cine, la televisión, la radio, internet, las revistas, el periódico… los que trabajamos en esto tenemos una gran responsabilidad. Responsabilidad que, por ejemplo, yo no asumí. [...] Gracias a Dios me di cuenta de que ese no era el camino. Le prometí a Dios que jamás volvería a trabajar en un proyecto que ofendiera mi fe, mi familia o mi comunidad latina». CD
CI
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Y ahora tú
CA CT Si lees con atención las Bienaventuranzas, observarás que la mayoría de ellas están relacionadas con la virtud de la templanza. Léelas despacio (Mt 5,3-12) y explica cómo se vincula concretamente a cada una de ellas. Para finalizar, extrae una conclusión personal sobre la importancia de vivir esta virtud.
CL
Investiguen en su web oficial qué rumbo tomó su carrera. Realicen un breve resumen en el cuaderno y expliquen cómo puede un cristiano de la edad de ustedes aplicarse este testimonio de vida.
2
Explicaciones prácticas de cómo vivir la fe y actividades vivenciales.
Formen grupos de tres o cuatro personas y realicen una lista de «indicadores» que ayuden a evaluar cómo se vive esta virtud y descubrir en qué cosas concretas puede lucharse para crecer en ella. Pueden dividir la lista en tres ámbitos: en el hogar, en la escuela, y en la vida social y de entretenimiento. Así, por ejemplo, indicadores en el ámbito del hogar podrían ser: el número de bienes que se usan y el tiempo que les dedicamos (celulares, computadoras, televisores...), la ropa que usamos (su precio, cantidad, su cuidado, qué hacemos con ella cuando ya no la necesitamos...), horario y aprovechamiento del tiempo, etc. Seleccionen bien los indicadores para que la lista no sea muy larga y, por lo tanto, ineficaz. CI CM
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SÍNTESIS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1 ama con un corazón humano
• El bien y el mal nacen del corazón • El verdadero amor es darse sin condiciones • El cuerpo humano participa de la dignidad de la persona
enseñando que
que plenitud de la humanidad
encuentro con Cristo es posible en el EL VERDADERO AMOR implica tener los mismos sentimientos que Cristo defender el amor que él ha depositado en nosotros
Comenten en clase la siguiente situación a partir de las cuestiones que se presentan a continuación. Valeria y Joaquín son novios desde hace tiempo. Se conocieron en casa de un amigo. Valeria es una chica dulce y romántica: a menudo, piensa en cómo sería el futuro con Joaquín y qué significaría formar una familia juntos. Sin embargo, tiene claro que no quiere entregarse sin más. Para ella es importante esperar al matrimonio para tener relaciones. Joaquín, apuesto y caballeroso, ha respetado a Valeria durante el tiempo que llevan juntos. Pero empieza a estar molesto con la actitud de su novia. Dice que no entiende por qué hay que esperar a pasar por el altar para poder hacer lo que es natural y propio de dos personas que se aman. Además, si ella acepta, estaría dándole una prueba de su amor. Por eso, cada vez está más nervioso, empieza a creer que su novia es una «puritana» y se distrae pensando en otras chicas. Valeria reconoce que quiere a Joaquín y que lo atrae físicamente, pero tiene miedo de convertirse solo en un objeto de placer para él. Según ella, la virginidad es un tesoro que entregará a quien sepa esperarla y quiera compartir el resto de su vida.
ya que él es la
que conciernen a
a
toda la persona: alma y cuerpo
lo que requiere
mediante la
y permiten el logro de la
purificación del corazón
armonía de los afectos con la razón y la voluntad
siguiendo el espíritu de las b
atendiendo a nuestro Bienaventuranzas ser varón o ser mujer
y alcanzar la
y a la
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limpieza de corazón mediante la
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Enfoque teológico
virtud de la castidad y el don de la gracia divina
mediante la
integración de las dimensiones de la sexualidad: corporal, afectiva y trascendente
3
CA Debatan con argumentos las siguientes situaciones y señalen cuál se corresponde más con el corazón del ser humano. 1 Los amigos presionan a Valeria. Ella está decidida a llegar virgen al matrimonio y le pide a Dios para que así sea, pero no le es fácil sostenerse en un ambiente adverso, incluso entre sus amigos. 2 Joaquín dice que no le importan todas estas cosas de su novia; que Valeria no es su amiga, sino algo más, y que eso de esperar no son más que prejuicios de curas y monjas. 3 Valeria le explica a Joaquín que la castidad no está reñida con el afecto ni con la atracción, pero que el instinto sexual está en función de algo más grande que quiere respetar.
4
CL Ordena las siguientes citas bíblicas. Luego, explícalas con tus palabras.
a Todas estas maldades salen de su interior / eso es lo que mancha al hombre. / Porque es del corazón de los hombres, de donde salen / Lo que sale del hombre, / los malos pensamientos, fornicaciones, robos, homicidios, adulterios, codicias, perversidades, fraude, libertinaje, envidia, injuria, soberbia y necedad. / y manchan al hombre. (Mc 7,20-23)
Mapa mental
b como corresponde a la acción del Espíritu del Señor. / reflejando como en un espejo la gloria del Señor, / Con la cara descubierta, / nos vamos transformando en esa misma imagen cada vez más gloriosa, (2 Cor 3,18)
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Rápida visualización de los conceptos de la unidad y de la relación entre ellos.
Explica por qué, para vivir la castidad, necesitamos la ayuda del Espíritu Santo. Relaciona los siguientes conceptos. a Virgen María. b Oración. c Ocasiones de pecar. d Humildad. e Penitencia y Eucaristía. 1 Frecuentar los Sacramentos. 2 Pedir la ayuda del Espíritu Santo. 3 «Huir» con valentía. 4 Pedir perdón a Dios y confesarse. 5 Madre del Amor Hermoso.
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Relaciona cada pecado contra la castidad con la definición correspondiente. a Adulterio. b Fornicación. c Masturbación. d Pornografía. 1 Utilización de imágenes obscenas en cine, literatura, prensa, etc. 2 Relación sexual entre una persona casada y otra que no es su cónyuge. 3 Estimulación de los órganos genitales con el propósito de obtener placer sexual. 4 Realización del acto sexual fuera del matrimonio.
CL ¿Qué argumentos darías a un amigo para explicarle que la actitud de Valeria responde al verdadero sentido del amor? El video que te ofrecemos puede ayudarte a ordenar tus ideas.
CL CI Explica cuál es la función de la afectividad en el ser humano. A continuación, pon ejemplos de diferentes formas de vivirla y señala la que te parece más humana. Argumenta tu respuesta.
Evaluación
Enuncia los tres principios en que puede formularse la moral católica sobre la sexualidad.
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Actividades para la evaluación de los contenidos.
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Clave 3
Actividades para fomentar la inteligencia espiritual y la competencia trascendente.
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DISCÍPULOS Y MISIONEROS
Un ejemplo a seguir
Clave 4
Mario deseaba siempre más. Hasta que encontró a Cristo. Entonces, sus anhelos se colmaron.
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ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Y ahora tú
Mario Saint Francis
Viajando a nuestra intimidad
Mario nació en una familia católica de origen colombiano. A los 20 años, trabajando como modelo, triunfaba en las pasarelas, en las portadas de las revistas y en las discotecas de moda de Nueva York y Miami. Llevaba una vida superficial, donde únicamente importaban la vanidad, las fiestas y el dinero. Hasta que se dio cuenta de que todo aquello era solo apariencia y falsedad. Descubrió que quienes lo rodeaban no lo querían por quién era, sino por lo que era: un instrumento para ganar dinero, una imagen o un soltero popular. Se sintió como un objeto y muy insatisfecho.
La importancia de una afectividad equilibrada
Gracias a su novia, también modelo, conoció una iglesia protestante y comenzó a acercarse a Dios. Entonces, alguien le recomendó que acudiera a escuchar a un sacerdote católico. Llegó a la iglesia y se sentó en el último banco, lleno de dudas y prejuicios. Para su sorpresa, aquel sacerdote no le habló del pecado ni del castigo, sino de la misericordia de Dios y de la Redención. Aquel encuentro con el Señor lo transformó interiormente y le devolvió la alegría: «Que Dios nos quiera mejores no quiere decir que no nos quiera como somos».
• Los sentimientos y las emociones nos permiten descubrir cómo somos realmente. Los estados de ánimo, por ejemplo, manifiestan nuestra armonía o discordia con las personas y las cosas que nos rodean. • Los sentimientos y las emociones influyen en los actos de otras facultades humanas como la atención, la memoria, el razonamiento... Por eso, una persona madura y equilibrada es capaz de integrar armónicamente su afectividad en el conjunto de su actuación. • Toda vivencia afectiva, en mayor o menor grado, deja una huella en nuestra personalidad. De ahí la importancia de conocernos cada vez mejor y de buscar buenos guías en este aprendizaje emocional.
1 Reconocer y valorar positivamente los sentimientos. La felicidad se encuentra en reconocer y abrazar esas fuerzas que se hallan en la raíz de lo que somos, como el ansia instintiva de dar y de recibir amor, y las ganas de superar obstáculos. 2 Clarificar y encauzar los sentimiento. Debemos descubrir el sentido de las emociones que experimentamos. Por ejemplo, si sentimos afecto por alguien, hay que valorar si ese sentimiento es ordenado, y cómo encauzarlo y desarrollarlo.
Fuente: es.aleteia.org
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Desde muy joven, Mario trabajó como modelo. Vamos a fijarnos en este detalle. Un modelo es un ejemplo que seguir o imitar. Todos lo admiraban por aparecer en las portadas de las revistas y en las fiestas más exclusivas. ¿Tenían razones para hacerlo? ¿Por qué? ¿Qué descubrió Mario con el paso del tiempo? CS Ahora Mario Saint Francis sigue a Jesús. ¿Crees que Jesús y la Iglesia son un modelo popular entre la juventud? ¿Por qué? ¿Es tu caso? ¿Y el de tus amigos y conocidos? ¿Qué se ha propuesto hacer el «tecno-misionero» para cambiar esta situación? ¿Qué podrías hacer tú?
En silencio, pidamos al Espíritu Santo que nos ayude a descubrir la felicidad donde de verdad se encuentra. Y que, con la gracia de la Confirmación que este año vamos a recibir, también nosotros tengamos la valentía de anunciar sin miedo el amor de Dios.
Actividades para potenciar el trabajo en grupo y colaborativo.
Papa Francisco_@Pontifex_es Tengamos el valor de purificar nuestro corazón quitando las piedras y las espinas que sofocan la Palabra de Dios.
Tres pasos para cultivar la inteligencia emocional
A partir de entonces vive su fe de forma apasionada, contagiando su entusiasmo a quienes se le acercan. Acostumbrado a moverse en los medios, cambió su nombre por el de Mario Saint Francis (se convirtió a la misma edad que san Francisco de Asís) y se propuso difundir el mensaje del Evangelio con un lenguaje actual, a través de la televisión, de las redes sociales e impartiendo charlas en todo el mundo. Algunos lo llaman el «tecno-misionero». Él asegura que solo trata de acercarse a la gente para elevarla hacia Dios, como hizo Jesucristo al hacerse hombre.
3 Eliminar los malos sentimientos. ¿Quién no ha sentido celos, ira, antipatías…? Esos sentimientos no son buenos ni malos en sí mismos. Pero si dejamos que nos dominen, nos predisponemos a seguir por el camino erróneo. Entrevista a Mario Saint Francis.
ct En tu opinión, ¿cómo crees que se puede notar en el corazón esa «invitación a la amistad con Dios» de la que habla el texto? Vuelve a leer el epígrafe 2.4.
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CI Si contestas a las preguntas que encontrarás en el cuestionario que se presenta como recurso, empezarás a descubrir la manera que tienes de actuar. Conocerse es el primer paso para controlar las propias emociones y desarrollar la inteligencia emocional. Recuerda que no existen respuestas buenas o malas, sino respuestas que reflejan las pautas más habituales de tu modo de actuar y sentir. CA CI Formen grupos de tres o cuatro compañeros y reflexionen sobre las características que debería tener una persona emocionalmente inteligente. Después, elaboren un listado a partir de las conclusiones de su reflexión. Pongan en común los listados de los grupos y piensen varias acciones que permitan trabajar la inteligencia emocional en las relaciones entre jóvenes de su misma edad.
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ca CI Formen grupos de tres o cuatro compañeros y reflexionen sobre las características que debería tener una persona emocionalmente inteligente. Después, elaboren un listado a partir de las conclusiones de su reflexión. Pongan en común los listados de los grupos y piensen varias acciones que permitan trabajar la inteligencia emocional en las relaciones entre jóvenes de su misma edad. 95
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Clave 5
Propuesta didáctica que orienta al docente llevando a cabo la descripción de los elementos metodológicos, aportando sugerencias didácticas e incluyendo actividades de refuerzo.
También actividades para el trabajo interdisciplinario
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SECUNDARIA material complementario Teología del cuerpo para jóvenes • Se fundamenta en las enseñanzas del beato Juan Pablo II acerca del amor y del sentido de la vida para dar respuesta a las preguntas que los jóvenes se plantean acerca de Dios, la sexualidad y sus vidas. • Presenta el mensaje de la Iglesia sobre la sexualidad humana integrándolo en una visión completa de la persona que considera el amor y la sexualidad como aspectos fundamentales para la gran pregunta acerca de cuál es el sentido de nuestras vidas. • Ofrece historias motivadoras, ejemplos de la vida real y actividades acordes con el grado de madurez de los alumnos. • Ayuda a los jóvenes a entenderse mejor y a comprender el plan de Dios en sus vidas, y cómo el amor y la sexualidad forman parte de él.
ISBN: 978-84-218-5011-4
La película de la vida • Obra de José Ramón Ayllón y Octavio Rico sobre el origen y algunos rasgos esenciales del universo, de la vida y del hombre, para lectores no especializados. • Adopta dos puntos de vista complementarios que se enriquecen mutuamente: el científico y el filosófico. • Recomendado para 4.º, 5.º y 6.º de Secundaria.
ISBN: 978-84-218-5128-9
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SECUNDARIA Biografía joven En la actualidad, el género biográfico cobra un interés creciente por su gran expresión de aliento de la existencia humana, por su emoción y por su experiencia irrepetible. Lectura ideal para el área de Religión y para la educación en valores, destaca por su carácter interdisciplinar.
Nuevo formato + cuaderno documental Cada biografía contiene un cuaderno de documentación con fotografías, gráficos y mapas a todo color que sitúan al lector en el contexto histórico y las vivencias más destacadas del protagonista de la biografía.
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biografía joven
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El joven que llegó a Papa es un guiño al espíritu joven que mantuvo siempre Karol Wojtila. El poeta, actor, obrero, filósofo, políglota, deportista, profesor, arzobispo y cardenal llegó a Papa teniendo en los jóvenes su más absoluta confianza y esperanza.
Miguel Álvarez
Miguel Álvarez Moral
Abogado y periodista, acompañ
como enviado especial de TVE a Juan
en sus primeros viajes a Polonia, Estado
y España. Es autor de diversos lib
sobre el Papa. También es auto
de libros de historia y literatura
en esta colección ha publicado El primer blanco en el Oeste (Cabeza
Los pastorcillos de Fátima (Lucía, Fra
Jacinta) y La luz en los dedos (Luis B 9 788421 843086
La madre de los más pobres SANTA TERESA DE CALCUTA
Otros títulos publicados:
Con el fin de potenciar su utilidad pedagógica, cada título dispone de una ficha de actividades para el alumno y su solucionario.
El joven que llegó a Papa
El joven que llegó a
La Segunda Guerra Mundial, la invasión nazi en Polonia, el comunismo y la persecución religiosa, la muerte de los seres más cercanos... Karol Wojtila no solo superó los tiempos difíciles de su país, sino que su liderazgo guió, entonces como estudiante y sacerdote, y después como obispo y Papa, a toda la sociedad hacia los ideales de tolerancia y educación para la paz que necesitaba el mundo. Ideales que siguen presentes hoy en día.
biografía joven
Papa
Miguel Álvarez
biografía joven
• El padre de Europa CARLOMAGNO • Pasión por la verdad SAN AGUSTÍN • El santo de los niños SAN JOSÉ DE CALASANZ • La descubridora del radio MARÍA CURIE • Un genio de la pintura VELÁZQUEZ • Camino de Auschwitz EDITH STEIN • La formación de un imperio CARLOS V • Los pastorcillos de Fátima LUCÍA, FRANCISCO Y JACINTA • Un arquitecto genial ANTONI GAUDÍ • Un corazón libre MARTIN LUTHER KING • Una vida para la música J. S. BACH • El hijo del trueno SAN JUAN DE BETSAIDA • El mago de las palabras J. R. R. TOLKIEN
El joven que llegó a Papa SAN JUAN PABLO II
• Un campesino en el Vaticano SAN JUAN XXIII • Libre para soñar ANA FRANK • La aventura de ser santo SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ DE BALAGUER • Canciller de Inglaterra SIR TOMÁS MORO • La luz en los dedos LUIS BRAILLE • Por tierras y mares de esperar en Dios SAN FRANCISCO JAVIER • Una historia de lucha y amor SANTA TERESA DE JESÚS • El insigne hidalgo MIGUEL DE CERVANTES • Encuentros con el amor BERNADETTE SOUBIROUS • Audacia y convicción SAN PABLO • Veni, vidi, vici JULIO CÉSAR • ¡Viva la libertad! SOPHIE SCHOLL • Evolución y vida CHARLES DARWIN
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CATEQUESIS La Biblia de los más pequeños Para iniciar a los niños y niñas en la alegría de la fe: • Orientada a niños y niñas de 3 a 6 años de edad. Es una gran ayuda para todos los padres, educadores y catequistas que deseen iniciar en la fe a los más pequeños. • Ideada como un camino didáctico-catequístico de iniciación cristiana a través de la lectura bíblica y las actividades propuestas. • Basada en encuentros catequísticos para toda la familia: los niños y niñas escuchan los pasajes bíblicos fundamentales, y los pueden interiorizar mediante unas actividades amenas y atractivas.
Incluye un CD con 20 canciones infantiles.
La Biblia para los más pequeños ISBN: 978-84-218-5325-2
Mas información en el vídeo promocional del proyecto.
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Biblia Escolar Dirigida a jóvenes y adultos que deseen descubrir y vivir la palabra de Dios. • Propone una guía de lectura de los textos bíblicos. • Presenta notas para facilitar la comprensión del texto. • Contiene una relación de conceptos, de términos geográficos y de personajes bíblicos. • Sitúa los hechos narrados mediante un atlas. • Expone las manifestaciones artísticas de la literatura, la música, el cine y las artes plásticas en las que se ha expresado el texto bíblico. La Biblia Escolar nos ayuda a vivir la fe. • Contextualiza la Santa Misa y las principales prácticas de la vida del cristiano en el texto bíblico. • Presenta las oraciones cristianas en relación con la Biblia. • Relaciona el calendario litúrgico y las principales fiestas con las celebraciones judías.
ISBN: 978-84-218-5067-1
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María, la Mamá de Jesús Benedicto XVI explica a los más pequeños la figura de la Virgen María Los textos del Papa, que recorren las principales fiestas litúrgicas dedicadas a la Madre de Jesús, junto con la belleza de las ilustraciones de Franco Vignazia, hacen de este libro un pequeño tesoro muy apropiado para: • Celebrar en familia todas las fiestas de la Virgen. • Orar y confiar en nuestra Madre del Cielo. • Admirar la belleza de la maternidad, de la cual María es el mejor ejemplo.
ISBN: 978-84-218-5187-6
Sí, quiero. Claves para un matrimonio feliz Un libro + 2 DVD que ayudarán a los novios a prepararse para recibir el sacramento del Matrimonio
• En primer lugar, se ofrece a los párrocos que desean mejorar la formación de los novios. En segundo lugar, se dirige a los propios novios, pues les facilita unos instrumentos fieles al Magisterio de la Iglesia y, a la vez, modernos y atractivos, que los ayudarán a entender mejor qué es el Matrimonio cristiano y cómo deben prepararse para contraerlo. • El método «Sí, quiero» es compatible y complementario con las diversas modalidades de cursos prematrimoniales que organizan las parroquias. ISBN: 978-84-218-5080-0
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CATEQUESIS Mi primer libro de oraciones
Devo c io na r io pa r a la ed a d d e la P r im er a Co munió n
M
P. de la Herrán, R. Mnez. Carazo
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r libro de oraci on ime pr es
Mi primer libro de oraciones
Con este libro los niños podrán se prepararse Devocionario especialmente indicado para niños y niñas que para su feliz encuentro con Jesús en su Primera Confesión y su Primera Comunión. preparan para recibir la Primera Comunión. Contiene las oraciones más frecuentes presentadas de modo catequético, la liturgia de la Santa Misa y la celebración del sacramento de la Penitencia. Cuenta también con un apéndice de cantos religiosos para las diversas celebraciones litúrgicas. Y, por último, ofrece un apéndice con las principales fórmulas doctrinales.
Devo c io na r io pa r a la ed a d d e la P r im er a Co munió n
ISBN 84-218-3641-2
9 788421 836415
ISBN: 978-84-218-3641-5
Resumen de la fe de la Iglesia Librito se presenta como un anexo de los textos de religión para Educación Primaria. Excelente complemento en el que se recogen, mediante sencillas preguntas y respuestas, los contenidos básicos de la fe y de la moral católicas.
ISBN: 978-84-218-1375-1
Mi primera Confesión y mi primera Comunión Abarca todos los conocimientos religiosos y morales que los niños deben adquirir para recibir los sacramentos de la Penitencia y de la Eucaristía. Es un libro que resulta muy completo y atractivo para los niños. Contiene actividades para hacer en la catequesis y también en casa, con la ayuda de los padres. Al final de cada tema se dan las fórmulas del catecismo que los niños deben memorizar. ISBN: 978-84-265-0325-1
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Libro de Oraciones Devocionario especialmente indicado para adolescentes. Contiene las oraciones más frecuentes, y las celebraciones de la Eucaristía y del sacramento de la Penitencia. Incluye prácticas de devoción a la Virgen y cantos litúrgicos.
ISBN: 978-84-265-0331-2
Resumen de la Fe Cristiana MATERIAL AUXILIAR PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA Libro aprobado por la jerarquía eclesiástica como instrumento muy útil para ayudar a fijar en la memoria el mensaje cristiano mediante conceptos claros y precisos. Reúne los contenidos básicos del Catecismo de la Iglesia Católica. ISBN: 978-84-218-1558-8
Preparación para la Confirmación En este libro se ofrece un curso catecumenal para jóvenes que deseen recibir el sacramento de la Confirmación. Consta de quince sesiones —de dos partes cada una— y cinco anexos. Se trata de un material que combina debidamente la teoría con la práctica, consiguiendo que la catequesis sea algo vivo, conectado con el quehacer diario del joven, de tal modo que le permita asociar la fe a la vida ordinaria.
ISBN: 978-84-265-0323-7
eso
“En la escuela no aprendemos solamente conocimientos, sino que aprendemos también hábitos y valores. Se educa para conocer muchas cosas, para tener ciertos hábitos y también para asumir los valores. Y esto es muy importante”. Papa Francisco Discurso al mundo de la escuela (mayo de 2014).
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