Religión Católica. Proyecto Polaris by Editorial Casals

Religión Católica Educación Primaria LOMLOE 2022-2023

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proyecto Polaris

PROYECTO POLARIS

NOVEDAD

Nuestro proyecto de Religión Católica de Educación Primaria

ReligiónAdaptado al currículo 2022 de la Conferencia Episcopal católica Educación primaria Aprobado por la CEE

Aprendizaje competencial basado en metodologías activas e innovadoras. Nuestro material didáctico:

1. Tiene en cuenta las enseñanzas de los Catecismos Jesús es el Señor y Testigos del Señor Instrumento oficial de la Conferencia Episcopal Española (CEE) para la preparación de los sacramentos de la Reconciliación, la Eucaristía y la Confirmación.

• Facilita una clase motivadora, tanto en el aula como en casa, mediante una amplia variedad de actividades y recursos audiovisuales. • Incorpora actividades innovadoras, competenciales y activas como: centros de interés, storytelling, rutinas de pensamiento, aprendizaje basado en problemas...

proyecto Polaris

Libros del alumno

La finalidad del Proyecto Polaris es facilitar a los profesores de Religión una ayuda eficaz para la formación religiosa y moral de los niños y niñas de Educación Primaria.

APARICIÓN CURSO 2022-23

proyecto Polaris

La finalidad del Proyecto Polaris es facilitar a los profesores de Religión una ayuda eficaz para la formación religiosa y moral de los niños y niñas de Educación Primaria.

NOVEDAD

proyecto Polaris

La finalidad del Proyecto Polaris es facilitar a los profesores de Religión una ayuda eficaz para la formación religiosa y moral de los niños y niñas de Educación Primaria.

Religión católica Educación primaria

Como la estrella que orienta en sus rutas a marinos y caminantes, los contenidos y competencias del área de Religión católica señalan un norte seguro y muestran modos de dirigirse hacia él.

proyecto Polaris

• Contiene actividades encaminadas al desarrollo de las inteligencias múltiples, de las cuales sobresale el cultivo de la interioridad.

Religión católica Educación primaria

Como la estrella que orienta en sus rutas a marinos y caminantes, los contenidos y competencias del área de Religión católica señalan un norte seguro y muestran modos de dirigirse hacia él. Aprobado por la CEE

Religión católica Educación primaria

Aprobado por la CEE

APARICIÓN CURSO 2022-23

App POLARIS ORIENTA EL CAMINO

2. Con citas de la Sagrada Biblia Versión oficial de la CEE. Edición Escolar.

RECURSOS DIGITALES PARA EL NIÑO, SU FAMILIA Y EL PROFESOR

La finalidad del Proyecto Polaris es facilitar a los profesores de Religión una ayuda eficaz para la formación religiosa y moral de los niños y niñas de Educación Primaria. Como la estrella que orienta en sus rutas a marinos y caminantes, los contenidos y competencias del área de Religión católica señalan un norte seguro y muestran modos de dirigirse hacia él.

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NOVEDAD

La finalidad del Proyecto Polaris es facilitar a los profesores de Religión una ayuda eficaz para la formación religiosa y moral de los niños y niñas de Educación Primaria.

Religión católica Educación primaria

NOVEDAD

proyecto Polaris La finalidad del Proyecto Polaris es facilitar a los profesores de Religión

Religión católica Educación primaria

una ayuda eficaz para la formación religiosa y moral de los niños y niñas de Educación Primaria.

Como la estrella que orienta en sus rutas a marinos y caminantes, los contenidos y competencias del área de Religión católica señalan un norte seguro y muestran modos de dirigirse hacia él.

Aprobado por la CEE

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• Canciones (en castellano e inglés) • Oraciones fundamentales • Vídeos • Actividades interactivas

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NOVEDAD

Religión católica Educación primaria Aprobado por la CEE

RECURSOS DIGITALES PARA EL NIÑO, SU FAMILIA Y EL PROFESOR Escanea el código QR con tu teléfono o tableta para acceder a los recursos digitales del libro:

• Canciones (en castellano e inglés) • Oraciones fundamentales • Vídeos • Actividades interactivas

RECURSOS DIGITALES PARA EL NIÑO, SU FAMILIA Y EL PROFESOR Escanea el código QR con tu teléfono o tableta para acceder a los recursos digitales del libro:

• Canciones (en castellano e inglés) • Oraciones fundamentales • Vídeos • Actividades interactivas

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• Canciones (en castellano e inglés) • Oraciones fundamentales • Vídeos • Actividades interactivas

Proyecto aprobado por la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis

06 02

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La Palabra de Dios, corazón de nuestro proyecto La Biblia de los más pequeños

Biblia Escolar Dirigida a jóvenes de Primaria, ESO y Bachillerato

Orientada a niños de Infantil y primeros cursos de Primaria

Presentada por Mons. Francisco Gil Hellín

La Biblia de los más pequeños ISBN 978-84-218-5325-2

• Material complementario para ayudar a padres y madres en la iniciación de los hijos en la fe. • Los niños aprenden en familia los pasajes bíblicos fundamentales. • Contiene actividades amenas y atractivas. • Sigue las orientaciones de la Conferencia Episcopal Española, expresadas en el texto Los primeros pasos en la fe.

Sagrada Biblia. Biblia Escolar ISBN: 978-84-218-5067-1

Texto bíblico de la versión oficial de la Conferencia Episcopal Española

• Propone una guía de lectura de los textos bíblicos. – Presenta notas para facilitar la comprensión del texto. – Contiene una relación de conceptos, de términos geográficos y de personajes bíblicos. – Sitúa los hechos narrados en su marco histórico y geográfico. – Expone las manifestaciones artísticas de la literatura, la música, el cine y las artes plásticas en las que se ha expresado el texto bíblico. • La Biblia Escolar nos ayuda a vivir la fe. – Contextualiza la Santa Misa y las principales prácticas de la vida del cristiano en el texto bíblico. – Presenta las oraciones cristianas en relación con el texto bíblico. – Relaciona el calendario litúrgico y las principales fiestas con las celebraciones judías.

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Material para el alumnado

proyecto Polaris

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NOVEDAD

Religión católica Educación primaria

Como la estrella que orienta en sus rutas a marinos y caminantes, los contenidos y competencias del área de Religión católica señalan un norte seguro y muestran modos de dirigirse hacia él.

2 Índice

Aprobado por la CEE

     

Libros adaptados

RECURSOS DIGITALES PARA EL NIÑO, SU FAMILIA Y EL PROFESOR

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para tableta

• Canciones (en castellano e inglés) • Oraciones fundamentales • Vídeos • Actividades interactivas

IVOS ADHES UELES Y TROQ

Quiero ser feliz Cuidarnos unos a otros Una alegre espera ¡Os ha nacido un Salvador! Fuente de vida Un solo cuerpo

Cápsulas Luz del mundo La luz de la Palabra El año litúrgico

Religión Católica 2

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el Proyecto Polaris es facilitar a los profesores de Religión caz para la formación religiosa y moral de los niños y niñas n Primaria.

Religión católica Educación primaria

ella que orienta en sus rutas a marinos y caminantes, los competencias del área de Religión católica señalan un y muestran modos de dirigirse hacia él.

Aprobado por la CEE

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• Canciones (en castellano e inglés) • Oraciones fundamentales • Vídeos • Actividades interactivas

IVOS ADHES UELES Y TROQ

NOVEDAD

1 Índice      

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ISBN 978-84-218-7113-3

¡Qué maravilla! ¡Cómo me cuidan! Abro mi corazón Amaos unos a otros Un amor total Una gran familia

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Religión católica Educación primaria Aprobado por la CEE

NOVEDAD

3 Índice      

RECURSOS DIGITALES PARA EL NIÑO, SU FAMILIA Y EL PROFESOR Escanea el código QR con tu teléfono o tableta para acceder a los recursos digitales del libro:

• Canciones (en castellano e inglés) • Oraciones fundamentales • Vídeos • Actividades interactivas

Cápsulas ¡Feliz Navidad! Personajes de la Biblia La casa del Señor

Gracias Señor Nuestra fragilidad Con la ayuda de Dios La alegría de la libertad El camino de la felicidad Un regalo y un deber

Cápsulas Dios con nosotros Hablar con Dios El camino de la felicidad

Religión Católica 1 ISBN 978-84-218-7112-6

Religión Católica 3 ISBN 978-84-218-7228-4

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nta en sus rutas a marinos y caminantes, los ias del área de Religión católica señalan un modos de dirigirse hacia él.

4 Índice

Aprobado por la CEE

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RECURSOS DIGITALES RA EL NIÑO, SU FAMILIA Y EL PROFESOR

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nciones (en castellano e inglés) Oraciones fundamentales • Vídeos • Actividades interactivas

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Polaris es facilitar a los profesores de Religión ormación religiosa y moral de los niños y niñas

APARICIÓN CURSO 2022-23

proyecto Polaris

Religión católica Educación primaria Aprobado por la CEE

Perdonar y ser perdonados Con los brazos abiertos Paz en el corazón Junto a todos los que sufren Para salvar a todos Fuerza para caminar

ISBN 978-84-218-7231-4

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Religión Católica 6

ISBN 978-84-218-7229-1

Polaris es facilitar a los profesores de Religión ormación religiosa y moral de los niños y niñas

Religión católica Educación primaria

nta en sus rutas a marinos y caminantes, los ias del área de Religión católica señalan un modos de dirigirse hacia él.

Aprobado por la CEE

Índice uscando a Dios B El valor de la oración Anhelos de plenitud Un esfuerzo que vale la pena El auténtico progreso Un hogar para todos

Cápsulas La Pasión del Señor Cantamos y celebramos Las Parábolas

Religión Católica 4

NOVEDAD

6      

Cápsulas Encuentros con Jesús La Eucaristía paso a paso Con los ojos de María

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APARICIÓN CURSO 2022-23

5 Índice      

l camino del bien E El camino de la renovación Dios cuenta con nosotros Dios se compromete Una nueva dignidad Trabajando en equipo

Ami y Noa son los amigos de Jesús que acompañarán a vuestros alumnos a lo largo de los libros. Escuchad su canción

Cápsulas Muchos libros en un libro El Pueblo de la Alianza Con distintas voces Religión Católica 5 ISBN 978-84-218-7230-7

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Material para el alumnado y la familia

Recursos digitales para el alumnado y la familia

App gratuita para los cursos de 1º a 4º, con los recursos digitales adaptados a tabletas y teléfonos:

App POLARIS ORIENTA EL CAMINO

Recursos digitales disponibles también en

Ver una muestra

ecasals.net

• Canciones • Oraciones • Vídeos • Actividades multimedia • Imágenes pedagógicas

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6 unidades didácticas OBSERVAMOS LA REALIDAD • Estructuradas en cuatro apartados Desde la experiencia que enfocan el contenido de la del alumno unidad desde una perspectiva diferente: • Cada doble página corresponde a una sesión de clase.

CAMINAMOS CON ISRAEL

CAMINAMOS CON JESÚS

VIVIMOS CON JESÚS

Desde el Antiguo Testamento

Desde el Nuevo Testamento

Desde la vivencia de la Iglesia

Canciones en español y en inglés

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OBSERVAMOS LA REALIDAD Desde la experiencia de los alumnos. • Actividades de centro de interés sobre un aspecto de la realidad. • Activación de la memoria a partir de una composición poética que incorpora un nuevo verso en cada unidad. • Ejercicio de interioridad y una canción de acción de gracias.

CAMINAMOS CON JESÚS Sobre la vida y la enseñanza de Jesús. • Rutina de pensamiento a partir de un pasaje del Evangelio ilustrado y animado. • Frase del Evangelio para leer o comentar. • Actividades para descubrir las enseñanzas de la narración evangélica. • Actividad multimedia para consolidar el aprendizaje.

CAMINAMOS CON ISRAEL Sobre relatos del Antiguo Testamento. • Rutina de pensamiento sobre un pasaje bíblico ilustrado y animado. • Frase bíblica para leer, comentar o memorizar. • Actividades para comprender y consolidar la enseñanza del pasaje bíblico. • Dos niños de la época de Jesús —Ami y Noa— también leen la historia de sus antepasados.

VIVIMOS CON JESÚS Sobre la vivencia del mensaje cristiano • Recapitulación de la enseñanza de Jesús. • Actividades individuales y en grupo de naturaleza competencial para aplicar los contenidos desarrollados en la unidad. • Actividad de Aprendizaje basado en problemas o retos (ABP). • Concluye con una síntesis de lo aprendido, una diana de autoevaluación y una breve oración.

Libro del alumnado: ¿Qué hay en cada unidad?

Libro del alumnado: ¿Qué encontrarás?

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Libro del alumnado: ¿Qué hay en cada unidad?

Archivos audiovisuales en español y en inglés para atender a la competencia plurilingüe

Religión 3 / 4

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OBSERVAMOS LA REALIDAD Desde la experiencia de los alumnos. • Storytelling: un relato verídico sobre el rescate de unos chicos en la cueva de Tham Luang (Tailandia) recorre las unidades de 3º, y uno sobre la experiencia de una familia a raíz de la COVID-19 se narra en las unidades de 4º. • La reflexión sobre el relato conduce a la observación y al análisis de la realidad del alumnado. • Es el punto de partida para los contenidos de los apartados siguientes.

CAMINAMOS CON JESÚS Sobre la vida y la enseñanza de Jesús. • Comienza con la narración e ilustración de un pasaje bíblico. • Actividades sobre la enseñanza contenida en la escena bíblica. • Recuerda: frase destacada que sintetiza la idea principal del apartado. • Rutina de pensamiento a partir de un fragmento del Evangelio. • Concluye con la actividad Lo expresamos con…, más dinámica y basada en el ejercicio de las inteligencias múltiples.

CAMINAMOS CON ISRAEL Sobre relatos del Antiguo Testamento. • Comienza con la narración e ilustración de un pasaje bíblico. • Actividades sobre la enseñanza contenida en esta y otras escenas bíblicas. • Recuerda: frase destacada que sintetiza la idea principal del apartado. • Rutina de pensamiento en torno a un pasaje bíblico. • Concluye con la actividad Lo expresamos con…, más dinámica y basada en el ejercicio de las inteligencias múltiples.

VIVIMOS CON JESÚS Sobre la vivencia del mensaje cristiano. • Una frase destacada como Recuerda señala la idea principal del apartado. • Actividades sobre la aplicación vivencial, litúrgica, espiritual... de lo aprendido en los apartados anteriores. • Como los primeros cristianos reflexiona sobre la ejemplaridad de la primera comunidad cristiana. • Concluye con una síntesis de lo aprendido en la unidad, una evaluación autocorregible y una breve oración.

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Religión 5 / 6 OBSERVAMOS LA REALIDAD Desde la experiencia de los alumnos. • Biografías: reflexión sobre la vida de una persona, ejemplar en algún aspecto. • Observación, análisis y reflexión sobre el mismo aspecto en la realidad circundante. • Es el punto de partida para los contenidos y actitudes de los apartados siguientes.

LEER LA BIBLIA

EL CAMINO DEL BIEN

En el apartado anterior… Tenemos en el corazón una ley natural que nos ayuda a reconocer el bien.

Ahora nos preguntamos... ¿Es posible distinguir aquello que está bien y nos conviene de aquello que no?

DIOS SEÑALA EL CAMINO Mandamientos 1.o Amarás a Dios sobre todas las cosas. 2.o No tomarás el nombre de Dios en vano. 3.o Santificarás las fiestas. 4.o Honrarás a tu padre y a tu madre. 5.o No matarás. 6.o No cometerás actos impuros. 7.o No robarás. 8.o No darás falso testimonio ni mentirás. 9.o No consentirás pensamientos ni deseos impuros. 10.o No codiciarás los bienes ajenos.

Los diez Mandamientos En la Alianza del Sinaí Dios entregó a Israel una Ley, resumida en estas diez frases. El decálogo señala el estilo de vida que Dios espera de su pueblo. Si vivían así, los demás pueblos verían la santidad y la bondad de Dios. Aunque la mayoría de esos mandatos se exprese negativamente, no es una lista de prohibiciones. Al contrario: es una pauta para vivir como personas, con dignidad, y para que la vida en sociedad sea respetuosa y justa.

Los diez Mandamientos son directrices válidas para cualquier persona, no solo para Israel. El decálogo expresa con palabras aquella Ley natural grabada por Dios en el corazón humano.

4 Merece la pena memorizar los diez Mandamientos: te servirá para toda la vida.

5 Razona. ¿Por qué son válidos para cualquier persona, de cualquier época y lugar?

6 Conversamos: ¿qué mandamientos de la segunda tabla protegen cada uno de estos bienes?

1 Pon a prueba tus conocimientos de Israel.

Las dos tablas Los Mandamientos estaban escritos en dos tablas. Se suele decir que en la primera tabla estaban escritos los tres primeros, que hacen referencia al amor a Dios; mientras que en la segunda se leían los siete restantes, que se refieren al amor a los demás.

· El valor de la vida, propia y ajena. · El valor de la familia y de los mayores. · La dignidad del cuerpo y de la sexualidad. · La verdad y el buen nombre de las personas. · El buen uso de los bienes materiales, particulares y comunes.

El sentido de las leyes Para proteger la vida del motorista, es obligatorio llevar casco; para facilitar la circulación, está prohibido saltarse los semáforos en rojo; para proteger el paisaje, está prohibido tirar basura en el bosque…

7 Lee este fragmento del salmo y sigue la rutina. 2 Dibuja dos tablas.

Elogio de los Mandamientos Bendito eres, Señor, enséñame tus decretos. Mis labios van enumerando todos los mandatos de tu boca; mi alegría es el camino de tus preceptos, más que todas las riquezas. Medito tus mandatos, y me fijo en tus sendas; tus decretos son mi delicia, no olvidaré tus palabras.

a) Escribe en ellas los diez Mandamientos, agrupando los que se refieren directamente a Dios y los que se refieren al prójimo. Numéralos con números romanos.

Salmo 119, 12-16

b) Debajo del dibujo, escribe las palabras de la primera carta de San Juan (1Jn 4, 20).

3 Resume en una sola frase la respuesta de Jesús cuando le preguntaron cuál era el mandamiento principal de la Ley (véase Mt 22, 36-40 o escúchese el audio en inglés).

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Patrimonio de la humanidad

PALABRA ¿Qué sinónimos utiliza para referirse a la Ley de Dios?

FRASE ¿Qué frase te llama más la atención?

IDEA ¿Qué actitud tiene hacia los Mandamientos quien reza este salmo?

Libro del alumnado: ¿Qué hay en cada unidad?

Archivos audiovisuales en español y en inglés para atender a la competencia plurilingüe

CAMINAMOS CON ISRAEL Sobre relatos del Antiguo Testamento. • Preguntas iniciales para contextualizar el nuevo contenido. • Test auto-corregible para actualizar los conocimientos previos sobre la Historia de Israel. • Actividades individuales y en grupo sobre la enseñanza contenida en las escenas bíblicas. • Fragmento del Antiguo Testamento trabajado mediante una rutina de pensamiento.

CAMINAR CON JESÚS

EL CAMINO DE LA RENOVACIÓN Enfermedades del alma

5 Elige uno de los encuentros con Jesús de la clase anterior.

Jesús liberó a muchas personas de la parálisis, de la ceguera, de la lepra, del peso de sus pecados e incluso de la muerte. Estas acciones de Jesús son signos o señales de la misericordia de Dios.

a) Compara la situación de la persona que encuentra a Jesús con una situación espiritual.

c) Reescribe el diálogo del Evangelio para aplicarlo a esta situación.

6 Conversamos sobre las escenas después de

leerlas en el Evangelio. También podéis escuchar

Lc 10, 38-41 en su casa de Betania, Escucha la escena representada el cuadro. cerca de en Jerusalén.

Jesús en casa de Marta y María, de Johannes Vermeer.

Los fariseos • Cumplían estrictamente la ley de Moisés y muchas otras normas religiosas. • La gente sencilla admiraba su religiosidad. • Jesús les echó en cara su vanidad y su hipocresía. 32

Los publicanos • Recaudadores de impuestos al servicio de Roma. • La gente los consideraba pecadores por enriquecerse colaborando con los enemigos de Israel.

a) Con palabras de Lucas: ¿qué hizo la mujer en los pies de Jesús?

b) Con tus palabras: ¿qué conﬂicto le plantea Marta a Jesús?

b) Con tus palabras: ¿cómo valoró el fariseo la actitud de la mujer?

c) ¿Qué actitud valoró más Jesús? ¿Jesús menospreció lo que hacía Marta?

c) ¿Cómo la valoró Jesús?

d) ¿Qué puede enseñarnos esta escena en la actualidad?

d) ¿Qué dos frases dirige Jesús a la mujer?

Incredulidad de Tomás, de Caravaggio (siglo

PENSAR cerles.

TRABAJAR EN PAREJA

Muchas personas que se acercaron a Jesús experimentauna auténtica transformación personal. 1. ¿Por qué elron sarmiento separado de la vid no puede dar fruto? Jn 20, 24-29

2. ¿A qué fruto abundante se debe de referir Jesús?

por 3 Distribuíos 3. ¿Cómo se puede 'permanecer' enparejas Jesús? los personajes de debajo. También podéis escuchar las citas bíblicas en inglés. a) Leed en el Evangelio la continuación de la escena. b) Descubrid qué cambios se producen en esta Actividades de ampliación para hacer casa, individualmente persona tras suenencuentro con Jesús. o en grupo.

Elige una de ellas para exponerla despuésalen clase: c) Exponed resto de la clase un resumen de la escena y la situación del protagonista • Construir una maqueta que • Escribir una breve oración • Montar una micro represenantes y después de ese encuentro. represente la enseñanza de para pedir a Dios saber aplicar tación teatral de uno de los la parábola. la parábola. encuentros con Jesús. Leví (Mateo),

Bartimeo, ciego de Jericó

Estaba en su puesto recaudando impuestos. Jesús le dijo: «Sígueme».

Pedía limosna junto al camino y oyó que Jesús pasaba.

Paralítico postrado en una camilla

xvii).

2 ¿Qué cambio se produce en Tomás después de «ver y tocar» a Jesús resucitado? ¿A quién se refiere Jesús con las palabras «bienaventurados los que sin haber visto han creído»?

Un leproso

Se arrodilló delante de Jesús y le pidió: «Si quieres, puedes curarme».

• Componer un rap a partir del • Elaborar un cartel publicitario que debía vivir aislado publicano de Cafarnaúm texto de la parábola de la vid con el mensaje de la parábola. Mc 1, 40-45 Mc 2, 13-17 y los sarmientos.

«Trae tu mano y métela en mi costado; y no seas incrédulo, sino creyente» (Jn 20, 27)

Jesús hablaba a menudo de la viña, uno de los principales cultivos de Galilea.

Jesús comenzó su actividad diciendo: «Convertíos porque está cerca el reino de los cielos» (Mt 4, 17). Quería que la gente se abriera al amor del Padre que él venía a ofre-

Lc 7, 36-50 Se acercó a Jesús cuando estaba comiendo en casa de un fariseo.

a) Con palabras de Lucas: ¿qué hacía cada hermana cuando Jesús estaba en su casa?

CAMINAR CON JESÚS

(Jn 15, 4-5)y creed en el Evangelio Convertíos

Ahora nos preguntamos... Marta y María, Una mujer ¿Son suficientes mis fuerzas y mi voluntad dos hermanaspara superar mis defectos? considerada pecadora

ENCUENTROS CON JESÚS Recibieron a Jesús 1

La vid y los sarmientos Permaneced en mí, y yo en vosotros. Como el sarmiento no puede dar fruto por sí, si no permanece en la vid, así tampoco vosotros, si no permanecéis en mí. Yo soy la vid, vosotros los sarmientos; el que permanece en mí y yo en él, ese da fruto abundante; porque sin mí no podéis hacer nada.

EL CAMINO DE LAlasRENOVACIÓN citas bíblicas en inglés.

En el apartado anterior… La desgracia hizo reflexionar a Israel, que se volvió más fiel a Dios.

escuchar al Papa, te ayudará a reflexionar.

Jesús sigue liberando a las personas del egoísmo, el orgullo, el miedo, la comodidad… Ataduras que impiden una vida libre, feliz y fructífera, hecha de amor a Dios y entrega a los demás.

b) ¿Qué cambio se produciría en ella si Jesús se cruzara en su camino?

7 Lee el pasaje del Evangelio y sigue la rutina. También puedes

Mc 10, 46-52

Zaqueo, publicano de Jericó

Un malhechor crucificado junto a Jesús

Lc 5, 18-26

Lc 19, 1-10

Lc 23, 39-43

Unos amigos lo descolgaron por el techo hasta el lugar donde estaba Jesús.

Se subió a un árbol para ver pasar a Jesús porque la multitud se lo impedía.

Reconoció que Jesús era inocente, pero que él era culpable.

4 Entre toda la clase, clasificad: los que van a Jesús, quienes son llevados por otros y aquellos a los que Jesús va.

DIOS CUENTA CON NOSOTROS Ahora nos preguntamos...

En el apartado anterior… Jesús contó con la fe y la colaboración de otros para llevar a cabo su misión.

¿Soy consciente de las necesidades de los demás? ¿Está en mi mano hacer algo por ellos?

JESÚS CUENTA CON SUS DISCÍPULOS Un don y una misión Los cristianos, por el Bautismo, se unen a Cristo, se convierten en hijos de Dios, y el Espíritu Santo actúa en su alma: la infinita inmensidad de Dios habita en su limitado corazón. Al recibir un don tan grande, reciben también una misión: ser en el mundo instrumentos del amor del Padre.

EL CAMINO DE LA RENOVACIÓN

VIVIR COMO JESÚS

1 Conversamos brevemente: ¿qué puede significar

«ser instrumentos del amor del Padre»?

OTROS LO HAN HECHO

7 Completa este mapa resumen de la unidad.

5 Lee el texto, ve el video y conversamos sobre las preguntas.

EL CAMINO DE LA RENOVACIÓN

Hermana Clare Crockett (1982-2016)

Misioneros

Discípulos

Eraanos unasechica irlandesa llena deComo vitalidad y deseosa enviados por Jesús,de los cumplir cristianos tratan de: Como seguidores de Jesús, los cristi esfuerzan su sueño de convertirse en actriz famosa. Era muydesimpáti cayy,entorno. por: • Amar a las personas su familia

OBSERVAR LA REALIDAD

a veces, caía en los excesos del•alcohol. • Escuchar y comprender su Palabra. Trabajar por el bien de la sociedad. • Recibir su gracia en los Sacramentos. • Ayudar las personasdiverti que sufren. Durante un viaje a España del que soloaesperaba rse, • Ser dóciles a las inspiraciones del Espíritu Santo.claramente el amor • Darlo conocer paraóque experimentó queaDios y sinti un muchos deseo más reciban el en la comunidad del Hogar de la Madre. Desde entonces volcó toda su simpatía y sus dotes artísticas a ayudar a los jóvenes a

2 ¿Qué habría que corregir cadade actitud? vivirencerca Jesús. Lo hizo en colegios de España, Estados Unidos y Ecuador, siem-

No puedo cuidar 38 de mis hijos porque me ocupo de personas que de verdad 6 lo necesitan.

No puedo pre dispuesta a servir, sin importar la tarea que le encomendaran. Murió en Ecuador Rezo todos ayudar a los demás cuando un terremoto hundió la casa donde se encontraba cumpliendo su misión. los días y estudio porque tengo que ir Evangelio; a atender rezar de Dios? a)el¿El cambio de vida deaClare fue el fruto de sus planes aomisa, una gracia los pobres ya se dedica el rosario… b) ¿Qué otras preguntas te planteas después de conocer a la hermana Clare? el Gobierno. Me gusta ir a misa y rezar cada día, pero intento que mis amigos Con lo que has visto en esta unidad, sigue la rutina. no se enteren. ANTES PENSABA

Ser buenos

VIVIR COMO JESÚS

Jesús nos enseña

Superar nuestros defectos

Dios obra en nosotros por medio de

El cuerpo Las gracias actuales Rompe la Alianza con Dios

Se da cuenta de su desgracia y vuelve a Dios

pero gracias a los profetas

Si quieres, puedes reflexionar sobre esta idea. Te ayudará. AHORA PIENSO

DIOS TE ESPERA EN LA REALIDAD Vives en un espacio y debes cuidarlo.

SOMOS SOLIDARIOS ¿Os gustaría ayudar a personas que lo pasan mal cerca de vosotros? En la parroquia os informaron sobre las necesidades más urgentes de vuestro barrio. Cada lugar es distinto, pero en todos hay sufrimientos que aliviar.

CAMINAR CON JESÚS

LEER LA BIBLIA

Deseamos

don de la fe. monja e ingresó • Seguir la enseñanza de los pastores de la de Iglesia. enorme cambiar de vida. Decidió hacerse

Os proponemos: 1. Poner en marcha la primera campaña del curso y prescindir de algún gasto personal para colaborar con recursos propios. 2. Leer la información y las orientaciones del documento adjunto.

Si alguno dice: «Amo a Dios», y aborrece a su hermano, es un mentiroso; pues quien no ama a su hermano, a quien ve, no puede amar a Dios, a quien no ve (1 Jn 4, 20).

• Ten tu habitación ordenada: tu armario, tus cajones, tu escritorio… • Cuida tus cosas: tu ropa, tus objetos, tu material… y procura que sean bellos. • Cuida el planeta desde tu lugar: ahorra, recicla y protege lo natural.

En silencio, sin prisa… • Da gracias a Dios por el lugar donde vives y las cosas que tienes. • Decide un punto de mejora a partir de estos consejos. • Cuéntaselo al Señor, en oración, y pídele que te ayude a lograrlo.

CAMINAMOS CON JESÚS Sobre la vida y la enseñanza de Jesús. • Preguntas iniciales para contextualizar el contenido. • Análisis de una obra de arte sobre un pasaje evangélico. • Actividades individuales y en grupo a partir de escenas del Nuevo Testamento. • Fragmento de los Evangelios tratado mediante una rutina de pensamiento. • Propuesta de actividades basadas en el ejercicio de las inteligencias múltiples.

VIVIMOS CON JESÚS Sobre la vivencia del mensaje cristiano. • Actividades en torno a la aplicación vivencial, litúrgica, espiritual, … del contenido de los apartados anteriores. • Ejercicio de visual thinking para expresar el contenido del apartado. • Otros lo han hecho: es una reflexión sobre testimonios actuales en torno al tema. • Proyecto solidario: propuesta de colaboración con la comunidad. • Concluye con un mapa de contenido de la unidad para completar, una evaluación auto-corregible y una breve oración.

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Libro del alumnado: ¿Qué hay en cada unidad?

Cápsulas Religión Polaris 1 / 2 Tres cápsulas de conocimiento en cada libro Cada dos unidades se aborda un tema monográfico desarrollado con una metodología pedagógica independiente a la que siguen las unidades didácticas.

El recurso de las cápsulas permite: Ampliar contenidos que se tratan en las unidades didácticas pero que, debido a la estructura fija de las unidades, quedarían muy abreviados. Por ejemplo: la celebración de la Navidad o la Semana Santa. Obtener una visión de conjunto de determinados temas que se tratan a lo largo de los seis cursos, aunque de manera fragmentada. Por ejemplo: la historia de Israel, la vida de Jesús o los siete sacramentos. Abordar de manera visual y creativa contenidos que, por sus características, lo permiten y requieren para una exposición más significativa. Por ejemplo: el espacio litúrgico, los tiempos litúrgicos o la celebración de la Eucaristía. Hacer referencia a temas esenciales de la formación cristiana de manera sistemática. Se trata de temas que, de otro modo, no estarían bien representados en las unidades. Por ejemplo: los diez Mandamientos, las obras de misericordia o el Credo.

POLARIS 1 ¡Feliz Navidad!

Personajes de la Biblia

POLARIS 2 La casa del Señor

Luz del mundo

La Luz de la Palabra

El año litúrgico

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POLARIS 3 Dios con nosotros

Hablar con Dios

POLARIS 4 El camino de la felicidad

Encuentros con Jesús

POLARIS 5 Muchos libros en un libro

El Pueblo de la Alianza

La Eucaristía paso a paso

Con los ojos de María

POLARIS 6 Con distintas voces

La Pasión del Señor

Las parábolas

Libro del alumnado: ¿Qué hay en cada unidad?

Cápsulas Religión Polaris 3 / 4 / 5 / 6

Cantamos y Celebramos

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Material 1 para el profesorado

PD Religión Católica 1 Propuesta didáctica ISBN 978-84-218-7116-4

Recursos digitales disponibles también en

ecasals.net

• Juegos multimedia para el aula • Fragmentos de películas • Narraciones biblícas • Canciones • I mágenes para proyectar en la pizarra digital

PD Religión Católica 2 ISBN 978-84-218-7117-1

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PD Religión Católica 3 ISBN 978-84-218-7236-9

PD Religión Católica 4 ISBN 978-84-218-7237-6

PD Religión Católica 5 ISBN 978-84-218-7238-3

PD Religión Católica 6 ISBN 978-84-218-7239-0

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Catequesis para la Primera Comunión Ami migo gos s de Je Jesú sús s Coordinador: Pedro de la Herrán Materiales para la preparación del camino de fe que los niños y niñas deben recorrer para recibir la Primera Comunión. El proyecto conjuga la catequesis parroquial (o escolar) y la catequesis familiar.

App Amigos de Jesús App gratuita para tabletas y teléfonos móviles con los recursos digitales del proyecto

Una guía que proporciona a los catequistas orientaciones prácticas sobre el funcionamiento del método para cada tema del cuaderno. 14

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ISBN 978-84-218-6575-0

ISBN 978-84-218-6576-7

ISBN 978-84-218-6577-4

Amigos de Jesús 1

Amigos de Jesús 2

Amigos de Jesús 3

1 L a Iglesia y los cristianos 2 Dios nos habla: la Palabra de Dios 3 La creación es obra del

1 S omos una gran familia 2 Jesús cumple la voluntad

1 L lamados a colaborar en la Iglesia 2 Nos encontramos con Jesús en los

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amor de Dios Los hombres se apartaron de Dios Dios Padre nunca nos abandona Dios Padre cumple su promesa María, Madre de Jesús y Madre nuestra Jesús es Dios y hombre verdadero El Bautismo de Jesús Jesús anuncia la Buena Noticia, el Evangelio Jesús nos trae el Reino de Dios Jesús hace cosas admirables Jesús nos enseña a orar Queremos ser amigos de Jesús Los santos, amigos de Dios

de su Padre 3 Jesús invita a sus amigos

a seguirlo 4 Preparad el camino

Sacramentos 3 N acemos a la vida Nueva (el Bautismo) 4 Crecemos en la vida de fe (la Confirmación) 5 Llamados a vivir como hijos de Dios

del Señor (el Adviento) 5 J esús, el Mesías, nace en Belén 6 Jesús pasa por el mundo 7 8 9 J K L M N O

haciendo el bien Jesús es el Buen Pastor Jesús celebra la Pascua Pasión y Muerte de Jesús Jesús resucitó al tercer día Jesús nos envía el Espíritu Santo Jesús revela la vida íntima de Dios El Espíritu Santo da vida a la Iglesia Hoy, nosotros somos la Iglesia El sacramento del Perdón

(los 10 Mandamientos) 6 Amamos a Dios sobre todas las cosas

(1, 2 y 3 Mandamientos) 7 Aprendemos a amar en familia

(4, 5, 6 y 9 Mandamientos) 8 Amamos a los demás como hermanos

(7, 8 y 10 Mandamientos) Como hijos, oramos a Dios, nuestro Padre A veces nos alejamos del amor de Dios Jesús nos trae el amor de Dios Padre La Santa Misa del domingo Escuchamos la Palabra de Dios Damos gracias al Padre por la entrega de Jesús O Comemos el Pan de la Vida eterna P Dios nos invita a su Casa 9 J K L M N

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Ven y sígueme Autores: Pedro de la Herrán, María Vicente, Blanca Ybarra y Juan Luque Coordinador: Pedro de la Herrán

Proyecto parroquial y familiar para desarrollar en tres años el catecismo Jesús es el Señor (las parroquias que ofrecen dos años de catequesis pueden prescindir del primer nivel).

Cada libro va acompañado de un DVD con películas de dibujos animados y canciones.

ISBN 978-84-218-4301-7

ISBN 978-84-218-4302-4

ISBN 978-84-218-4303-1

Ven y sígueme 1

Ven y sígueme 2

Ven y sígueme 3

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omos cristianos S Dios nos ha hablado Dios es nuestro Padre y Creador Los hombres se apartaron de Dios Celebramos la Navidad La Familia de Jesús Jesús es Dios y hombre Los amigos de Jesús Jesús celebra la Eucaristía Jesús muere en la cruz Jesús ha resucitado Celebramos el Día del Señor La Iglesia y la fraternidad María, Madre de Dios y Madre nuestra

1 2 3 4 5 6 7 8 9 J K L  

a Iglesia es una gran familia L Nuestros primeros padres Moisés y los diez Mandamientos Los Jueces y los Reyes de Israel Jesús nace en Belén El Bautismo de Jesús El Mandamiento del Amor Amamos a Dios y a nuestros padres Amamos a los demás El pecado y la conversión El sacramento de la Reconciliación «Yo soy la resurrección y la vida» Jesús nos envía el Espíritu Santo Jesús nos habla de la vida eterna

1 2 3 4 5 6 7 8 9 J K   

Mi primera Comunión Pecado y promesa del Salvador Nuestro padre Abraham Los Profetas La Virgen María y la Navidad Jesús nos enseña las Bienaventuranzas Jesús nos habla del Reino de Dios Jesús nos enseñó a orar «Yo soy el Pan del Cielo» Jesús muere en la cruz Jesucristo resucita y vive para siempre ¿Cómo participar en la Santa Misa? Formamos parte de la Iglesia El mes de María

Proyecto en tres niveles para preparar el sacramento de la Ecucaristía.

Una guía didáctica con orientaciones prácticas sobre el funcionamiento del método para los sacerdotes y catequistas.

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En la escuela no aprendemos solamente conocimiento, sino que aprendemos también hábitos y valores. Se educa para conocer muchas cosas, para tener ciertos hábitos y también para asumir los valores. Y esto es muy importante. Papa Francisco Discurso al mundo de la escuela (mayo de 2014)

Atención al cliente Tel.: 902 107 007 / 916 421 370 Tel.: 954 359 562 casals@editorialcasals.com editorialcasals.com

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