DE VIVEN LAS LET R AS?
Cuadernos de lectoescritura
Educación Infantil
Segundo ciclo
¿DÓNDE VIVEN LAS LETRAS?
Pues viven en una pequeña ciudad sin coches, para poder ir en bicicleta. Una ciudad con grandes parques y con un bosque. Las papeleras y las fuentes son bajitas. Y los timbres y los botones de los ascensores, también.
En esta ciudad hay una enorme noria junto a un lago. En el lago, peces rojos y blancas ocas.
Las casas y los pisos son de bonitos colores (verdes, rosas, amarillos, violetas). De bonitos colores y de poca altura, para poder mirar por las ventanas y por los balcones. Mirar los pájaros, los árboles y las flores. Solo hay un gran edificio: el hotel Rascacielos. Un hotel con una enorme terraza para ver el mundo entero. ¡Ah!, y un teatro. Sí, donde viven las letras hay un teatro en el que se representan obras musicales. A veces, las letras mismas son las actrices. O los actores. Les gusta cantar en la ducha y actuar en el escenario.
Carmela Trujillo
Carmela Trujillo , escritora y licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (UAB), es la autora de los textos de la colección de cuentos ¿Dónde viven las letras? , y, junto a la ilustradora Carmen Sala , dan vida a un bonito mundo imaginario.
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LA COLECCIÓN
¿Dónde viven las letras? es un completo material de lectoescritura diseñado para Educación Infantil, que se compone de seis niveles de aprendizaje compuestos por un cuento y un cuaderno de actividades.
Cada nivel se centra en el desarrollo de contenidos relacionados con un grupo específico de letras cuidadosamente seleccionadas para facilitar un aprendizaje progresivo y efectivo para los niños y las niñas.
Nivel 1 Las vocales
Nivel 2 Consonantes M, T, P
Nivel 3 Consonantes N, L, D, S
Nivel 4 Consonantes R (RR), V, B, H, F
Nivel 5 Consonantes LL, Ñ, Y, Z, C, Q, K, CH, J, G, W, X
Nivel 6 Sílabas trabadas, mixtas e inversas
Esta estructura garantiza que los niños y las niñas adquieran primero los sonidos más básicos y habituales. Luego, y de manera gradual, se introducen aquellos que demandan un mayor esfuerzo o que podrían generar confusiones. Este enfoque progresivo favorece un aprendizaje sólido y una comprensión profunda de la lectoescritura.
Laß vocaleß
Nivel 1
EN EL BOSQUE
ISBN: 978-84-218-8169-9
CUENTO 1: La canción de las vocales
CUADERNO 1: Las vocales
Nivel 3 EN LA CASA
ISBN: 978-84-218-8171-2
CUENTO 3: El mejor cumpleaños
CUADERNO 3: N, L, D, S
Nivel 5
EN EL HOTEL
ISBN: 978-84-218-8173-6
CUENTO 5: ¡Qué caos en la cocina!
CUADERNO 5: LL, Ñ, Y, Z, C, Q, K, CH, J, G, W, X
Nivel 2 EN EL LAGO
ISBN: 978-84-218-8170-5
CUENTO 2: Vamos a pescar al lago
CUADERNO 2: M, T, P
Nivel 4 EN EL TEATRO
ISBN: 978-84-218-8172-9
CUENTO 4: Feliz y bonita Navidad
CUADERNO 4: R, (RR),V ,B ,H, F
Nivel 6
EN LA NORIA
ISBN: 978-84-218-8174-3
CUENTO 6: Como la trucha al trucho
CUADERNO 6: Sílabas trabadas, mixtas e inversas
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VIVEN LAS LET RAS?
escribo EN EL BOSQUE Consonanteß N, L, D, S ¿DÓNDE VIVEN LAS LET RAS? EN LA CASA 3 Leo y escribo Consonanteß LL, Ñ, Y, Z, C, Q, K, CH, J, G, W, X ¿DÓNDE VIVEN LAS LET RAS? EN EL HOTEL 5 Leo y escribo ¿D ónde viven las
M, T, P ¿DÓNDE VIVEN LAS LET RAS? EN EL LAGO 2 Leo y escribo Consonanteß R (RR), V, B, H, F ¿DÓNDE VIVEN LAS LET RAS? EN EL TEATRO 4 Leo y escribo 6 Sílabaß trabadaß, mixtaß e inversaß ¿DÓNDE VIVEN LAS LET RAS? EN LA NORIA Leo y escribo D N E V VEN S L TRAS? Nivel EN EL BOSQUE Cuento canción de las vocales CuadernoLeo escribo1: Las vocales Nivel EN LAGO Cuento Vamos pescarallago CuadernoLeo escribo2: Consonantes M, Nivel EN LA CASA Cuento mejorcumpleaños CuadernoLeo escribo3: Consonantes N, D, Nivel EN EL TEATRO Cuento Feliz bonitaNavidad CuadernoLeo escribo Consonantes (RR), B,H, Nivel EN EL HOTEL Cuento 5: ¡Quécaos cocina! CuadernoLeo escribo ConsonantesLL,Ñ,Y, C,Q, CH, W, Nivel EN LA NORIA Cuento 6: Como trucha al trucho CuadernoLeo escribo Sílabas trabadas, mixtas inversas Desarrollodelproyecto:IreneLópez Texto:MariaSauraCarmelaTrujillo Diseño:StefanoPuddu Maquetación:FainoComunicació,SL Ilustración:Carme 2024,EditorialCasals, Casp, 08013Barcelona ecasals.net Primeraedición: de2024Depósitolegal:B-2964-2024 ISBN: Impreso978-84-218-8169-9 España porTalleresgráficosSoler,SA Conte_cobertes.indd D N E V VEN S L TRAS? Nivel EN EL BOSQUE Cuento 1: canción las vocales CuadernoLeo escribo1: Las vocales Nivel EN EL LAGO Cuento 2: Vamos pescarallago CuadernoLeo escribo2: Consonantes M, Nivel EN LA CASA Cuento 3: mejorcumpleaños CuadernoLeo escribo3: Consonantes N, D, Nivel EN EL TEATRO Cuento Feliz bonitaNavidad CuadernoLeo escribo Consonantes (RR), B,H, Nivel EN EL HOTEL Cuento ¡Quécaos cocina! CuadernoLeo escribo ConsonantesLL,Ñ,Y, C,Q, CH, W, Nivel EN LA NORIA Cuento Como trucha trucho CuadernoLeo escribo Sílabas trabadas, mixtas inversas Desarrollodelproyecto:IreneLópez Texto:MariaSauraCarmelaTrujillo Diseño:StefanoPuddu Maquetación:FainoComunicació,SL Ilustración:CarmeSala 2024,EditorialCasals, Casp, 08013Barcelona ecasals.net Primeraedición:abril 2024Depósitolegal:B-2967-2024 Impreso978-84-218-8171-2 España porTalleresgráficosSoler, Conte_cobertes.indd 19/2/24 D N E V VEN S L TRAS? Nivel EN EL BOSQUE Cuento canción de las vocales CuadernoLeo escribo1: Las vocales Nivel EN EL LAGO Cuento Vamos pescarallago CuadernoLeo escribo2: Consonantes M, Nivel EN LA CASA Cuento mejorcumpleaños CuadernoLeo escribo3: Consonantes N, D, Nivel EN EL TEATRO Cuento 4: Feliz bonitaNavidad CuadernoLeo escribo Consonantes (RR), B,H, Nivel EN EL HOTEL Cuento 5: ¡Quécaos cocina! CuadernoLeo escribo ConsonantesLL,Ñ,Y, C,Q, CH, W, Nivel EN LA NORIA Cuento 6: Como trucha al trucho CuadernoLeo escribo Sílabas trabadas, mixtas inversas Desarrollodelproyecto:IreneLópez Texto:MariaSauraCarmelaTrujillo Diseño:StefanoPuddu Maquetación:FainoComunicació,SL Ilustración:Carme 2024,EditorialCasals, Casp, 08013Barcelona ecasals.net Primeraedición: de2024Depósitolegal:B-2969-2024 ISBN: Impreso978-84-218-8173-6 TalleresEspañagráficosSoler,SA Conte_cobertes.indd D N E V E A E RAS? ivel EN EL BOSQUE Cuento La canción de las vocales CuadernoLeo escribo Las vocales Nivel EN LAGO Cuento Vamos pescarallago CuadernoLeo escribo Consonantes M, Nivel EN LA CASA Cuento mejorcumpleaños CuadernoLeo escribo Consonantes N, D, Nivel EN EL TEATRO Cuento Feliz bonitaNavidad CuadernoLeo escribo Consonantes (RR), B,H, Nivel EN EL HOTEL Cuento ¡Quécaosen cocina! CuadernoLeo escribo ConsonantesLL, Y, C,Q, CH, J, W,X Nivel EN LA NORIA Cuento Como la trucha al trucho CuadernoLeo escribo Sílabas trabadas, mixtas inversas Desarrollodelproyecto:IreneLópez Texto:MariaSauraCarmelaTrujillo Diseño:StefanoPuddu Maquetación:FainoComunicació,SL Ilustración:Carme ©2024,EditorialCasals, Casp, 08013Barcelona ecasals.net Primeraedición: de2024Depósitolegal:B-2966-2024 ISBN: Impreso978-84-218-8170-5 España porTalleresgráficosSoler,SA Conte_cobertes.indd D N E V E A E RAS? ivel EN EL BOSQUE Cuento 1: La canción las vocales CuadernoLeo escribo Las vocales Nivel 2 EN EL LAGO Cuento 2: Vamos pescarallago CuadernoLeo escribo Consonantes M, Nivel EN LA CASA Cuento 3: mejorcumpleaños CuadernoLeo escribo Consonantes N, D, Nivel EN EL TEATRO Cuento Feliz bonitaNavidad CuadernoLeo escribo Consonantes (RR), B,H, Nivel EN EL HOTEL Cuento ¡Quécaosen cocina! CuadernoLeo escribo ConsonantesLL, Y, C,Q, CH, J, W,X Nivel EN LA NORIA Cuento Como la trucha trucho CuadernoLeo escribo Sílabas trabadas, mixtas inversas Desarrollodelproyecto:IreneLópez Texto:MariaSauraCarmelaTrujillo Diseño:StefanoPuddu Maquetación:FainoComunicació,SL Ilustración:CarmeSala 2024,EditorialCasals,SA Casp, 08013Barcelona ecasals.net Primeraedición:abril 2024Depósitolegal:B-2968-2024 Impreso978-84-218-8172-9 España porTalleresgráficosSoler, Conte_cobertes.indd 19/2/24 D N E V E A E RAS? ivel EN EL BOSQUE Cuento 1: La canción las vocales CuadernoLeo escribo Las vocales Nivel 2 EL LAGO Cuento 2: Vamos pescarallago CuadernoLeo escribo Consonantes Nivel EN LA CASA Cuento 3: mejorcumpleaños CuadernoLeo escribo Consonantes N, D, Nivel EN EL TEATRO Cuento 4: Feliz bonitaNavidad CuadernoLeo escribo Consonantes (RR), B,H, Nivel EN EL HOTEL Cuento ¡Quécaosen cocina! CuadernoLeo escribo ConsonantesLL, Y, C,Q, CH, J, W,X Nivel EN LA NORIA Cuento Como la trucha al trucho CuadernoLeo escribo Sílabas trabadas, mixtas inversas Desarrollo proyecto:IreneLópezTexto:MariaSauraCarmelaTrujillo StefanoPuddu Maquetación:FainoComunicació,SL Ilustración:CarmeSala 2024,EditorialCasals,SA Casp, 08013Barcelona ecasals.net Primeraedición:abril 2024Depósitolegal:B-2970-2024 ISBN: Impreso978-84-218-8174-3 España porTalleresgráficosSoler,SA Conte_cobertes.indd
1 ¿DÓNDE
Leo y
letr as? Consonanteß
LOS CUENTOS
La colección de cuentos ¿Dónde viven las letras? presenta un fascinante universo que no solo estimula la imaginación de los niños y las niñas, sino que también promueve el gusto por la lectura.
Las letras del abecedario se convierten en las protagonistas de seis historias cotidianas que transportan al prelector de tres a seis años diversas aventuras, como una excursión, una fiesta de cumpleaños, una función de teatro e incluso a la noria del parque de atracciones.
LAS LETRAS PROTAGONISTAS
En estas historias, las letras adquieren una identidad única al adoptar nombres de niños y niñas que comienzan con la letra correspondiente. Por ejemplo, la A cobra vida como Ada, la P se transforma en Pablo y la L lo hace en Laura.
Esta estrategia no solo entretiene, sino que también facilita a los niños la asociación de las letras con nombres propios, un recurso pedagógico frecuentemente empleado en la educación infantil.
4
Los cuentos se componen de cuatro partes bien diferenciadas:
Mapa
La ubicación en el mapa de ¿Dónde viven las letras?
Personajes
La presentación de los personajes protagonistas.
Cuento
El desarrollo del cuento.
Vocabulario
Vocabulario en contexto para relacionar fácilmente las palabras nuevas con el objeto que representan.
Mapa
Pues viven en una pequeña ciudad sin coches, para poder ir en bicicleta. Una ciudad con grandes parques y un bosque. Las papeleras y las fuentes son bajitas. Y los timbres y los botones de los ascensores, también. Una ciudad con una enorme noria junto a un lago. En el lago, peces rojos blancas ocas. Las casas los pisos son de bonitos colores (verdes, rosas, amarillos, violetas). De bonitos colores y poca altura, para poder mirar por las ventanas y por los balcones. Mirar los pájaros, los árboles y las flores. Solo hay un gran edificio: el hotel Rascacielos. Un hotel con una enorme terraza para ver el mundo entero.
¡Ah!, y un teatro. Sí, donde viven las letras hay un teatro en el que se representan obras musicales. A veces, son ellas mismas las actrices. O los actores. Les gusta cantar en la ducha. Actuar en el escenario. Y ahora, ¿os apetece visitar la casa más pequeña? Está en el bosque. En ella viven las vocales, que son
LA CANCIÓN DE LAS VOCALES
Somoß laß vocaleß, somoß laß vocaleß.
En "el bosque vivimoß, "en una 'casa verde.
En "el bosque vivimoß, "en una 'casa verde.
Cuento
Personajes
Ada Elena
Óscar
LA LETRA MANUSCRITA
Los cuentos se presentan en letra manuscrita, ya que la introducción de esta tipografía en la educación infantil resulta crucial para el desarrollo del control motor fino, el reconocimiento de las letras y la conciencia fonética. Estas habilidades sientan las bases esenciales para el aprendizaje inicial de la lectoescritura en niños y niñas.
EL VOCABULARIO DESTACADO
A lo largo de todo el cuento, se destacan palabras de vocabulario asociadas con las letras protagonistas, con el objetivo de enriquecer el aprendizaje de los niños y las niñas. Estas palabras serán posteriormente abordadas de manera lúdica y educativa en las propuestas de actividades del cuaderno.
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Conte_1.indd 20/2/24 10:25 ¿DÓNDE VIVEN LAS LETRAS?
unos duendes muy traviesos. ¿Queréis conocerlos? ¡Vamos! Conte_1.indd 20/2/24 10:25
Conte_1.indd 20/2/24 10:25 9 Conte_1.indd 20/2/24 10:25
"eß "elegante Ada "eß 'alegre Conte_1.indd 20/2/24 10:25
Elena
Óscar "eß 'ordenado Conte_1.indd 20/2/24 10:25 30 Y AHORA, ¡VAMOS A CONOCER SU PEQUEÑA CASA! 'olla imán uvaß Conte_1.indd 30 20/2/24 10:25 31 Por 'dentro 'abanico 'ordenador ukelele impermeable "espejo 'anillo "escoba Conte_1.indd 31 20/2/24 10:25
Vocabulario
LOS CUADERNOS DE ACTIVIDADES
Los cuadernos de actividades complementan la serie de cuentos y tienen como objetivo reforzar las habilidades de lectura y escritura en niños y niñas.
Las actividades siguen el método sintético-fonético del aprendizaje del lenguaje, que se centra en enseñar a los niños y las niñas a reconocer y a manipular los sonidos del habla para progresar gradualmente desde unidades más pequeñas, como los fonemas, hasta unidades más grandes, como las sílabas, las palabras y las frases.
Fonema
Sílaba
Palabra
Frase
LAS ACTIVIDADES
Los cuadernos constan de 72 páginas en las cuales se presentan y se desarrollan las actividades de las letras que corresponden a cada nivel.
Estas actividades abarcan desde la práctica del trazo de letras hasta ejercicios que promueven la discriminación visual y fonológica.
Las letras de cada nivel se presentan a través de una exposición fonémica y silábica, acompañada de una fotografía que ilustra el punto de articulación. Esto resulta beneficioso para niños y niñas que presentan dificultades en lectoescritura o problemas auditivos.
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Encuentra y rodea tres dibujos cuyos nombres empiezan con la letra t 02 INSIDE_ Quadern_2 _Las consonantes_MPT.indd 9/3/24 17:04 54 pi ra pa pa mu ta to po pa ña to ta ¿Qué sílaba sobra en cada caso? INSIDE_ Quadern_2 _Las consonantes_MPT.indd 9/3/24 17:04 62 Resuelve el crucigrama. M A A E maleta mesa patinete pato patata tomate 02 INSIDE_ Quadern_2 _Las consonantes_MPT.indd 62 9/3/24 17:04 Rodea las palabras Laura pelo luna limón Luego, repasa as letras L Para acabar, une cada frase con el dibujo correspondiente. Laura tiene "el pelo largo y liso. A Laura l
A Laura no le
l limón. INSIDE_ Quadern_3 _Consonantes OK.indd 35 11/3/24 10:10 CONCIENCIA FONÉMICA
Mei 02INSIDE_Quadern_2_Lasconsonantes_MPT.indd 9/3/24 17:03 CONCIENCIA SILÁBICA 'a "e i 'o u ma me m mo mu MA ME M MO MU
e 'gusta mirar la luna.
'gusta "e
M m
m
En cada una de las actividades aparecen distintas etiquetas e iconos que plasman las habilidades específicas que se abordan:
VISTA OÍDO
Discriminación visual de fonemas. Se fortalece la identificación de cada letra en sus formas gráficas, en mayúscula y en minúscula.
Relación entre la grafía y el sonido. Se establece el vínculo entre la grafía y el sonido de la letra.
BOCA TRAZO COMPRENSIÓN
Pronunciación del sonido (fonética). Se abordan la pronunciación de cada fonema y su punto de articulación.
EL TRAZO DE LAS LETRAS
Las actividades de trazo en los cuadernos de la colección se centran en la escritura caligráfica con letra manuscrita en pauta Montessori.
Esta elección se basa en la estructura visualmente clara y ordenada de la pauta Montessori, que facilita el aprendizaje de la escritura y promueve la coordinación motora fina.
Caligrafía de las letras. Se trabaja el trazo de las letras minúsculas y mayúsculas mediante ejercicios de caligrafía.
Se estimula la comprensión del significado de textos breves a través de su lectura.
MI MAMÁ ME AMA.
Mi mamá me 'ama.
adh "erizo
Escribir en cursiva puede activar vías neurales específicas que facilitan y optimizan el aprendizaje y el desarrollo del lenguaje en general.
Contiene una página de adhesivos removibles para la compleción de algunas actividades.
14 Rodea la letra m que aparece en estas palabras. mosca 'camión palmera moto mapa 'caramelo Fíjate en las imágenes de los animales marca aquellas cuyos nombres contengan la letra e Mi nombre 'contiene la letra "e 1_Cuaderno actividades interior.indd ¿Qué le pasa Mei? Lee la onomatopeya e imita su sonido. Piensa en otras onomatopeyas que contengan la letra m ¿Qué le pasa 'a Mei? ¡M'oc, moc! ¡Fuera loß mocoß! 24 Lee repasa las frases.
Pega en la hoja 'los objetos que Noa necesita para preparar los pompones de gatitos en el baúl, los adhesivos de los objetos que no usará (Adhesivos P. 37). adh Pomponeß 'de 'gatitoß
P. 33 P. 49 P. 25 P. 39 P. 13 P. 37 E E E E A E E I E
SIE2403 Atención al cliente 902 107 007 - 916 421 370 954 359 562 - 932 449 550 casals@editorialcasals.com editorialcasals.com Contacta con tu delegado comercial para solicitar muestras.
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Ilustraciones
de Carmen Sala