RELIGIÓN CATÓLICA ESO y BACHILLERATO 2012-2013
2 02
ÍNDICE ESO
BACHILLERATO
Claves del Proyecto
pág. 4
Nuevo Proyecto
pág. 12-13
Material para el alumno
pág. 5
Material para el alumno
pág. 14
Material para el profesor Propuesta didáctica DVD del profesor
pág. 6-7
Material para el profesor Propuesta didáctica DVD del profesor
pág. 15
Índice de contenidos
pág. 8-11
Índice de contenidos
pág. 16
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novedad para el curso 2012-2013 nuEVO
coN citas BÍBlicas dE la SAGRADA BIBLIA
vErsioN oFicial dE la cEE
vErsioN oFicial dE la cEE
ReligióN CAtóliCA tUs rEcUrsos digitalEs EN:
ReliGióN CatóliCa tus recursos digitales eN:
NUevA www.ecasals.net evANgelizACióN 2
NUeva www.ecasals.net/alumnos/religionba evaNGelizaCióN 4
prOYectO
ReLigióN CAtóLiCA
bachillerato
coN citas BÍBlicas dE la SAGRADA BIBLIA
Pedro de la Herrán, Guillermo Mirecki
P. de la Herrán (coord.), J. Aranguren, C. Blázquez, J. M. Pardo, D. Lorenzo
ReLigióN CAtóLiCA Nueva evaNgelizacióN
ReligióN CAtóliCA NUEva EvaNgElizacióN 2
ReliGióN CatóliCa NUEva EvaNgElizacióN 4
Pedro de la Herrán, Jesús Azcárate, Andrés Rojo
NUevA evANgeLizACióN
bachillerato religion 4_CAST.indd 1
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RELIGIO CAST 1.indd 1
material complementario La película de la vida
30/11/11 09:39
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www.ecasals.net pág. 17
Portal de recursos educativos y libros digitales de Editorial Casals
pág. 18-19
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ESO Claves deL PROYECTO Ofrece una clara exposición de los contenidos que han sido elaborados teniendo en cuenta el Compendio de la Iglesia Católica.
4 Facilita la transmisión al alumno de la
Posibilita el diálogo entre la fe y la cultura con apartados dedicados específicamente a este objetivo.
5 Con recursos interactivos
fe vivida mediante la presentación de testimonios de personas ya canonizadas 7 o de reconocida ejemplaridad. integrados en cada página del libro, permanentemente actualizados.
Presenta una metodología activa a través de múltiples propuestas para el desarrollo de la identidad cristiana del alumno.
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ia
vida
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religio?n 06 68-79:Maquetación 1
Jesucristo vive
Testimonio de Joaquín.
Hay muchos casos —más de los que parece a simple vista— en los que un encuentro con Jesús resucitado ha supuesto un giro de 180 grados en la vida de una persona. Uno de esos casos es el de Joaquín Zuazo. Joaquín era un chico de Madrid que a sus 23 años se dedicaba profesionalmente a organizar bodas, y era muy bueno en su trabajo: ¡llegó a organizar nada menos que la boda de un príncipe! Una noche, en una discoteca, conoció a una chica que lo invitó a unas misiones de oración de tres días que tendrían lugar en una ciudad del norte de España. Finalmente Joaquín, a pesar de que ni era creyente ni tenía la religión en gran estima, decidió asistir. Era el mes de enero y hacía un frío terrible, pero lo que había de suceder sucedió: Joaquín experimentó un encuentro personal con Jesús durante la oración y se confesó. El contacto con el misterio de Dios y de las realidades eternas produjo en él cambios concretos y profundos: inmediatamente se dio cuenta de que la vida nocturna no enriquecía su vida y decidió dedicarse por entero a los demás.
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1. En la parábola del buen samaritano encontramos un ejemplo práctico del sentido y profundidad de la moral cristiana.
Ahora bien, ¿qué hay de verdad en todo ello? ¿Todo lo relacionado con el Santo Grial es producto de la imaginación de los poetas y de los novelistas? La tradición cuenta que el cáliz utilizado por Jesús en la Última Cena fue llevado a Roma por san Pedro y utilizado por varios papas. Pero en el siglo III, el emperador Valeriano mandó matar al papa Sixto II. Éste, temiendo que la reliquia fuera destruida por los romanos, se la entregó al diácono Lorenzo, que la envió a sus familiares a un pueblo de Huesca (España).
Miniaturas de un romance artúrico medieval. La búsqueda del Santo Grial se relaciona especialmente con las leyendas del rey Arturo y los caballeros de la Mesa Redonda.
Durante la invasión musulmana el cáliz fue ocultado en el monasterio de San Juan de la Peña, donde un documento de 1071 lo menciona. Finalmente, tras muchas peripecias y cambios de manos entre reyes, obispos y abades, el cáliz fue a parar a la catedral de Valencia en 1437. Desde entonces se lo venera en ese lugar. Tanto Juan Pablo II como Benedicto XVI celebraron Misa con él.
El Santo Cáliz es una taza de ágata pulida, que presenta vetas de colores. Los arqueólogos consideran que su origen es oriental y lo datan entre el 100 y el 50 a. C.
En Inglaterra y Alemania, por ejemplo, se encuentran antiguas leyendas y cantos en los que se habla del cáliz que tienen su origen en las narraciones de los peregrinos que iban a Santiago de Compostela y que pasaban por San Juan de la Peña.
a) Analiza las circunstancias históricas. Lee la Parábola del buen samaritano (Lc 10, 25-37), compárala con los dibujos que observas en esta página y contesta:
«Se ha de recordar de modo particular la gran parábola del Juicio Final (Mt 25, 31-46), en la cual el amor se convierte en el criterio para la decisión definitiva sobre la valoración positiva o negativa de una vida humana. […] Amor a Dios y amor al prójimo se funden entre sí: en el más humilde encontramos a Jesús mismo y en Jesús encontramos a Dios». (Benedicto XVI, Deus caritas est, n.º 15).
a) Busca la parábola del Juicio Final que se cita en el texto y explica a quiénes se llama «benditos de mi padre» y a quiénes «malditos». b) ¿Con quiénes se identifica a Jesús en la parábola? c) ¿Qué consecuencias puede extraerse de esa parábola para la vida de un chico de tu edad? d) ¿Crees que Joaquín entendió el mensaje central del cristianismo? Justifica tu respuesta. e) ¿Cómo puedes aplicar este mensaje a tu vida?
3. Observad las dos escenas de La Pasión de Cristo y realizad un breve cine-fórum. Podéis tomar como punto de partida las siguientes cuestiones. a) ¿Qué actitudes presentan los diferentes personajes? ¿Son coherentes con lo que has aprendido en las dos últimas unidades? b) Leed el salmo 22 y relacionadlo con la Pasión del Señor.
b) Analiza las enseñanzas religiosas 1. ¿Qué palabras –literales– utiliza Jesús para referirse a las actitudes de los tres personajes que ven al herido? 2. ¿Por qué crees que Jesús eligió la persona de un samaritano para el papel del que es misericordioso en la parábola?
1. ¿Qué dos ciudades aparecen en el relato de Jesús? ¿Por qué dice que «bajaba» de una a otra? Consulta el mapa de la página 44 para responder.
MEJORA TUS COMPETENCIAS
MEJORA TUS COMPETENCIAS 1. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas.
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evalúa tus competencias
Actualmente Joaquín está en Burundi, un país muy pobre de África, trabajando en una ONG católica que atiende a niños y jóvenes. Cuando le preguntan qué es lo que espera de su vida, Joaquín responde: «Simplemente rezo todos los días: que se cumpla la voluntad del Señor y que mi vida sea una oración y una acción de gracias. Eso es lo que espero. No espero más». Como Joaquín, miles de cristianos han entregado su vida para paliar el sufrimiento de los más desfavorecidos.
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El Santo Grial
Pocas leyendas han ejercido una influencia tan profunda en la cultura europea como la del Santo Grial. Este objeto, el cáliz que Jesús utilizó en la Última Cena, aparece en centenares de poemas, narraciones, canciones y obras de arte a lo largo de toda la Edad Media. Los artistas europeos siguieron fascinados con el Grial durante el Renacimiento, el Barroco y, especialmente, el Romanticismo. Actualmente, raro es el año en el que no aparece una producción cinematográfica o un best seller en el que no se mencione el Santo Grial.
fe y c
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4. Justifica la verdad o falsedad de la siguiente afirmación.
2. Identifica a los protagonistas: ¿quiénes eran los sacerdotes de Israel? ¿Quiénes eran los levitas?
Si el Santo Grial de Valencia es verdaderamente el que Jesús utilizó en la Última Cena, tiene un enorme valor histórico; pero como objeto no es más valioso que cualquier otro cáliz, pues ambos han estado destinados a contener la Sangre de Cristo.
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3. ¿Qué sabes de la relación entre israelitas y samaritanos en aquella época?
3. Resume las enseñanzas que Jesús transmite con esta parábola.
c) Aplica la parábola 1. Describe una situación en la que alguien se haya portado como el buen samaritano. 2. Piensa con otros compañeros en alguna acción con la que podáis ayudar a alguna persona necesitada, llevadla a cabo y redactad un informe conjunto.
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CON CITAS BÍBLICAS DE LA SAGRADA BIBLIA VERSIóN OFICIAL DE LA CEE
Proyecto disponible en libro digital
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Material para el alumno NOVEDAD CURSO 2012-2013
NOVEDAD CURSO 2012-2013 coN citas BÍBlicas dE la SAGRADA BIBLIA
coN citas BÍBlicas dE la SAGRADA BIBLIA
vErsioN oFicial dE la cEE
vErsioN oFicial dE la cEE
ReligióN CAtóliCA tUs rEcUrsos digitalEs EN:
ReliGióN CatóliCa
NUevA www.ecasals.net evANgelizACióN 2
NUeva evaNGelizaCióN 4
Pedro de la Herrán, Jesús Azcárate, Andrés Rojo
ReliGióN CatóliCa NUEva EvaNgElizacióN 4
ReligióN CAtóliCA NUEva EvaNgElizacióN 2
Pedro de la Herrán, Guillermo Mirecki
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religion 4_CAST.indd 1
2 ESO Libro del alumno ISBN 978-84-218-4395-6
16/12/10 16:06:19
4 ESO Libro del alumno ISBN 978-84-218-4397-0
coN citas BÍBlicas de la SAGRADA BIBLIA
coN citas BÍBlicas dE la SAGRADA BIBLIA
versioN oFicial de la cee
vErsioN oFicial dE la cEE
ReligióN CAtóliCA tUs rEcUrsos digitalEs EN:
ReligióN CAtóliCA
NUevA www.ecasals.net evANgelizACióN 1
NUevA evANgelizACióN 3
Pedro de la Herrán, Andrés Rojo
ReligióN CAtóliCA NUEva EvaNgElizacióN 3
ReligióN CAtóliCA Nueva evaNgelizacióN 1
Pedro de la Herrán, Jesús Azcárate, Andrés Rojo
1 ESO Libro del alumno ISBN 978-84-218-4356-7 religion 3_CAST.indd 1
16/12/10 16:02:00
3 ESO Libro del alumno ISBN 978-84-218-4358-1
16/12/10 16:08:01
Descubre el ÍNDICE de CONTENIDOS de los libros en las páginas 8-11 del catálogo. eso
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material para el profesor propuesta didáctica NOVEDAD CURSO 2012-2013 iNClUYE DVD
iNClUYE DVD
REliGióN CAtóliCA
s.net
NUEva EvaNgElizacióNwww.ecasals.net 1
NUEva EvaNgElizacióN 2
propuesta didáctica
propuesta didáctica
David Armendáriz Ester Pérez Miguel Ángel García Mercado
David Armendáriz, Ester Pérez, Miguel Ángel García Mercado
REliGióN CAtóliCA
tUs rEcUrsos digitalEs EN:
REliGióN CAtóliCA NUEva EvaNgElizacióN 2
REliGióN CAtóliCA Nueva evaNgelizacióN 1
itales eN:
religion 2_CAST PROFES.indd 1
9/12/10 13:59:08
1 ESO Propuesta didáctica ISBN 978-84-218-4873-9
DVD del profesor ReligióN CatóliCa
NUEva EvaNgElizacióN 1 pRopuesta didáCtiCa Recursos digitales off line
Un DVD específico para cada curso con todos los recursos para preparar y dinamizar tus clases.
También disponible en: www.ecasals.net Editado por Editorial Casals, S. A. ReligióN CatóliCa Depósito legal: B-XXXXX-2011
• Programaciones.
NUEva EvaNgElizacióN 2 Fabricado por XXXXXX Las reproducciones se han realizado de acuerdo con el artículo 32 de la Ley de propiedad intelectual. No se autoriza la comercialización independiente de este DVD.
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galeta religion 1_CAST PROFES.indd 2
También disponible en: www.ecasals.net
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Editado por Editorial Casals, S. A. ReligióN CatóliCa Depósito legal: B-XXXXX-2011 Fabricado por XXXXXX Las reproducciones se han realizado de acuerdo con el artículo 32 de la Ley de propiedad intelectual. No se autoriza la comercialización independiente de este DVD.
NUEva EvaNgElizacióN 3 pRopuesta didáCtiCa Recursos digitales off line galeta religion 2_CAST PROFES.indd 2
20/12/10 18:39:02
También disponible en: www.ecasals.net Editado por Editorial Casals, S. A. ReligióN CatóliCa Depósito legal: B-XXXXX-2011
NUEva EvaNgElizacióN 4 Fabricado por XXXXXX Las reproducciones se han realizado de acuerdo con el artículo 32 de la Ley de propiedad intelectual. No se autoriza la comercialización independiente de este DVD.
pRopuesta didáCtiCa Recursos digitales off line
galeta religion 3_CAST PROFES.indd 2
20/12/10 18:38:49
También disponible en: www.ecasals.net Editado por Editorial Casals, S. A. Depósito legal: B-XXXXX-2011 Fabricado por XXXXXX Las reproducciones se han realizado de acuerdo con el artículo 32 de la Ley de propiedad intelectual. No se autoriza la comercialización independiente de este DVD.
galeta religion 4_CAST PROFES.indd 2
• Desarrollo de las unidades didácticas: - Orientaciones - Programación de aula - Banco de actividades: de refuerzo y de ampliación - Evaluación - Solucionario • Evaluaciones trimestrales. • Recursos digitales del libro del alumno.
20/12/10 18:38:35
9/12/10 11:46:17
2 ESO Propuesta didáctica ISBN 978-84-218-4875-3
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NOVEDAD CURSO 2012-2013 iNClUYe DVD
INCLUYE DVD
ReligióN CatóliCa
RELIGIóN CAtóLICA
ecasals.net
NUEva www.ecasals.net EvaNgElizacióN 3
NUEva EvaNgElizacióN 4
propuesta didáctica
propuesta didáctica
David Armendáriz, Ester Pérez, Miguel Ángel García Mercado
David armendáriz, ester Pérez, Miguel Ángel garcía Mercado
tUs rEcUrsos digitalEs EN:
ReligióN CatóliCa NUEva EvaNgElizacióN 4
RELIGIóN CAtóLICA nueva evangelización 3
ursos digitales en:
religion 4_CAST_PROFES.indd 1
14/12/10 17:27:14
3 ESO Propuesta didáctica ISBN 978-84-218-4877-7
9/12/10 10:59:27
4 ESO Propuesta didáctica ISBN 978-84-218-4879-1
para pizarra digital y ordenador Acceso a la propuesta didáctica en PDF integrada en cada unidad del libro.
Acceso a los recursos digitales del libro del alumno: en cada unidad del libro, clasificados en vídeos, audios y clips (animaciones multimedia).
Recursos también disponibles en www.ecasals.net eso
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1 ESO
Contenidos
1.
Las religiones prehistóricas Las primeras civilizaciones El hinduismo
2.
Dios es nuestro Padre Dios es el Creador La dignidad de la persona humana
3.
El pecado original y sus consecuencias La Buena Noticia El misterio del mal
4.
¿Conocemos la vida de Jesús? El país de Jesús El misterio de la Encarnación La Virgen María, modelo del creyente Jesucristo, Dios y hombre
5.
El inicio de la vida pública de Jesús Los que seguían a Jesús El anuncio del Reino de Dios El sermón de la Montaña El Reino de Dios y la Iglesia
6.
El contexto La Última Cena La Pasión y la Muerte La redención de Cristo
7.
El hecho de la Resurrección Las apariciones de Jesús resucitado La Ascensión y la venida del Espíritu Santo Jesús anunció su segunda venida gloriosa La Resurrección y la vida eterna
8.
El hombre es un ser moral El orden moral La sabiduría moral cristiana
9.
El cuerpo y el alma son dones de Dios Creados por y para el amor Somos templos del Espíritu Santo
10.
El matrimonio en el plan de Dios Propiedades esenciales del matrimonio El sacramento del Matrimonio La familia cristiana, camino de santidad
Las primeras religiones
nueva evangelización. Religión Católica
Dios, Creador y Padre
El origen del mal
Dios se hace hombre
El anuncio del Reino de Dios
La Pasión y la Muerte del Señor
Jesús ha resucitado
La moral cristiana
La sexualidad, don de Dios
El matrimonio y la familia
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2 ESO
Contenidos
1.
Un fenómeno universal La intuición de Dios: la Revelación natural Las religiones
2.
Dios se da a conocer El Dios de la Biblia Los orígenes de la Revelación
3.
Primera etapa: los patriarcas (siglos xix-xiv a. C.) Segunda etapa: el éxodo (siglo xiii a. C.) Tercera etapa: los Jueces (siglos xiii-xix a. C.) Cuarta etapa: la monarquía (siglos xi-vi a. C.) Quinta etapa: el exilio en Babilonia (siglos vi a. C.) Sexta etapa: el judaísmo (siglo vi a. C.-año 1 d. C.)
4.
La espera del Mesías La Encarnación del Hijo de Dios La Antigua y la Nueva Alianza Los Apóstoles, testigos de la vida de Cristo La enseñanza de los Apóstoles La Tradición Apostólica
5.
El nuevo Pueblo de Dios La fundación de la Iglesia La misión de la Iglesia Los caminos de la evangelización La acción de la gracia La llamada a la santidad
6.
La liturgia: un encuentro de Dios con los hombres Los sacramentos de la Iglesia La iniciación cristiana El sacramento del Bautismo Los sacramentos de curación
7.
El tesoro de la Iglesia La Eucaristía como sacrificio La Eucaristía como sacramento La celebración de la Eucaristía El culto eucarístico El día del Señor
8.
De la ley natural a los diez mandamientos De los diez mandamientos al sermón de la montaña El primer mandamiento El segundo mandamiento El tercer mandamiento
9.
El séptimo y el décimo mandamientos La Creación El octavo mandamiento
10.
La acción de los cristianos La Doctrina Social de la Iglesia Un cielo nuevo y una Tierra nueva María en el misterio de Cristo
El hombre en busca de Dios
nueva evangelización. Religión Católica
Dios en busca del hombre
La Historia de Israel
La plenitud de la Revelación
La misión de la Iglesia
Los Sacramentos de la Iglesia
El sacramento de la Eucaristía
El amor a Dios
El amor a la justicia y a la verdad
La civilización del amor
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3 ESO
Contenidos
1.
El ser humano es capaz de Dios Las grandes religiones monoteístas La singularidad del cristianismo
2.
La Revelación de Dios La transmisión de la Revelación Los libros de la Biblia El Antiguo Testamento en la Biblia cristiana ¿Es difícil leer el Antiguo Testamento? El Antiguo Testamento y el cristianismo
3.
La Sagrada Biblia y la Tradición Apostólica ¿Qué es la Biblia? El «canon» de la Biblia La inspiración e inerrancia bíblica La interpretación de la Biblia
4.
La Revelación de la Trinidad La Trinidad, misterio de comunión La Trinidad y la vida cristiana en la Iglesia
5.
Fuentes sobre la vida de Jesús y su tiempo Historicidad, autenticidad y veracidad de los evangelios Jesucristo, Dios y hombre La fe es seguir a Jesucristo
6.
Jesús funda la Iglesia El misterio y la misión de la Iglesia El sacramento de la Confirmación El sacramento del Orden
7.
Pentecostés: la venida del Espíritu Santo La Iglesia en la época apostólica La expansión de la Iglesia
8.
La alegría de los hijos de Dios La ley y la conciencia La nueva Ley de Cristo La gracia y las virtudes
9.
La vida humana es sagrada Manipulaciones genéticas El aborto y la eutanasia El homicidio y la pena de muerte La guerra Atentados contra la salud
10.
María en la historia de la Salvación María, vida y esperanza nuestra La realización de la esperanza La segunda venida de Cristo y el Juicio final
Las religiones monoteístas
nueva evangelización. Religión Católica
El pueblo de Israel y la Biblia
El nuevo Testamento
La fe en la Santísima Trinidad
La fe en Jesucristo
La fe en la Iglesia
La Iglesia en los primeros siglos
Fundamentos de la moral cristiana
La moral de la vida humana
La esperanza cristiana
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4 ESO
Contenidos
1.
Una realidad visible y espiritual Las notas de la Iglesia La llamada universal a la santidad La Historia del cristianismo
2.
De religión perseguida a culto oficial La vida en las comunidades cristianas Los primeros concilios ecuménicos El diálogo entre la fe y la cultura
3.
La evangelización de los reinos bárbaros Carlomagno y el renacimiento carolingio El papado en la Alta Edad Media El origen del monacato El cisma en Oriente La reforma gregoriana Estilos visigodo y románico
4.
La plenitud del poder papal La reforma del monacato La revolución del siglo xii El nacimiento de las universidades El gótico
5.
Aviñón y el Cisma de Occidente La Iglesia en los siglos xv y xvi Las reformas protestantes La evangelización de América El Renacimiento
6.
El concilio de Trento Las guerras de religión El regalismo La expansión misionera El barroco europeo
7.
El mundo tras el Tratado de Utrecht La Iglesia bajo el despotismo ilustrado La Revolución francesa y Napoleón
8.
La Iglesia y las revoluciones liberales Los imperialismos del siglo xix Pío ix. El Concilio Vaticano i León xii y Pío x Benedicto xv. La Primera Guerra Mundial
9.
El período entreguerras. Pío xi La Segunda Guerra Mundial. Pío xii El Concilio Vaticano ii El arte cristiano del siglo xx
10.
Juan Pablo i y Juan Pablo ii La crisis del bloque socialista Benedicto xvi
La Iglesia universal
nueva evangelización. Religión Católica
La Iglesia primitiva
La evangelización de Europa
La plenitud de la Cristiandad
La época de grandes reformas
El concilio de Trento
La Iglesia entre la Ilustración y la Revolución
La Iglesia en tiempos revolucionarios
La Iglesia en el mundo contemporáneo
La nueva evangelización
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bachillerato CLAveS DEL PROyECTo Comenzamos con… cine
Del noviazgo al matrimonio 2 El amor humano necesita madurar desde el primer enamoramiento hasta el amor adulto. El amor entre varón y mujer comienza con el flechazo, la atracción física inicial. Esto suele ser fugaz y poco profundo (es algo que nos pasa, una pasión; por lo tanto, del mismo modo que viene, se va).
Kamchatka Ficha técnica Director: Marcelo Piñeyro Protagonistas: Ricardo Darín, Cecilia Roth y Héctor Alterio Producción: Óscar Kramer, Pablo Bossi y Francisco Ramos Guion: Marcelo Piñeyro y Marcelo Figueras Año: 2002
Sinopsis La dictadura militar que sufre Argentina en 1976 hace que Harry, sus padres y el «Enano» —su hermano pequeño— abandonen su casa, la escuela y los amigos para esconderse en una finca en el campo. En estas dramáticas circunstancias, todos experimentarán el valor insustituible de la familia. Sus padres lucharán hasta el final por mantener unida a la familia y acabarán sacrificándose para que sus hijos vivan.
Sinopsis de la escena seleccionada Las circunstancias desfavorables unen a toda la familia. Incluso el abuelo y el padre de Harry olvidan las tensiones que había entre ellos; en esta escena, todos —abuelos, padres y nietos— disfrutan en el jardín de una noche estrellada tras mucho tiempo de desavenencias. En él buscarán la estrella fugaz a la que pedir sus deseos, en medio del drama que están viviendo.
PreGun tAs-GuíA 1. El verdadero amor no se improvisa. ¿Cómo crees que lo consiguen Harry, sus padres y el «Enano»? ¿De qué modo se refleja en la escena? 2. ¿Cómo puede sobrevivir el amor en momentos difíciles? ¿Cómo lo logran los protagonistas?
El noviazgo crece cuando pasa a la amistad, al afán por conocerse y compartir vivencias. En este período, los novios profundizan en el conocimiento mutuo y se abren a la posibilidad de construir un mismo proyecto vital. La vida en común no se fundamenta solo en la atracción física del inicio, sino en la posibilidad de que una vida sea apasionante, de que haya cosas que compartir y unas metas que alcanzar. El noviazgo es una preparación para el matrimonio, pero no es todavía el matrimonio. A pesar de la intensidad de la experiencia, aún no hay un compromiso definitivo y público, de modo que no puede realizarse la entrega plena que se da en el amor humano. El verdadero amor humano debe suponer entrega del cuerpo, del proyecto vital, de la intimidad, de la vida… en la salud y en la enfermedad, en la riqueza y en la pobreza. Si se realiza una entrega que no alcance este nivel de compromiso, entonces es una falsa entrega y, por lo tanto, una realización ficticia del amor.
«Dado que el amor es tan grande, tan santo y tan irrepetible, la Iglesia pide con insistencia a los jóvenes que esperen a estar casados para tener relaciones sexuales» (Youcat, n.º 407).
La espera, la paciencia, valorarse a uno mismo y a la propia intimidad, son elementos valiosos unidos a la castidad. Estos elementos no se pueden comprender desde una perspectiva banal (meramente física, fisiológica o lúdica) de la sexualidad. En coherencia con lo anterior, la Iglesia no puede aceptar las uniones a prueba. Estas consisten en mantener relaciones sexuales prematrimoniales cuando existe intención de casarse. Cualquiera que sea la firmeza del propósito de los que se comprometen en las relaciones sexuales, estas «no garantizan que la sinceridad y la fidelidad de la relación interpersonal entre un hombre y una mujer queden aseguradas, y sobre todo protegidas, contra los vaivenes y las veleidades de las pasiones» (Congregación para la Doctrina de la Fe, Persona humana, n.º 7).
Reflexión y debate «Un noviazgo cristiano —comenta Ana— no es solo la castidad. Es un proceso para ver si hay amor de verdad, o si solo hay enamoramiento. Es tener confianza, hablar mucho y de todo; también de Dios». «Es impresionante —añade Diego— ver que Dios está en medio de tu noviazgo, porque te ayuda a pensar las cosas, a razonarlas, a hacerte preguntas y a tener un punto de vista moral, sin ser tú la última medida de todo lo que haces. Las decisiones sobre el sexo son algo muy serio, pero no son lo único importante» (Ana y Diego, 16 y 17 años, en Alfa y Omega, n.º 724). 1. ¿Qué implica en un noviazgo que uno mismo no sea «la última medida»?
3. ¿Dónde radica la importancia del matrimonio y de la familia? 11
Entendre la ciència Ofrece una estructura abierta que permite la adaptación de los contenidos y las competencias a diversos entornos de aprendizaje.
Presenta los contenidos de manera que los jóvenes entiendan su propia fe y puedan dar razón de ella.
nuEVO
prOYectO
Proyecto disponible en libro digital como recurso para el profesor.
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La sexualidad y la familia
La Iglesia puede declarar jurídicamente nulas las uniones que no tuvieron en su origen los requisitos indispensables para su validez. Cuando los tribunales eclesiásticos declaran la nulidad de un matrimonio, manifiestan que, aunque esa unión tuviera la apariencia de matrimonio, nunca lo fue. Por tanto, no anulan un matrimonio, sino que declaran su nulidad.
Testimonio
La Iglesia ha recibido de Cristo el encargo de custodiar los Sacramentos. De ahí se deriva su grave responsabilidad por establecer la estructura y los agentes adecuados para la preparación del Matrimonio.
Luigi y Maria Beltrame Quattrocchi
La Iglesia también tiene potestad de determinar la forma y el rito de la celebración del sacramento. Por último, tiene poder para juzgar las causas matrimoniales y declarar si un matrimonio ha sido nulo, es decir, inexistente (porque, por ejemplo, no hubo consentimiento de una de las partes).
Una buena noticia para el mundo: «Luigi y Maria Beltrame Quattrocchi, un matrimonio italiano que ha vivido de la fe en su vida cotidiana» han sido los primeros esposos beatificados conjuntamente. Sucedió el 21 de octubre de 2001, pero lo más extraordinario ocurrió antes…
La Iglesia recuerda que no se puede aceptar el denominado incorrectamente matrimonio entre homosexuales, por un motivo principal: por la enorme estima que siente por el auténtico amor matrimonial. «Equiparar las uniones de dos personas del mismo sexo a los verdaderos matrimonios es introducir un peligroso factor de disolución de la institución matrimonial y, con ella, del justo orden social (Conferencia Episcopal Española, En favor del verdadero matrimonio, 15 de julio de 2004).
Uno de sus hijos recuerda el amor que se profesaban: «Su vida fue un verdadero ejemplo de respeto, de entrega, de dependencia amorosa y de obediencia recíproca, en una búsqueda de lo que era lo mejor para el otro». Este mismo amor fue el que transmitieron a sus cuatro hijos y el que también hizo de su casa un lugar de acogida para los refugiados de la Segunda Guerra Mundial.
Reflexión y debate «Enseñamos [a nuestros hijos] la importancia de ser cristiano con nuestro testimonio de vida, para que vean que intentamos vivir lo que creemos. Compartimos todo con ellos y les hablamos de Jesucristo en las situaciones cotidianas de su vida; rezamos con ellos y aprovechamos las circunstancias buenas y malas que vivimos en la familia para explicarles que Cristo está siempre contigo, que pueden acudir a él para que los ayude y también para agradecerle todo lo que tienen» (Ildefonso y Gema, en Alfa y Omega, n.º 719). Madre y niño frente a la pared abierta, de H. Moore. Siglo xx. «La fidelidad absoluta en el matrimonio no es tanto un testimonio de logro humano como de la fidelidad de Dios, que siempre está presente, aún cuando a todas luces le traicionemos y le olvidemos» (Youcat, n.º 263).
3.3. La aLegría de La fideLidad
VIVEN CIA TUS COMPETEN CIA S
Seguro que has experimentado en tu propia vida la alegría que te ha causado alguien que te ha sido fiel en un momento difícil. La fidelidad es una bendición que hace que crezca la confianza y la sensación de seguridad. También invita a corresponder, siendo uno fiel a sus propias promesas, y así lo exige la justicia ante los demás (y el bien de quienes quieres y te quieren).
1. Elabora una presentación en PowerPoint en la que quede reflejada la siguiente información: a) La biografía esencial de la familia Beltrame Quattrocchi. b) Información adicional a la que aparece en el texto sobre los valores que vivió este matrimonio. c) Una reflexión sobre las consecuencias de la decisión que tomaron, tras su cuarto embarazo, y la importancia de vivir los valores cristianos para afrontar las dificultades propias de toda vida humana.
Por eso resulta tan dolorosa la infidelidad, y más todavía en el matrimonio (engaños, divorcios...), porque son muchos los bienes que están en juego (la otra persona, los hijos si los hay, la familia de la nueva relación, etc.). Esa infidelidad puede ser externa o del corazón. Siempre supone una ruptura y, si hay una palabra dada en un compromiso, es una gran injusticia.
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Luigi y Maria vivieron con autenticidad e intensidad su fe. Sus hijos siempre captaron que Dios era el centro de su vida conyugal. Tres de ellos decidieron consagrarse a Él en la vida religiosa. Luigi y Maria, con un gran espíritu de fe y generosidad, pusieron en manos de Dios a los hijos que de Dios habían recibido.
El matrimonio Beltrame Quattrocchi vivió también momentos dolorosos. En su cuarto embarazo, Maria sufrió una grave enfermedad que auguraba una muerte segura para la madre y para el niño. Un ginecólogo
2. Según el texto, ¿qué dirías que añade Cristo al matrimonio de Ildefonso y Gema
La estructura del libro de texto responde a la «estructura interna de la experiencia cristiana».
de prestigio les dijo que lo más sensato era el aborto. María, consultándolo con su esposo, decidió confiar en la protección de Dios. Después de un difícil embarazo, madre e hijo sobrevivieron milagrosamente.
Nunca escondieron sus creencias, pero nunca las impusieron. Un amigo, en el funeral de Luigi, confesó a uno de los hijos: «¿Sabes?, durante todos estos años de trabajo juntos, tu padre nunca me ha dado la lata con sermones. Sin embargo, puedo decirte que ha sido a través de su vida como he descubierto a Dios y he amado el Evangelio».
1. Extrae del texto algunos elementos que caracterizan a una familia cristiana.
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La sexualidad y la familia
2. Reflexiona sobre las cuestiones que a continuación se plantean. En todas las familias destacan unos valores determinados. a) ¿Qué valores crees que debe tener una familia cristiana? b) ¿Qué valores destacarías en tu familia? ¿Qué valores puedes aportar tú actualmente a tu familia para aumentar su riqueza espiritual y humana?
4 Presenta una metodología activa a través de múltiples propuestas para el desarrollo de la identidad cristiana del alumno.
Con recursos interactivos integrados en cada página del libro, permanentemente actualizados.
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NUevA evANgeLizACióN P. de la Herrán (coord.), J. Aranguren, C. Blázquez, J. M. Pardo, D. Lorenzo
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Descubre el ÍNDICE de CONTENIDOS del libro en la página 16 del catálogo.
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DVD del profesor 28/11/11 16:53
Propuesta didáctica ISBN 978-84-218-4974-3
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013 -2 12 0 2 o s r u c d a d e Nov
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nueva evangelización
Bachillerato
Contenidos
1.
La necesidad de sentido La búsqueda de la felicidad La respuesta de las religiones Lo respuesta cristiana
2.
El ateísmo y el agnosticismo El ateísmo práctico El humanismo ateo Las pruebas racionales de la existencia de Dios El humanismo cristiano
3.
¿Es razonable creer? ¿Qué es la fe? Los límites de la fe La fe ayuda a la razón La fe y la cultura
4.
La existencia cristiana Dios sale al encuentro del ser humano El hombre está necesitado de salvación Dios es fiel al hombre
5.
La esencia del cristianismo ¿Jesucristo es Dios? ¿Jesucristo es hombre? La Nueva Alianza y la Iglesia
6.
El mandamiento del amor La respuesta a la vocación La entrega al prójimo Caridad y pobreza
7.
Verdad y significado de la sexualidad humana La Revelación ilumina el sentido del amor humano El noviazgo La institución familiar Paternidad responsable y anticoncepción La familia y la sociedad
8.
La vida humana es sagrada El derecho a nacer y el aborto La fecundación artificial El final de la vida y la eutanasia El sentido del dolor
9.
El Evangelio y la Doctrina Social de la Iglesia La actitud del cristiano ante los bienes materiales El trabajo y el descanso La educación en la DSI
10.
Laicidad y laicismo Tolerancia y libertad religiosa Democracia y justicia La esperanza cristiana
La búsqueda del sentido
La negación y afirmación de la fe
La fe y la razón
Las relaciones entre el hombre y Dios
Jesucristo y el hombre nuevo
La vida cristiana
La sexualidad y la familia
El evangelio de la vida
Iglesia y sociedad
La civilización del amor
nuEVO
prOYectO
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material complementario novedad primavera 2012 Nueva obra de José Ramón Ayllón y Octavio Rico sobre el origen y algunos rasgos esenciales del universo, de la vida y del hombre, para lectores no especialistas.
José R. Ayllón y octAvio Rico
catedrático de Biología y Geos en el iEs Joan Mercader (iguasor asociado de Didáctica de las Universidad internacional de cade artículos y libros de texto de logía. su web: www.orico.es.tl
La peLícuLa de La vida
Adopta dos puntos de vista complementarios que se enriquecen mutuamente: el científico y el filosófico.
José R. Ayllón y octAvio Rico
La peLícuLa de La vida El Universo La Vida La Evolución El Hombre
La película de la vida José Ramón Ayllón y Octavio Rico Cursos recomendados: 4.º ESO y Bachillerato
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