B o l e t i n
E v o l e t
BOLETIN RESUMEN DE EVOLET #8 DISPONIBLE EN http://issuu.com/editorialevolet 5 TA FERIA ARTES & AUTOGESTIÓN / 01 - 03 - 2015 / PLAZA LAS HERAS “Durante siglos, la ciencia y los llamados conocimientos de la vida práctica le han dicho al hombre: «Conviene seas rico para poder satisfacer tus necesidades materiales; pero el único medio de alcanzarlo es el de educar de tal modo tu inteligencia y tus aptitudes, que permitan obligarlo a otros hombres esclavos, siervos o asalariados, a producir esa riqueza para ti»”. Piotr Kropotkin Nos encontramos, una, dos, tres horas, celebrando nuestros triunfos y murmurando las derrotas en trastornados textos, nada más cercano a chocar con el pavimento, para tener nuevas opciones que afrontar, o nos quedamos tirados mordiendo el polvo o ponemos los brazos y rodillas para levantarnos de inmediato exponiendo la dermis y la sangre. Cuando pequeñx las opciones estaban desechadas, para no caer no debía realizar ninguna acción cercana al peligro o que insinué algún acontecimiento anormal, evitar todo lo cercano al dolor físico, esa fue mi primera lección de vida, vendría una seguidilla de represiones emocionales, creativas y lúdicas, me dieron un carnet, me dieron un grillete. Nací en Talca, territorio sojuzgado por el Estado Chileno, en el año 1989. Fui acusado de desnutrido e inquieto a muy corta edad, ingrese a la correccional camuflada con el nombre de jardín infantil “payasito”. Al cumplir la edad suficiente fui transferido a la Escuela Juan Luis San Fuentes, ahí pase 8 años de mi vida formado en filas de silencio, inspecciones de piojos, cantando a la bandera cada Lunes, transcribiendo una a una cada palabra del profesor en un cuaderno para luego aprobar en pruebas. Sus intentos por convertirme en ciudadano de bien fracasaron así que llegue a caer en una correccional llama Liceo Diego Portales de Talca, durante 4 años invadí sus aulas, fui solo un pasajero más como tantxs otrxs , a estas alturas mi discernimiento y criterio estaba más formado, pero jamás sería tan válido para refutar a un profesor, por más que sus argumentos se basaran en la sabiduría de su edad (¿), y que somos muy chicxs no vivimos esa época o desconocemos la vida real (¿), la relación de igualdad entre profesor y alumno no existía , el hecho de ser profesores les otorgaba un poder omnipresente, el poder de la verdad absoluta … El educar no son 4 paredes y un comando de niñxs bien peinados, el educar es un proceso diario, conocer nuestras facultades intelectuales, afectivas, nuestras capacidades, para convivencia de la sociedad y no para conveniencia del estado opresor.
Acá no queremos estudiantes, queremos maleantes pensantes! Pablo Freire (1921 – 1997)
La verdadera educación consiste en obtener lo mejor de uno mismo. ¿Qué otro libro se puede estudiar mejor que
Abogado, filósofo y maestro brasileño, uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Entre sus obras destacan: Pedagogía del oprimido (1970) Pedagogía de la esperanza (1992) Pedagogía de la Autonomía (1996) Alfabetización y concientización (1963) La educación como práctica de la libertad (1967)
“La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía. Los llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una "cultura del silencio"
el de la Humanidad? Mahatma Gandhi
Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. Albert Einstein Educar a un joven no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía. John Ruskin Enseñar no debe parecerse a llenar una botella de agua, sino más bien a ayudar a crecer una flor a su manera. Noam Chomsky La educación necesita tanto de formación técnica, científica y profesional como de sueños y utopía. Freire