CUADERNO DE EJERCICIOS
QUE INCLUYE LAS REGLAS FUNDAMENTALES DE LA ORTOGRAFÍA
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Ortografía Práctica Tercera Edición Copyright © 2020
®
Kamar Publicaciones Educativas 4a avenida 8-63 zona 1. Tels: (502) 2464 9514 - 2232 5827 Guatemala, C.A. www.editorialkamar.com Autor: Grupo Técnico Kamar Publicaciones Educativas Diseño e ilustración: Grupo Técnico Kamar Publicaciones Educativas Revisión de texto: Grupo Técnico Kamar Publicaciones Educativas Prohibida la reproducción y transmisión parcial o total de esta obra en cualquier forma, electrónica o mecánica, incluso fotocopia o en cualquier sistema para recuperar información, sin permiso escrito del edtitor. Impreso en Guatemala por Alva Ediciones S.A. e-mail: alvaedicionesgt@gmail.com
Presentación Ortografía práctica es una contribución para ayudar a comprender la ortografía de nuestra lengua y superar los problemas que ella presenta. Expone los últimos cambios aprobados por la RAE y la Asociación de Academias de la Lengua Española, aplicables a todos los países de habla hispana. Debemos reconocer que las reglas ortográficas son difíciles de aprender. Si a esto le sumamos la influencia de las nuevas tecnologías en el lenguaje de la comunicación, como la telefonía móvil e internet, los correos electrónicos, los mensajes breves SMS, los chats, etc., que emplean códigos distintos al código común de la ortografía; esta tarea se complica aún más. Pero, no debemos olvidar que hoy como ayer, poseer una buena ortografía es la primera carta de presentación de una persona, el pilar fundamental de nuestra lengua; y aún en las redes sociales, en los blogs o foros y en las webs, la buena ortografía es un rasgo de prestigio social que redunda en la credibilidad de quien escribe. Ningún texto, método o maestro alcanzarían la eficiencia deseada, si la persona no valora la ortografía, ni se empeña en aplicarla. El éxito que se obtenga dependerá de la voluntad - indispensable para superar cualquier actividad en la que se afane. Este aprendizaje será razonado, ya que se irá desarrollando la observación, la capacidad de inducir para generar
las reglas y comprender el porqué de las excepciones.
Deberá ponerse énfasis en: a. La observación y el análisis. b. La agudeza auditiva para pronunciar bien los fonemas, identificar las sílabas, percibir el tono de las palabras, las pausas y la entonación de los enunciados. c. La capacidad para hallar causas y efectos. d. Alcanzar una lectura fluida y con buena comprensión. e. Habilidad para aplicar lo aprendido en un nuevo contexto. f. Un mejor manejo del diccionario. g. Memoria para recordar y aplicar las normas. h. Creatividad para idear sus propios recursos nemotécnicos que le faciliten el aprendizaje. i. En general, desarrollar las destrezas del pensamiento lógico que coadyuven a escribir correctamente.
Procedimientos: Usaremos ejercicios de fijación, de comprobación y aplicación. 1.
Ejercicio de fijación: se practica con el fin de descartar y grabar el uso de determinada letra
EJE RCICIO DE
FIJA
CIÓ N
equívoca o de cualquier signo de puntuación. Para poder determinar la generalización o regla deben observar: a. La letra o grupo de letras comunes a las palabras dadas. b. El lugar que ocupan (inicial, medio o final de las palabras). c. Si pertenecen dichas letras a la raíz. d. Si son vocablos derivados de sustantivos, adjetivos, verbos . . . e. La función gramatical que cumplen en la oración.
N
O M EJERCICIO DE Ó P R O B A CI
C
2.
Ejercicio de comprobación: el que nos confirma la eficiencia de la enseñanza-aprendi-
zaje y podemos determinar cuánto se ha aprendido. Si no se alcanza la maestría deseada, se deberá practicar más hasta ser nivelada. Estos ejercicios se hacen unos días después de los de fijación y se combinan las excepciones con las palabras normativas. Para ello se harán: a. Dictados de 25 o más palabras. b. Dictados de oraciones que hagan uso del vocabulario estudiado. c. Oraciones creadas por los alumnos(as) con las palabras que el docente enuncie oralmente.
3.
AP
EJE RCICIO DE
LIC A CIÓ N
Ejercicio de aplicación: es aquel donde se usan las normas estudiadas en sus redacciones,
artículos para el periódico escolar, anuncios u otros. La mayoría se encuentran en las hojas de trabajo en donde se podrá observar que aplican dichas reglas no sólo en la clase de lenguaje, sino también en otras asignaturas y actividades. Conforme profundice en el origen de las palabras, no solo irá acrecentando su vocabulario, sino que tendrá también el goce estético de conocer mejor nuestra lengua. Esta obra puede ser empleada por cualquier estudiante o por toda persona interesada en mejorar su ortografía, trabajando de modo independiente y a su propio ritmo. Esperamos que con esta obra podamos ayudar a conseguir esta importante herramienta para poder desarrollarse con éxito en la vida. Los autores
Unidad 1
Índice
Letras y fonemas....................................................................................................... 1
Cómo usar el diccionario......................................................................................... 3 La sílaba .................................................................................................................... 7
Formación de sílabas....................................................................................................... 7
División de sílabas........................................................................................................... 7
Diptongo.................................................................................................................... 9 Hiato......................................................................................................................... 10 Triptongo.................................................................................................................. 10
El acento................................................................................................................... 14
Esquema fónico..............................................................................................................14
Clasificación de las palabras por su acento................................................................15
Usos de mayúsculas............................................................................................... 22
Los afijos: sufijos y prefijos.................................................................................... 27
Mensajes y recordatorios....................................................................................... 24
Pseudoprefijos................................................................................................................ 30
Hoja de trabajo No. 1................................................................................................. 31
Usos de la b (be)...................................................................................................... 33
Voces homónimas con b y v.................................................................................. 40
Usos de la v (uve)................................................................................................... 37 Hoja de trabajo No. 2................................................................................................. 43
Usos de la c (ce) ...................................................................................................... 45
Usos de la q (cu)...................................................................................................... 51
Usos de la k (ka)...................................................................................................... 50 Usos de la s (ese)..................................................................................................... 52 Usos de la z (zeta)................................................................................................... 61 Voces homónimas con c, s, z ................................................................................ 71
Anagramas y palidromos............................................................................................. 74
Documentos comerciales....................................................................................... 75
Recibo.............................................................................................................................. 75 Vale..................................................................................................................................76 Pagaré..............................................................................................................................76
Hoja de trabajo No. 3................................................................................................. 77
Usos de la m y n (eme y ene)................................................................................ 81
Diferencias de: porqué, porque, por que, porqué............................................ 86
Las contracciones.................................................................................................... 84 Más sobre el acento................................................................................................. 88 Usos de la r (erre).................................................................................................... 94 Usos de la g (ge) ..................................................................................................... 97 Usos de la j (jota)................................................................................................... 106 4 pasos para escribir un texto.............................................................................. 112
Carta de Solicitud de Empleo............................................................................. 113
Usos de la h (hache)............................................................................................. 117
Usos del dígrafo ll (elle)....................................................................................... 127
Hoja de trabajo No. 4............................................................................................... 115
Voces homónimas y parónimas con h o sin ella............................................... 123 Usos de la y (ye).................................................................................................... 130 Voces parónimas con ll o y.................................................................................. 135 Usos de la x (equis)............................................................................................... 138 El ensayo................................................................................................................ 143 Las abreviaturas, símbolos, siglas y acrónimos................................................ 145 Escritura de los números..................................................................................... 148 Tipos de facturas................................................................................................... 152 Hoja de trabajo No. 5............................................................................................... 153
La puntuación....................................................................................................... 155
El punto.........................................................................................................................156
Normas de puntuación en la carta............................................................................ 158
La coma.........................................................................................................................161
Estilos de cartas............................................................................................................159 Los dos puntos.............................................................................................................164 Los puntos suspensivos.............................................................................................. 165 El punto y coma........................................................................................................... 166 Signos dobles................................................................................................................ 168
Los paréntesis...................................................................................................... 168
Los signos de interrogación y exclamación.....................................................169 Signos auxiliares..........................................................................................................171 La raya..................................................................................................................171 El guion................................................................................................................. 172 Las comillas..........................................................................................................173 Diéresis o crema...................................................................................................174 Llaves o corchetes................................................................................................ 174 La barra.................................................................................................................174 Vírgula o virgulilla .............................................................................................174 El asterisco............................................................................................................174
Estas palabras... ¿Debo escribirlas juntas o separadas?.................................. 177
Elementos compositivos de origen griego y latino.......................................... 180
Los escollos que pueden hacernos naufragar................................................... 179
Americanismos..................................................................................................... 181 Regionalismos....................................................................................................... 182
Hoja de trabajo No. 6............................................................................................... 183 La conjugación regular......................................................................................... 185
Modo indicativo...........................................................................................................185
Modo subjuntivo..........................................................................................................186 Modo imperativo.........................................................................................................186
Ejercicios de refuerzo........................................................................................... 187 Biliografía............................................................................................................... 192
Unidad 1 Letras y fonemas Si pronuncias una letra, has emitido un fonema o sonido. Si lo escribes, es una letra. El conjunto de letras se llama alfabeto o abecedario. Las letras se dividen en vocales y consonantes. Las vocales se dividen en abiertas o fuertes (a, e, o) y cerradas o débiles (i, u). Todas las vocales tienen su propio fonema y pueden por sí solas formar sílabas. Las consonantes tienen que ir acompañadas de una o más vocales para formar sílabas. Un mismo fonema puede ser representado por diferentes letras; y una misma letra puede representar más de un fonema. Hay letras sin fonema como: la h; la u en que, qui, gue, gui; y en algunos
Diferentes letras con un mismo fonema B-V
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beta veta boto voto bia savia
C (ce,ci) S-Z
ceda cita sumo
seda zeda sita zumo
Una letra con más de un fonema G C casa coma cuna cesa cima encina
Letras sin un fonema
gama gota gula general gitano magia
HU GP
casos, la p y la g como en: psicología, psiquiatría, gnomo, gnosis. Por consiguiente, hay más letras que fonemas. Hay 26 letras en el alfabeto español. En España hay 24 fonemas; en América 22. Las letras son: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t , u, v, w, x, y, z. La w no es letra del castellano, se usa para voces extranjeras: whisky, Washington. La w en alemán, suena como la v, y en inglés como u. Los dígrafos ch y ll fueron suprimidos como letras en el X Congreso de la Asociación de Academias de la Lengua Española en 1994. Pero los fonemas ch y ll se conservan en nuestra lengua, y como la rr, no podrán dividirse sus componentes.
G (ge,gi) J gira jira gesto majestad elige baje
X
xilófono xifoides xenofobia examen texto mixto Oaxaca Texas México paxte; nixtamal Chixoy
C-K-Q káiser caimán keratina queratina kimono quimono koala coagular kurdo curdo
R-RR boro huracán rosa rubio risa perro honradez
hueso ahora ah queso quieto marquesa águil niegue guerra gnomo psicosis pterosaurio
Ortografía
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Ortografía práctica
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Lectura
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Unidad 1
Cómo usar el diccionario Saber manejar el diccionario es primordial para todo aprendizaje, y de gran ayuda para aumentar el léxico y tener una buena ortografía. Además disfrutarás al usarlo con destreza. 1. Los diccionarios tienen al principio algunas explicaciones que el autor o autores dan, y que es preciso leer. Ahí encontrarás: a. Las abreviaturas específicas que usarán en la obra; si incluye etimologías, le indicará la procedencia de las palabras.
b. Las partes que conforman la obra.
c. Las ilustraciones que incluyen y otros datos de interés. Los diccionarios enciclopédicos traen más información, y desde luego dan etimologías, tecnicismos, datos geográficos, históricos, de arte, literatura, etc.
2. Algunos diccionarios tienen no solo las palabras aceptadas por las Academias de la Lengua, sino también incluyen términos de otras lenguas y neologismos que no han sido aceptados por la Real Academia Española, pero que se usan frecuentemente. Esos vocablos vienen con letra cursiva u otra. 3. Las entradas, lemas o palabras están ordenadas alfabéticamente, de manera que los dígrafos ch y ll que antes eran letras del alfabeto internacional y fueron suprimidas como tales, ahora se encuentran dentro de la c y de la l respectivamente. 4. Las palabras se disponen en dos, tres o cuatro columnas en cada página. Y en la parte superior de ellas se consignan las letras de la palabra inicial y las de la última. Otros diccionarios ponen toda la palabra inicial y la final de la página. 5. Las palabras aparecen con su categoría gramatical. Si se trata de un sustantivo la m. nos dirá que es del género masculino, la f. femenino y amb. de género ambiguo (como azúcar, dote, mar). Las abreviaturas adj. si es adjetivo; v. si es verbo, y dirá si es transitivo o intransitivo. Pueden ofrecer sinónimos (sin.), antónimos (ant.), y el contexto en el que se utilizan: fam. familiar, vulg. vulgar, desp. despectivo. Los nombres aparecen en masculino y al lado la terminación del femenino.
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6. Si trae etimologías dirá su origen: griego, latín, árabe, francés, americanismo, sueco, etc., y la forma en que en esa lengua se decía o se dice tal palabra. 7. Un vocablo puede tener varias acepciones y cada una irá precedida por un signo especial, por ejemplo la doble barra (//), un número u otro signo. El contexto le dirá cuál de esas acepciones corresponde a lo que usted lee. Las abreviaturas dicen el significado que tiene esa palabra en ciertas áreas: Arq. arquitectura, Bot. botánica, Mús. música, Med. medicina, etc. Se denomina artículo cada una de las divisiones del diccionario que corresponde a una palabra. 8. Algunos derivativos, inflexiones verbales, adverbios acabados en mente por lo general no aparecen. Así usted no encontrará florecita, muñequita, estuvieron, pero sí encontrará las palabras originales: flor, muñeca, estar. Pero si adquieren una nueva connotación como lenteja y lentejuela (de lente) sí aparecen. 9. Indicará si se trata de un neologismo (palabra introducida recientemente) o un arcaísmo (obsoleta, ya en desuso). Si la palabra tiene dos acepciones Ortografía
3
correctas diferentes, aparecerá primero la forma más usual, por ejemplo: omóplato y omoplato; calcañal y calcañar, nómade y nómada. Si es galicismo (palabra procedente del francés (como carné, maquillar, volován, bidé) . Si es un anglicismo (del inglés como mitin, chip, club); italianismo, lusitanismo (del portugués), etc. 10. También da el sentido figurado o connotación de las palabras. 11. Algunos diccionarios incluyen parónimos (por ejemplo callado y cayado); antónimos (como cenit y nadir). La abreviatura que precede le dirá de qué se trata. 12. El diccionario de la RAE tiene sufijos y prefijos de gran utilidad para comprender significados. El lugar del guion le indicará: si es prefijo irá el guion detrás, p. ejemplo: sub- ; pre-. Si es sufijo el guion irá adelante, p. ejemplo: - oso, sa ; - osis, - illo, lla. 13. Pueden incluir refranes y locuciones latinas y castellanas. Al buscarlos deberás seguirse un orden de prioridades: sustantivo, verbo, adjetivo, etc . Por ejemplo la locución < poner pies en polvorosa >, el sustantivo pie tiene prioridad y es en esa palabra donde debe buscarse. También en pie hallará < al pie de la letra >. 14. Si buscas el nombre de un personaje, deberá hacerlo por el apellido. Si este se inicia con artículo o preposición, el apellido no se buscará por éstos, ya que irán después. Por ejemplo:
Pedro de Alvarado: Bartolomé de las Casas: Bernal Díaz del Castillo: Jean de La Fontaine:
Alvarado, Pedro de Casas, Bartolomé de las Díaz del Castillo, Bernal Fontaine de la, Jean
15. Como la lengua se enriquece constantemente con nuevos vocablos, algunos diccionarios agregan Apéndices para dar entrada a las nuevas voces científicas, técnicas, políticas y artísticas de reciente creación. La Real Academia Española (RAE) y la Asociación de Academias de la Lengua Española sacan cada cierto número de años un diccionario, actualizan la gramática y dan normas a seguir. 16. La raya es una manera de evitar la repetición de una palabra ya antes mencionada. Otras usan esta virgulilla: ˜ . Observa el ejemplo: bomba: (del it. pompa), sust. f. máquina para elevar, trasegar o comprimir fluidos // globo de cristal de algunas lámparas; (del lat. bombus = ruido sordo) // f. cierta cantidad de explosivos rodeada de una cubierta de hierro u otro material resistente, provista de mecha o espoleta, destinada a explotar // - atómica la que se basa en la desintegración de la materia // - de hidrógeno la que se basa en la desintegración de núcleos atómicos de hidrógeno y sus isótopos. V. energía atómica // - de mano …
17. Los sustantivos femeninos que empiezan con el fonema a acentuado, usarán el artículo el a pesar de ser femeninos, para evitar la cacofonía. Pero en plural y si se antepone el adjetivo se dirá:
el alma el agua el aya el hacha el hada
las almas las aguas las ayas las hachas las hadas
la buena alma las turbulentas aguas la alegre aya las filosas hachas la bella hada
Nota: Esto no se aplica con los nombres de las letras, por lo que deberá decirse la a, las aes; la hache, las haches. 4
Unidad 1
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En el ejemplo anterior se observa lo siguiente: “V. energía atómica”lo que significa que si el lector desea más información sobre ese tema, debe buscarlo en “energía atómica”.
Ortografía práctica
Practiquemos EJE RCICIO DE
FIJA
CIÓ N
¿Qué significa?
Palabra
Pienso que significa:
En el diccionario dice:
¿Acerté o no?
Palabra
Pienso que significa:
En el diccionario dice:
¿Acerté o no?
Palabra
Pienso que significa:
En el diccionario dice:
¿Acerté o no?
Palabra
Pienso que significa:
En el diccionario dice:
¿Acerté o no?
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1. Escoge una palabra cuyo significado no tienes claro o no conoces, escríbela en la línea, y luego, anota lo que tú piensas que significa. Finalmente, búscala en el diccionario y completa el cuadro correspondiente.
Ortografía
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2. Busca el género gramatical de las siguientes palabras y escribe: masculino, femenino o ambiguo. agua
azúcar
olla
haba
3. Busca y copia toda la significación de: democracia antropófago hematoma
beneficio
insigne
4. Escribe cómo se decía en la lengua original (etimología): Lengua de la que procede
agua
bolsa
chofer
chocolate
estrés
hierba
chatear
hackear
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Palabra original
Ortografía práctica
La sílaba
Las palabras están formadas por sílabas. Las sílabas están formadas por letras. Sílaba: es una o más letras que se pronuncian en un solo golpe de voz. Ejemplo:
a - zul
be - llo
ins - tante
gris
trans - porte
frieis
a
be
ins
gris
trans
frieis
Las sílabas reciben nombre, según el lugar que ocupan en la palabra. Así: lu - ciér - na - ga ga : última na : penúltima ciér : antepenúltima lu : ante antepenúltima Algunas consonantes se combinan en el castellano:
ch: chal
ll: llave
qu: quema
rr: carro
También las consonantes llamadas licuantes: b, c, d, f, g, k, p, t, se unen con la l y la r (consonantes líquidas) y se vuelven inseparables. Por ejemplo: blanco, brin, clan, credo, drama, klim, primo.
Formación de sílabas
Cada sílaba puede estar formada por los siguientes elementos. una sola vocal
a-é-re-o, hé-ro-e
combinación de consonante con una vocal
ca-sa, ra-za, li-be-re
un diptongo
dos consonantes con una vocal
más de dos consonantes y una vocal consonante y diptongo
au-to-mó-vil, cie-lo, ho-no-ra-rio a-cue-duc-to, tri-co-lor, glo-bo, gra-to
trans-por-te, trans-fu-sión, obs-tru-cción con-ti-nuáis, i-ni-ciáis, a-pre-ciáis
División de sílabas
La mala separación de las sílabas, constituye una falta ortográfica. Al cambiar de renglón en el lenguaje escrito, se debe dividir en caso necesario, la palabra en sílabas, para lo cual es necesario saber dividir en unidades fónicas o de sonidos, unas de otras.
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Para separar correctamente una palabra en sílabas, se debe atender lo siguiente:
Una consonante entre dos vocales: la consonante se unirá a la vocal que casa: ca-sa, doña: do-ña le sigue. lima: li-ma, misa: mi-sa
Dos consonantes entre dos vocales: cada consonante se unirá a la vocal isla: is-la martes: mar-tes, inmediata. perla: per-la Pero si esas consonantes son ch, ll, rr, ambas se unirán a la vocal que les carro: ca-rro calle: ca-lle sigue. cable: ca-ble Tres consonantes entre dos vocales, las dos primeras se unirán a la vocal instante: ins-tan-te, que las precede, y la tercera a la vocal que la sigue. consciente: cons-cien-te, perspicaz: pers-pi-caz, Excepto si se trata de combinación de consonantes, en cuyo caso no po- obstáculo: obs-tá-cu-lo drán separarse. amplio: am-plio, ostra: os-tra.
Ortografía
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Cuatro consonantes entre dos vocales: las dos primeras se unirán a la vo- construcción: cons-truc-ción cal que las precede, y las dos últimas a la vocal que las sigue. inscribir: ins-cri-bir Las palabras compuestas (con prefijo y raíz o radical) podrán separarse bienestar: bien-es-tar así: a) el prefijo, y luego la palabra base con sufijo o sin él: b) en la forma bienestar: bie-nes-tar usual:
Algunas letras se duplican y esto se llama germinación, pero nunca am- Saavedra: Sa-a-ve-dra bas estarán en la misma sílaba, sino que formarán sílabas diferentes. Re- reelección: re-e-lec-ción cuerda que esto no se aplica con la ll y la rr. cooperar: co-o-pe-rar Lo que hemos venido estudiando se aplica para contar las sílabas gramaticales o en los versos. Pero evita al escribir: 1. Dejar al final del renglón o al inicio del mismo Separación correcta Separación incorrecta una vocal sola. ama-rillo, amari-llo a-marillo 2. Separar los diptongos y hiatos. ima-gen i-magen 3. Que la rr quede al inicio del renglón. eva-lúo evalú-o 4. Que al separar sílabas queden vocablos marra-no ma-rrano malsonantes o vulgaridades.
Practiquemos EJE RCICIO DE
FIJA
CIÓ N
Separa las sílabas de las siguiente palabras y escríbelas en el cuadro, siguiendo el ejemplo. camarote durazno
fiesta uva
ante-antepenúltima
América espárrago
antepenúltima dra
carnaval fin penúltima jo
sol candidato
cueca árboles última so
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an
crucero dormir
8
Unidad 1
Unidad 2 Usos de la b (be) Por tener esta letra el mismo fonema que la v es preciso saber las reglas de su uso. Regla
Ejemplos
Excepciones
Ante la l o r se escribe siempre blando, bloque, neblina, brisa, con b (bl, br) bruma, brin, hombro Palabras terminadas en: bilidad / ble
aba, abas, ábamos v. ar (copretérito) v. ir (copretérito) buir
bundo, da
amabilidad, confiabilidad, cul- movilidad (de mover) pabilidad, flexibilidad, habilidad, civilidad (de civil) divisibilidad/culpable. amaba, soñabas, estábamos, suspiraban, hablábamos, iba, ibas, íbamos, ibais, iban.
contribuir, prohibir, cohibir, su- servir, hervir, vivir bir, sucumbir, describir, exhibir, prescribir. nauseabundo, moribundo, cogitabundo, tremebundo, vagabundo, meditabunda.
Palabras que inician en prefijos:
Ortografía práctica
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bi, bis, biz (latín) prefijo que significa dos.
bisecar, bifocal, bigamia, bípedo, bicicleta, bicéfalo, bifurcarse, bíceps, bizcocho, bisabuelo, bisnieto, bienio.
bio (griego) raíz que significa biología, biomasa, biopsia biovida degradable, biosfera, anaerobio, aerobio, microbio, biografía, biólogo, biotopo, autobiografía. bene, bonus (latín) significan bien, bueno
Palabras terminadas con b
bendecir, beneficio, benévolo, bondad, bonanza, bueno, beneplácito, benigno Job, Jacob, Punjab, club, rob, baobab, querub, nabab.
Ortografía 33
Regla
Ejemplos
Excepciones
Palabras que se inician con las sílabas: ab, abs
absoluto, absolver, absorber, abdicar, abstracto, abstenerse, abstemio.
ob, obs, sub
obtener, obnubilar, obsequiar, obvio, obturar obsidiana, obstáculo, obstante, obsceno, obscuro (oscuro). submarino, subscribir, substraer.
ovni
bandido, bandolero, bandeja, bandera, barco, barda, vándalo bárbaro,barba, bárcena, barniz, bartola,bártulos, van (v. ir) barlovento. vanguardia
ban, bar
albergar, alba, albo, álbum,albino, albóndiga, alverja (arveja) alborotar,albañil, albañal, alberca, albatros, albufera, alvino (de vientre) albacea, albur, albedrío, albahaca. alveolo, Álvaro, Álvarez, Alvarado
al
abogar, abogado, abofetear, abolengo, abominar, aborrecer, abolir, abonar, abollar, abotonar, abortar, abordar, aborigen.
abo bu, bur, bus
búfalo, bufón, bufar, butano, bullir, búcaro, burlar, burgués, burdo, burga, burbuja, bursátil, buscar, buscón, búsqueda, busto.
vudú
cubiertos, Cuba, cubano, cubil, cúbico, cubicar, cubo, cubeta, cubertería, cubilete.
cu verbos terminados en ber, bir
bibli (libro)
Sus inflexiones son con b: cabía, cabían, cabríamos, había,habían, hubo, hubieron, hubiese, habrá, hubiera, sabía, sabíamos,sorbía, sorbo, sorbiera. caber, haber, saber, sorber, inscribir.
biblioteca, bibliotecaria, bibliófilo, bibliografía.
Practiquemos EJE RCICIO DE
1. Copia cada una de las palabras dentro de cada tabla y relaciónalas con su vocablo afín. Observa el ejemplo. abordar
abogado
abusivo
bullicio
abogacía
bullicioso
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Unidad 2
vudú
bullicioso bufón
vudista
abordaje
bufonada abusar
bullicio
© Editorial Kamar, S.A.
CIÓ N
Ortografía práctica
FIJA
2. Escribe el copretérito (pretérito imperfecto) de: -volar yo
ellos
-almorzar tú
él
-ir
nosotros
yo
Los significados de: -bimensual -bimestral -bígamo -obsidiana -albino 3. Separa las palabras y escríbelas donde corresponda.
4. Deriva de Álvaro dos apellidos: 5. Escribe el pretérito imperfecto (copretérito) de cada verbo. Eneas © Editorial Kamar, S.A.
(llevar)
Lo
bajo la protección de Venus. El héroe
Ortografía práctica
a su padre Anquises a cuestas.
de Troya y
Ellos
(acompañar)
(alejarse)
(ir)
su hijo Ascanio. Ellos
(escapar)
(avanzar)
del incendio
del pillaje y la matanza provocados por los griegos. a buscar nuevas tierras para establecerse. Ortografía 35
6. Forma las familias léxicas de bolsa y de boca. Busca las etimologías de esas palabras y escríbelas dentro de los paréntesis. bolsa, su raíz es
(
)
diminutivo de bolsa aumentativo golpe dado con la bolsa meterse algo a la bolsa bolsa cosida a los pantalones relativo a la bolsa de valores boca, su raíz es
(
)
tubo pequeño donde se introduce el cigarrillo perteneciente o relativo a la boca cantidad de comida que cabe en la boca con la boca abierta, embobado, admirado entrada o embocadura de una calle 7. Los siguientes refranes están incompletos. En la parte que les falta hay palabras con b o v. barre muy bien. no hace al monje. cerrada no entran moscas. anda , a aullar aprende.
Quien con
, déjala correr.
Agua que no has de 8. Escribe el concepto de las siguientes definiciones:
.
Persona o animal que carece de pigmentos en la piel y el cabello Que causa náusea
. .
En Geometría, dividir en dos partes iguales .
Hombre casado con dos esposas Que tiene dos cabezas Perteneciente al país o lugar donde se ha nacido 36
Unidad 2
. .
Ortografía práctica
.
Cuando el líquido produce burbujas por el calor
© Editorial Kamar, S.A.
.
Que está próximo a morir
Usos de la v (uve) Observa que a veces usamos la palabra sílaba y otras por no formar sílaba la llamamos grupo. Se usará v en los casos siguientes: Reglas
adverbio, adversidad, adversario, adviento, advertir, advenimiento, advenedizo.
di
divino, divorcio, diverso, divertir,
dibujar
di
divagar, adivinar, individuo, indiviso, diván.
endibia
cla
clavícula, esclavo, esclavina, clavicordio.
pra pre pri
clavo, clavar, clavel, clavija, clave.
prevenir, prevalecer, prevaricar, previo, prever, previo, previsión. privar, privilegio, privado.
prebenda preboste
providencia, proveer, provocar, provecho, proverbio, provincia, provinciano, aprovechar, provenir, provincialismo.
probidad, probar, probeta, proboscidio, aprobar
ne
nevar, nevada, nevado, nevera, nevisca.
nebulosa
ni
nivel, nieve, níveo, nivelar.
pro na
no ave aven
navegar, navío, nave, naval, navaja, navajo, navega- nabo ción, Navidad.
novela, novato, novel, novicia, noviembre, novedoso.
avena, avenida, avenir, avellana, averiguar, aventajar, aventura, avería, aversión, aventar.
avi
avícola, avisar, avión.
avis
avispa, avieso.
Los comienzos: eva
© Editorial Kamar, S.A.
Excepciones
Después de las sílabas: ad
cla
Ortografía práctica
Ejemplos
nobiliario Nobel
abeja, abeto, abedul, Abel
abisal, abismo
evaporar, evangelio, evaluar, evasión, evacuar, evadir, evangelizar.
ébano, ebanista
eve, evi
evitar, evidencia, evidente.
evo
evocar, evo, evolucionar, evolución.
eborano
Los grupos iniciales: vender, vencer, vengar, vendar, ventaja, ventisca, ventoso, venganza, vena, ventrículo, venado, veneven no, venerar, venal. ver Después de consonantes: b, d, n ol ol
benjuí, bengala, bencina, derivados de bien: benigno …
verde, verdad, verso, versátil,vértigo, vértice, vér- berlina, berlinés, tebra, versículo, verbo, ver, vereda, verano, vericue- bermudas, to, veraz, Verónica, verídico,vergüenza, versión. bermellón, berenjena olvidar, olvido, polvo, pólvora, volver, revólver, revolver,disolver, absolver.
Ortografía 37
Reglas
Palabras terminadas en: ava (graves) ave (graves)
Ejemplos
Excepciones
grava, cava, lava, octava,
guanaba, guayaba, haba, baba
grave, nave, suave,
jarabe, arquitrabe
pava.
llave, clave.
avo (graves)
bravo, pavo, esclavo, centavo, eslavo, octavo, Gustavo.
nabo, rabo, cabo (extremo // de la milicia)
leve, nueve, breve, nieve.
plebe
cueva, breva, leva, hueva, nueva, esteva.
eva (graves) eve (graves)
evo (graves)
ivo, iva (graves) todas derivadas, con función de adjetivo ívoro (a) (esdrújulas)
nuevo, huevo, longevo, suevo.
activo, auditivo, esquivo,lesivo, fugitivo, corrosiva,olfativa, sensitiva, altiva. carnívoro, herbívoro,insectívoro, omnívoro, frugívoro, piscívoro.
greba, prueba
mancebo, sebo, cebo
víbora
Practiquemos EJE RCICIO DE
FIJA
CIÓ N
Los verbos andar, estar y tener, así como sus compuestos toman v en el pretérito del modo indicativo y subjuntivo. Escribe esas flexiones en indicativo. mantener
yo
tú
él
nosotros
ustedes
El prefijo vice que significa en vez de, que hace las veces de … o que está bajo las órdenes de … también presenta la forma viz o vi. Ejemplos:
vicerrector, vicepresidente, vicecanciller, vicealmirante, vizconde,
vizcondesa, virrey, virreinato, vicario.
38
Unidad 2
© Editorial Kamar, S.A.
estar
Ortografía práctica
andar
Comprobemos conocimientos P R O B A CIÓ
N
C
OM
EJE RCICIO DE
1. Completa estas oraciones con las palabras adecuadas. Serpientes venenosas de cabeza en forma de corazón Las aves que solo comen frutas se llaman Sinónimo de populacho, chusma o vulgo Caracas es la capital de Lo contrario de multiplicar es El náufrago prendió sus luces de Acción de hervir un líquido Se dice de la persona a quien se le ha muerto su cónyuge, que es Arrojar con violencia por la boca lo contenido en el estómago Parte invariable de la oración que modifica al verbo 2. Juega a la ruleta. Escribe la sílaba correspondiente y formarás palabras.
oc
ta le
vo
cl a © Editorial Kamar, S.A.
lla
Ortografía práctica
bre
sua
ve
3. Deriva verbos (infinitivos) de estos vocablos:
vergüenza
abuso
nave
nieve
vapor
vuelo
4. Elije la palabra adecuada dentro de las que se le dan, y escríbela para completar cada oración.
El elefante es un mamífero
abisal, arquitrabe, proboscidio, endibia
Ortografía 39
El caviar son las
Sinónimo de atajo o sendero
nabo, benjuí, berlina, vereda
Cada uno de los huesos cortos articulados entre sí
del esturión.
huevas, nebulosas, bencinas, brevas
Tubo de ensayo de los laboratorios
auditivo , vértebra , mancebo, clavícula
abedul , previo , probeta , versátil
Voces homónimas con b y v La palabra homónimo viene del griego homo que significa igual, y de nomo = nombre; es decir que son palabras que tienen diferente significado, pero se escriben igual. Por ejemplo:
vino (del verbo venir) vino (bebida) el orden y la orden el haya (árbol) y haya (v. haber)
Pero también se incluyen las homófonas, que son las que suenan igual, pero se escriben diferente como:
ah, ha, a vaca, baca
haya, aya bote, vote
honda, onda baso, bazo, vaso
Y como en Hispanoamérica no tenemos fonema especial para la z y la c en su fonema ce, ci, también son homónimas al pronunciarlas como s. Estas son las voces homónimas con b y v: acerbo: cruel, áspero acervo: montón, cantidad de cosas baso: inflexión de basar (asentar algo) bazo: glándula del lado izquierdo vaso: recipiente para líquidos
basta: gruesa, ordinaria, rústica vasta: amplia, extensa, grande haya: fruto pulposo, carnoso (como moras, uvas, fresas) vaya: inflexión del verbo ir valla: cerca, seto, cercado // obstáculo en carreras deportivas bello: hermoso vello: pelo fino del cuerpo 40
Unidad 2
Ortografía práctica
barón: título de nobleza (en femenino: baronesa) varón: persona del sexo masculino
© Editorial Kamar, S.A.
bacilo: bacteria en forma de bastoncillo vacilo: inflexión de vacilar (titubear)
Unidad 3 Usos de m y n (eme y ene) Copia estas palabras: ambiguo
implacable
amparar
impertinente
romboide
emborracharse
ombú
embarrancarse
Explica por qué los prefijos in y en del grupo de la derecha cambian la n a m. Completa la regla: Antes de b o p
Practiquemos EJE RCICIO DE
FIJA
CIÓ N
1. Une las siguientes palabras para formar compuestas:
Ortografía práctica
© Editorial Kamar, S.A.
cien + pies =
tan + bien =
tan + poco =
con + pasión =
con + batir
Observa que la n de cien y tan se vuelve m.
¿Qué adquirieron pies y bien?
=
2. Completa las palabras con m y n según corresponda y luego cópialas.
alu
o
sole
e
a
iótico
so
ífero
a
istía
so
olencia
a
esia
ó
ibus Ortografía 81
colu
a
o
isciente
gi
asia
o
ipotente
hi
o
o
ívoro
o
is
inde
izar
3. Ordena las palabras alfabetícamente y cópialas en los siguientes espacios. conmemorar endurecer engañar enfermar conmutar infierno convertir inmigrar innovar inminente ingerir incinerar
¿Qué clase de letra va en las palabras anteriores después de la n? Se escribe n antes de m y de cualquier consonante, excepto
y
4. Copia estas palabras: connacional
innato
connotar
innumerable
connivencia
innegable
innovar
sinnúmero
La n se duplica cuando en las voces compuestas la primera termina con n y la segunda comienza con ella. Algunas palabras tomadas del latín o extranjeras, se escriben con m al final de ellas. Por ejemplo: álbum auditórium currículum Abraham memorándum ultimátum tótem
Sem
•• A
82
esia es un estado en el cual es i
•• Nunca se e
fada, por eso no e
•• Admiro la i
ensidad del firmame
Unidad 3
posible recordar. vejece. to.
Ortografía práctica
5. Marca m, n o ambas, según corresponda:
© Editorial Kamar, S.A.
réquiem máximum mínimum Cam
•• Se e
fermó al hallar un si
•• Darán a
úmero de cie
istía a los reos políticos, de i
•• Las plantas pere
piés.
ediato.
es tienen larga vida, como el e
cino.
•• Los vagabu
dos se alojaron en el co
vento.
•• Ese río era i
navegable y estaba co
taminado.
•• Ta
bién me ofe
•• Una colu
a de i
dieron sus e
bustes.
vasores llegó hasta ese i
ueble.
6. Usa prefijos y escribe los antónimos de estas palabras:
tachable
nato
potente
probable
disciplinado
mediato
corregible
noble
madurez
racional
¿Cuándo in pierde la n y se reduce a i ? Cuando
Comprobemos conocimientos
Ortografía práctica
© Editorial Kamar, S.A.
N
C
O M EJERCICIO DE Ó P R O B A CI
1. Trabaja en parejas. Cada uno lleve a clase un pequeño artículo de periódico de su interés y pégenlo en el siguiente espacio. Señala las palabras con m y n que encuentres.
PEGA TU ARTÍCULO AQUÍ
Ortografía 83
2. Dicta a tu compañero el artículo que elegiste y luego corrige su ortografía.
Las contracciones En castellano existen dos contracciones: al y del. al es una contracción de la preposición a y el artículo el. del es contracción de la preposición de y el artículo el. Estas contracciones se usan así:
Me iré al puerto unos ocho días (es incorrecto decir a el puerto).
Saludó al señor Martínez y al joven que lo acompañaba (no decir a el señor y a el joven).
Escapamos milagrosamente del accidente (es incorrecto decir de el accidente).
Calienta la leche del niño, por favor. Llévasela al comedor.
Pasaré la Navidad en una hacienda de El Salvador. Ellos irán a El Cairo.
Conozco al gerente de El Globo y al dueño de El Gran Pavo.
Iremos a comprar unos zapatos a El Candado Dorado y al regreso cenaremos.
El empleado de El Buen Pastor regresó muy cansado del viaje a Palín.
Practiquemos EJE RCICIO DE
FIJA
CIÓ N
1. Escribe las contracciones o las preposiciones y artículos que sean necesarios. •• Los niños vienen •• Ese perro es •• Mis amigos irán
colegio, e irán señor que vive junto
Unidad 3
garaje.
teatro a ver una comedia.
•• Guardo algunos artículos muy interesantes 84
parque.
periódico.
Ortografía práctica
© Editorial Kamar, S.A.
No se usarán contracciones si el nombre propio empieza con el artículo el. Ejemplo:
•• Esta tarde iremos ••
estadio a ver el partido.
amanecer salimos
•• Habrá actos en honor •• Las calles
anochecer.
maestro Ulises Rojas.
centro de la ciudad son muy estrechas.
•• Siempre que voy ••
puerto y llegamos
correo compro unas estampillas.
agua mansa líbreme Dios, que de la brava me libro yo.
2. Marca con una ✗ las contracciones, preposiciones o artículos correctos.
al
del
a
el
Entregaron los libros _____ bibliotecario. Los bomberos sacaron _____ los vecinos _____ edificio incendiado. La policía está buscando _____ presunto homicida. Calderón de la Barca es el autor de _____ Alcalde de Zalamea. ____ Gobierno aumentará _____ presupuesto _____ Ministerio de Cultura. Cádiz es una ciudad _____ sur de España. El avión despegó _____ aeropuerto de _____ Cairo. La noticia aparece en portada de _____ Tiempo de Bogotá. Los invitados irán _____ _____ Escorial. Van siempre _____ mismo restaurante. Los niños van _____ colegio. Ellas vienen _____ gimnasio. Voy _____ cine _____ ver una película de acción. Mi hermano viajará _____ _____ Salvador. Venimos _____ trabajo de mi hermano.
AP
EJE RCICIO DE
LIC A CIÓ N
Redacta una breve descripción de tu persona. Utiliza palabras con m y n y las contracciones estudiadas anteriormente y escríbelas con otro color.
Ortografía práctica
© Editorial Kamar, S.A.
Apliquemos
Ortografía 85
Diferencias entre “por qué, porque, por que, porqué” Si hacemos preguntas directas (las que usan signos de interrogación) o indirectas (sin signos) usaremos la expresión por qué. Observa estos ejemplos: Preguntas directas
Preguntas indirectas
¿Por qué lloras?
No sé por qué lloras.
¿Por qué abre la puerta?
Entiendo por qué abre la puerta.
¿Por qué se retiró?
Quiso saber por qué se retiró.
Si damos respuestas o razones usamos la conjunción causal porque. Las conjunciones causales son: porque, pues, ya que. Para estar seguro de que se trata de la conjunción, cámbiala por otra conjunción causal.
¿Por qué suspiras?
Porque estoy triste.
¿Por qué irás allí?
Voy porque me invitaron.
¿Por qué llegó tarde?
Porque se descompuso el auto.
Por que es una conjunción final que equivale a para que. Usa el recurso de conmutar el por que por para que y no titubearás al escribirla.
No me salí por que él no se sintiera desairado. (para que él no …)
Por que no dijeran que es avaro, dio buena propina.
¿Votarías tú por que lo elijan presidente de la clase?
Porqué es un sustantivo que significa causa, razón, motivo, y generalmente va precedido por el artículo. Se pluraliza: los porqués.
No explicó el porqué de su ausencia en el acto.
Siempre adivino el porqué de sus temores.
Cuando sepas el porqué de sus carcajadas, reirás también.
Si pones atención al aspecto fónico, notarás que las expresiones suenan diferente.
Practiquemos EJE RCICIO DE
1. Escribe la expresión en cada caso: por qué, por que, porque, el porqué. •• Pregunté
se marchó.
•• ¿Sabes ••
rehusa caminar? es muy astuto sospechó el engaño.
•• Trabajaron toda la noche •• Me dijeron •• Deseaba que me explicara 86
Unidad 3
el desperfecto fuera reparado. se ausentó de la conferencia. de su demora.
© Editorial Kamar, S.A.
CIÓ N
Ortografía práctica
FIJA
•• ¿ •• Ya no irá al circo •• Memorizaré esto •• Riendo relató •• No siempre adivino •• ¡Quién sabe •• ¿ •• Nunca supe
no habrá excursión? se enfermó. no se me olvide. perdió la apuesta. de sus enojos. se burla de ti! vino tarde lo castigarán? abandonó el trabajo.
2. Memoriza este poema. Escríbelo en tu cuaderno sin copiarlo. Luego corrige si tienes errores.
Madrigal Ojos claros, serenos, si de un dulce mirar sois alabados, ¿por qué si me miráis, miráis airados? Si cuanto más piadosos, más bellos parecéis a aquel que os mira, no me miréis con ira, por que no parezcáis menos hermosos. ¡Ay, tormentos rabiosos! Ojos claros, serenos, ya que así me miráis, ¡miradme al menos! Gutierre de Cetina (español)
Ortografía práctica
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3. Lee este trozo literario. Demuestra tu agudeza de observación y memoria al escribirlo correctamente cuando te lo dicte tu maestro(a). A los dos días Isabel se habituó igual que Nino. Jugaban de la mañana a la noche en el bosque de sauces, y si no se podía allí, les quedaba el jardín de los tréboles, el parque de las hamacas y la costa del arroyo. En la casa era lo mismo, tenían sus dormitorios, la biblioteca de abajo (salvo un jueves en que no se pudo ir a la biblioteca) y el comedor de cristales. Al estudio de Luis no iban porque él leía todo el tiempo, a veces llamaba a su hijo y le daba libros con algunas figuras; pero Nino los sacaba de allí, se iba a mirarlos al “living” o al jardín del frente. No entraban nunca en el estudio del Nene porque tenían miedo de sus rabias. Rema les dijo que era mejor así, se los dijo como advirtiéndoles; ellos ya sabían leer en sus silencios. Al fin y al cabo era una vida triste. Isabel se preguntó una noche por qué los Funes la habrían invitado a veranear a Los Horneros. Le faltó edad para comprender que no era por ella, sino por Nino, un juguete estival para alegrar a Nino. Solo alcanzaba a advertir la casa triste, que Rema estaba como cansada, que apenas llovía y las cosas tenían, sin embargo, algo de húmedo y abandonado. “Bestiario”, Julio Cortázar (argentino)
Ortografía 87
Más sobre el acento Vimos anteriormente la clasificación de las palabras en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, según vaya el acento en la última, penúltima, antepenúltima o ante antepenúltima sílaba. Las agudas y las graves se acentuarán gráficamente atendiendo a la letra en que terminan. Dijimos que agregando pronombres enclíticos al verbo, podemos formar palabras graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Por ejemplo: dé
deme , démelo
guarda
di
dime , dímelo , díselo
castigue
da
dame , dásela , dásenos
salva
guárdamelo , guárdaselo castíguemelo , castíguesemele sálvanos , sálvate
Hay palabras sin acento, y no son muchas: los artículos, los adjetivos posesivos: mi, tu, su; los pronombres personales me, te, se, le, lo, la, nos, os, les, los; los relativos que, quien, cuando, como y casi todas las preposiciones. Estas palabras átonas (sin acento) parecen agruparse al decirlas con la palabra acentuada que la sigue y se enuncian como si fuera una sola palabra. Por ejemplo:
el elote (elelote)
mi tía (mitía)
sal de mesa (sal demesa)
la pila (lapila)
su carro (sucarro)
martes que viene (martes queviene)
A veces se agrupan con la palabra anterior y en ese caso no solo se enuncian, sino se escriben en una sola palabra; por ejemplo:
duérmelo (duerme + lo) escríbale (escriba + le)
Anteriormente se dijo que las monosílabas no se tildan; pero ahora veremos un grupo que por tener más de una función, es preciso tildar una de ellas para diferenciarla de la otra. Este acento se llama diacrítico o de distinción. Por ejemplo:
de (preposición)
La propuesta de gerencia fue buena.
dé (inflexión del verbo
el (artículo)
El perro de mi amiga es
él (pronombre personal) Él es el nuevo director del
mi (pronombre)
Le agradaba ella mi jefe. Mi estrategia dio resultado.
mí (pronombre
Ese informe es para mí.
Muéstrame tu cuaderno.
tú (pronombre personal, sustantivo)
Tú eres la persona que más
Teníamos todo en contra, mas nada nos detuvo.
más (adverbio cuantitativo)
(adjetivo posesivo)
tu (pronombre adjetivo posesivo)
mas (conjunción adversativa = pero) te (pronombre personal/
nombre de letra)
si (conj. condicional/nota musical)
88
Unidad 3
lindo.
dar)
personal, sustantivo)
Te recomendamos ante los directivos.
té (sustantivo,
aprendizajes serían mejores.
adv. afirmativo)
Si nos esforzáramos más, los
clase de bebida)
sí (pron. personal /
Esperamos que nos dé el premio. colegio.
amo.
Esta casa es más antigua que la otra. Nos vemos a la hora del té. Se necesita tener confianza en sí mismo.
© Editorial Kamar, S.A.
Con acento gráfico (diacrítico)
Ortografía práctica
Sin acento = palabras átonas
Unidad 4 Usos de la h (hache) La h es una consonante sin fonema. Muchas palabras que en latín eran con f cambiaron ésta por h, al pasar al castellano. Observa estos ejemplos: farina
harina
filiu
hijo
facere
hacer
formosus hermoso
fumus
humo
ferire
herir
formica
hormiga
ficu
higo
fastidium
hastío
focus
fuego, hogar
folia
hoja
fugere
huir
fungu
hongo
fata
hada
ferrun
hierro
Ahora comprende por qué algunos de los miembros de la familia léxica guardan la f, vea estos ejemplos:
harina
:
farináceo
hormiga : formicante, fórmico, formol
hoja
:
folio, follaje
hongo
: fungoso, fungicida
hijo
:
filiación, filial
hilo
: filo, filigrana, filaria
huir
:
fugitivo
hierro
: férreo, ferruginoso, ferretero
Ortografía práctica
© Editorial Kamar, S.A.
Regla
Ejemplo
Son con h las palabras hialino, hialoideo, hiato, hiel, hielo, hiena, hierba, que empiezan con hia, hiedra, hierro, hierático, hiede, huevo, hueso, hie, hue, hui. huero, hueco, huele, hueva, huella, huelga, huelgo, huerto, huerta, huemul, Huehuetenango, huérfano, huésped, parihuela, aldehuela, vihuela, alcahueta, huir, huidizo, huipil, (güipil), huisache, Huité, huiteco. Las que empiezan en hormiga, hormigo, hormigón , hormona , horma, horm, horn, hum. hormar, horno, hornillo, hornaza, hornear, hornacina, hornero.
Las que empiezan con humano, humedad, humilde, humillar, húmedo, hum. humus, humífero, humor, humorada, humorístico, húmero, humanidad.
Excepciones
ornar, ornato, ornamento. ornitorrinco, ornitología, ornitodelfo. (ornis (gr.) = pájaro) umbilical,umbría, umbela, umbral.
Ortografía 117
Toma nota que: a. El diptongo ue si va dentro de la palabra iniciando sílaba, también toma h como puedes ver en los ejemplos: Huehuetenango, vihuela, aldehuela, parihuela, alcahueta. b. La palabra umbilical del latín umbilicus que significa ombligo, es una excepción al conservar su forma latina. c. En latín umbra significa sombra, por eso sus derivados son sin hache: umbría, umbela, umbelífera, umbral y el compuesto penumbra (pende paene = casi y umbra = sombra)
Practiquemos EJE RCICIO DE
FIJA
CIÓ N
1. Completa estas oraciones con los ejemplos dados. La
es un mamífero carnívoro, carroñero.
De la madera del
fabrican marimbas.
Al cumplir dieciocho años se paga el boleto de acorde con lo que se gana.
a la Municipalidad,
Al bebé ya le habían cortado el cordón
Las
del esturión se llama caviar.
Los terrenos ricos en
son sumamente fértiles.
El estudio de las aves se llama Regla
Ejemplos
Las palabras que empiezan con hip Las que empiezan con her (sílaba)
hipo, hipócrita, hipogloso, hipopótamo, hipotecar, hipódromo, hípico, hipérbole, hipérbola, hipotermia, hipodérmico.
hermoso, hermano, hermético, herpes, hervir, hermafrodita, hernia, herbolario, Hermes, Hércules, Herculano, Hernán, Hercilia.
Excepciones
ipecacuana, Ipala Ernesto, ermita, ermitaño, erguir, ergástula.
holgazán
caucho
decente
espantoso
sellado
encontrar
respetable
bilis
falso , farsante
3. En los grupos siguientes subraya lo reiterativo en cada uno. herbáceo herbívoro herbario herbicida herbaje hostal 118
Unidad 4
histórico historia histeria histología histamina
horripilante horrible horror hórreo horro
hospitalidad hospital hospedar hospicio hospitalario
hostil hostilizar hostería hostia hostigar
Ortografía práctica
famélico
© Editorial Kamar, S.A.
2. Escribe los sinónimos de estas palabras. En todas debes usar h.
Completa la regla: Las palabras que empiezan con
excepto: istmo, ostra, ostión, ostracismo y ostenar.
4. Investiga qué significa ostracismo y por qué ostra se asocia con él. Gran número de raíces griegas fueron tomadas por el castellano. Aprende éstas y sus significados:
hexa (seis)
hexágono, hexaedro, hexámetro
hepta (siete)
heptágono, heptaedro, heptasílaba, heptámetro
hecto (ciento)
hectómetro, hectogramo, hectolitro, hectárea, hecatombe
hiper (exceso) (superioridad) hipertensión, hipermétrope, hipertrofia, hipérbole
hipo (debajo)
hipotensión, hipocondrio, hipogloso, hipodérmico,
(inferioridad)
hipocondría, hipotecar, hipótesis, hipotermia
hipo (caballo)
hipódromo, hipocampo, hípico, hipogrifo, hipopótamo
hemi (mitad)
hemicráneo, hemiplejía, hemisferio, hemíptero
higro (humedad)
higrómetro
hidro (agua)
hidrógeno, hidratar, hidrofobia, hidráulica
hetero (otro, diferente)
heterodoxo, heterogéneo, heterosexual
homo (igual)
homogéneo, homosexual, homólogo, homógrafo, homogeneizar, homófona, homónimo
hemo (sangre)
hemorragia, hemofilia, hematosis, hematoma, hemorroides, hematíes, hematólogo
holos (todo)
holocausto, holograma
helix (espiral)
hélice, helicóptero, helicoidal
Ortografía práctica
© Editorial Kamar, S.A.
helios (sol)
helio, helioscopio, helioterapia, heliotropo, perihelio, afelio, heliograbado
la medicina tradicional o ancestral, es un conjunto de conocimientos, aptitudes y prácticas basados en creencias y experiencias indígenas de las diferentes culturas, sean o no explicables, usados para el mantenimiento de la salud, así como para la prevención, el diagnóstico, la mejora o el tratamiento de enfermedades físicas o mentales. Los conocimientos de la medicina ancestral han sido transmitidos de generación en generación. No se consideran parte de la medicina convencional. La medicina tradicional se encuentra inmersa en la cultura guatemalteca. El buen médico es un diagnosticador, un hombre experimentado, un conocedor de las hierbas, de las piedras, de los árboles y de las raíces. Ortografía 119
Apliquemos AP
EJE RCICIO DE
LIC A CIÓ N
Investiga en tu comunidad 5 diferentes hierbas medicinales usadas desde el tiempo de los mayas y para que enfermedades se aplican. Elabora un tríptico en donde escribas una receta ancestral de tu invención, para curar enfermedades que tengan raíces griegas hipo e hiper. Hay interjecciones que tienen h: ah, oh, eh, bah, huy, hurra, hola, hala. Algunas palabras pueden escribirse correctamente con h o sin ella. harpía, arpía hexágono, exágono
alhelí , alelí harmonía, armonía
Practiquemos EJE RCICIO DE
FIJA
CIÓ N
1. Transforma las siguientes palabras cambiando la letra inicial por una h. Escribe una oración con cada una de ellas. Sigue el ejemplo. huelo
Desde aquí huelo el olor a humo.
pelado
caber
miel
fijo
zueco
muerto
lecho
coja
tipo
filo
carta
fumo
2. En tu cuaderno, copia estas palabras que tienen h internamente. Busca los significados. ahí cacahuate cohecho tahúr Mahoma dehiscente parihuela 120
Unidad 4
rehusar sabihondo fehaciente inherente vahído vehemencia zaherir
ahínco cohabitar tahona trashumar malhaya desahucio bahareque
ahíto sahumar inhalar machihembre vaho deshilachar perihelio
© Editorial Kamar, S.A.
muelo
Ortografía práctica
zahiriente zahorí buhardilla
bahía bohemio exhausto
enhebrar exhalar rehilete
prohibir rehén
Las palabras que tengan en su forma original h, la conservarán en sus derivadas y compuestas. 3. Escribe tres derivadas y/o compuestas de los siguientes vocablos: hierro
humo
hacer hilo alcohol Te preguntarás por qué en las siguientes palabras no hay h en sus derivadas o compuestas: hueso
huesito, huesera; pero se escriben osamenta, osario, óseo y osificar sin h
hueco
huequecito, ahuecar; pero se escribe oquedad
huérfano
pero se escriben orfandad y orfanato sin h.
huevo
huevito, huevera; pero se escriben sin h: ovario, óvulo, ovillo, oval, ovalado, oviducto, ovoide, ovulación, ovíparo, desovar
Estas palabras son de origen latino y sin h:
os, osis
significa hueso, pero el diptongo ue en castellano, obliga a usar h.
vacuus
significa vacío, y oquedad conserva la forma más latina.
orphanus
significa huérfano, por eso orfandad y orfanato son sin h.
significa huevo y solo usará h con el diptongo ue en sus derivadas.
ovum
Ortografía práctica
© Editorial Kamar, S.A.
Hay un grupo de verbos muy usuales que se inician con h. Cópialos en tu cuaderno y trata de memorizarlos. Sus inflexiones, derivados y compuestos, conservarán la h. haber
heder
hilar
horadar
huir
habitar
helar
hinchar
hornear
humillar
hablar
henchir
hincar
horrorizar
hundir
hacer
hender
hipnotizar
hospedar
hurgar
heredar
hipotecar
hospitalizar
hurtar
hallar
herir
holgar
hostilizar
husmear
herrar
holgazanear
hollar
humectar
halagar
hechizar
homogeneizar hostigar
hervir
honrar
hacinar hartar halar (jalar)
humedecer
Estas palabras son con h: Hispania, hispano, hispánico, pero España y español sin h. Hindú, gentilicio de la India o también indio; además designa al de religión hinduista . Hibernar, pero también se escribirá invernar. Ortografía 121
Si tienes dificultad con estas palabras, usa estas nemotecnias para ayudarte:
haz
Del verbo hacer, la c cambia en z. Si lo puedes cambiar por haga u otra forma de hacer, podrás asegurarte que es con h y con z. Por ejemplo: Haz la prueba de matemáticas. (haga la prueba de …) Haz lo correcto y tendrás éxito. (hizo lo correcto o … ; haga lo …)
has
Del verbo haber, se usa en tiempos compuestos. Sustítuyelo por han u otra forma de haber. Por ejemplo: Tú has hecho la suma. Has de saber que no lo vi. Dijo que has de venir temprano. No me has oído, ni has comprendido. Si puede cambiar el has por la forma en plural: Han hecho … Han de saber … Han de venir … No me han oído …)
ha
Inflexión de haber, que también puede cambiarse por han. Por ejemplo: Julia ha de llegar hoy. Claudia ha esperado eso. (Ellas han de llegar … han esperado …)
a
Preposición que por ser invariable, no puede conmutarse. Ejemplo: Viene a comer aquí. Iré a ver esa película. Vamos a la escuela rural.
haya
Del verbo haber, se usa en tiempos compuestos o en forma impersonal. Por ejemplo: Cuando haya llegado, avísame. Cuando haya dolores, toma esto.
halla
Inflexión de hallar, si lo puedes cambiar por una forma de encontrar es con h y con doble ele. Por ejemplo: Luis no halla sus zapatos. (no encuentra sus zapatos). Quien me busca, me halla. (quien me busca, me encuentra).
Observa las palabras siguientes que se inician con h y no han sido incluidas antes: Habana hábil
hábito
hazaña
hipo
horca, ahorcar
hebra
hipocondría
horda
hebilla hebreo
hipocresía hipótesis
horchata
horizonte
hacha
hecatombe
hirsuto
hormigo (árbol)
hado
helénico
hojaldre (hojaldra)
horqueta
halcón
heno
hollejo
hosco
hada
halagüeño
hálito
hallazgo
helecho
hembra
hereje
híbrido
hisopo
holandés hollín
homenaje
horóscopo
hortense, horticultura hoyo hoz
hamaca
hidalgo
hombro
hondo, hondura
harapo
higiene
hongo
Hungría
hastío
hilacha
hora, horario
hueste
hambre
hartazgo haz(manojo)
hilván 122
Unidad 4
hígado
higo, higuera hinojo
huracán
Honduras
honor
hulla (mineral) hurón
honesto
hule
huraño
husmear
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haba
Ortografía práctica
Voces homónimas y parónimas que usan h o se escriben sin ella
Se llaman palabras parónimas las que se pronuncian parecido, pero se escriben diferente y tienen distintos significados. Por ejemplo:
ratificar
asar: azar: azahar:
rectificar
actitud
aptitud
área
aria
preparar alimentos al fuego hecho fortuito, casual flor de los cítricos y del cafeto.
aprehender: apresar, coger, asir aprender: adquirir conocimiento de algo. deshecha: participio adjetivado de deshacer, en femenino. La barca está deshecha. desecha: lo que se arroja, se menosprecia o rechaza . Ej. Desecha ese mal hábito. habría: abría:
inflexión del verbo haber inflexión del verbo abrir
hala: ala:
inflexión de halar (jala, tira) miembro de las aves o insectos//parte del avión
hasta: asta:
preposición que limita cuerno//palo para enarbolar la bandera o la vela
hatajo: atajo:
pequeño hato de ganado senda más corta para llegar a un sitio
hato: ato:
conjunto de ganado bovino, ovino, etc.//lío de ropa inflexión del verbo atar
hay: inflexión del verbo haber en forma impersonal ay: exclamación
Ortografía práctica
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haya: inflexión del verbo haber // clase de árbol halla: inflexión del verbo hallar o encontrar aya: niñera has: haz: as:
inflexión del verbo haber. Ej. No te has explicado bien. inflexión del verbo hacer en imperativo//manojo. Ej. Haz ejercicio. campeón//carta de la baraja
hecha: echa:
participio adjetivado del verbo hacer. Ej. La cena está hecha por ti. inflexión del verbo echar (arrojar, lanzar, tender) Ej. Echa los papeles al cesto
Hera: era:
diosa griega, esposa de Zeus, llamada Juno por los romanos inflexión del verbo ser// época, período
herrar: errar:
ajustar y claver las herraduras a los caballos. no acertar, fallar // andar de vagabundo, vagar. Ortografía 123
hez: es:
sedimento de un líquido, poso//heces fecales inflexión del verbo ser
hierro: yerro:
mineral/inflexión de herrar o poner herradura a las bestias error, equivocación, es inflexión de errar
hizo: izo:
inflexión del verbo hacer en pretérito inflexión en presente de izar o subir la bandera, velas, etc.
honda: onda:
profunda//arma manual para arrojar piedras ola, ondulación del agua, cabello, electricidad, etc.
hora: ora:
cada veinticuatroava parte del día inflexión del verbo orar//conjunción disyuntiva
hojear: ojear:
pasar las hojas de un libro o revista, leer superficialmente mirar a determinada parte
horca: orca:
maderos donde se colgaba a los ajusticiados cetáceo muy voraz de los mares del norte
hoya: olla:
hoyo grande en la tierra//llanura extensa rodeada de montañas trasto de cocina
huso: uso:
instrumento para hilar inflexión del verbo usar
huya: hulla:
inflexión de huir carbón fósil
Practiquemos EJE RCICIO DE
FIJA
CIÓ N
1. Escribe hecha, hecho o echa, echo; deshecho, deshecha; desecho, desecha.
•• Está •• Es un •• Te •• Por favor •• A ese ladrón lo •• No he •• ¿Quién ha 124
Unidad 4
en la alfombra. la factura que le daremos. real que vendrá el próximo año. de menos cada día. esas cartas al buzón. de mi casa si lo veo. los deberes de inglés. el arreglo de flores que hice?
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•• El perro se
tanta sal a la comida.
Ortografía práctica
•• Yo no
Unidad 5 La puntuación Los signos de puntuación son signos gráficos que marcan las pausas en las frases y los párrafos, consiguiendo así estructurar texto, hacer cambios en la entonación, dar claridad y precisión a lo que se escribe y evitar ambigüedades; y ademas ordena las ideas y las jerarquiza en principales y secundarias.
Requieren un empleo muy preciso; pues si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que se quiere decir. La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no excluyen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación. Signos ortográficos:
Los signos dobles
Los signos auxiliares
punto (.)
paréntesis ()
raya (—)
coma (,)
interrogación (¿ ?)
el guion (-)
dos puntos (:)
exclamación (¡ !)
comillas (“j“)
puntos suspensivos (...)
diéresis (¨)
punto y coma (;)
la llave ({ })
la barra (/)
virgulilla ( ~) ).
El punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos se escriben sin dejar un espacio de separación con la palabra o el signo que va antes, y se deja un espacio con la palabra que le sigue. Los signos dobles (de apertura y cierre) se escriben dejando un espacio después de la palabra o signo al que siguen, y sin espacio de separación con la palabra o signo al que anteceden, y sin espacio si lo que sigue es un signo de puntuación.
Ortografía práctica
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En obras de tipo técnico, se emplean también: el asterisco (*), el signo de párrafo (§) y la flecha (
Ortografía 155
El punto (.) El punto se utiliza para señalar una pausa larga, y marcando el final de una frase u oración. Reglas El punto (•)
Ejemplos
Después de punto, salvo en el caso del utilizado Se acabaron las vacaciones. en las abreviaturas, se utiliza mayúscula. Ahora, a estudiar.
Existen tres clases de punto:
Punto y seguido
Separa enunciados dentro del mismo párrafo. Después de él se sigue escribiendo en la misma línea y en el caso de que esté al final de renglón, se continua en el siguiente sin dejar margen o sangrar el texto.
Punto y aparte
Separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes. Después de punto y aparte se debe cambiar de línea y comenzar a escribir, de dejar un margen o sangrado a la izquierda, mayor que el del resto de las líneas que componen el párrafo. Hay que tener presente, que la elección entre el punto y seguido y el punto y aparte es subjetiva cuando se trata de distintos aspectos de un mismo asunto o idea.
El punto y final
Señala el final de un texto o escrito.
Otros usos del punto Reglas El punto en las abreviaturas
Ejemplos
Una abreviatura es la representación gráfica reducida de una palabra o grupo de palabras, obtenida por eliminación de algunas de las art. (por artículo), etc. (por letras o sílabas de su escritura completa. Por etcétera). regla general escribiremos punto detrás de las abreviaturas. Reglas
Ejemplos
Los símbolos de los elementos químicos se He (por helio), kg (por kilogramo). escriben sin punto.
Hay un mensaje para el Sr. López. Las abreviaturas de tratamientos solo deben Por tanto, esta mal escrito: hay un usarse cuando anteceden al nombre propio. mensaje para el Sr. del sombrero. Solo los zapatos pesaban tres lb., No debe escribirse una cantidad con letras sin contar la ropa. Lo correcto sería: solo los zapatos seguida de abreviatura. pesaban 3 lb., sin contar la ropa.
156
Unidad 5
Ortografía práctica
Excepciones
El punto de las abreviaturas no excluye la presencia inmediata de cualquier otro signo de Sr.; ¿Dr.? puntuación (?,!,...,;), salvo el propio punto.
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La abreviatura de los puntos cardinales se N (por Norte), S (por S), etc. escriben sin punto.
Reglas El punto en las siglas
El punto tras los signos de exclamación e interrogación
Ejemplos
La sigla es la palabra formada por el conjunto de letras iniciales de una expresión compleja. La sigla se escribe sin puntos entre las letra que la componen.
O(rganización de) N(aciones) U(nidas) ONU, USA,
Cuando el enunciado de la sigla forma parte de un escrito con mayúsculas.
el A.M.PA. del colegio es muy activa.
Reglas
Ejemplos
Nunca se escribe nunca punto tras los signos de cierre ¡Hola! Me alegro de verte. de exclamación e interrogación.. En la expresión numérica del tiempo, el punto separa 18.30 h, 12.00 h. las horas de los minutos. En este uso pueden emplearse 18:30 h, 12:00 h. también los dos puntos. El punto puede indicar también la separación entre 24.321, mejor 24,321. la parte entera y la parte decimal de un número. Sin embargo, la Real Academia Española prefiere, en estos casos, el uso de la coma.
El punto y los números
No se escribe punto tras las unidades de millar en los siguientes casos: • Las normas internacionales establecen que se prescinda del punto para separar los millares, millones, etc., recomendándose para facilitar la lectura de estas expresiones espacios por grupo de tres. • Expresión en forma numérica de los años. • Numeración de páginas. • Número de leyes, decretos, artículos, órdenes. • Número de teléfono.
4 829 530
1943, 2008 1243, 3101 Decreto 1006/2001 2435 6114
Reglas
Ortografía práctica
• En los titulares de mensajes publicitarios. • En los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte, etc., cuando aparecen aislados, no llevan punto final. • En los titulares de prensa. • En los indices generales o de contenidos.
Comprobemos conocimientos N
O M EJERCICIO DE Ó P R O B A CI
C
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Uso incorrecto del punto
Coloca adecuadamente el punto y la mayúscula inicial del siguiente fragmento. Entrar en aquellas planicies, enfrentarse a aquellos arenales es entrar en la luna esa especie de planeta vacío guarda la gran riqueza de mi país, pero es preciso sacar de la tierra seca y de los montes de piedra, el abono blanco y el mineral colorado en pocos sitios del mundo la vida es tan dura y al par tan desprovista de todo halago para vivirla cuesta indecibles sacrificios transportar el agua, con- servar una planta que dé la flor más humilde, criar un perro, un conejo, un cerdo “Confieso que he vivido” de Pablo Neruda
Ortografía 157
Normas de puntuación de la carta Los signos de puntuación, nos dan en la lectura, variedad, pausas y entonación. Se podría decir que son los que dan vida en la lectura. Expresan gráficamente las variantes de la entonación. Por supuesto, los signos de puntuación no son sustitutos de una buena redacción. Si las oraciones están mal estructuradas, con signos de puntuación no van a mejorar. Por ello, siempre debemos atender a los consejos de redacción vistos anteriormente. Con respecto a las cartas se han acordado varias normas de puntuación que la complementan. Existen tres normas de puntuación:
La puntuación a abierta
En la puntuación abierta solo se utilizan puntos al final de cada párrafo.
La puntuación mixta o estandard
En la puntuación mixta, se utilizan solamente se utilizan dos puntos después del saludo o vocativo y coma después de la despedida.
La puntuación completa o cerrada
En la puntuación completa o cerrada, se usa punto después de la fecha, coma después de cada una de las líneas del destinatario, excepto en la línea del código o lugar, que llevará el punto. Se usan dos puntos después del saludo o vocativo. Punto después de cada párrafo; coma después de la despedida y después de la antefirma y firma; y punto luego de la posfirma.
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Unidad 5
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Ortografía práctica
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Estilos de las cartas
Estilo Bloque
Las cartas modernas, las podemos presentar de tres estilos diferentes: Estilo Bloque Extremo, Estilo Bloque, Semibloque. Existe el Estilo Sangrado, pero ya no se usa. Estilo Bloque Extremo. Es el estilo mas fácil y cómodo por cuanto todas las líneas se escriben comenzando en el margen izquierdo del papel. Con este estilo siempre se escribe a espacio sencillo; entre cada párrafo se dejan dos espacios verticales. Este estilo no es muy popular pues es poco artístico. Estilo Bloque. Este estilo es muy parecido al bloque extremo. La diferencia consiste en que la línea de la fecha, la de despedida, la de antefirma y las de firma se escriben comenzando desde el centro horizontal del papel. Estilo Semibloque. Es el estilo mas elegante y uno de los mas usados en el comercio. Este estilo mantiene las mismas características del estilo bloque y se distingue porque cada párrafo comienza dejando una sangría de cinco a diez espacios.
Estilo Bloque Extremo
Estilo Semibloque
Guatemala, 14 de junio de 20__ Señores Librería Centroamericana S.A. 13 calle 9-37, zona 3 09003 Quetzaltenango Asunto: Invitación a charla Distinguido Cliente:
Ortografía práctica
© Editorial Kamar, S.A.
Me contacto con Ud. para anunciarle sobre la charla que se realizará el día 21 de junio de 2003, a las 15 hrs. en nuestro auditorium, que brindará el reconocido autor de varios libros sobre managment, el señor Tom Peters. La charla consistirá en los siguientes tópicos: “el saber escuchar”, “escuchar no es oír”, “¿en qué consiste escuchar?” y “saber escuchar” más productividad”. Esta invitación es sólo para nuestros más exclusivos clientes, es por ello, que esperamos contar con su presencia. Atentamente, Pamela A. Ritchie Gerente General Copia a: Archivo Diana G.
Ortografía 159
La coma (,) La coma representa en la escritura una pausa breve que se hace al hablar o leer. También sirve para organizar sintácticamente la frase. Reglas
Ejemplos
Separa dos o más palabras o frases que sean de la Puso en la olla el pollo, los tomamisma clase, o formen enumeración, siempre que tes y las cebollas, y se olvidó de entre ellas no figuren las conjunciones y, e, o, u ni. echarle condimentos. Separa sustantivos. Separa adjetivos. Separa verbos.
Pedro, Ramiro, Hugo y Luis eran grandes amigos. Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, etc.
Eran niñas hermosas, juguetonas, estudiosas y hacendosas.
Los libros instruyen, alientan, inspiran y reconfortan.
Si la enumeración es el sujeto de la oración o Peras, duraznos y manzanas venun complemento verbal y anteceden al verbo, día María, aquella mañana. no se pone coma detrás del último miembro.
Pedro, cierra la puerta. Cierra la puerta, Pedro.
Separa el vocativo incluido en la oración. La coma
Jaime ven aquí. Ven aquí, Jaime. ¿Me puedes decir, Jaime, quién ha venido esta noche?
Se pone antes de la conjunción si ésta es para Puso en la olla el pollo, los tomaenlazar con la proposición anterior y no con tes y las cebollas, y se olvidó de el último miembro de la enumeración. echarle condimentos. Cuando el sujeto es distinto en dos frases enlaza- Los niños jugaban en el jardín, y das por y o ni. los adultos conversaban en la sala.
Moisés, el Salvador de los judios, no pisó la Tierra Prometida. Miguel Angel Asturias, el Moyas, escribió “Hombres de maíz”.
Pedro estaba en Medicina; RolanSi se omite el verbo que se sobrentiende, puede do, en Arquitectura; y yo, en Disustituirse por coma. seño Gráfico.
160
Unidad 5
Delante de explicaciones causales o explicativas.
Era un té demasiado dulce, ya que le puso cinco cucharadas de miel.
Cuando se invierten los nombres de las personas.
Alvarado Pardo, José Joaquín López Rosales, Rita María.
Ortografía práctica
En las frases explicativas que aclaran algo dentro de la oración (aposición, adjetivas o explicativas o cualquier comentario que amplia o aclara lo que se dice).
© Editorial Kamar, S.A.
Las palabras o frases que se usan como inciCuando llegó María, la prima de sos, interrumpiendo una oración, ya sea para Silvia, todo se aclaró. aclarar o ampliar lo dicho, se escriben entre comas.
Reglas Antes de las conjunciones adversativas (pero, si no, sin embargo, mas, aunque) y de expresiones como: es decir, esto es, en fin.
Ejemplos
Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado. Joaquín estudiaba afanosamente, aún así sacaba malas notas.
Se antepone una coma en las proposiciones coordinadas consecutivas introducidas por con- Prometiste acompañarme, así que junciones (así que, de manera que, así es que, ya puedes ponerte en marcha. luego).
Se antepone una coma en las proposiciones coordinadas causales explicativas, introducidas No puedo confirmarle nada, pues por conjunciones (porque, pues, puesto que, ya no ví el accidente. que, dado que).
La coma
Al invertir el orden natural del enunciado, es decir, poner primero lo que debe ir despues, se Llegaremos a la playa, antes de tiende a colocar una coma despues del bloque que haya atasco en la autopista. anticipado.
Al cambiar el orden normal de la oración usan- Antes de que haya atasco en la audo la coma, anteponiendo una circunstancia de topista, llegaremos a la playa. lugar, modo, tiempo, causa, etc.
En la despedida en una carta, se utilizan expre- Cordialmente, siones de afecto con lo que se da por concluida Le saluda atentamente, la expresión del mensaje. Atentamente, Respetuosamente,
En el encabezado de las cartas, entre el lugar y Guatemala, 22 de julio de 20__. la fecha.
He formado un ramo con rosas, La palabra etcétera (o en abreviatura etc.) se se- claveles, etc. para con coma del resto del enunciado, si con- Me formado un ramo con rosas, tinúa la frase y también antes de la abreviatura. claveles, etc., es perfecto para tu boda.
Ortografía práctica
© Editorial Kamar, S.A.
Observa el cambio de significación que se da al suprimir la coma: • Pedro, canta bien. Pedro canta bien. • Hazlo por mí, abuelita. Hazlo por mi abuelita. • No, estuve presente. No estuve presente.
Practiquemos EJE RCICIO DE
FIJA
CIÓ N
1. Coloca adecuadamente la coma donde corresponde. • • • • • •
No sé si llegaremos el jueves el viernes o el domingo. Compramos pan huevos leche fruta y verduras. El nombre la dirección la fecha y la firma figuran en la solicitud. Me acerqué a Rosa me enteré de sus penas y la consolé. Pagué el vestido el collar y los zapatos y salí disparado. Cuando salgas apaga la luz cierra las ventanas y tranca la puerta. Ortografía 161
2. Escribe cinco ejemplos de despedida en una carta.
3. Escribe las siguientes fechas en letras. Guatemala 22/6/20___
Guatemala 13/4/20___
Guatemala 5/12/20___
Apliquemos AP
EJE RCICIO DE
LIC A CIÓ N
Agrega las comas donde corresponde en el siguiente pagaré.
PAGARÉ Q 6 400.00
HAGO CONSTAR: Que hoy
recibí del señor Estuardo José Ruiz Campo la suma de SEIS
MIL CUATROCIENTOS QUETZALES EXACTOS que recibo en calidad de préstamo y que me comprometo a cancelar al señor Ruiz Campo en su domicilio localizado en la 3a Calle 7-48 Zona 11. Guatemala sin cobro ni requerimiento alguno con un interés del cinco por ciento mensual sobre el saldo que debo entregar al señor Ruiz Campo para cancelarlo en 48 mensualidades más el interés sobre saldo.--------------------------------------------------
Y para los usos que el señor Ruiz Campo convenga firmamos este pagaré en el Departamento de Guatemala a los veinte días del mes de abril del año dos mil------------------------
162
Jorge Humberto López Cifuentes DPI 1934-43648-0101
Estuardo José Ruiz Campo
5a Calle 10-44 Zona 18. Guatemala
1a Calle 8-63 Zona 5. Guatemala
Unidad 5
DPI 4574-96533-0101
Ortografía práctica
hace responsable de esta deuda ante el señor Ruiz Campo----------------------------------------------
© Editorial Kamar, S.A.
Además firma este pagaré como mi codeudor el señor Jorge Humberto López Cifuentes quien se