Francisco José Gómez García, vicedecano de la

DR. FRANCISCO JOSÉ GÓMEZ GARCÍA, Vicedecano de la Facultad de Odontología de la Universidad de Murcia

IMPRESIONES

A pesar de su juventud, el Dr. Gómez García lidera el equipo que ha permitido que la Facultad de Odontología de la Universidad de Murcia obtenga recientemente el tercer puesto en el prestigioso UMultirank. Según sus palabras, una posición tan honorable es la consecuencia de la adaptación constante a los vertiginosos progresos que experimenta la odontología. La renovación de equipos e instalaciones, y la permanente actualización del plan de estudios y de los programas formativos, han hecho que la Facultad de Odontología

Texto: Juan Ruiz Parra

de Murcia sea un centro de referencia en el panorama nacional. Aunque su limitada oferta de plazas (45) es insuficiente para satisfacer la gran demanda existente (1.700 en el último curso), rechaza la posibilidad de efectuar una ampliación en aras de preservar la calidad de la enseñanza.

Sin modestias, ¿cree que son merecedores del puesto conseguido en el U-Multirank?

Por supuesto que sí. El grado en Odontología de la UMU tiene unos estándares de calidad muy elevados. Es cierto que cada ranking de este tipo mide unos parámetros diferentes o a veces el mismo parámetro mediante indicadores distintos. Así, dependiendo de qué aspectos sean los que se valoran y cómo se realiza dicha valoración, en unos rankings salimos mejor que en otros. Lo que está claro es que si no hay cosas buenas no se consigue un buen puesto en ningún ranking, se mida como se mida. Y con la metodología de U-Multirank la UMU queda en un honroso tercer puesto dentro de las universidades españolas. En cualquier caso, está en nuestro ADN el no darnos nunca por satisfechos y seguiremos trabajando con el objetivo de ser los primeros. Siempre hay margen de mejora.

LA RENOVACIÓN DE EQUIPOS

E INSTALACIONES, Y LA

PERMANENTE ACTUALIZACIÓN

DEL PLAN DE ESTUDIOS Y DE LOS

PROGRAMAS FORMATIVOS, HAN

HECHO QUE LA FACULTAD DE

ODONTOLOGÍA DE MURCIA SEA

UN CENTRO DE REFERENCIA EN EL

PANORAMA NACIONAL.

¿Qué criterios se han seguido para establecer el ranking y obtener ese tercer puesto?

U-Multirank es un enfoque multidimensional de clasificación internacional que compara el rendimiento de las universidades en cinco dimensiones: (1) la enseñanza y el aprendizaje, (2) la investigación, (3) la transferencia de conocimiento, (4) la orientación internacional y (5) el desarrollo regional. Cada uno de estos apartados se compone de indicadores más específicos, como las tasas de graduación, los índices de citación de las publicaciones científicas, la movilidad de los estudiantes, el porcentaje de graduados que trabajan en la región al terminar sus estudios, etc., que se van puntuando de manera objetiva.

Con similar sinceridad, ¿cuál cree que es la facultad de Odontología puntera en España? ¿Y en Europa y en el mundo?

Como digo, es difícil establecer un ranking definitivo porque son muchas las dimensiones a tener en cuenta. En

España, dentro del ámbito en el que yo me muevo, que es la universidad pública, cualquier centro es destacable. A nivel público se ha apostado por la enseñanza de calidad, con pocas facultades y pocos alumnos. Por citar algunas, la Universidad Complutense de Madrid o la Universidad de Santiago tienen muy buenas facultades de odontología.

En Europa contamos con algunas de las mejores universidades para estudiar odontología, como son el famoso King’s College de Londres o el ACTA de Amsterdam. Fuera de las fronteras europeas podríamos citar la Universidad de Michigan Ann Arbor, la Universidad de Hong Kong o por supuesto Harvard.

¿Cuáles son los cambios básicos experimentados, en términos de dotación tecnológica y de recursos materiales, profesorado…, por la Facultad desde que se creó en 1997?

Desde que se iniciaron los estudios de odontología en la Facultad de Medicina de la UMU los cambios han sido enormes. Independientemente de las aulas, que han sufrido múltiples cambios de ubicación (Hospital General, Espinardo, Morales Meseguer, Saavedra Fajardo, Campus de El Palmar…), en mi opinión, el cambio más relevante lo ha experimentado la Clínica Odontológica Universitaria (COU), que actualmente cuenta con unas instalaciones modernas y de primer nivel para la formación de nuestros alumnos. Entre otras cosas, la COU está dotada con un avanzado programa de gestión de pacientes, cuenta con equipos dentales recientemente renovados, ha sido adaptada a las normativas Covid-19, tiene equipos de radiodiagnóstico de última generación y va a contar en breve con un escáner dental. Además, se encuentra ubicada dentro del Hospital Universitario Morales Meseguer, por lo que la relación con el Servicio Murciano de Salud es inmejorable y muy enriquecedora en la formación de nuestros alumnos, ya que atendemos derivaciones e interconsultas del propio hospital.

Otro aspecto destacable es la creación de posgrados en prácticamente todas las especialidades en los últimos años. Hace no mucho tiempo, nuestros alumnos tenían que ir a otras universidades a formarse, pero en la actualidad tienen la opción de cursar sus estudios de máster con nosotros y son muchos los alumnos nativos y de otras universidades que así lo hacen.

LA CLÍNICA ODONTOLÓGICA

UNIVERSITARIA (COU),

ACTUALMENTE CUENTA

CON UNAS INSTALACIONES

MODERNAS Y DE PRIMER

NIVEL PARA LA FORMACIÓN DE IMPRESIONES

IMPRESIONES

Los vertiginosos avances de las técnicas y conocimientos terapéuticos habidos en los últimos años, ¿han obligado a aplicar grandes adaptaciones en el programa de estudios?

Por supuesto. De hecho, este mismo curso acaba de implantarse una modificación del plan de estudios de gran calado en los cursos 1º, 2º y 3º, que será aplicada en 4º y 5º gradualmente en los dos próximos años. Los principales cambios se han realizado en las asignaturas clínicas precisamente para introducir todas esas novedades, incluyendo la gestión en odontología, la odontología digital, la odontología de mínima intervención, la ingeniería tisular, etc.

¿Cuáles serán los cambios en el ejercicio de la profesión que vislumbra en un horizonte temporal medio, en virtud de los progresos científicos y técnicos mencionados?

Es cierto que quizá uno de los retos más importantes a los que se enfrenta ya la profesión, sea la incorporación en la práctica clínica diaria de todo el conocimiento científico que surge a pasos agigantados. La única forma de llevarlo a cabo es la formación continuada. En la universidad lo tenemos muy claro, porque somos el principal foco de generación de conocimiento, pero los demás compañeros siempre lo han tenido presente también. Nada más que hay que ver la gran oferta de cursos que existe en todas las áreas. Los dentistas somos un colectivo muy responsable y muy inquieto en cuanto a la incorporación de nuevas técnicas en nuestro día a día. En mi opinión, el gran desarrollo que está experimentando cada área va a requerir la súper-especialización de los profesionales en temas muy concretos, diluyéndose poco a poco el perfil generalista. ¿Percibe diferencias en el perfil del alumnado con el transcurso de los años? ¿Sus motivaciones y conocimientos previos han sufrido modificaciones?

Sí que hay diferencias en el perfil del alumnado. Las generaciones van cambiando y eso se refleja en todos los niveles. Los profesores hemos tenido que adaptarnos a sistemas de aprendizaje más actuales, con mucho más uso de las plataformas virtuales, introducir medios digitales en el aula, simulación clínica, aprendizaje cooperativo, etc. Lo que no ha cambiado es que debido a que un gran número de estudiantes procedentes de secundaria quiere estudiar odontología en la UMU, tenemos una de las notas de corte más elevadas de la universidad, lo que hace que tengamos a los mejores alumnos.

Debido a la plétora profesional, la profesión de dentista al parecer ya no es tan lucrativa como podía serlo hace unos años, y las condiciones laborales, al menos durante la primera etapa de la inserción laboral, han sufrido un retroceso. ¿Influye este hecho en la demanda de plazas o en ciertas actitudes que pueden ser observadas entre el alumnado?

LAS GENERACIONES VAN CAMBIANDO Y ESO SE REFLEJA EN TODOS LOS NIVELES. LOS PROFESORES HEMOS TENIDO QUE ADAPTARNOS A SISTEMAS DE APRENDIZAJE MÁS ACTUALES, CON MUCHO MÁS USO DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES, INTRODUCIR MEDIOS DIGITALES EN EL AULA, SIMULACIÓN CLÍNICA, APRENDIZAJE COOPERATIVO, ETC.

En la demanda de plazas no, ya que cada vez tenemos más preinscripciones. En el último curso del que tenemos datos (2020-2021), fueron más de 1.700 solicitudes para 45 plazas.

El mercado laboral ha cambiado en todos los ámbitos, no solo en odontología, y aunque es cierto que las condiciones laborales iniciales pueden ser mejorables la mayoría de las veces, las tasas de inserción laboral de los graduados en odontología trabajando en su especialidad es de las más altas entre todas las titulaciones universitarias.

¿Ha condicionado de algún modo la forma de plantear la carrera en la UMU la inflación de plazas ofertadas por las numerosas facultades de Odontología existentes en España?

Universidades públicas con estudios de odontología no hay muchas. Como he comentado antes, la política del sistema público relativa a nuestra titulación siempre ha sido la de la formación de calidad en pocos centros y con un número de alumnos asumible. Lógicamente, las empresas que se dedican a la enseñanza superior encuentran un importante nicho de mercado en la gran demanda de plazas que no es cubierta por el sistema público y ofrecen sus servicios a quien pueda permitírselos. Es algo que me parece lícito, pero debe estar regulado para evitar lo que ha ocurrido en otros títulos como Fisioterapia o Enfermería, donde el número de graduados anualmente es muy superior a la capacidad del mercado laboral para integrarlos.

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