CEIP La Aceña

Colegio La Aceña

La educación se abre camino ante los nuevos paradigmas que emanan de la sociedad actual. Las tecnologías y las comunicaciones han revolucionado el mundo en que vivimos estableciendo cambios en las formas de relación entre los individuos, las formas de aprendizaje, las conductas sociales, etcétera, y, por ende: en la escuela.

Los cambios siempre vienen acompañados de procesos de adaptación, nuevas metas, nuevas incógnitas, caminos que investigar y, por supuesto, ilusión de afrontar los nuevos retos que se plantean en el ámbito educativo. Nunca debemos perder la perspectiva y tener claro que ante todas las novedades que se puedan producir siempre será el alumnado, el centro y la razón de ser de la educación. El objetivo prioritario de los colegios debe estar enfocado en formar discentes críticos, autónomos y libres para que el día de mañana sean capaces de vivir de forma cívica, transformando y mejorando la sociedad para seguir construyendo un mundo mejor.

Para conseguir nuestro objetivo es importante la unión entre todas las partes de la comunidad educativa. Los logros siempre serán mayores, remando juntos los colegios, familias (AMPAS), vecinos. Ya lo decía Jaume Carbonell cuando afi rmaba que Ðel entorno urbano es el Currículo De hecho, la ciudad es el mejor libro de textoÐ, estableciendo que es necesario un diálogo entre la escuela y el entorno, transfi riendo la vida cultura a la escolar y viceversa.

El aprendizaje no coincide con un horario de entrada y salida del colegio. Debe trascender las barreras arquitectónicas de nuestros centros. Los contenidos para ser aprendidos, han de ser vividos. Para ello, hay que organizar experiencias de aprendizaje donde los niños y niñas puedan interaccionar con esos contenidos de forma intensa, vital, signifi cativa y relevante. Proponemos a nuestros alumnos que desarrollen una nueva lectura del entorno: que lean los edifi cios, las calles, las tiendas, las plazas, los anuncios, rótulos, carteles , esto les servirá para analizar su contexto de forma crítica. Debemos potenciar en nuestros hijos e hijas, el gusto por la lectura, por los actos culturales de nuestra comunidad, fomentar la visita de museos y el interés por la historia de nuestro municipio.

Cuando seamos capaces entre todos de conseguir esto, de educar a nuestros hijos desarrollando el gusto por la cultura y por entender todo lo que sucede a nuestro alrededor, estarán y estaremos preparados para afrontar cualquier cambio con garantías de éxito. Para concluir volvemos a citar a Carbonell que nos dice que, ÐLa escuela pública no es de los maestros ni del Estado, es de la ComunidadÐ viendo en su lectura la imagen de una escuela férrea cuando está unida a su contexto más próximo.

Nos despedimos deseando a todos los vecinos de nuestro municipio unas Felices Fiestas.

Claustro del CEIP La Aceña.