Escuelas Infantiles
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Escuelas Infantiles
Termina un nuevo curso y no quería dejar pasar la ocasión de agradeceros personalmente la confianza que de nuevo habéis depositado en las Guarderías de nuestro Municipio. Una confianza que tiene todavía más valor si tenemos en cuenta que los pequeñ@s se encuentran en una fase crucial de su formación, ya que es en estas edades cuando sus mentes absorben muchos de los conocimientos que conformaran en el futuro su personalidad. Desde la Concejalía que dirijo hemos tratado de que los pequeñ@s se formen pero siempre sin olvidar las edades que tienen y la importancia de otras facetas de su educación como el juego o la interrelación con otros niñ@s, todo ello supervisado por los mejores profesionales. Además, y buscando mejorar día a día el servicio que se presta desde las guarderías del Municipio, en el próximo curso incorporaremos las últimas tecnologías para que compartamos la máxima información sobre los pequeños, dejando a un lado el soporte papel y utilizando una nueva aplicación que ya está a vuestra disposición En este punto de sus vidas algunos de vuestros hij@s seguirán con nosotros el próximo curso mientras que otros comenzarán su formación en otros centros, a estos últimos les deseamos desde el Consistorio lo mejor en la nueva etapa que afrontan, esperando
además que el tiempo que han pasado con nosotros haya servido para encararla de la mejor de las maneras. Por último, para que nunca se os olvide la estancia que los pequeñ@s han vivido en nuestras guarderías os queremos ofrecer esta publicación. Una revista en la que se recogen algunos de los mejores momentos experimentado entre nosotros. Y sin más os deseo el mejor de los veranos y os envío un fuerte abrazo. Carmen Olaiz García, Concejal de Mujer, Familia y Fiestas del Ayuntamiento de Villaquilambre.
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Luego nos vamos a clase Llegamos al cole los primeros ¡hay que desayunar! Y luego un rato a jugar
Y lo hacemos en el tren Porque las normas del cole Las conocemos muy bien.
¡ esperando a los compañer@s!
nosotr@s somos pequeños Somos los mas pequeñitos Y este es nuestro primer año Pero aprendemos deprisa Escuchando, gateando y ¡caminando! 4
pero del segundo año ponemos mucha atención y vamos memorizando todos los aprendizajes que Sara nos va ensañando.
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Somos los niñ@s de la clase de Merce Y aún nos queda otro año Seguiremos aprendiendo, atendiendo y trabajando Pero lo más importante: Jugando y disfrutando.
Somos los más mayores y es nuestro último año nos encanta aprender, jugar juntos y reír ¡nos vamos a un nuevo cole!!!!!!!! Para seguir y seguirrrrrrrrrr
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Nos encantan las manualidades: Estampar nuestras huellas, nuestros pies, nuestras manos.. Y con el material reciclado Lo pasamos como enanos.
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Los primeros tres años de vida son sumamente importantes para ayudar al niñ@ a alcanzar su pleno desarrollo. Este incluye el desarrollo físico y motor, el desarrollo de sus habilidades sociales, el desarrollo del lenguaje así como el desarrollo cognitivo. En el primer ciclo de educación infantil el niñ@ conoce la realidad a través de los sentidos, experimentando, observando, explorando…. 7
e d a fiest idad Nav
¡¡¡SORPRESA, SORPRESA!!!!!!!! LLEGÓ LA NAVIDAD PAPÁ NOEL NOS VINO A VISITAR CANTAMOS VILLANCICOS ¡T UVIMOS COMILONA! NOS PUSIMOS SU GORRIT O Y NOS DEJÓ UN REGALIT O.
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En el primero ciclo de educación infantil el niñ@ va a experimentar grandes cambios y progresos en todos los ámbitos del desarrollo: mental, motor, afectivo social y lenguaje. Cada niñ@ tiene su propio ritmo de crecimiento y desarrollo. Tanto el ambiente familiar como el educativo van a determinar su desarrollo.
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NGUAJE E L L E D O L DESARROL
Uno de los logros más importantes en el desarrollo infantil es la capacidad de aprender un lenguaje. El niñ@ evoluciona de no saber nada de lo que será su lengua materna, hasta tener un dominio importante de la misma.
La primera capacidad que desarrolla es la compresiva, permite que el niñ@ entienda determinadas palabras incluso antes de que llegue a ser capaz de pronunciarlas con sentido. El niñ@ comienza con un lenguaje que le posibilita expresar sus incomodidades, emociones y necesidades. Primeramente, con el llanto y los lloros, luego con los
balbuceos, quejidos y gestos y finalmente con el uso de palabras. Así pues, es vital hablar a los niñ@s de manera constante, pronunciando bien y sin usar diminutivos o aumentativos, también es recomendable cantarles y nombrar el objeto que tocan o acción que realizan. 11
DESARROLLO COGNIT IVO
El área cognitiva hace referencia a los estímulos que el niño necesita para relacionar y comprender su entorno, habilidades que involucran el pensamiento, aprendizaje y memoria. Se trata de la habilidad del niño para adquirir conciencia de sí mismo y lo que le rodea, para empezar a organizar la realidad que se le manifiesta, a través de asociaciones y estructuras mentales que a su vez le empujan a: exploración, comparación, elección, clasificación de todo su mundo… De este modo, el niño es capaz de recordar y citar objetos, formas o símbolos. 12
DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL
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El área socio-emocional trata principalmente la habilidad que tiene el niñ@ para identificar y expresar sus sentimientos y emociones, capacidad de relacionarse con el resto de personas con normas comunes.
Los adultos del entorno constituirán para el niñ@ un ejemplo y referencia a la hora de aprender cómo actuar frente a otros y como relacionarse con ellos. El juego es en una herramienta imprescindible para la socialización, pues a través de él, el niñ@ aprende a jugar, a reír, a interactuar con el resto de niñ@s,
a esperar turnos, respetar a los niñ@s que le rodean y a expresar sus sentimientos. 13
¡¡¡¡ Cebramos la LA PAT RULLA CANINA
e d a fiest naval!!! Car
Uno de los pilares y buen hacer de esta serie es que enseña valores importantes a los niñ@S, aporta en buena medida unas buenas enseñanzas en educación emocional, afectiva y psicológica.
¡Ya está aquí,ya llegó,la Patrulla Canina! ¡Marshall, Rubble, Chase, Rocky, Zuma, Skye y Everest ¡Ya está aquí,ya llegó,vamos todos a una! No hay nada que no pueda hacer juntos lo conseguirán. Todo bajo control, oh oh oh, ya está aquí, oh oh oh, ya llegó, La Patrulla Canina.
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fiesta de Carnaval!!!
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DESARROLLO MOT OR
La motricidad fina se refiere a las acciones que implican pequeños grupos musculares de cara, manos y pies. Es la coordinación entre
lo que el ojo ve y las manos tocan. Estos músculos son los que posibilitan: la coordinación ojo-mano, abrir, cerrar y mover los ojos, mover la lengua, sonreír, soplar, hacer
nudos en los cordones, agarrar un objeto, recortar una figura…etc 16
La motricidad gruesa es aquella relativa a todas las acciones que implican grandes
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grupos musculares. Así pues, la motricidad gruesa incluye movimientos musculares de: piernas, brazos, cabeza, abdomen y espalda. Permitiendo de este modo: subir la cabeza, gatear, incorporarse, voltear, andar, mantener el equilibrio…etc La motricidad también abarca las habilidades del niñ@s para moverse y desplazarse, explorar y conocer el mundo que le rodea y experimentar con todos sus sentidos (olfato, vista, gusto y tacto) para procesar y guardar la información del entorno que le rodea.
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¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡TALLERES Y CELEBRACIONES!!!!!!!!!!!!
En nuestra escuela infantil también celebramos: El día de los derechos del niñ@ El día de la paz El día del libro Los cumpleaños
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!!
niñ@
Escuelas Infantiles Y además realizamos talleres de : Cocina Masaje infantil Cuenta-cuentos Estimulación de los sentidos Lengua de signos Educación vial….
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¡¡¡¡COMO LA VIDA MISMA!!!
En nuestra escuelita:
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Comemos
Jugamos
Nos aseamos
Nos divertimos
Dormimos
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COMPART IMOS NOS ABRAZAMOS NOS ENFADAMOS Y SOBRE T ODO:
¡¡¡SOMOS FELICES!!!!!!!!
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¡¡¡¡¡HASTA EL PRÓXIMO CURSO¡¡¡¡¡¡¡¡¡
Oliver, Martín, Aritz, Aaron, Salvador, Santiago, Clara, Luis, Noa, Abi, Jaime, Alba, Liam y La Profe Merce.
Africa, Néstor. Sentados Izq. Paula, Adrian,Darío, Guillermo, Marcos, Julia y La Profe Carmen
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Adrian.m, Martina, Cristian, Dylan, Guillermo, Teo, Sandra, Marco, Adrian.g, Bruno, Neila, Alberto, Darío, y La Profe Sara
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Mauro, Carla,Alan, Diego.m, Erik, Valeria, Izan, Abajo Izq. Clara Paula.d, Daniel, Diego.v, Paula.a, y La Profe Ana
Nicolás, Alicia, Jimena, Darío,Daniel, Daniela, Guillermo, Héctor, Mario, Yerai, Aaron.abajo Izq. Julia, Fabio, Aimar, Henar, Eva, Angela, Claudia, Sofía, Larissa, y La Profe Eva.
Marina, Yeray, Miguel, Olivia, Paula, Noa, Carlotta, Laia, Aaron, Nicolás Y Gabriela.sentados: Alicia, Eva, Olivia, Martina, Eric, Miguel.s, Daniel, Martín, Yahel y La Profe Sandra
¡¡¡¡¡¡¡¡¡HASTA SIEMPRE!!!!!!!!!!!!!! 23
Daniel Díez
Erik Cadenas
Laia Rodríguez
Olivia Ordás
Claudia Suárez
Eric Lozano
Julia López
Noa Lizarralde
Paula Ávila
Larissa Chávez
Eva Ordóñez
Paula Díez
Marina Del Otero
Eva Santos
Paula García
Mario Camblor
Sofía López
Valeria Lua
Martina Ferrero
Martín Matanza
Sandra Lago
Beatriz Fernández
Victoria Ordás
Mauro Vidales
Héctor San Juan
Yahel Calleja
Miguel González
Henar Postigo
Darío Blanco
Rocío Martínez
Daniela Blanco
Natalia Revuelta
Guillermo Álvarez
Sara Diez
Montse Ibán
Gabriela Caño
Eva Villarroel
Mercedes Farto
Curso escolar 2016-2017
Fabio Mayo
Laura Puente
Daniel Otazo
Inés Santos
Carla Vega
Ángela Brugos
Daniel Mendoza
Carmen Tapia
Alan Toribio
Ana Domínguez
Aimar Mata
Aarón Escudero
E.E.I. er N ue vo Amanec
Yerai Nieto
Miguel Salagre
Izan Espejo
Yeray Fernández
Nicolás Llorente
Jimena Rodríguez
Diego Villa
Clara Simón
Carlotta Méndez
Diego Martínez
Alicia García
Alicia Aldonza
Aarón Fernández