Muestra de la Unidad de Excel

Unidad

3

Generación de cuadros y gráficos estadísticos

1 2 3 4

Filtros personalizados Filtros avanzados Gráficos y minigráficos Tablas dinámicas y gráficos dinámicos Proyecto integrador

CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Filtros personalizados

Sesión 1

Recordando 1. Operadores y símbolos personalizados de filtros Relaciona el uso de los siguientes operadores o símbolos personalizados de filtros.

Operador o símbolo

Descripción

*

•

•

Operador para filtros de texto

Entre

•

•

Sirve para el uso de un carácter.

?

•

•

Operador para filtros de número

Contiene

•

•

Representa cualquier serie de caracteres.

2. Aplicando símbolos Marca el filtro que permite mostrar los nombres que terminen en la letra A. ( ___ )

*A *

( ___ )

?A *

( ___ )

*A *

3. Filtro de número Para mostrar una lista de alumnos que tengan menos de 13 años, ¿qué orden se debe aplicar? ( ___ )

Es igual a…

( ___ )

Menor o igual que…

( ___ ) Entre….

60

SESIÓN 1

FILTROS PERSONALIZADOS

Desarrollando 1. Creación de filtros A. Abre el libro Alumnos, en la hoja Lista ubica el curso dentro de la lista de alumnos.

B. En la ficha Datos, grupo Ordenar y filtrar, haz clic en el botón Filtro.

Caso 1: Filtra los alumnos de 7mo grado del curso de Cómputo. a. En el filtro de Curso, marca sólo la casilla Cómputo y en el filtro Grado marca la casilla 7mo.

Campo Curso

Campo Grado

Este es el resultado esperado:

b. Cancela el filtro haciendo clic en el botón Filtro. c. Haz clic en el botón de filtro para que se muestren los botones de filtro.

Caso 2: Filtra a los alumnos becados del curso de matemática de 10mo grado. ¿Cuántos alumnos se muestran en el filtro? ________________________ Caso 3: Filtra a los alumnos no becados del curso de química. ¿Cuántos alumnos se muestran en el filtro? ________________________ Caso 4: Filtra a los alumnos de 7mo y 11vo. ¿Cuántos alumnos se muestran en el filtro? ________________________

61

CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Aplicando 1. Filtros personalizados con campos numéricos.

Caso 1: Selección de alumnos Para la selección de alumnos de básquet, se requiere alumnos que cumplan lo siguiente: estatura mayor de 1.75 cm y edad menor de 14 años.

En la hoja Básquet, muestra un filtro de los alumnos seleccionados.

El Resultado debe ser el siguiente:

Caso 2: Concurso de matemática Para el concurso de matemática, los alumnos deben tener un puntaje mayor o igual a 60 en matemática.

En la hoja Matemática, muestra un filtro de los alumnos seleccionados.

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 3: Alumnos con puntaje mayor de 95 Se requiere ubicar al alumno de 11vo grado, no becado de puntaje mayor de 95.

En la hoja Ciencias, muestra un filtro de los alumnos seleccionados.

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 4: Lista de mejores alumnos Para la premiación de alumnos se necesita la lista de los 5 mejores puntajes

62

a. En la hoja Mejores.

SESIÓN 1

FILTROS PERSONALIZADOS

b. En el filtro del Puntaje selecciona el operador los 10 mejores. c. En la ventana de auto filtro de los 10 mejores, selecciona: Superiores, 5 elementos.

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 5: Alumnos con menores puntajes Muestra la lista de los 3 menores puntajes.

En la hoja Menores, el resultado debe ser el siguiente:

Caso 6: Alumnos de menor estatura Muestra la lista de alumnos que tengan la menor estatura.

En la hoja estatura, el resultado debe ser el siguiente:

Caso 7: Alumnos de menor edad Muestra la lista de alumnos que tengan la menor edad en 7mo grado.

En la hoja edad ¿Cuántos alumnos se muestran en el filtro? ________________________ 2. Filtros personalizados con campos de texto.

Abre el libro Listado.

Caso 1: Alumnos con dos nombres Muestra la relación de alumnos con dos nombres del curso de matemática becados. a. En el filtro del nombre, selecciona la opción filtro personalizado. b. Escribe: * * c. Aceptar. d. Aplica los otros filtros.

63

CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 2: Filtro en el apellido paterno Muestra la relación de alumnos cuyo apellido paterno empiece con la letra C y termine con la letra S. a. En el filtro del Apellido, selecciona la opción filtro personalizado. b. Escribe: C*S * c. Aceptar.

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 3: Filtro en el apellido paterno Muestra la relación de alumnos cuyo apellido paterno empiece con la letra O y la tercera letra sea E. a. En el filtro del Apellido, selecciona la opción filtro personalizado. b. Escribe: O?E* * c. Aceptar.

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 4: Filtro en el nombre Muestra la relación de alumnos que tengan un solo nombre de 4 letras. a. En el filtro del nombre, selecciona la opción filtro personalizado. b. Escribe: ???? c. Aceptar.

El resultado debe ser el siguiente:

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SESIÓN 1

FILTROS PERSONALIZADOS

Caso 5: Filtro en campo de fecha Muestra la lista de alumnos cuya fecha de nacimiento es en enero del año 2000. a. En el filtro de fecha de nacimiento, activa las casillas de enero, año 2000. b. Aceptar.

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 6: Filtro con fecha personalizada Muestra la lista de alumnos cuya fecha de nacimiento es desde el 10 de mayo de 2003 hasta el 20 de agosto de 2003. a. En el filtro de fecha de nacimiento. b. Selecciona filtro de fechas. c. Elige la opción Entre. d. Escribe las 2 fechas del intervalo. e. Aceptar.

Investigando Lee, investiga y responde: ♦♦ Muestra la relación de alumnos que tengan en el apellido materno 9 letras.

Escribe el filtro personalizado: ________________________ ♦♦ Muestra la relación de alumnos que tengan dos nombres y que en el primero tengan 4 letras.

Escribe el filtro personalizado: ________________________

65

CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Sesión 2

Filtros avanzados

Recordando 1. Reconociendo los rangos de un filtro avanzado.

Relaciona el uso de los siguientes operadores o símbolos personalizados de filtros.

Operador o símbolo

Descripción

Rango de criterio

•

•

Es el rango que contiene las condiciones para el filtro avanzado.

Rango de lista

•

•

Es el rango que contiene los títulos para el reporte de salida.

Rango de salida

•

•

Es el rango que contiene la relación de todos los registros de la base de datos.

2. Identificando rangos de un filtro avanzado.

2

1

¿Cuál de los rangos numerados corresponde al rango de criterios? a) 1

b) 2

c) 3

¿Cuál es la tecla que se usa para mostrar la lista de nombres de un rango? a) F1

66

b) F2

c) F3

3

SESIÓN 2

FILTROS AVANZADOS

Desarrollando 1. Creando los nombres de filtro avanzado.

Abre el libro Reporte, en la hoja Alumnos ubica el curso dentro de la lista de alumnos.

Caso 1: Alumnos becados de 7mo grado. a. Selecciona toda la lista A3:I103 y crea el nombre Alumnos (ficha fórmula, asignar nombre). b. En la hoja caso1. c. Selecciona el rango: A1:B2, asigna el nombre: criterio1. d. Selecciona el rango: A4:I4, asigna el nombre: salida1.

Nota: no dejes espacios en blanco en la creación de nombres. a. Ubica el curso en la celda A1. b. En la ficha Datos, grupo Ordenar y filtrar, haz clic en el botón Avanzadas. c. Selecciona la opción: Copiar a otro lugar. d. Borra el cuadro de lista. e. En cada rango, presiona la tecla F3 y selecciona el nombre que le corresponde. f. Aceptar.

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 2: Filtra los alumnos de 15 años, de puntaje entre 70 y 90. a. En la hoja caso2, asigna los nombres: Criterio2: A1:C2 Salida2: A4: I4 Nota: también puedes crear nombres desde el cuadro de nombres como se indica en la siguiente imagen:

a

b b. Ubica el curso en la celda A1.

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CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

c. En la ficha Datos, grupo Ordenar y filtrar, haz clic en el botón Avanzadas. d. Selecciona la opción: Copiar a otro lugar. e. Borra el cuadro de lista. f. En cada rango, presiona la tecla F3 y selecciona el nombre que le corresponde. g. Aceptar.

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 3: Filtra a los alumnos del curso de matemática de 9no grado con puntaje mayor de 65.

En este caso identifica tres campos de criterios: curso, grado y el puntaje. a. En la hoja caso3, asigna los nombres: ♦♦ Criterio3: A1:C2 ♦♦ Salida3: A4: I4

Criterio3 Salida3

b. En la ficha Datos, grupo Ordenar y filtrar, haz clic en el botón Avanzadas. c. Selecciona la opción: Copiar a otro lugar. d. Borra el cuadro de lista. e. En cada rango, presiona la tecla F3 y selecciona el nombre que le corresponde (ver figura) f. Aceptar.

El resultado debe ser:

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SESIÓN 2

FILTROS AVANZADOS

Caso 4: Filtra a los alumnos cuya talla sea entre 1.85 y 1.90, menor de 14 años.

Aplicando 1. Filtros avanzados combinados Caso 5: Alumnos de Química o Biología becados en 11vo grado.

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 6: Alumnos de cuyo nombre empiezan con la letra C.

Caso 7: Alumnos cuyo apellido paterno termina en S y el apellido materno empieza con R.

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CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Caso 8: Alumnos con apellido Lamas en el paterno o materno.

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 9: Alumnos con el segundo nombre Carlos.

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 10: Alumnos que tengan en el primer nombre 8 letras.

El resultado debe ser el siguiente:

Caso 11: Alumnos que tengan en el segundo nombre 4 letras.

El resultado debe ser el siguiente:

70

SESIĂ“N 2

FILTROS AVANZADOS

Caso 12: Alumnos con dos nombres y el apellido materno empieza con R. El resultado debe ser el siguiente:

Caso 13: Alumnos con apellidos Ojeda, Oceda, Ore. El resultado debe ser el siguiente:

Investigando Lee, investiga y responde: Como explicarĂ­as con tus palabras el siguiente reporte:

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

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CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Sesión 3

Gráficos y minigráficos

Recordando 1. Tipos de gráficos Relaciona el tipo de gráfico según la descripción.

Operador o símbolo

Descripción Sirve para presentar gráficos de distintos tipos datos a la vez y en ejes separados.

Dispersión

•

•

Columnas

•

• Sirve para expresar gráficos con imágenes.

Combinados

•

•

Se aplica para graficar gráficas de funciones polinómicas y trigonométricas.

2. Colocar imágenes en el gráfico ♦♦ En la ficha formato de la barra de herramientas de gráfico se encuentra el comando para colocar una imagen, ¿cómo se llama dicho comando? a) Relleno de forma

b) Contorno de forma

c) Efectos de forma

♦♦ ¿Cómo se llama la opción para que una imagen de una columna se muestre más ampliada? a) Superposición de serie

b) Ancho de intervalo

c) Tamaño de imagen

3. Manejo de gráficos de dispersión ♦♦ ¿Cuál es la característica de los gráficos de dispersión? a) Se pueden colocar imágenes

b) Los rangos de datos de los 2 ejes son numéricos

c) Se usan para gráficos 3D

Desarrollando 1. Creando gráficos con imágenes Abre el libro Población.

Caso 1: Población total a junio de 2015 a. Selecciona el rango de datos: C7:G7

72

a

SESIÓN 3

b. En la ficha Insertar, elige en gráfico recomendado columna agrupada. c. En estilos de diseño, elige el estilo 7.

GRÁFICOS Y MINIGRÁFICOS

• Insertar Imagen a. Selecciona las columnas del gráfico mediante un clic sobre cualquier columna azul, En la ficha Formato, Relleno de forma, elige Imagen. b. Desde un archivo, haz clic en Examinar, en la carpeta Sesion03 elige la imagen población.

• Ancho del intervalo a. Selecciona la imagena del gráfico, presiona el botón derecho y elige Dar formato a serie de datos.

Seleccionar datos en el eje X (eje horizontal)

b. En el panel de la derecha, ingresa 0% en Ancho de intervalo.

a. Selecciona el gráfico.

¿Qué sucede con la imagen del gráfico?

b. En la ficha Diseño, grupo Datos, haz clic en Seleccionar datos.

_____________________________________

c. Haz clic en Editar.

_____________________________________ • Título del gráfico a. En la ficha Diseño, grupo diseño de gráfico, haz clic en Agregar elemento de gráfico. b. En Título del gráfico, selecciona Encima del gráfico. c. Ingresa el título: Población total al 30 de junio de 2015.

d. Selecciona el rango de los años ( C5:G5)

• Etiqueta de datos Selecciona el gráfico. a. En la ficha Diseño, grupo diseño de gráfico, haz clic en Agregar elemento de gráfico. b. En Etiqueta de datos, elige Extremo externo.

e. Aceptar.

El gráfico se verá así:

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CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Aplicando 1. Creando gráficos con imágenes Caso 2: Gráfico de población de hombres a. En la hoja Caso2, selecciona los rangos A6:A22 y G6:G22

b. En la ficha Insertar, grupo Gráficos, elige Insertar gráficos combinados. c. En el cuadro combinado, selecciona Columna agrupada – Línea en eje secundario.

b. Con las órdenes anteriores realiza el siguiente gráfico:

d. Con las órdenes anteriores, el gráfico debe verse así:

Caso 3: Gráfico de población de Mujeres a. En la hoja Caso3, selecciona los rangos A6:A22 y G6:G22. b. Con las órdenes anteriores realiza el siguiente gráfico.

3. Gráficos polinómicos Caso 5: Gráficas cuadráticas

f(x) = ˗ x2 + 4

f(x) = x2 + x ˗ 6

a. En la hoja caso 5, ingresa las fórmulas para las funciones cuadráticas: En B5: =A5^2+A5-6 2. Gráficos combinados Caso 4: Gráfico de profesores & alumnos a. En la hoja Caso4, selecciona los rangos: A4:A8, D4:D8, I4:I8.

74

En C5: =-((A5)^2)+4 b. Selecciona el rango: A5:C21 c. En la ficha Insertar, grupo Gráficos, elige Dispersión con líneas suavizadas.

SESIÓN 3

GRÁFICOS Y MINIGRÁFICOS

Modificando la escala de los ejes Para seleccionar el eje Y, haz clic en uno de los valores del eje Y, presiona el botón derecho y elige Dar formato al eje.

Ingresa los valores:

f(x)1 = ˗ x2 + 4

f(x)2 = x2 + x ˗ 6

4. Funciones trigonométricas Caso 6: Gráfica de las funciones SENO y COSENO Las funciones trigonométricas trabajan con datos en radianes, para esto utilizaremos la función RADIANES. Selecciona la hoja Caso6. ♦♦ Preparando los datos: a. En la celda A5, ingresa el valor -360 y en la celda A6 ingresa el valor -340. b. Selecciona el rango A5:A6, luego arrastra el cuadro de relleno hasta generar la serie hasta 360 (celda A41). c. En la celda B5 ingresa función =RADIANES(A5), realiza el arrastre para copiar la fórmula. ♦♦ Ingresando las funciones trigonométricas: a. En la celda C5, ingresa la función =SENO(B5). b. En la celda D5, ingresa la función =COS(B5). ♦♦ Generando la gráfica de la función SENO(X) a. Selecciona el rango de los valores sexagesimales A4:A41, presiona la tecla CTRL. b. Seleccionar el rango de la función SENO(X) C4:C41. c. En la ficha Insertar, grupo Gráficos, selecciona Dispersión con líneas suavizadas.

El resultado debe ser:

75

CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

e. En la ficha Diseño, Agregar elemento de gráfico. f. Selecciona etiqueta de datos, opciones de la etiqueta de datos.

más

g. Marca las casillas: Nombre de categoría, Porcentaje, Mostrar líneas guía, Clave de leyenda, Extremo interno. (ver figura).

5. Gráfica circular Caso 7: Gráfica circular de las preferencias de los cursos de secundaria a. En la hoja Caso7.

b. Selecciona el rango A3:B8. c. En la ficha Insertar, grupo Gráficos. d. Elige gráfico circular 3D. 6. Gráficos 3D Caso 8: Gráfica Paraboloide hiperbólico: Silla de montar a. En la hoja Caso8, ingresa las fórmula:

G(x, y) = y2 ˗ x2 En C6: =C$5^2-$B6^2

G(x, y) = y2 ˗ x2

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SESIÓN 3

GRÁFICOS Y MINIGRÁFICOS

b. Selecciona el rango C6:W46. c. En la ficha Insertar, elige gráfico de superficie 3D.

El gráfico debe verse así:

En la ficha Diseño cambiar entre filas y columnas.

7. Minigráficos Caso 9: Minigráfico de PBI En la hoja Caso9, selecciona la celda AR29. En la ficha Insertar, grupo Minigráficos, elige Línea, en el Rango de datos selecciona D29:AQ29.

Investigando Lee, investiga y responde: Resuelve los siguientes gráficos, usando las hojas indicadas.

Investigando1

Investigando2

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CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Tablas dinámicas y gráficos dinámicos Sesión 4

Recordando 1. Elementos de una tabla dinámica Relaciona el tipo de gráfico según la descripción.

Operador o símbolo

Descripción

Segmentación de datos

•

•

Son campos que se crean dentro de una tabla dinámica.

Área de valores

•

•

Es el área de la tabla dinámica donde se realizan los cálculos estadísticos de sumar, contar o promediar.

Campo calculado

•

•

Se usa para tener una tabla de filtros separado de la tabla dinámica.

2. Identificando elementos de una tabla dinámica En la siguiente imagen:

1 3 5

2 4

Indica los nombres de las partes de una tabla dinámica.

Número

78

Nombre

Descripción

3

Área de columnas

4

Área de valores

2

Área de filas

5

Segmentación de datos

SESIÓN 4 TABLAS DINÁMICAS Y GRÁFICOS DINÁMICOS

Desarrollando 1. Creando una tabla dinámica Abre el libro Tabla de alumnos.

Caso 1: Tabla dinámica puntaje de alumnos becados por cursos a. Desde hoja Alumnos, en la ficha Insertar, elige Tabla dinámica.

e. Cambia el nombre de la hoja1 por Caso 2. f. Cambia el contenido de las celdas A3, A9 como se indica en la tabla dinámica:

b. Selecciona nueva hoja de cálculo. c. Elige:

d. Cambia el nombre de la hoja1 por Caso 1.

Caso 3: Tabla dinámica Promedio de talla de los alumnos de secundaria de los cursos de Cómputo, Física y Matemática

Caso 2: Tabla dinámica total de alumnos de Arte de los grados de primaria becados y no becados a. Desde hoja Alumnos, en la ficha Insertar, elige Tabla dinámica.

Aplicando 1. Tabla dinámica agrupada

b. Selecciona nueva hoja de cálculo.

Abre el libro Pedidos.

c. Elige:

Caso 1: Tabla agrupada por vendedores nuevos y antiguos a. Desde hoja Pedidos, en la ficha Insertar, elige Tabla dinámica. b. Selecciona nueva hoja de cálculo. c. Elige:

d. En el área de valores, selecciona Configuración de campo de valor y elige cuenta.

79

CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

d. Selecciona el rango A4:A8.

c. Elige:

e. En la ficha Analizar, Agrupar, Agrupar selección. d. Agrupa las categorías como se indica. e. Cambia el nombre de la hoja1 por Caso 2.

f. Selecciona el rango A11:A17, en la ficha Analizar, Agrupar, Agrupar selección.

2. Tabla dinámica agrupada por fechas Caso 3: Tabla agrupada por año a. Desde la hoja Pedidos, en la ficha Insertar, elige Tabla dinámica. b. Selecciona nueva hoja de cálculo. c. Elige:

d. Sobre cualquier fecha, presiona el botón derecho y elige Agrupar. g. Contrae los grupos para obtener los montos por grupos.

e. Selecciona Año.

h. Cambia los nombres de los grupos como se muestra en la imagen:

f. Cambia el nombre de la hoja por Caso 3. i. Cambia el nombre de la hoja1 por Caso 1.

80

3. Tabla segmentada por país y tipo de venta

Caso 2: Tabla agrupada por categorías Alta y baja

Caso 4: Tabla de pedidos vendedores por categoría

a. Desde hoja Pedidos, en la ficha Insertar, elige Tabla dinámica.

a. Desde la hoja Pedidos, en la ficha Insertar, elige Tabla dinámica.

b. Selecciona nueva hoja de cálculo.

b. Selecciona nueva hoja de cálculo.

SESIÓN 4 TABLAS DINÁMICAS Y GRÁFICOS DINÁMICOS

c. Elige:

d. En la ficha Analizar, grupo filtrar elige Insertar segmentación de datos. e. Selecciona País y Tipo de venta. f. Elige Alemania y Crédito. g. Cambia el nombre de la hoja por Caso 4. h. La hoja se verá así.

4. Gráfico dinámico Caso 5: Gráfico lineal de los meses del año 2015 a. Selecciona la tabla de la hoja Caso 3. b. Sobre la celda A6, presiona el botón derecho y elige Meses y Años.

c. Aceptar. d. En la ficha Analizar, haz clic en gráfico dinámico, elige líneas. e. En la ficha Diseño, estilo de diseño, elige estilo 6. f. En la ficha Diseño, Agregar elemento de gráfico, selecciona Etiqueta de datos, encima.

81

CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

g. El gráfico se debe mostrar así:

Caso 6: Gráfico dinámico del mejor vendedor en Alemania

5. Campo calculado Caso 7: Tabla de comisiones del 20% del Monto de pedido a. Desde la hoja Pedidos, en la ficha Insertar, elige Tabla dinámica. b. Selecciona nueva hoja de cálculo. c. Elige:

d. En la ficha Analizar, grupo Cálculos elige Campos, elementos y conjuntos, campo calculado. e. En nombre escribe: Comisión, en Fórmula escribe: =Monto Pedido * 20%. f. Cambia el nombre de la hoja por caso7. g. La tabla se verá así:

82

SESIÓN 4 TABLAS DINÁMICAS Y GRÁFICOS DINÁMICOS

Caso 8: Incremento del 25% en el monto de pedidos En este caso vamos a crear un campo calculado que proyecte un incremento del 25% del monto de pedidos. a. Desde la hoja Pedidos, en la ficha Insertar, elige Tabla dinámica. b. Selecciona nueva hoja de cálculo. c. Elige:

d. En la ficha Analizar, grupo Cálculos elige Campos, elementos y conjuntos, campo calculado. e. En nombre escribe: Nuevo Monto de pedido, en Fórmula escribe: =Monto Pedido + Monto Pedido * 25%. f. Cambia el nombre de la hoja por caso8. g. La tabla se verá así:

Investigando Lee, investiga y responde: Resuelve la siguiente tabla y gráfico dinámico usando la hoja Pedidos.

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CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Proyecto Integrador “Reportes dinámicos de tablas y gráficos”

Finalidad Utilizar todos los conocimientos adquiridos en el desarrollo del programa.

Competencia Maneja listas y tablas con filtros personalizados generando reportes diversos utilizando los operadores matemáticos y de comparación.

Presenta tablas y gráficos dinámicos de resumen estadístico analizando los resultados en forma grupal y colaborativa de manera asertiva.

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PROYECTO INTEGRADOR

Consolidando ♦♦ Trabajo en equipo: En este proyecto analizaremos una lista de datos para generar reportes que nos permitan obtener filtros, gráficos, tablas y gráficos dinámicos, así como obtener obtener cuadros estadísticos de la información. ♦♦ Integrantes: Integrante

Nombres y Apellidos

1 2 3 4 ♦♦ Nombre del grupo: Escribe el nombre de tu grupo: __________________________________________________________________________________ ♦♦ Ingreso de datos 1. En un libro nuevo de Excel, crea la siguiente hoja con un mínimo de 30 registros Condiciones para el ingreso de datos: Apellidos y nombres

Ingresa los apellidos y nombres

Instrumentos

Debes ingresar 5 tipos de instrumentos

Nivel

Básico, Intermedio y Avanzado

Sexo

M ( Masculino ), F ( Femenino)

Grado

3, 4, 5 y 6

Turno

M ( Mañana), T ( Tarde ) y N ( Noche)

Matrícula

Cualquier valor de 10 a 70

2. Ejemplo:

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CUADERNO DE ACTIVIDADES - UNIDAD 3 GENERACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

♦♦ Filtro de mujeres 1. Crea la hoja Mujeres.

2. Aplica un filtro de las mujeres del nivel básico, cuya segunda letra en el nombre sea la letra A. El resultado debe ser:

♦♦ Filtro avanzado del curso de flauta 1. Crea la hoja Flauta.

2. Aplica un filtro avanzado a los alumnos de cuatro letras en el apellido paterno y cuyo nombre termine en la letra O, del instrumento de flauta.

Escribe y completa el criterio:

El resultado debe ser:

♦♦ Filtro avanzado especial Crea la hoja Especial, escribe y completa el criterio para obtener la siguiente lista:

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PROYECTO INTEGRADOR

♦♦ Tabla dinámica: cuadro de matriculados por instrumento 1. Crea la hoja Matrículas.

2. Prepara una tabla dinámica que muestre la cantidad de matrículas por instrumento.

♦♦ Tabla dinámica: cuadro de matriculados por sexo 1. Crea la hoja Sexo.

2. Prepara una tabla dinámica que muestre la cantidad de hombres y mujeres El resultado debe ser el siguiente:

♦♦ Gráfico dinámico: cuadro de alumnos por grado, sexo e instrumento 1. Crea la hoja Instrumentos.

2. Realiza el siguiente gráfico.

Presentación del trabajo Entrega el archivo resuelto a tu profesor o profesora.

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