RECAPITULARE FINALĂ

RECAPITULARE FINALĂ

Ca să fim siguri că nu uităm ceva, haideți să ne amintim împreună ce am învățat în acest an școlar!

Apartenența locală

 Localitatea și domiciliul  Tradițiile locale

Apartenența națională

 Țara natală și, după caz, țara în care locuim  Însemnele țării: drapelul, imnul, stema, Ziua Națională  Dragostea față de țară

Apartenența europeană

 România, membră a Uniunii

Europene  Însemnele Uniunii Europene: drapelul european, imnul european, Ziua Europei

Valori morale

 Bine  Altruism  Cinste  Respect  Responsabilitate  Solidaritate

Norme morale

 Exemplificări ale normelor morale  Rolul normelor morale

Comportamente moral-civice

 viața morală cotidiană: comportamentul în familie; comportamentul în școală; comportamentul în grupul de prieteni; comportamentul în locuri publice

Comportamente moral-civice

 Comportamente prosociale (ajutorare, cooperare, competiție, toleranță, sprijin, voluntariat) și antisociale (conflictuale, agresive)  Schimbarea comportamentelor

Drepturile universale ale copilului

1. Lucrați în perechi. Pentru fiecare conținut, scrieți câte două idei care vi s-au părut cele mai interesante. Vă puteți întoarce la lecțiile din acest manual ori de câte ori este nevoie.

2. Lucrați în grup. Formați grupuri de trei elevi. Rezolvați cerințele. a) Discutați, în grup, despre caracteristicile unui bun cetățean. Iată câteva idei de la care puteți porni discuția.  Acceptă responsabilități în comunitate pentru a-i ajuta pe cei care au nevoie.  Respectă normele morale și comportamentele prosociale.  Promovează buna înțelegere și acceptarea celorlalți chiar dacă sunt diferiți.  Interacționează pozitiv cu alți copii și cu adulții.  Comunică pentru a rezolva conflictele și nu reacționează cu agresivitate.  Își dorește să participe la activitățile comunității.  Cunoaște și respectă propriile tradiții, dar și pe cele ale celorlalți.  Cunoaște și respectă drepturile copiilor.

b) Răspundeți la întrebări, pe baza celor discutate în grup.  Sunt aceste caracteristici importante? De ce?  Mai sunt și alte caracteristici care ar putea completa lista? Exemplificați.  Cum ar fi comunitatea în care oamenii ar avea aceste caracteristici?  Ce s-ar putea întâmpla în comunitate dacă oamenii nu ar dovedi aceste caracteristici?  Aceste caracteristici se aplică doar adulților sau doar copiilor?  Ați dovedit în activitățile voastre una sau mai multe dintre caracteristicile date?

Exemplificați.

3. Lucrați în perechi. În Uniunea

Europeană sunt promovate valori ca: unitatea, comunicarea, toleranța, solidaritatea, respectul, pacea.

Ce fapte ale cetățenilor pot dovedi respectarea acestor valori?

Scrieți cel puțin un exemplu pentru fiecare valoare.

Prezentați colegilor ideile voastre.

Descoperă numele unor personalități românești de talie europeană și universală.

George Emil Palade

(1912–2008) a fost medic și om de știință, laureat știință, laureat al Premiului Nobel pentru Fiziologie* și Medicină, în 1974.

Dimitrie Gusti (1880–1955) (1880–1955) a creat o școală sociologică** de studiere a satelor românești, ajunsă model pentru sociologia europeană.

Constantin

Brâncuși (1876–1957) este considerat de majoritaeste considerat de majorita tea criticilor de artă tea criticilor de artă cel mai important sculptor al secolului XX și unul dintre cei mai mari artiști ai tuturor timpurilor.

Inginerul

Henry Coandă

(1886–1972) a creat motorul cu reacție.

Naturalistul

Emil Racoviță

(1868–1947) a pus bazele biospeologiei (știința studierii vieții din peșteri).

*fiziologie – ramură a biologiei care studiază funcțiile organismului viu; **sociologie – știință care studiază societatea omenească și legile dezvoltării ei.

4. Caută informații despre alte personalități românești cunoscute la nivel european. Alege una dintre ele și realizează o prezentare. Imaginează-ți că ești prezentator de știri. Informează-i pe colegii tăi despre personalitatea aleasă. 5. Lucrați împreună. Alcătuiți un album al comportamentelor morale. Fiecare elev prezintă pe foi A4 trei situații în care a dovedit un comportament moral: povestește, pe scurt, ce s-a întâmplat și scrie norma morală pe care a pus-o în aplicare. Paginile pot fi completate cu desene sau imagini decupate. Legați toate paginile într-un album și realizați o copertă potrivită.