MUSICAinTEST (anteprima) by Edizioni Curci

MUSICAinTEST è il risultato di un lavoro di ricerca ed elaborazione comune, tuttavia Anna Maria Corduas ha curato in particolare le unità dalla R alla Z, le esercitazioni dalla 12 alla 15; Tina Di Natale ha curato le unità dalla J alla Q, le esercitazioni dalla 5 alla 11; Maurizio Maggiore ha curato le unità dalla A alla I, le esercitazioni dalla 1 alla 4.

Le soluzioni sono consultabili online all’indirizzowww.edizionicurci.it/libromisto

Grafica musicale e impaginazione: Maurizio Maggiore Proprietà esclusiva per tutti i Paesi: Edizioni Curci S.r.l. – Galleria del Corso, 4 – 20122 Milano © 2016 by Edizioni Curci S.r.l. – Milano Tutti i diritti sono riservati EC 11918 / ISBN: 9788863951820 www.edizionicurci.it Prima stampa in Italia nel 2016 da INGRAF Industria Grafica S.r.l., Via Monte San Genesio, 7 – Milano

Premessa 5

Quiz ed esercizi

Esercitazioni e letture

Ciascuna unità tratta:

Ciascuna esercitazione tratta:

• Notazione delle altezze e delle durate • Scale, melodia e armonia • Simboli complementari, abbellimenti e acustica • Trascrizione e correzione

• Letture parlate in chiave di violino • Letture parlate in chiavi alternate • Letture ritmiche • Esercizi per l’intonazione

Unità A

Esercitazione 1

115

Unità B

Esercitazione 2

117

Unità C

Esercitazione 3

119

Unità D

Esercitazione 4

121

Unità E

Esercitazione 5

123

Unità F

Esercitazione 6

125

Unità G

Esercitazione 7

127

Unità H

Esercitazione 8

129

Unità I

Esercitazione 9

131

Unità J

Esercitazione 10

133

Unità K

Esercitazione 11

135

Unità L

Esercitazione 12

137

Unità M

Esercitazione 13

139

Unità N

Esercitazione 14

141

Unità O

Esercitazione 15

143

Unità P

Unità Q

Unità R

Unità S

Unità T

Unità U

Unità V

Unità W

Unità X

101

Unità Y

105

Unità Z

Premessa

MUSICAinTEST è strumento utile agli studenti che devono conseguire la certificazione di competenza di Teoria, ritmica e percezione musicale e verificare la preparazione di base per l’ammissione al triennio accademico di I livello. Il lavoro consiste in una raccolta di 624 quiz (a risposta multipla e vero o falso) e di 234 esercizi organizzati in ventisei unità (dalla A alla Z) ciascuna delle quali comprende quattro ambiti disciplinari. •

Notazione delle altezze e delle durate: tratta gli elementi teorici base del linguaggio musicale, ossia tutto ciò che attiene alla notazione di altezze (tagli addizionali, chiavi, segni di alterazione, ecc.), durate e figurazioni ritmiche (sincope, contrattempo, gruppi irregolari, classificazione dei tempi, accenti, ecc.).

•

Scale, melodia e armonia: affrontati attraverso esercizi su formazione delle scale con i relativi gradi, analisi del discorso musicale, intervalli, accordi e sigle armoniche.

•

Simboli complementari (segni di espressione, abbreviazioni, agogica, dinamica), abbellimenti e acustica.

•

Trascrizione e correzione: un eserciziario in cui lo studente è chiamato a individuare, correggere o trascrivere errori e imprecisioni.

In Appendice, una raccolta di letture parlate e ritmiche, ed esercizi di verifica per l’attitudine all’intonazione.

Quiz ed esercizi

Unità I tempi possono essere:

m accenti m lineette aggiuntive al pentagramma m trattini di valore

m semplici e composti m affermativi e negativi m composti e ripetuti

La chiave di contralto poggia sulla terza linea e indica la posizione del:

I gruppi di note sono irregolari:

m do3 m fa3 m do4

m rispetto all’andamento m rispetto all’altezza m rispetto al tempo

Notazione delle altezze e delle durate

I tagli addizionali sono:

✔ Collega con una linea il nome delle note ai tasti corrispondenti

sol2 mi3 do4 si2 fa3 do5 la3 mi4 si3 re5

✔ Somma i valori contenuti nella battuta e indica il tempo giusto

œ œ ≈œœœœ

La legatura di valore può sempre sostituire il punto di valore. vero

falso

L’ictus è un accento speciale e determina vari ritmi. vero

‰ . œ œ œ ‰ ‰ œ œ œJ . œ Jœ ‰ R R

falso

Il tempo binario. vero

2 4

è irregolare, semplice,

falso

Le chiavi di fa sono quelle di baritono e di contralto. vero

falso 9

Scale, melodia e armonia

A Nel sistema temperato il semitono è:

I suoni omologhi hanno:

m la più grande distanza fra due suoni m la più piccola distanza fra due suoni m mezza scala tonale

m stessa altezza e stesso nome m stessa altezza e nome diverso m altezza e nome diversi

La scala può essere di genere:

La tonica è:

m diatonico o cromatico m affermativo o negativo m maschile o femminile

m il III grado della scala m il VII grado della scala m il I grado della scala

✔ Costruisci sulla nota data le scale indicate minore armonica

& w bachiana

& w ✔ Costruisci sulla nota data le triadi indicate

A. P. M.

A. 5a dim.

L’intervallo rappresenta la distanza che intercorre fra due suoni. vero

falso

Una semifrase negativa può essere solo binaria. vero

falso

A. P. m.

A. 5a ecc.

A. 5a dim.

L’intervallo di quarta può essere solo minore. vero

falso

Il diesis abbassa la nota di un semitono cromatico. vero

falso

A Il mordente può essere:

m riflessione del suono m risonanza del suono m rimbombo del suono

m semplice m semplice e doppio m semplice, doppio e triplo

Lo staccato secco è indicato da:

Il diminuendo è:

m un pallino vuoto m un puntino nero m un triangolino

m un segno di andamento m un segno di espressione m un segno dinamico

✔ Indica con i segni dinamici i diversi gradi di intensità forte

mezzo piano

forte piano

più forte possibile

Simboli complementari, abbellimenti e acustica

L’eco è un fenomeno di:

pianissimo

✔ Scrivi la realizzazione degli abbellimenti Andante

& 68 œ

œ œ

j œ

œ.



j œ

˙.

6 & 8

Il punto di espressione si pone a destra della nota. vero

falso

L’andamento Grave è meno veloce dell’andamento Lento. vero

falso

La velocità dell’onda sonora dipende dal mezzo di propagazione. vero

falso

L’acciaccatura è un accento forte.

vero

falso 11

Trascrizione e correzione

A ✔ Suoni omologhi: individua gli errori e correggi

∫w

‹w

✔ Trascrivi i frammenti nei tempi indicati

2 4 6 4 œ œ œ ≈ œ œ ≈ 8 œ œ ≈ œ œ œR ≈ 4 œ . œJ œ ˙ 22

6 16

œ. œ

✔ Trascrivi posizionando le note in maniera corretta

˙ j œ œ œj ˙ œ œ j ˙ œ œ œ J œ R œ R R

R ˙ œ œ

Esercitazioni e letture

Esercitazioni

3 œ . œ œ .. œ œ ‰ œ œ ‰ bb 3 œ j ‰ œ œ œ œ. œ œ ˙. & 4 œ. J œ œ œ œœ

Moderato

œ. œ œ œ œ œ Ÿ~~~~ œ. . œ j . œ œ b œœ J ‰ œ œ œ œ œ œ. œ œ J ‰ b ˙ œ . & 3 3

Andante

# & 46

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2 ˙ œ #œ œ œ œ  w. œœœœ ˙ œ œ #œ

j œ œœœ œ œ. œ œ #œ . œ œœ œ œ œ œ œ. œ w.

Letture parlate in chiave di violino e in chiavi alternate

Letture parlate in chiave di violino

Letture parlate in chiavi alternate Andantino

B # # 42 œ œ œ œ œ

B ## œ œ œ

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Allegro

B 68

œ œ J

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115

Letture ritmiche ed esercizi per l’intonazione

1 Letture ritmiche Allegretto

÷ 32 Œ œ Œ œ œ œ3 œ œ . œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ œ . œ œ . œ œ ˙ œ ˙ J J J

÷ Œ œ Œ œ œ œ3 œ

œ œ3 œ œ œ œ œ œ œ œ . œ œ ˙ J 6

œ œ. œ œ. œ ˙ J J

Presto e » e

÷ 85 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 68 œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ 85

÷ 85 œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ 68 œ ‰ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ œ ‰ J Andante

÷ 42 ‰ œ œ œ œ ‰ J

÷ œ œ œ œ œ œœœ 3

‰ œœœœ ‰ J

‰ œ œœœ ‰ J

‰ œœœœ œœœ 3

œ œœœœœ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œœ ‰ œœœ œ ‰ J 3

Esercizi per l’intonazione

116

Intona le triadi e i relativi intervalli

& w #w w

#w w

w w

w #w

w w

& bw bw bw

bw bw

Esercitazioni

Moderato

3 3 2 b œ Œ j & 2 œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ. œ œ œ nœ. #œ 6

 & b œ œ # œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ . n œJ œ b œ œ œ œ w Andante

2 # 6 & 8 œ # œj œ œ

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2 œ. œ œ œ œ #œ œ œ œ œ J œ œ

œ # œj œ œ 2

œ ≈ œ œ . œ œ œ # œ œ œ # œj œ œ 2

˙.

Letture parlate in chiave di violino e in chiavi alternate

Letture parlate in chiave di violino

Letture parlate in chiavi alternate Andantino

3 2 4 B œ #œ œ œ œ œ œ

Bœ œ œ œ œ 3

Moderato

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117

Letture ritmiche ed esercizi per l’intonazione

2 Letture ritmiche Allegretto e » e

÷ 68 œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ 38 œ œ œ œ œ 68 œ ‰ œ œ ‰ œ 3

÷ œ œ œ œ œ œ œ œ 38 œ œ œ œ œ 3

Allegro h » h .

÷ 22 œ œ œ œ

68 œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ J 3

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÷ 46 œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ 2 œ

3 3 Œ œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ3 œ 46

œ2œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ Œ

Allegretto

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÷ ‰ œœ‰ œ ‰ œœœœ‰ ‰œœ‰œœœœœœ‰ œ ‰œœ‰œœœœœœ‰œœ œ Œ Ó J J Esercizi per l’intonazione

118

Intona i semitoni

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& w w w

#w nw #w

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