Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha: Octubre de 2010
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE Página 1 de 4
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Identificación de ideas de negocios para los futuros emprendedores
Duración en horas 40 Fase del Proyecto: La creatividad y la innovación en la Duración en generación de ideas de negocios horas 10 Actividad de Proyecto: Duración Analizar el Caso de Alimentos Copelia. en horas de Participar en el foro semana uno: La Creatividad como estrategia de la actividad desarrollo. Competencia: Reconocer los contextos en los que es posible desarrollar la iniciativa emprendedora.
Resultados de Aprendizaje Identificar los componentes de la 10 conducta emprendedora. Comprender la importancia que tiene la Creatividad en la solución de problemas. Diferenciar los conceptos de Creatividad, innovación e invención. Conocer las oportunidades que brinda la ley 1014 de 2006 “Ley de la Cultura
2. PRESENTACION El ser humano, desde sus primeros pasos en la tierra, ha sido artífice fundamental de todas las innovaciones y modificaciones que hoy percibimos en nuestro entorno, pues busca siempre mejores condiciones de vida, un mayor desarrollo personal y comunitario, una mayor sensación de felicidad, un nivel de vida más acorde con sus expectativas; es decir, lo que la cultura humana ha asociado a progreso, desarrollo, bienestar y superación. Los anteriores logros son producto de la creatividad y de forjadores que se atrevieron a dar el primer paso. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de las actividades es necesario que aprendiz lean con anterioridad los documentos que se encuentran en Materiales del curso (carpeta mentalidad empresarial semana uno): Motivos, conceptos y situaciones. También los que se encuentran en documentos de apoyo y en enlaces externos de la
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semana uno. El aprendiz se podrá apoyar con información que pueda encontrar en la red o en periódicos y revistas
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : La actividad está dividida en tres partes, las cuales explico a continuación: Primera parte: Realizar un escrito máximo de 2 hojas relacionado con el tema de estudio para esta semana y basándose en el material proporcionado. Dicho trabajo deberá contener la presentación y las respuestas a las preguntas planteadas en esta guía. Dicho documento deberá estar elaborado en tipo de letra “Arial 12” y enviarlo a través del botón actividades, dan clic sobre la carpeta: actividades semana 1. 1. De acuerdo con el caso de Alimentos Copelia y las lecturas del material del curso y documentos como: Mentalidad emprendedora y el video "Características de las personas emprendedoras". Analice y sintetice la reflexión de acuerdo con los siguientes lineamientos (máximo una página). 1.1. Cuales características emprendedoras encuentra usted en Jorge Enrique Cano? 1.2. Que entorno “espacio y tiempo”, eligió Jorge Enrique Cano para iniciar su negocio? 1.3. Cuál fue la oportunidad que visualizó éste emprendedor para inicia su negocio? 1.4. De las características emprendedoras que observa en Jorge Enrique Cano, cuáles posee usted? 1.5. Le parece importante que usted desarrolle características emprendedoras, Por qué? Segunda parte: Participar en el foro propuesto para la primera semana del curso. Dando clic en foro de discusión y de acuerdo con el tema: "Creatividad: Estrategia de Desarrollo", ubicado en documentos del curso semana uno, realice sus aportes tomando como inicio la siguiente reflexión: ¿Qué tan importante es lo emocional y lo no racional cuando se trata de creatividad e inventiva? Quedo a la espera de sus aportes. Tercera parte: Realice la evaluación didáctica propuesta para primera semana
Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación
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Material (es) requerido: Material de la semana 1: Motivos, conceptos y situaciones Documentos: Mentalidad empresarial, ley 1014 de 2006, cadenas productivas y video Características emprendedoras. Enlaces externos: Ley 1429 de 2010, crear empresa y sistema económico.
5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto entregable: El aprendiz deberá adjuntar un documento o archivo en el cual responda a las preguntas planteadas en la guía de aprendizaje: El documento debe contener Portada, con los datos de la persona que entrega el documento. Introducción Cuerpo del documento que responda a las preguntas formuladas. Conclusión Forma de entrega:
Criterios de Evaluación:
Documento en formato Word o pdf enviado a través del enlace creado en la plataforma para la actividad de la primera semana. Semana 1_ Actividad 1_ Realizó la informe propuesto para la primera semana del curso Participó de una forma dinámica y activa en el foro temático de la semana 1 del curso. Realizó la evaluación didáctica propuesta para la semana uno del curso Envió las actividades en el tiempo propuesto según el cronograma de actividades del curso Presentó la actividad de una forma ordenada y creativa
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6. BIBLIOGRAFIA Material de la semana 1: Motivos, conceptos y situaciones Documentos: Mentalidad empresarial, ley 1014 de 2006, cadenas productivas y video Características emprendedoras. Enlaces externos: Ley 1429 de 2010, crear empresa y sistema económico.
CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Edna Yuvery Patiño Gómez
Cargo Tutora virtual
Carlos Alberto Ciro Castaño
Tutor Virtual
Autores
Dependencia
Fecha
Centro de Comercio y Turismo SENA Regional Quindío
Segundo semestre 2012