Potentiële-gevaren

Jullie gaan je voorbereiden op het voorkomen van incidenten of ongevallen bij een grote of risicovolle activiteit. a. Zoek een grote activiteit uit. Bijvoorbeeld uit de eigen ervaring, van internet of vraag je praktijkbegeleider naar het draaiboek voor een activiteit. activiteit:

b. Wat zijn de (belangrijkste) risico’s op incidenten of ongevallen?

Risico’s

1.

2.

3.

4.

5.

c. Welke beheersmaatregelen willen jullie nemen? d. Welke afspraken gaan jullie met jullie team maken? Denk hierbij aan de taakverdeling, communicatie, concentratie en wijze van samenwerken.

e. Welke toezichtmaterialen hebben jullie nodig?

Beheersmaatregelen

Je hebt je goed voorbereid, je kent de afspraken en je kunt op je team rekenen. En nog zijn er zaken die gevaar op kunnen leveren. Dit zijn situaties die te voorkomen zijn. Als je deze zaken van tevoren herkent, kun je potentiële gevaren zelfs voorkomen: • sporters, gasten, doelgroepen – grote drukte in een bepaald deel van de accommodatie – het aantal sporters of gasten (te veel?) – veel van één doelgroep (zoals jongeren, ouderen, mensen met een beperking) – niet willen luisteren naar aanwijzingen en/of agressief gedrag – onoplettendheid (bijvoorbeeld op elkaar springen) – overschatting van zichzelf (Dat kan ik wel ...) – de sportvaardigheid van sporters of gasten – onder invloed zijn van drugs, alcohol. • de activiteiten

– gevaarlijkere activiteiten, zoals klimmen, zwemmen, boogschieten en dergelijke • de toezichthouder zelf – vermoeidheid – niet voorbereid zijn – geen zin hebben – onoplettendheid – aandacht aan de verkeerde punten geven – mogelijke risico's niet kennen – niet weten welke doelgroepen er binnen zijn of komen – op de verkeerde positie staan – afgeleid worden – niet weten hoe te handelen – afspraken niet nakomen. • de accommodatie en materialen – een kapotte klimgordel – kuilen in het veld – een te gladde vloer – rondslingerende materialen – en dergelijke

Rondslingerende ballen, een potentieel gevaar.

• attracties – grote opblaasattracties (minder zicht op de rest van de accommodatie) – een glijbaan – een springplank in een zwembad – golfslagbaden. • buiten toezicht houden – zonlicht (kan verblinden, maar let ook op zonnebrand) – temperatuur en regen – onweer

– grootte van het terrein – bomen en struiken (kunnen het zicht blokkeren).

Weet hoeveel personen binnen zijn en welke doelgroep binnen is.

Een aantal zaken die van belang zijn bij het houden van toezicht: • Weet welke doelgroep er binnenkomt. • Weet hoeveel personen er ongeveer binnenkomen. • Heb en ken het toezichtplan. • Weet als team wat de afspraken zijn. • Ken je eigen gebied (zone). • Zorg voor rugdekking. • ‘Scan’ je eigen zone. • Zorg dat je snel bij een calamiteit kunt zijn.

Opdracht 5 Potentiële gevaren

Bij deze opdracht werk je samen met twee klasgenoten. Jullie hebben ieder een A3-papier of een vel van de flip-over en een pen of stift.

Neem een sport- en recreatiebedrijf in gedachten of zoek een bedrijf op internet.

Iedereen uit je groepje krijgt twee van de zes onderwerpen toegewezen: • sporters, gasten, doelgroepen • de activiteiten • de toezichthouder zelf • de accommodatie en materialen • attracties • buiten toezicht houden.

a. Noteer zo veel mogelijk potentiële gevaren die bij jullie onderwerp voor kunnen komen.

Onderwerp

Sporters, gasten, doelgroepen

Potentieel gevaren Preventieve oplossing

De activiteiten

De toezichthouder zelf

De accommodatie en materialen

Attracties

Buiten toezicht houden

b. Hang de A3-papieren op en bespreek deze met je groepje. Vul de lijsten waar nodig aan. c. Geef voor alle potentiële gevaren oplossingen ter preventie.

Opdracht 6 Interview

Je doet onderzoek naar potentiële gevaren bij activiteiten. Benader hiervoor een sport- of recreatiebedrijf. Maak een afspraak om iemand binnen het bedrijf te mogen interviewen. Leg uit dat je deze opdracht uitvoert voor school in het kader van toezicht en veiligheid.

Vertel ook hoelang het interview ongeveer gaat duren (maximaal 30 minuten). Vraag of je foto’s mag maken voor je verslag.

Na afloop maak je een verslag.

Voorbereiding

Bereid je interview voor door vooraf een vragenlijst op te stellen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan de lijst met potentiële gevaren.

Zorg dat je zo veel mogelijk informatie verzamelt over bijvoorbeeld: • huisregels • wet- en regelgeving • potentiële gevaren • manieren van toezicht houden • werkafspraken en communicatiemiddelen • het toezichtplan • het calamiteitenplan.

Uitvoering

Bezoek het bedrijf en voer het interview uit.

Tip: als je het gesprek opneemt op je telefoon, hoef je niet zo veel te schrijven tijdens het gesprek. Wees er dan wel zeker van dat je voldoende ruimte op je telefoon hebt.

Evaluatie

Werk het interview uit in een verslag. Zorg dat je verslag ten minste één A4’tje beslaat. Let erop dat je verslag er verzorgd uitziet.

Op het voorblad zet je je naam, klas en de datum van je interview. Vermeld ook de naam van het bedrijf waar je geweest bent en met wie je daar gesproken hebt.

Je kunt de uitwerking van deze opdracht in je portfolio opnemen. Maak hierover dan afspraken met je docent.