ROC van Twente - toelichting opleiding Leidinggeven TAP

Page 1


Leidinggeven op basis van vakmanschap

-Leidinggevende van technici -leidinggevende van een team/afdeling/project (27047)

Vertrekpunt

 Start 2016 LTAP, 2019 TL

 Betrokken bij ontwikkeling lesmateriaal ism Boom

 Betrokken bij ontwikkeling exameninstrumenten (ESS en EsMei)

 BOL of BBL

 Grote diversiteit in leeftijd en branches

 Intakeproces

 Nadruk op persoonlijke ontwikkeling en eigen regie

 Interne en externe groepen

 Maatwerk

Opleiding

 Eénjarige specialistenopleiding

 Modulair ingericht

 Keuzedeel ‘Persoonlijk profileren’

 Startpunt is DISC

DISC als startpunt

Persoonlijke profiel analyse:

DISC vragenlijst  persoonlijke rapportage en leiderschapsanalyse

Kernkwaliteiten, leiderschapskwaliteiten en valkuilen als (beginnend)

leidinggevende

Formulering persoonlijk ontwikkeldoel  monitoring door praktijkopleider

SLB’er, collega’s en medestudenten

Feedback, reflectie en coachgesprekken  doel persoonlijke groei

Keuzedeel persoonlijk profileren

Student gaat onderzoeken wie ben ik, wat zijn mijn kwaliteiten, wat vind ik leuk, wie zijn mijn rolmodellen e.d.?

DISC/BIG Five/16-personalitytest

ESS examen

Modules

Module 1 Persoonlijke visie op leiderschap

Module 2 Organisatie en leiderschap

Module 3 Communicatie

Module 4 Samenwerken en projectmanagement

Module 5 Werving en selectie

Module 6 Opleiden en ontwikkelen

Module 7 Verzuim en uitstroom

Voordelen modulair lesgeven

 Onderdelen zijn afgebakend

 Afsluiting met examens en/of porfolio-opdrachten

 Flexibele instroom mogelijk

 Afwisseling modules/generieke vakken

 Geroosterd in dagdelen.

ESS examens

Portfolio-opdrachten koppelen aan de modules.

Geen theorie-examens  persoonlijke ontwikkeling staat centraal (programmatisch toetsen).

ESS examens zijn gericht op leerdoelen benoemen, feedback vragen en ontvangen en reflecteren.

Bij de eindpresentatie van de kerntaken staat het reflectiemodel van Korthagen centraal.

 U-opstelling

 Samenwerkingsopdrachten

 Inbreng van eigen casuïstiek

 Roos van Leary

 Coachgesprekken

 Focus meer op ‘trainen’ dan doceren

Personeelsbeleid

Casus

 Werving en selectie

 Verzuimgesprekken voeren

 Advies maken voor de verbetering van vitaliteit en gezondheid van medewerkers

Betrokkenheid van de praktijkopleider en bedrijf

 Feedback

 Begeleiding portfolio-opdrachten

 Bedrijfsbezoeken

 Gastles door bedrijf

Betekenisvolle opleiding voor een doelgroep die van groot belang is voor organisaties!

Vragen?

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.