ESCUELA DE ROBÓTICA
CURSO DE VERANO 2018 Con éxito se realizó el curso de verano 2018 en la escuela de robótica de Tuxpan Robotics School, donde participaron alumnos de diferentes escuelas y colegios
48 ESTUDIANTES
3 GRUPOS
40 HORAS
De primaria, secundaria y bachillerato
De 5-11 años y 12 a 16 años
De programación de robots y videojuegos
Semana 1 Programación
Brick EV3
La robótica es el área multidisciplinaria que se encarga de programar, construir y diseñar robots. La primera semana del curso de verano va enfocada al conocimiento de los lenguajes de programación con los que el alumno le da las indicaciones al robot. El lenguaje utilizado se llama LEGO MINDSTORMS EV3, el cual es un lenguaje gráfico en donde el alumno va conectando bloques, que se traducen en un algoritmo para el robot a la hora de realizar las tareas. Así, los estudiantes van conectando sus ideas y el
Programando
Robots
Prueba
de los robots
robot las interpretarĂĄ con movimientos, sonidos, giros, imĂĄgenes en pantalla, animaciones, etc. Los primeros programas tratan de hacer mover al robot, utilizando motores que simulan los brazos o piernas de los humanos. A la hora de programar, utilizamos conceptos como potencia, direcciĂłn, sentido, utilizamos nĂşmeros y los alumnos hacen diversas comparaciones matemĂĄticas a la hora de calcular los movimientos de los robots.
Semana 2
GRIPPERS Y SUMOBOTS Una vez que los alumnos comienzan a realizar sus primeros programas e identifican la función de los bloques de programación, es hora de construir y poner en marcha su imaginación. Un gripper es una pinza robótica que posee engranes, ejes, conectores y diversas piezas que son movidas por un motor. Este motor es programado por la computadora y se puede traducir en un movimiento de abrir y cerrar una mano robótica o una extremidad de un brazo robótico como lo es comúnmente un gripper. Otro robot que los alumnos utilizaron fueron los sumobots, los cuales son robots de batalla que utilizan motores, sensores, velocidad y fuerza para sacar al oponente del área de combate. Se utiliza una programación cada vez más grande ya que hace uso de varias tareas en un solo programa, pues combaten de forma autónoma (solitos).
Semana 3
La mano robótica En la tercera semana del curso de verano los alumnos programaron y resolvieron diferentes retos de robótica. Construyeron la mano robótica, programaron un robot que pinta casas y controlaron los robots de forma remota a través de la baliza infrarroja. Los códigos cada vez son más amplios y requieren de una lógica de programación más exacta. Se exigen un poco más a la hora de generar sus algoritmos para que los robots ejecuten tareas precisas. La mano robótica utiliza sensores de tacto que son quienes envían la señal a los motores, los cuales se mueven simulando los dedos de una mano. Este tipo de proyectos en los niveles más avanzados de la escuela de robótica se programan con tarjetas más avanzadas, nuevos lenguajes de programación y nuevos sensores. El robot pintor hace uso del sensor de color para indicarle al robot cuando debe detenerse y avanzar. Utiliza varios motores que hacen el movimiento de la brocha para que pinte el robot y se puede programar por segundos, grados o rotaciones. Finalmente, realizamos un torneo de robots que juegan fútbol. Esta iniciativa fue lanzada por la RoboCup a nivel internacional, que tiene como misión que los robots puedan jugar contra los humanos en el año del 2050. Anualmente, en Robotics School participamos en la categoría de soccer, la cual se compite en el Torneo Mexicano de Robótica, evento realizado por la Federación Mexicana de Robótica, ITAM, UPAEP, UV, UNAM, Tec de Monterrey, entre otras universidades del país.
Semana 4
CREACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS Y APP MÓVIL PARA ROBOTS En los últimos días del curso de verano los alumnos aprendieron a crear y programar videojuegos en un nuevo lenguaje de programación: SCRACTH. Es un lenguaje gráfico que les permite a los estudiantes crear historias, animaciones, cuentos, juegos, etc. En este curso de verano los alumnos crearon el famoso juego de PAC-MAN y el Ping pong. Por otro lado, los alumnos de mayor edad aprendieron a crear una app movil para controlar un robot. Esta app es creada en un programa llamado App Inventor 2, que de igual forma que el Scratch y el Lego EV3, es un lenguaje gráfico. App Inventor permite a los estudiantes crear aplicaciones para Android y poder manipular no únicamente robots, sino que también te permite controlar sistemas inteligentes como una casa, sistema sensorial, medidores electrónicos y muchas cosas más.