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Il gatto e il topo

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GLOSSARIO

GLOSSARIO

Relazioni di potere Consapevolezza emotiva

In sintesi

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In questa attività i partecipanti esploreranno i pensieri e i sentimenti connessi all’avere potere e all’essere impotenti, impersonando il ruolo di un gatto e di un topo.

Materiali

Brano per la visualizzazione (in allegato); stereo (facoltativo); cartellone e pennarelli

Procedura

1. Dì ai partecipanti che racconterai una storia e che loro dovranno solo seguire la tua voce e immaginare ciò che verrà narrato o chiesto. Leggi il brano (in allegato). 2. Prendi un cartellone, dividilo in due parti con una linea e disegna un gatto da una parte e un topo dall’altra. Chiedi ai partecipanti di esplicitare i pensieri, sentimenti e azioni del gatto e del topo. Scrivi tutto sul cartellone.

Domande di debriefing

• Come ti sei sentito nei panni del topo? • Come ti sei sentito nei panni del gatto? • Cosa hai pensato quando eri un topo? Cosa hai fatto? • In quale situazione ti sei sentito debole? In quale situazione ti sei sentito forte? • Dove preferiresti vivere: in un mondo in cui i gatti mangiano i topi o in un mondo in cui gatti e topi possono vivere insieme? • Chi sono i gatti e i topi nella vostra comunità? Chi è in posizione di potere nella società? Chi è in posizione di subalternità? • Perché ci piace il potere? • Per quali motivi persone in posizione di potere si trovano in posizione di potere, e persone in posizione subalterna si trovano in posizione subalterna? • In che modo il potere è legato al razzismo? • In che modo può essere possibile creare uno spazio in cui non esistono relazioni di potere?

Brano per la visualizzazione:

Respira. Prova a rilassare il corpo. Chiudi gli occhi. Mettiti comodo.

Immagino di lasciare la mia classe e di uscire dalla scuola. C’è una piccola strada che non ho mai preso. Decido di percorrerla. La piccola strada conduce ad una casa vecchia e abbandonata. Sono davanti alla porta, la apro ed entro.

Ciò che trovo è un’ampia stanza scura. Cammino nella stanza e il mio corpo inizia a tremare. Divento piccolo. Sono già della dimensione di un taccuino e sto continuando a rimpicciolire. Ho peli su tutto il corpo, i denti stanno crescendo. Capisco di esser diventato un piccolo topo. Come mi sento nei panni di un topo? Com’è il mondo da questa posizione?

Improvvisamente, la porta della casa si apre. Un gatto inizia a camminare nella stanza. Come mi sento? Cosa penso? Il gatto mi guarda e inizia a camminare nella mia direzione. È sempre più vicino. Cosa faccio? Come mi sento?

Proprio quando il gatto mi ha praticamente raggiunto, il mio corpo si trasforma di nuovo. Io divento un gatto e il gatto diventa un topo. Come mi sento ora? Come è il mondo nei panni di un gatto? Cos’è per me il topo?

Decido cosa farò con il topo. Lo faccio. Il mio corpo si scuote di nuovo e inizio a riacquisire la mia forma e le mie dimensioni. Dopo esser tornato come all’inizio, lascio la casa e torno a scuola. Salgo le scale, torno in classe e mi siedo…

Piano piano, aprite i vostri occhi.

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