Il gatto e il topo
Relazioni di potere Consapevolezza emotiva
In sintesi In questa attività i partecipanti esploreranno i pensieri e i sentimenti connessi all’avere potere e all’essere impotenti, impersonando il ruolo di un gatto e di un topo.
Materiali Brano per la visualizzazione (in allegato); stereo (facoltativo); cartellone e pennarelli
Procedura 1. Dì ai partecipanti che racconterai una storia e che loro dovranno solo seguire la tua voce e immaginare ciò che verrà narrato o chiesto. Leggi il brano (in allegato). 2. Prendi un cartellone, dividilo in due parti con una linea e disegna un gatto da una parte e un topo dall’altra. Chiedi ai partecipanti di esplicitare i pensieri, sentimenti e azioni del gatto e del topo. Scrivi tutto sul cartellone.
Domande di debriefing • Come ti sei sentito nei panni del topo? • Come ti sei sentito nei panni del gatto? • Cosa hai pensato quando eri un topo? Cosa hai fatto? • In quale situazione ti sei sentito debole? In quale situazione ti sei sentito forte? • Dove preferiresti vivere: in un mondo in cui i gatti mangiano i topi o in un mondo in cui gatti e topi possono vivere insieme? • Chi sono i gatti e i topi nella vostra comunità? Chi è in posizione di potere nella società? Chi è in posizione di subalternità? • Perché ci piace il potere? • Per quali motivi persone in posizione di potere si trovano in posizione di potere, e persone in posizione subalterna si trovano in posizione subalterna? • In che modo il potere è legato al razzismo? • In che modo può essere possibile creare uno spazio in cui non esistono relazioni di potere?
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Costellazioni . Un manuale per lavorare con i giovani sul tema del razzismo e del razzismo invisibile
