CATÁLOGO DE PLAN LECTOR Literatura Infantil 2015 “Lecturas divertidas para todos”
www.educatemas.com.ec
2 CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
Presentación
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PRIMER GRADO
6
SEGUNDO GRADO
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TERCER GRADO
10
CUARTO GRADO
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QUINTO GRADO
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SEXTO GRADO
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SÉPTIMO GRADO
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CUADRO DE VALORES QUE DESARROLLAN LAS OBRAS
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CREDITOS
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CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
PRESENTACIÓN Editorial Educatemas presenta su Plan Lector “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”, conformado por una selección muy especial de obras de literatura infantil creadas por autores nacionales como Verónica Bonilla, el cantante Fausto Miño, Carmen Borja y Elizabeth Narváez; complementadas por bellas ilustraciones que revelan a los niños, niñas y adolescentes el mundo prodigioso de la fantasía humana. Este Plan lector está pensado para los niños y niñas lectores, así como para los docentes formadores de lectores y para los padres y madres de familia. En la elaboración de este Plan lector se han tomado en cuenta dos parámetros, tanto del Desarrollo Cognitivo como el curricular, acorde con la Actualización y Fortalecimiento de la Educación General Básica. Por eso se ofrecen varios datos importantes que ayudarán al docente a tomar la mejor decisión en cuanto a la selección de lecturas: el Objetivo Educativo de cada grado, la tipología literaria que debe ser estudiada, según la Actualización del Currículo, una ficha técnica cuidadosamente elaborada, una reseña muy motivadora y la clasificación de los títulos del plan de acuerdo con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Cada una de las obras incluyen actividades divertidas para el alumno, que buscan estimular la lectura comprensiva; así como una plataforma web www.planlectoreducatemas.com con una serie de recursos para complementar las lecturas respectivas.
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4 CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
¿Qué es
EL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”? Es una estrategia de enseñanza –aprendizaje que facilita la labor docente en torno a la adquisición y el desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño que conforman el Área de Lengua y Literatura y especialmente, para favorecer el interés por la literatura en los niños.
OBJETIVOS DEL PLAN LECTOR:
Apoyar al trabajo de los docentes del Área de Lengua y Literatura, para lograr el perfil de salida del estudiante requerido en la Actualización y Fortalecimiento de la Educación General Básica: “Disfrutar de la lectura y leer de manera crítica y creativa”. Y como lo exponen los Lineamientos Curriculares para el Bachillerato General Unificado: “Apreciar el texto literario como una fuente de reflexión crítica de la realidad social y personal a partir de experiencias propias.” Y también: “Valorar las manifestaciones literarias mediante una perspectiva crítica para resignificar el hecho literario en función de la expresión argumentada de ideas y opiniones”. Poner a disposición de los docentes y de las instituciones educativas los materiales de lectura de calidad que permitan atender los requerimientos del Área de Lengua y Literatura De Educación General Básica, según los lineamientos curriculares para este nivel.
ELEMENTOS DEL PLAN LECTOR:
1. Una base teórica pedagógica cercana a la realidad que vive el docente en el aula. 2. Una selección de lecturas, elaborada según criterios educativos, psicoevolutivos, valores, opinión de los alumnos, etc. 3. Una reseña de cada obra, con el resumen, los datos del autor y el ilustrador, el género literario, etc. 4. Estrategias de animación diseñadas como sugerencias, ideas propuestas para trabajar antes, durante y después de cada lectura. 5. Actividades para el aula, creativas y motivadoras, pensadas para que el estudiante las resuelva individualmente o en grupo 6. Apoyo en el desarrollo de las actividades de promoción de la lectura propuestas por el Área de Lengua y Literatura y la Institución. 7. Evaluación del plan lector que incluye una lista de objetivos didácticos y unas pautas de evaluación.
CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
TIPS
PARA SELECCIONAR LOS TEXTOS:
IMPORTANCIA
DEL PLAN LECTOR PARA EL DOCENTE
Inculcar el gusto por la lectura desde pequeños es uno de los retos a los que se enfrentan muchos docentes y por qué no, muchos padres de familia, también. A la hora de elegir una lectura adecuada hay que hacer algunas consideraciones que, aunque obvias, muchas veces no tenemos en cuenta:
Este Plan Lector beneficia al docente porque es: a. Una muestra de libros de excelente calidad. En variedad de géneros, estilos y temas. b. Flexible y diversificado. Elección entre todo el catálogo de los títulos más adecuados al grupo de clase. c. Motivador. Selección de títulos de gran éxito entre el alumnado. Las actividades y estrategias de animación se diseñan para dinamizar la lectura. d. Secuenciado. Los objetivos pedagógicos y los indicadores de evaluación vienen detallados por cursos, para seguir una progresión acorde con el desarrollo educativo de los estudiantes. e. Compartido. Las estrategias de animación favorecen la puesta en común de la lectura con todo el grupo de clase. f. Asesorado permanentemente. Mediante la plataforma web, todas las dudas y consultas de los docentes son rápidamente gestionadas. g. Apoyado con excelentes guías de lectura para trabajar en el aula y desarrollar las destrezas de la lectura y comprensión de textos, de manera lúdica en los niños, niñas y jóvenes.
• Los gustos del estudiante: ¿qué le gustaría leer a ese niño o a ese adolescente determinado? Él no es nosotros y, por tanto, no tiene por qué gustarle los mismos temas, ni su experiencia personal infancia es similar a la de otros. • Gustaría / Debería: aunque parecido al anterior, muchas veces desestimamos un libro porque consideramos que “deberían” leer otra cosa. Al igual que los adultos, los niños y jóvenes también prefieren leer por diversión y para evadirse de sus obligaciones diarias. • Sus destrezas y sus capacidades como lector: su edad, sus lecturas previas, el nivel de vocabulario que maneja y el que se propone desarrollar el curso. • Ofrecer variedad de temas: Géneros y formatos así como que el libro evite prejuicios y estereotipos estériles. El contenido ha de ser atractivo, interesante y adecuado para él, procurando que los elementos del argumento sean fácilmente comprensibles, con ilustraciones acordes y enriquecedoras del texto. • En caso de ser libros traducidos, se tomará en cuenta la calidad de la traducción, y también a los aspectos gráficos y materiales de la presentación de la obra (calidad del papel y de la encuadernación, tipo y tamaño de la letra, legibilidad, peso y tamaño...). • Participar de la selección: en lo posible, hacer que los estudiantes se involucren en la selección de un libro. Tener en cuenta su criterio y saber aconsejarle para que vaya afinando a la hora de elegir son, sin duda, acciones que cumple un buen maestro. • Recordar a Christine Nöstlinger: “La literatura infantil y juvenil no es una pastilla pedagógica envuelta en papel de letras, sino literatura, es decir, un mundo transformado en lenguaje. La cubierta y contracubierta del libro ofrecen datos útiles como el tema, los personajes o los libros con los que se relaciona. El índice informa sobre la trama y el estilo de la obra, en tanto que un vistazo a la primera página o a la última página nos dirá si el libro puede o no interesar a nuestro lector en potencia: nuestros estudiantes. No debemos olvidar que hay un libro para cada lector y un libro adecuado para cada momento.
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PRIMER
CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
GRADO
EGB
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de pensamiento intuitivo I
Objetivo Educativo: • Disfrutar de la lectura de imágenes, los relatos contados, el arte y la música demostrando interés y participando en las actividades diarias para el desarrollo de su creatividad.
Recuerda entrar a nuestra plataforma www.planlectoreducatemas.com
5-6 años EDAD DE LOS ESTUDIANTES
CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
GRADO: PRIMERO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
ESte libro
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de pensamiento intuitivo I
CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA: • Experimenta terrores personales, normales. • Vida imaginativa rica y abundante, que le ayuda a entender lo real. • Desarrolla el concepto de identidad individual, y su autoestima.
viene acompañado de un folleto de actividades
Intereses de lectura: • • • • •
Temores personales Fantasía y verosimilitud Secuencias narrativas claras, unidireccionales Cuentos con tramas predecibles pero con finales sorprendentes Cuentos con finales felices y justos.
SUGERENCIAS DE LECTURA: AUTOR
Lic. Elizabeth Narváez (Ecuador)
TÍTULO
Mundo Lector 1
RESEÑA
VALORES
Se trata de una compilación de más de 12 lecturas muy divertidas en un solo libro. En el primer año los niños están aprendiendo a leer, por lo que la autora ha trabajado el pictograma como principal estrategia de enseñanza lectora. Cada lectura tiene su actividad de comprensión la misma que viene con su destreza con criterios de desempeño. Tomate, Papa y Pimiento, El bosque de la bruja ,La princesa Ana, El pirata malapata... y otras más...
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• Compromiso • Paciencia • Tolerancia
LENGUAJE
Sencillo Pictográfico
DATOS TÉCNICOS
• Número de páginas 100
8 CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
EGB
SEGUNDO GRADO
6-7 años EDAD DE LOS ESTUDIANTES
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de pensamiento intuitivo II
Objetivo Educativo propuesto por el DFCEGB: • Comprender y disfrutar de cuentos de hadas, cuentos maravillosos, canciones infantiles, juegos de lenguaje, (adivinanzas, trabalenguas, retahílas, nanas, rondas, entre otros) y narraciones variadas adecuadas con la especificidad literaria.
EN INGLÉS
Recuerda entrar a nuestra plataforma www.planlectoreducatemas.com
9 CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
GRADO: SEGUNDO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
cada libro
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de pensamiento intuitivo II
viene acompañado de un folleto de actividades
Intereses de lectura:
CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA: • Experimenta terrores personales, normales. • Vida imaginativa rica y abundante, que le ayuda a entender lo real. • Desarrolla el concepto de identidad individual, y su autoestima.
• • • • •
Temores personales Fantasía y verosimilitud Secuencias narrativas claras, unidireccionales Cuentos con tramas predecibles pero con finales sorprendentes Cuentos con finales felices y justos.
SUGERENCIAS DE LECTURA: AUTOR
TÍTULO
RESEÑA
VALORES
LENGUAJE
DATOS TÉCNICOS
Verónica Bonilla (Ecuador)
El genio de los deseos
La historia de la niña y el genio de los deseos; un cuento delicioso para enseñar a los pequeños lectores lo que significa el gran reto de tomar decisiones.
• Amistad • Imaginación
Sencillo
• Número de páginas 42
Verónica Bonilla (Ecuador)
El ratoncito R 54
Este cuento está basado en las vivencias de una niña y un ratoncito. Ideal para enseñar la esperanza y la amistad.
• Amistad • Esperanza
Sencillo
• Número de páginas 25
Hadani cuida el bosque
Aquí están los ingredientes exactos para disfrutar y aprender a cuidar la naturaleza.
• Imaginación • Creatividad • Cuidado del medio ambiente
Sencillo
• Número de páginas 30
Verónica Bonilla (Ecuador)
Lic. Elizabeth Narváez (Ecuador)
Mundo Lector 2
Se trata de un libro que contiene más de 12 historias hermosas que dejan mensajes con valores que debemos rescatar. El Pictograma aparece al inicio del texto de segundo año… pues los niños tienen aún cierta dificultad en leer… Cada lectura tiene su actividad de comprensión la misma que viene con su destreza con criterios de desempeño y muchas lecturas interactivas...
• Amistad • Libertad • Constancia
Sencillo Pictográfico
• Número de páginas 100
10 CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
EGB
TERCER GRADO
7-8 años EDAD DE LOS ESTUDIANTES
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de operaciones concretas I
Objetivo Educativo propuesto por el DFCEGB: • Comprender, analizar y producir cuentos de hadas, cuentos maravillosos, juegos de lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, retahílas, nanas) diversos y apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística
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11 CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
EN INGLÉS
12 CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
GRADO: TERCERO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
cada libro
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de operaciones concretas I
viene acompañado de un folleto de actividades
CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA:
Intereses de lectura:
• Preferencia por los temas realistas • Interpreta palabras y hechos de diferentes maneras • Manipula ideas así como los objetos
• • • •
SUGERENCIAS DE LECTURA: AUTOR
TÍTULO
Historias, eventos y ubicaciones definidas reales Personajes con los que le sea posible identificarse. Narrativa con episodios Narrativa que use diversas figuras de expresión
RESEÑA
VALORES
LENGUAJE
DATOS TÉCNICOS
El secreto del rey
Había una vez un rey muy sabio que vivía feliz en su reino con sus dos hijos. Así comienza una historia que nos enseña que lo más importante es buscar y mantenernos en la alegría.
• Imaginación • Actitud positiva
Sencillo
• Número de páginas 30
Achiiis
¿Qué ocurre cuando se desata una epidemia de estornudos? Esta es una misión para Platanario.
• Cuidado de la salud • Solidaridad
Sencillo
• Número de páginas 52
Verónica Bonilla (Ecuador)
El barquito de balsa
Un abuelo, dos niños y la construcción de un barco que es el secreto mejor guardado. Especial para enseñar que para construir cosas, lo mejor es seguir, cuidadosamente, un proceso.
• Trabajo colaborativo • Amor filial
Verónica Bonilla (Ecuador)
El reino de las travesuras
¿Acaso porque todo el mundo hace algo, quiere decir que es bueno?
• Reflexión • Trabajo colaborativo
Sencillo
Januka y Pichusa protagonizan esta historia llena de situaciones interesantes y divertidas. Acompáñalas al bosque. Es un lugar tan mágico…
• Cuidado del medio ambiente
Sencillo
Verónica Bonilla (Ecuador)
Verónica Bonilla (Ecuador)
Verónica Bonilla (Ecuador)
Hadani La aprendiz de bruja
Medio
• Número de páginas 36
• Número de páginas 24
• Número de páginas 47
CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
Carmen Borja Fausto Miño
Lic. Elizabeth Narváez (Ecuador)
Amor de dos
Isabella nos recuerda que los niños vinieron a este mundo para ser felices y recibir en toda circunstancia el amor y protección de su familia. En el libro de tercer año, se aprecia más de 12 lecturas más complejas con sus correspondiente taller de comprensión lectora.
Mundo Lector 3
Entre sus historias están: Andrea en el país del arcoiris, La princesa y el frijol, La pequeña Leda, El pez de oro... y más.
• Amor filial • Paz
• • • •
Amor Paciencia Solidaridad Puntualidad
Medio
• Número de páginas 24 • Libro con CD de música
Sencillo
• Número de páginas 100
Easy
• Pages 30
Posee lecturas interactivas. COLECCIÓN EN INGLÉS Verónica Bonilla (Ecuador)
The secret of the king
There was once a wise king who lived in his kingdom happy with her two children. So a story that teaches us that the most important thing is to find and keep the joy begins.
Verónica Bonilla (Ecuador)
The balsa Wood boat
A grandfather, two children and building a boat that is the best kept secret. Special to teach you to build things, it is best to follow carefully the process.
• Collaborative work filial love
Half
• Pages 36
Verónica Bonilla (Ecuador)
El reino de las travesuras
Is it because everybody does something, mean it’s good?
• Reflection • Community work
Easy
• Pages 24
13
• magination • Positive attitude
14 CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
EGB
CUARTO GRADO
8-9 años EDAD DE LOS ESTUDIANTES
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de operaciones concretas I
Objetivo Educativo propuesto por el DFCEGB: • Comprender, analizar y producir fábulas, juegos de palabras, adivinanzas, trabalenguas, retahílas, refranes, chistes y cuentos breves diversos apropiados con la especificidad literaria para valorar, disfrutar, conocer y criticar desde la expresión artística.
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15 CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
EN INGLÉS
CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
cada libro
GRADO: CUARTO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
viene acompañado de un folleto de actividades
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de operaciones concretas I CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA:
Intereses de lectura:
• Preferencia por los temas realistas • Interpreta palabras y hechos de diferentes maneras • Manipula ideas así como los objetos
• • • •
Historias, eventos y ubicaciones definidas reales Personajes con los que le sea posible identificarse. Narrativa con episodios Narrativa que use diversas figuras de expresión
SUGERENCIAS DE LECTURA: AUTOR
RESEÑA
VALORES
A ganar
Januka y Pichusa en un viaje a la región amazónica protagonizan esta historia llena de situaciones interesantes y divertidas. Acompáñalas a la selva, puede ser un lugar donde desarrollar la capacidad de amar a la naturaleza…
• Cuidado del medio ambiente • Amistad • El trabajo colaborativo
Sencillo
• Número de páginas 52
Verónica Bonilla (Ecuador)
El viajero Platanario
Desde el espacio infinito llega a nuestro planeta, Platanario, un ser muy especial. Esta historia nos presenta las maravillas de nuestro país, tanto en los paisajes como en la cultura de nuestro pueblo.
• Identidad nacional
Sencillo
• Número de páginas 57
Verónica Bonilla (Ecuador)
Los días sin tiempo
Esta es una historia sobre el uso del tiempo. ¿Cuántas veces hemos escuchado decir a los mayores que el tiempo es un tesoro? Pues, esta historia parece confirmarlo.
• Puntualidad • Respeto a los demás
Sencillo
• Número de páginas 52
Verónica Bonilla (Ecuador)
Ruedas
En compañía de Pepeko aprenderemos que volverse experto es cuestión de querer intentarlo, practicar y vencer el miedo. ¡Facilito!
• Decisión • Vencer el miedo • Constancia
Sencillo
• Número de páginas 52
Verónica Bonilla (Ecuador)
El templo de las tortugas
Nuevamente Platanario y sus amigos, en una interesante aventura en busca de un lugar muy especial. ¡A leer mapas!
• Identidad nacional • Trabajo colaborativo
Sencillo
• Número de páginas 52
Verónica Bonilla (Ecuador)
TÍTULO
16
LENGUAJE
DATOS TÉCNICOS
CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
Se trata de un libro que contiene más de 12 lecturas divertidas. Entre sus historias están: Lic. Elizabeth Narváez (Ecuador)
El caracolillo Gustavillo, Pablo el carpintero, La princesa de los ojos húmedos, El horno del leñador, El castillo de Niedeck Mundo Lector 4
y otras más. Además el texto presenta direcciones electrónicas que a entrar en ellas, los llevará a través del Internet a muchas aventuras y a interactuar en ellas, mediante ejercicios de comprensión lectora, juegos, audio cuentos, animaciones… en fin todo lo que el mundo virtual puede darnos.
• • • •
Perseverancia Amistad Fraternidad Respeto
Sencillo
• Número de páginas 100
COLECCIÓN EN INGLÉS AUTOR
TÍTULO
RESEÑA
VALORES
LENGUAJE
DATOS TÉCNICOS
Let´s win
Hanukkah and Pichusa on a trip to the Amazon star in this story full of interesting and funny situations. Join them into the jungle, you can be a place to develop the capacity to love nature ...
• Environmental care • Friendship • Team work
Easy
• Pages 52
Verónica Bonilla (Ecuador)
Platanario, the traveler
From the infinite space reaches our planet, Platanario, a very special one. This story shows us the wonders of our country, both in landscapes and the culture of our people.
• National identity
Easy
• Pages 57
Verónica Bonilla (Ecuador)
Timeless days
This is a story about the use of time. How often have we heard from older that time is a treasure? Well, this story seems to confirm.
• Punctuality • Respect for others
Easy
• Pages 52
Verónica Bonilla (Ecuador)
Wheels
Accompanied by Pepeko learn to become an expert is a matter of wanting to try, practice and overcome fear. Easy!
• Take decisions Overcoming fear • Constancy
Easy
• Pages 52
Verónica Bonilla (Ecuador)
El templo de las tortugas
Again Platanario and his friends in an interesting adventure in search of a special place. Reading maps!
• National identity • Teamwork
Easy
• Pages 52
Verónica Bonilla (Ecuador)
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18
QUINTO
CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
GRADO
EGB
9-10 años EDAD DE LOS ESTUDIANTES
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de operaciones concretas II
Objetivo Educativo: • Comprender, analizar y producir cuentos, rimas y leyendas populares apropiadas con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística.
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CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
GRADO: QUINTO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
este libro
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de operaciones concretas II
CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA: • Reconoce el significado de los símbolos y del lenguaje figurado. • Reconoce el humor en el lenguaje. • Reconoce la relación entre hechos y sentimientos. • Afirma su independencia. • Adquiere gusto por la aventura y el suspenso.
viene acompañado de un folleto de actividades
Intereses de lectura: • • • •
Uso de diversos tipos de expresión escrita, juegos de lenguaje. Humor de situación absurda, grotesca o exagerada. Narrativa lineal de trama simple. Narrativa ligada a los deportes, viajes, aventuras, o suspenso
SUGERENCIAS DE LECTURA: AUTOR
TÍTULO
RESEÑA
VALORES
LENGUAJE
DATOS TÉCNICOS
Se trata de un libro que contiene más de 12 lecturas divertidas. Entre sus historias están: Lic. Elizabeth Narváez (Ecuador)
Mundo Lector 5
El soldadito de plomo, El libro misterioso, Los volcanes, El nombre de los astros, El hombre que no podía crecer... y otras más. Además el texto presenta direcciones electrónicas que a entrar en ellas, los llevará a través del Internet a muchas aventuras y a interactuar en ellas, mediante ejercicios de comprensión lectora, juegos, audio cuentos, animaciones… en fin todo lo que el mundo virtual puede darnos.
19
• • • •
Solidaridad Paciencia Libertad Constancia
Sencillo
• Número de páginas 100
20
SEXTO
CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
GRADO
EGB
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de operaciones concretas II
Objetivo Educativo: • Comprender, analizar y producir cuentos, poemas populares y descripciones literarias apropiadas, con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística y revalorizando la producción nacional.
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10-11 años EDAD DE LOS ESTUDIANTES
CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
GRADO: SEXTO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
este libro
viene acompañado de un folleto de actividades
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de operaciones concretas II CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA: • Reconoce el significado de los símbolos y del lenguaje figurado. • Reconoce el humor en el lenguaje. • Reconoce la relación entre hechos y sentimientos. • Afirma su independencia. • Adquiere gusto por la aventura y el suspenso.
Intereses de lectura: • • • •
Uso de diversos tipos de expresión escrita, juegos de lenguaje. Humor de situación absurda, grotesca o exagerada. Narrativa lineal de trama simple. Narrativa ligada a los deportes, viajes, aventuras, o suspenso
SUGERENCIAS DE LECTURA: AUTOR
TÍTULO
RESEÑA
VALORES
En este libro existen más de 12 lecturas que hablan de historias de drama, de acción, de terror y fantasía. Lic. Elizabeth Narváez (Ecuador)
Entre sus lecturas están: Mundo Lector 6
El cisne orgulloso, El niño que quería un arco iris, Laura cambia de ciudad, El Quijote de la Mancha, El mago Merlín entre otras historias. Además cuenta con enlaces que les lleva a audio libros y más actividades lectoras interactivas.
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• • • •
Lealtad Solidaridad Amistad Identidad
LENGUAJE
Sencillo
DATOS TÉCNICOS
• Número de páginas 100
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SÉPTIMO
CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
GRADO
EGB
11-12 años EDAD DE LOS ESTUDIANTES
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de operaciones formales I
Objetivo Educativo: • Comprender, analizar y producir biografías, autobiografías, leyendas literarias, historietas y poemas de autor, apropiados, con la especificidad literaria, para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística.
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CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
este libro
GRADO: SÉPTIMO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
viene acompañado de un folleto de actividades
Etapa de desarrollo cognitivo: Etapa de operaciones formales I CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA: • Considera alternativas a la realidad que conoce. • Conciencia de su propia mortalidad. • Maneja operaciones lógicas y hace uso del pensamiento abstracto. • Conciencia de su papel social. • Desarrolla posiciones de reflexión y compasión.
Intereses de lectura: • • • • •
Ciencia ficción La muerte y otros episodios dolorosos Episodios del pasado real Conflictos sociales o emocionales Nacimiento del amor
SUGERENCIAS DE LECTURA: AUTOR
Lic. Elizabeth Narváez (Ecuador)
TÍTULO
Mundo Lector 7
RESEÑA
VALORES
En el texto MUNDO LECTOR 7 puede darse cuenta que existe más de 12 lecturas que hablan además de temas de drama, acción y fantasía; de situaciones que actualmente están desviando la atención de los estudiantes hacia la agresión, la discriminación, la xenofobia, el ya famoso BULLYING… etc., que tanto daño están haciendo a nuestra juventud y por ende a la sociedad. Entre sus lecturas están: El despertar de Pesadillo, Oscar y Edgar: una historia de bullying, El globo de colores, Destruyendo al prójimo, Poema del Cid. Además enlaces que nos llevan hacia las lecturas interactivas. ¡Muy interesante!
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• Solidaridad • La inclusión • El Respeto a la diversidad • Perseverancia • libertad
LENGUAJE
Sencillo
DATOS TÉCNICOS
• Número de páginas 100
24 CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
valentía
Solidaridad
Puntualidad
Reflexión
* *
*
*
Achiiis El barquito de balsa
*
El reino de las travesuras
*
* *
*
*
* *
*
*
*
*
* *
El viajero Platanario
*
Los días sin tiempo
*
Ruedas
*
*
* *
El templo de las tortugas Serie Mundo Lector
Respeto
Paz
Optimismo
Imaginación
Identidad
*
El secreto el rey
A ganar
Valores fam.
*
Amor de dos
*
*
Hadani cuida el bosque
Hadani, aprendiz de bruja
*
*
*
Ratoncito R 54
Esperanza
Ecología
Decisión
Creatividad
*
Constancia
*
Trabajo colab.
El genio de los deseos
Amor filial
OBRA
Amistad
VALOR QUE DESARROLLA
Alegría
CUADRO DE VALORES QUE DESARROLLAN LAS OBRAS:
*
*
*
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*
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*
CATÁLOGO DEL PLAN LECTOR “LECTURA DIVERTIDA PARA TODOS”
Dirección Editorial Nasim Maldonado Dirección Editorial César Ron Editorial Educatemas Últimas Noticias N39-46 y El Telégrafo Teléfonos: 02 600 3391 / 02 600 3392 098 794 6126 / 098 794 6127 099 944 6346 /099 821 2760 info@educatemas.com.ec ventas@ educatemas.com.ec Quito - Ecuador Contamos con distribuidores en todo el país. Para contactarse con el promotor más cercano visita: www.educatemas.com.ec/contacto.html
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“Si la educación es el pilar de la sociedad, imaginémonos la responsabilidad que los profesores llevamos en nuestros hombros.” Nasim M.
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