La revista del Liceo de Tarrazú, primera edición, 2011. Todas la materias en un solo lugar, Ciencias, Matematicas, Estudios Sociales, Español y materias especiales, INTEG
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EDICIÓN
Ciencia s l o ñ a p Es Idiomas Deportes
Est. Sociales
Especiales
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¡LA NUEVA FÓRMULA PARA MEJORAR TU ESTUDIO!
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EDITORIAL
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aludo a las y los lectores de esta primera revista del Liceo de Tarrazú.
Nos preguntamos ¿qué es, cuáles son los objetivos inmediatos, hacia dónde se perfila nuestra institución y qué necesitamos de nuestros padres de familia y comunidad?. Somos una institución pública con dependencia directa del Ministerio de Educación Pública, pertenecemos a la Dirección Regional de Educación Los Santos y al Circuito 01. Contamos actualmente con 35 secciones de Colegio Regular y 9 secciones de Colegio Vocacional. Cumpliremos el Cincuenta Aniversario de Fundación en el Año 2013. Nuestra institución ha tenido una trayectoria cultural, deportiva y social, hemos sido los pilares en educación secundaria, se han graduado muchos jóvenes que hoy forman parte de las fuerzas vivas de la comunidad de Los Santos y más allá. Pretendemos abarcar objetivos a corto, mediano y largo plazo, entre los que se pueden resaltar:
a)Mejorar nuestro rendimiento académico. b)Inculcar en los jóvenes la necesidad de estudio, disciplina, éxito. c)Incorporar a los padres de familia y comunidad de Tarrazú a nuestra institución. d)Ofrecer mayor calidad afinando la educación pública, implementando Bachillerato Internacional e)Mejorar la planta física de la institución f)Lograr que tanto el padre de familia como el joven, observen el Liceo de Tarrazú como un centro educativo de calidad y no como una guardería o sinónimo de Beca. Nos preguntamos hacia dónde se perfila nuestra institución y para ello les diremos que hacia la calidad, hacia el éxito, hacia las oportunidades, hacia el trabajo, hacia la organización, es por esto que insto a nuestros padres de familia y comunidad a invertir en el Liceo, porque estamos seguros de que no será en vano nuestro compromiso.
Directora Luzmilda Argüello Villalobos
CONTENIDO EDITORIAL (Luzmilda Argüello)________________________ pag. 2 UN CAMBIO REFRESCANTE (Guiselle Retana)___________ pág. 3 ¿CÓMO ESTUDIAR MATEMÁTICA? (Marta Ulate) ___________ pág. 3 ENTREVISTA A CARMITA VARGAS (Nancy Naranjo________ pág. 4 DEP. DE CIENCIAS (Laura Camacho)___________________ pág. 4 RESEÑA DE INGLÉS (Ernesto Calvo)___________________ pág. 5 COMITÉ DE MISIÓN CRISTIANA (Santillo)_______________ pág. 5 PASATIEMPOS_____________________________________ pág. 6 ¡MÚSICA MAESTRO! (Faustino Granados)______________ pág. 7 EDUCACIÓN AMBIENTAL (Mauricio Alvarado)____________ pág. 8
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Un cambio refrescante “La lectura es la más dulce compañía que el hombre puede tener.” Cicerón
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ucho se ha comentando sobre los cambios que se realizaron en los Programas de Español, especialmente en las lecturas que deben realizar los estudiantes. Sin embargo, vale la pena aplaudir el esfuerzo del Departamento de Español del MEP, quien ha procurado hacer nuevas mejorar a los programas actuales. La queja generalizada de los alumnos, y también de los profesores de Español, parece haber sido escuchada, y se ha comenzado todo un proceso para sacar a la literatura del engorroso claustro llamado análisis estructuralista, que reduce la interpretación y el disfrute de las obras literarias. Para dar fin a esta forma desactualizada de análisis de texto literario, el MEP ha introducido algunos aspectos de la Lógica a la enseñanza de la lengua y de la literatura. Ahora bien, volviendo al tema de la literatura, se introduce para el 2011 la nueva lista oficial de lecturas para el Tercer ciclo y la Educación Diversificada. Esta lista, según el MEP, fue elaborada por un grupo de profesionales , quien realizó un análisis de los actuales Programas de Estudio, y tomaron en cuenta los resultados de una consulta realizada a estudiantes y profesores, como resultado se obtuvo que las lecturas por utilizar debían resultar más atractivas y significativas para el estudiantado. Se agregaron a esta selección de textos más obras de la literatura costarricense, lo cual es importante, ya que favorece la valoración de la producción de nuestros escritores, por ejemplo, aparecen en esta lista textos de escritores clásicos así como contemporáneos, encontramos la obra de Julieta Pinto, Carlos Salazar Herrera, Fernando Contreras, Rodrigo Soto, Julián Marchena, Jorge Charpantier, Julieta Dobles, Carmen Naranjo, Ana Istarú. Tatiana Lobo, Carmen Lyra, entre otros.
Prof. Guiselle Retana Quirós
¿Cómo estu
diar Matemá tica?
¿Dónde estudiar matemática? Busca un lugar donde tengas todos los materiales que vas a necesitar a tu alcance. El espacio debe estar libre de elementos distractores, ventilado y con iluminación.
¿Cuándo estudiar matemática? Estudia sobre todo luego de que en clase se presenten temas nuevos, en ese momento reconocerás tus dudas. Cumple con los ejercicios y las tareas que te dejen, de esa manera repasas los procedimientos. Si tienes dudas, en la siguiente clase pídele a tu profesor que te ayude.
¿Cuánto tiempo estudiar matemática? Recuerda que matemática se estudia “haciendo” (practicando). Es recomendable practicar 60 minutos, sin interrupciones, en los días que hayas elegido. Empieza resolviendo nuevamente los ejercicios que hiciste en el Colegio y luego desarrolla los nuevos.
¿Cómo estudiar matemática? Conceptos matemáticos Lee nuevamente tu libro o revisa tu cuaderno. Repasa los conceptos tratando de entenderlos, procura aplicarlos en ejemplos y reconocerlos en los procedimientos. En algunos casos hay que memorizar los términos de una operación, procedimientos, etc. Emplea organizadores como mapas conceptuales, fichas, cuadros, etc; para ordenar información. Resuelve nuevamente los ejercicios y problemas que hiciste en clase, para comprobar que puedes hacerlos solo. Desarrolla los ejercicios y problemas que te dejen como tarea; si tuvieras alguna duda solicita ayuda a algún compañero. Si no puedes resolver algún problema pide al profesor que te explique.
Prof. Marta Ulate LICEO DE TARRAZÚ
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Entrevista a Carmita Vargas ¿Por qué decidí estudiar esta carrera? Decidí estudiar esta carrera porque cuando me encontraba en el colegio me di cuenta de que tenía una gran facilidad para los idiomas y me gustaban mucho, y pensé que era un gran punto a favor. Mis años laborando en esta institución… Hasta el momento tengo 32 años de laborar en esta institución y entre todas las cosas que me han gustado puedo destacar las siguientes: el ambiente laboral, estoy muy agradecida con mis compañeros por la forma en que me han tratado siempre, a todos los admiro y aprecio mucho, además todos los profesores tenemos un gran apoyo por parte de la dirección. La disciplina que muestran los estudiantes en general y la infraestructura que en general está muy bien, son algunas de las cosas que puedo destacar
Dep. de Ciencias El objetivo principal de la ciencia es crear un individuo que construya conocimientos y que pueda enfrentar los cambios del entorno, con un sentido de arraigo. A partir del proceso de enseñanza y aprendizaje, el estudiante logra: Construir y reconstruir el conocimiento científico con base en experiencias participativas con recursos del entorno. Desarrollar un pensamiento crítico. Analizar éticamente la intervención humana en el ambiente social y natural. Respetar y valorar el trabajo de sus compañeros. Estudiar los problemas de la sociedad relacionados con la ciencia y la tecnología para comprender mejor su situación y las po-
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de esta institución para la cual quiero seguir laborando por muchos años. ¿Qué me gusta de mis estudiantes? De mis estudiantes me gusta que siempre sean disciplinados, que muestren respeto tanto para sus compañeros como para mi persona, que sean cordiales, que tengan una actitud positiva hacia la lección, para que sea linda tanto para ellos como para mí y así poder aprender más juntos, además y sobre todo responsables con sus deberes. Si pudiera cambiar de profesión… Simplemente no lo haría porque amo lo que hago, trato de hacerlo lo mejor que puedo y disfruto hacerlo, además, tengo un gran equipo de compañeros que siempre me apoya y me hace sentir bien, simplemente no cambiaría de profesión. Viajar a Francia… Es uno de mis más grandes sueños que espero poder cumplir viajar a Francia y conocer mejor su cultura es algo que quiero hacer desde hace mucho tiempo.
sibilidades de solución o modificación. Desarrollar habilidades y destrezas en el proceso investigativo. Elaborar proyectos científicos para ferias de Ciencia y Tecnología que les permita desarrollar el método científico en su vida cotidiana. Las ciencias naturales permiten a los estudiantes del Liceo adaptarse a las nuevas corrientes tecnológicas, a las constantes transformaciones que necesariamente se están operando en diferentes disciplinas de estudio y en el ámbito laboral. Prof. Laura Camacho
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Reseña de Inglés Hoy la importancia de hablar más de un idioma no se trata solamente para efectos de comunicación; se trata de establecer vínculos, de romper fronteras, de conocer otras culturas pero sobre todo de crear nuevas oportunidades para los y las jóvenes que hoy enfrentan retos académicos y laborales. Dichosamente para los niños y las niñas de nuestro país desde 1995 se inició un plan piloto en el cual se impartían clases de inglés en muchas de las escuelas. Dicho plan se extendió año tras año hasta que a la fecha casi todas las escuelas del país cuentan con un docente de idioma extranjero. Esto ha abierto una puerta de grandes oportunidades ya que como sabemos a más temprana edad inicie una persona a aprender un idioma menos se le dificulta el aprendizaje de este. Muchos niños, niñas y jóvenes han aprovecha-
Comité Misión Cristiana
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n el a ñ o 2006, por iniciativa de varios profesores, se pone en marcha el Comité Educación y Misión Cristiana cuyo objetivo fue, y es, que el estudiante tenga en el campo espiritual, un complemento importante para lograr desarrollarse como una verdadera persona integral. Esta alternativa es de mucho provecho para nuestro estudiante, porque es de donde se enciende una luz para
do el recurso llegando a un cierto nivel de conocimiento del idioma. Sin embargo hay quienes no lo ven como una oportunidad más bien lo perciben como un tropiezo, de pronto no tienen claro cómo se desarrolla el aprendizaje de una lengua extranjera. En estos tiempos un título universitario tiene mucha validez, sin embargo tendría más si la persona hablara otro idioma. La globalización ha hecho que los profesionales sean cada vez más competentes ya que estos profesionales tienen la oportunidad de optar por trabajos en el extranjero y mejor remunerados que a la larga les brindan una mejor calidad de vida. Los y las jóvenes deben tener claro quiénes son y de dónde vienen, no es olvidar los orígenes de nuestra cultura, es darnos cuenta que queramos o no somos parte de una evolución, un mundo que cambia día con día y que el conocimiento de otros idiomas de alguna manera los coloca en una plataforma en el mundo. Prof. Ernesto Calvo
seguir luchando y así alcanzar muchas de sus metas. Para nadie es un secreto que las justas deportivas, las artes y la música son de suma importancia en un centro educativo pero, nos hace falta este importante complemento, es por eso que se inicia con este proceso de renovación espiritual. Con la generación del 2006, y durante una convivencia en Santa María de Dota, inicia este lindo e importante proyecto, ese mismo año comienza aquí lo que hemos llamado” Campamento de los quintos años”; dicho campamento se realizó en la casa de retiros espirituales Monte de la Cruz, en Pacuarito de Pérez Zeledón, para nuestro comité fue un momento de mu-
cha incertidumbre pero el señor nos fue aclarando el camino y a la vez, nos insistía que confiáramos más ya que él ya era y sigue siendo el que realiza la obra, es así, como en nuestro querido colegio da inicio, llamaría yo, una nueva era, donde todos se han visto involucrados en este proceso. Me despido dando gracias a Dios por la dicha que me da pertenecer al Liceo de Tarrazú y de vivir en la Zona de los Santos, termino con la pregunta del salmo 106 ¿Quién podrá describir las victorias del señor? Prof. Marvin Ortiz Ramírez. “Santillo”
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PASATIEMPOS Artista del mes
Nuestro artista del mes es un joven diestro en el dibujo, dotado de una gran habilidad para plasmar en el papel su imaginación. Personajes ficticios, con una buena calidad de elaboración son las creaciones de este artista. Su nombre es Victor Ureña Umaña de la sección 10-6. Es hora de que conozcamos un poco de su arte.
NUESTRA HISTORIA
Personal docente y administrativo del Liceo de Tarrazú, año 1964
¡EJERCICIO DE MATE! Acertijo Hay 5 casas, cada una de un único color y diferente entre ellos. En cada casa vive sólo una persona, con nacionalidad diferente a la de sus vecinos. Los cinco habitantes de las respectivas casas, beben una bebida diferente, conducen un carro de diferente marca y tienen como mascota animales de diferentes especies. Con base en las siguientes pistas, determine la nacionalidad de
Antigua soda del Liceo. Envía los nombres de las personas que aparecen en las fotografias al correo rioesquinas@hotmail.com o al juanpablou3@gmail.com nombre completo, numero de cedula .
A investigar!!!!
la persona que tiene peces como mascota. (Debe justificar su respuesta). 1- El inglés vive en la casa roja. 2- La mascota del sueco es un perro. 3- El danés bebe té. 4- La casa verde es la inmediata de la izquierda de la casa blanca. 5- El dueño de la casa verde toma café. 6- La persona que conduce un Ford cría pájaros. 7- El dueño de la casa amarilla tiene un Nissan. 8- El hombre que vive en la casa del centro toma leche. 9- El noruego vive en la primera casa. 10- La persona que tiene un Honda vive junto a la que tiene ga-
Estas son las Colinas de chocolate, si te gusta investigar averigua dónde se encuentran y por qué razón tienen apariencia de copos de chocolate. En próxima edición, se publicará la mejor respuesta sbre las colinas de chocolate.
tos. 11- El hombre que tiene caballos vive junto al hombre que conduce un Nissan. 12- La persona que tiene el Toyota bebe gaseosas. 13- El alemán tiene un Volkswagen. 14- El noruego vive junto a la casa azul. 15- El hombre del Honda tiene un vecino que solo bebe
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¿En cual año se funda el Manchester F.C. en Inglaterra? R/
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¡Música
Maestro! Desde hace más de 15 años, el Ministerio de Educación Pública propicia la organización anual de un espacio para la vivencia del arte. Mediante un proceso de selección que implica la participación a nivel Institucional, Regional y Nacional, estudiantes de primaria y secundaria demuestran sus potencialidades en canto, instrumento e incluso composición, individual y colectivamente. También es posible hacerlo desde la disciplina de las Artes Plásticas. Hace tres años, el antes llamado Festival de la Creatividad evolucionó positivamente, ampliando las posibilidades de participación
al incluir nuevas modalidades y un novedoso y moderno formato de producción que permite visualizar el festival como un verdadero evento de proyección cultural nacional: EL FESTIVAL ESTUDIANTIL DE LAS ARTES (FEA) El Liceo de Tarrazú ha obtenido importantes logros, tanto a nivel regional como nacional. Es motivo de orgullo recordar en el 2002, 2003 y 2004 la exitosa participación del entonces llamado Coro de Cámara Femenino, así como la sorprendente voz solista de Andrea Bolaños… Hoy, el Liceo de Tarrazú cuenta con talentos vitales que mantienen a nivel nacional nuestra música. En el 2008 Catalina Sánchez fue la digna representante en la modalidad de solista vocal en el Encuentro Nacional,
en el 2009 y 2010 nuestro impresionante Cuerpo de Tambores se ha destacado y afamado como uno de los mejores del país, igualmente en el 2010, la Banda de Garaje conformada y consolidada en pocos meses, logró ser una de las cuatro más destacadas del Encuentro Nacional de Bandas de Garaje FEA’10. Desde ya se prepara la selección de integrantes y las respectivas audiciones, para las cuales se invita cordialmente. Estén atentos y atentas para poder decir con emoción y adrenalina, una vez más, ¡MUSICA MAESTRO!
Pro.Faustino Granados Valverde uan ablo CR-11
Educación Ambiental El Liceo de Tarrazú, se ha caracterizado a través de los años, por ser una institución con una gran proyección en la promoción y protección del ambiente en la Zona de Los Santos. A nivel administrativo, docente y en especial de los estudiantes, la participación en diversas actividades, ha permitido pasar de las palabras a los hechos, lo que evidencia un compromiso y sentido de pertenencia con los ideales del desarrollo sostenible. Para tal efecto, se puede hacer mención a proyectos como “AMBIENTARTE”, que consistía en un concurso de pintura para que los alumnos expresaran su percepción de lo que muchos aseguran ser una zona comprometida con el medio .
De igual forma, el Liceo, en coordinación y apoyo con otras instituciones, en especial el PH Pirrís del ICE, ha participado en forma activa en la reforestación del Cerro La Trinidad, lo cual ha servido para que los estudiantes aprecien esta importante zona de recarga acuífera, belleza escénica y símbolo del cantón, que sufre el deterioro de su ecosistema por múltiples incendios, así como de la depredación sin medida de quienes verían con gusto esta área convertida en un cafetal y ni qué decir de la poca planificación en el desarrollo habitacional en sus faldas. Por otra parte, el Liceo de Tarrazú ha sido galardonado 3 veces con el premio Bandera Azul Ecológica a nivel institucional y recientemente, en este año se le otorgó la Bandera Azul Ecológica en la categoría de Protección de Micro Cuencas, por sus acciones en la conservación de la quebrada El Sitio y el bosque que aún la resguarda. Prof. Mauricio Alvarado Mora (Morris)
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B.I. EN EL LICEO DE TARRAZÚ
“L PATROCINADORES:
a clave de una verdadera democracia es una educación de acceso masivo, de extraordinaria calidad y de gratuidad absoluta”, aseguró en reciente entrevista Rafael Correa, orgulloso Presidente de un Ecuador que, hoy por hoy, es visto como ente consultivo mundial, en materia de BI. “Debemos buscar lo mejor, debemos ser extremadamente exigentes con nosotros mismos (…) La educación no es mercancía, es un derecho que todos deben tener y de la mejor calidad, pues esta es la base del nuevo país, sin revolución educativa no hay futuro…”, agregó. No se equivoca usted, don Rafael. El Bachillerato Internacional se caracteriza porque los alumnos, además de cursar asignaturas de la Educación Diversificada, estudian otras, a través de una metodología concreta y experimentada, que permite incidir en competencias tales que la creatividad, la acción o el conocimiento. Así entonces, concluida esta etapa, los estudiantes reciben el título de Bachillerato expedido por el Ministerio de Educación, y el diploma de Bachillerato Internacional. De concretarse y desarrollarse a cabalidad, será un proyecto que coloque al Liceo de Tarrazú al nivel de la excelencia internacional, logrando hermanarle con colegios BI costarricenses tan exitosos como el Bi lingüe de Palmares… Sí. Queremos BI en nuestro colegio y no sólo ello: Estamos trabajando para obtenerlo. Se tratará de un acontecimiento excepcional para la historia de Tarrazú, además de poner en evidencia – una vez más – la excelencia de nuestros profesores y estudiantes. Falta mucho, cierto, pero también mucho se ha hecho ya. En torno a BI hemos generado propuestas, desarrollado proyectos, hemos concretado etapas… Todavía no lo tenemos y ya tomamos conciencia de cuán necesario es… Ya hemos comenzado a observar el cambio. Sí al BI en el Liceo de Tarrazú. Somos una institución madura, con potencial y visión, sin olvidar – claro está – lo más importante: Tenemos ganas, ganas y más ganas… Prof. Gustavo CASTILLO, Coordinador del Programa.
Diseño gráfico e ilustraciones: Juan Pablo Ugalde Promotor de la revista: Omar Azofeifa Revisión y levantado de texto: María Luisa González