Fortalecernos Hugo Yasky
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os sindicatos de la educación representan una fuerza laboral conformada mayoritariamente por mujeres. Históricamente el magisterio ha tenido una mayoría de base femenina pero contradictoriamente la mayoría de la dirigencia sindical continua siendo masculina. Pero más allá de números, una verdadera democracia sindical tiene que ver con la participación activa de todas las personas que integran nuestras organizaciones. Cuando en la Internacional de la Educación para América Latina vimos que para poder fortalecer nuestros sindicatos era necesario fortalecer la participación de las mujeres, nos dimos cuenta que el trabajo en la región tenía que pasar por la formación, el encuentro y el empoderamiento de las mujeres trabajadoras de la educación. La Red de Trabajadoras de la Educación promueve los espacios nacionales e internacionales para que las compañeras de los sindicatos puedan analizar la situación educativa de sus países, la democracia organizativa en sus sindicatos y la realidad sociopolítica de sus países y pensar y planificar conjuntamente acciones para fortalecer la democracia sindical y el derecho a la educación pública. Pero la Red no solo implica formación para las mujeres, sino que involucra el quehacer de todas las personas involucradas en la conducción de los sindicatos, quienes también hemos crecido gracias a
la incorporación de la mirada de equidad de género en nuestras actividades, en nuestros planteamientos, en la forma en que entendemos la política de nuestros países y de nuestra región. Esta publicación suma a esa tarea imprescindible de compartir miradas, de crear conocimiento y de ampliar las perspectivas de las visiones de todos los compañeros y las compañeras. Las lectoras y los lectores de esta revista encontrarán valiosos artículos de investigación, análisis y opinión, que han sido elaborados por las propias compañeras dirigentes en los diferentes países. Y vale la pena detenernos a pensar lo que implica que sean las propias compañeras quienes elaboraron el conjunto de este material de trabajo y de formación. Estamos ante una clara coherencia entre las palabras y los hechos: las compañeras dirigentes que participan en la Red han insistido en su compromiso con la formación de otras compañeras y con el fortalecimiento de los sindicatos de la educación. El contenido de esta revista es, en definitiva, un hecho concreto para avanzar en esa formación y en ese fortalecimiento. Finalmente debemos subrayar el acompañamiento que ha dado la Red de Trabajadoras de la Educación de la Internacional de la Educación para América Latina al proceso del Movimiento Pedagógico que hemos estado desarrollando en nuestra región desde el 2011. La Red de Trabajadoras ha sabido
Hugo Yasky es presidente del Comité Regional de la Internacional de la Educación para América Latina.
vincular todos sus temas de debate y de acción a la pregunta por la nueva pedagogía que queremos construir, a la nueva pedagogía desde la que queremos actuar para profundizar las transformaciones sociales, políticas y culturales en nuestros países. Ciertamente, pensar en una nueva propuesta pedagógica nos interpela a pensar también en sistemas y políticas educativos que contemplen la equidad y la colaboración en lugar de la competencia, la diversidad en lugar de la invisibilización, la participación en lugar del silencio, el diálogo en lugar de la imposición. Y las compañeras de la Red llevan un largo camino recorrido demostrando el valor político-estratégico y humano de entender el contexto con mirada de inclusión y en pensar desde lo colectivo. Por esto sabemos que la voz y los aportes de la Red de Trabajadoras es esencial para nuestro Movimiento Pedagógico Latinoamericano con el que sin duda vamos a construir nuevos liderazgos, potenciar los ya existentes y sumar alegrías y fortalezas a un proyecto educativo liberador, desde abajo y en permanente construcción.
RED DE TRABAJADORAS DE LA EDUCACIÓN DE LA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN PARA AMÉRICA LATINA
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