6. A ESCOLA NA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES: UM OLHAR SOB A LENTE DE MAPAS MENTAIS Cláudia Gonçalves Barroso1 Luanna Freitas Johnson2 Thaís Alicea Brito3
1 Introdução O que é a escola? Tal indagação suscita diferentes respostas, pois, dependendo do lugar de onde se fala, a representação sobre a escola pode tomar diferentes direções. Apresentaremos aqui uma breve reflexão sobre representação da escola a partir de discussões suscitadas por Demerval Saviani e István Mészáros, os quais caminham para a direção que aponta a escola concebida como função transformadora da sociedade. Em seguida, relataremos um recorte do Projeto “Geopedagogia: a escola em mapas mentais de estudantes brasileiros, haitianos e bolivianos”, vinculado ao Programa Institucional de Pesquisa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). O objetivo da pesquisa foi conhecer representações sobre a escola de estudantes brasileiros, bolivianos e haitianos por meio de mapas mentais.
1 Acadêmica do Curso de Pedagogia na Universidade Federal de Rondônia, Campus de Guajará-Mirim. Atuou como estagiária na docência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). Interessa-se por Orientação Educacional. 2 Doutoranda em Educação (Dinter UEM/UNIR). Professora no Departamento Acadêmicos de Ciências da Educação na Universidade Federal de Rondônia – Campus de Guajará-Mirim.
3 Acadêmica do Curso de Pedagogia na Universidade Federal de Rondônia, Campus de Guajará-Mirim. Atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). Residente do Programa Residência Pedagógica. Interessa-se por Processos de Aprendizagem, Educação Especial e LIBRAS.
