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RYW Proyecto de intervención en el Valle del Tessaout, Marruecos. Eduardo Gómez de las Heras Proyectos VI | Unidad Soto | Universidad Politécnica de Madrid
ENUNCIADO DEL PROYECTO
PROYECTOS 5 Y 6. DPA, ETSAM, UPM
“Glocalizaciones”
Curso 2017-2018. UD15 Primavera 2018.
Profesores: Mañana: Victoria Acebo, Luis Díaz-Mauriño, Paula Montoya, Álvaro Soto. Tarde: Nicolás Maruri, Rafael Pina Profesor colaborador: Martín Grijalba
EL VALLE DEL RÍO TESSAOUT, MARRUECOS. Contexto: Si alguien ha visto la película “Horizontes perdidos” de 1937, recordará la llegada de unos aventureros a un valle intocado: Shangri-La. El valle del Tessaout, en el Alto Atlas marroquí es donde vamos a trabajar y se parece a ese lugar utópico e inexistente de la película en el cual habrá que pensar bien nuestras actuaciones para saber cómo proceder en un contexto que aún se mantiene virgen. Pequeñas aldeas aisladas y arraigadas a las costumbres bereberes construidas en piedra, barro y madera de una media de 400 habitantes y a una altitud de 1500 a 2000m. Entre sus cimas está la montaña de Ighil M’Goun que alcanza los 4071m. Se trata de una zona de Marruecos que secularmente ha quedado a trasmano del desarrollo del país y por lo tanto con las carencias de servicios o comodidades consideradas básicas en Occidente (algunas aldeas aún no tienen acceso al agua potable; la electricidad llegó hace menos de tres años, etc.) y, sin embargo, la conservación casi originaria de sus tradiciones ancestrales. El valle del río Tessaout tiene por lo tanto un gran potencial turístico, ganadero y agricultor, ecológico, deportivo, antropológico, que se puede explorar de una manera respetuosa y sostenible pero a la vez creativa y optimista que permita el desarrollo del valle e incentivar nuevas formas de implantación económica sin destruir las microeconomías que ya existen. Programas de curso: Será objeto de este cuatrimestre la elaboración de un programa, que ha de ser respetuoso con lo existente a la vez que renovador y optimista. El potencial del valle es muy grande y se trata de proponer un proyecto que explore al máximo un programa que cada alumno podrá escoger dentro del listado o lo elija fuera del mismo libremente (contando con el parecer de sus profesores), dependiendo de los intereses y las oportunidades que detecte por su cuenta y con la información que recopilemos del lugar. Conceptos como la autoconstrucción, la eficiencia energética, la sostenibilidad o la adecuación al contexto deben estar presentes, ya que la idea original es que este curso sirva como una lluvia de ideas abierta y sin restricciones que inspire futuras actuaciones que fomenten el desarrollo del lugar. Entre todos los posibles programas sugerimos unos cuantos, considerando siempre las condiciones adecuadas de impacto en el paisaje o la conservación del equilibrio ecológico: .Rutas para montañeros, espeleólogos, ala delta, parapente, caminantes, etc. en donde haya que establecer campamentos base, albergues, etc. .Centros de interacción con las culturas del valle, donde los visitantes/residentes vayan para formarse en determinados oficios artesanos ya casi inexistentes en nuestras culturas.
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
29.6
Agosto
31.7
Septiembre
Octubre
27
25.8
2010
2017
16.3
14.6
12.7
2010
2010
2017
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017 40
37.5
2010
2017
2010
2017
2010
2017
12.9
2010
2017
2010
2017
38.8 34.8
33.8
31.6
29.8 25.2 21.1
Diciembre
25
21.9 18.2
Temperatura
Noviembre
31
23.8
19.9
21.2
Temperatura máxima
2010
2017
2010
2010
2017
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
Tempertura mínima
11.2 8.8
5
17.8
2010
2017
2010
2017
2010
2017
20.4
21.9
21.9
18.8
2010
2017
2010
2017
2010
13.6 9.7
6.6
6.4
7.4
2010
2017
18.9
17.5
2.2 0.1 2017
2010
23.1
24
21.6 15.1
14.6 10.8
2017
3.1
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010 67.5
2017
2010
2017
2010 90.1
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
2017
16
Días con escarcha
6
5 1 2010
2017
2010 63
2017
51.6
28.6
37.5
Cantidad de precipitación (mm)
22 12
11.9
2010
2017
2010
Días con precipitación
Velocidad del viento km/h
2010
2010
2017
2017
2017
2010
2010
2017
2010
2017
2010
2010
-7.1
2010
2017
-7.0
2017
-6.9
2010
2010
2017
2017
2010
2017
2010
14.7
2017
-6.8
2010
2017
2010
2017
2010
2017
2010
11.4
2017
2010
-6.7
2017
2010
-6.6
5
2010
2017
9.7
9.4
2017
2017
2017
10 6
2010
11.5
2017
2010
12 4
9.6
2017
2017
9
9
13.8
13.2
12.9
2010
6
4
2017
2010
-7.2
2017
7
5
2010
2010
2017
7.9
3
3
2010
2010
5
2017
2010
2017
10.4
8.7
2017
2010
5.7
2017
2010
2017
-6.5
31.7 31.7
1750m
1731m
1743m
Grauvaca
Calizas
31.6
31.6
1736m
31.5
31.5
1726m
Arcillas
Areniscas
31.4
31.4
1720m
31.3
31.3
Lulitas 31.2
Turbiditas
31.2
31.1 31.1
Jurásico -7.2
-7.1
-7.0
-6.9
-6.8
-6.7
-6.6
-6.5
Calízas y dolomias
Triásico
Mazizo premesozóico
- Nombre común o vulgar: Enebro rojo, Enebro de la nieve.
- Nombre común o vulgar: Sabina albar.
- Nombre científico o latino: Retama monosperma
- Nombre común o vulgar: Retama de escobas, Escoba.
- Familia: Cupressaceae.
- Familia: Cupressaceae..
- Nombre común o vulgar: Retama blanca.
- Familia: Fabaceae.
- Aunque suele ser un arbusto o arbolillo de 3 a 5 metros, se conocen ejemplares de 20 m.
- Árbol de hasta 20 m (normalmente entre 5 y 10 m).
- Familia: Fabaceae.
- Arbusto de entre 1 y 2 m de altura, muy ramificado.
- La corteza se desprende en placas o en tiras estrechas y las raíces rnuy desarrolladas, le permiten anclarse incluso a rocas.
- Árbol dióico, es decir, que existen pies con conos femeninos y pies con conos masculinos.
- Arbusto monoico de 1 a 3 m de altura, con ramas junciformes, de color verde, estriadas longitudinalmente.
- Las ramas son erectas y presentan 5 costillas, flexibles y asurcadas longitudinalmente.
- Árbol de crecimiento muy lento. - Florece al principio de primavera y al segundo año madura el fruto, abayado, globoso y de color rojo. - Flores femeninas y masculinas en pies de árboles diferentes (árbol dioico). - No forma masas puras.
- Flores blancas amariposadas, de 9-12 mm, dispuestas en racimos laterales cortos y con pocas flores.
- Planta tóxica. - Altitud: de 0 a 1.800 m, pero escaso a partir de 1.500 m.
-Florecen de manera muy dispersa.
- Admite heladas.
- Crece en laderas expuestas al sol y el viento sobre suelos calizaos o siliceos.
-Favorable lugares secos y abiertos
- Altitud: entre 800 y 1.600 m.
-Su aróma se utiliza tradicionalmente en diferentes ceremónias culturales.
- En clima con acusada continentalidad, formando bosquetes muy aclarados o sabinares.
-Florece en primavera.
- En Veterinaria, la brea se usa contra enfermedades cutáneas del ganado. - Necesita gran luminosidad, por lo que se localiza en las laderas setas y soleadas de las montañas.
- Época de floración: primavera. -Creencia extendida de que anulan mal fario.
- Como planta de recuperación de taludes, en rocallas o zonas secas.
- La madera de este árbol es imputrescible e inatacable por los insectos debido a su resina. Se utiliza para hacer armarios, esculturas y en ebanistería.
- Produce aceites esenciales por destilación de sus gálbulos. El aceite de cada se usa tradicionalmente para tratar enfermedades de la piel, en uso externos, como eczemas, psoriasis o sarna.
- Flores amarillas, grandes, amariposadas, solitarias o en parejas, en la axila de las hojas.
- Hojas alternas, unifoliadas, folíolos lanceolados o linear-lanceolados, seríceo-plateados.
- Frutos maduros en otoño o invierno del año siguiente.
- Su madera es rojiza, aromática, casi incorruptible, muy estimada en ebanistería.
- Hojas inferiores trifoliadas y con peciolo, las superiores y de ramos estériles son simples y sésiles.
- Ramas acostilladas, seríceo-plateadas cuando jóvenes luego glabrescentes.
- Fructificación: gálbulo de 7 a 8 mm pardo-azulados de jóvenes, purpúreos en la madurez.
- Resiste temperaturas extremas. Temperaturas: mínimas hasta -25ºC. - Planta muy resistente que tolera la cercanía al mar y los suelos calcáreos. - Suelos pedregosos, indiferente al pH, mejor en calizo - Es muy resistente al frío y a la sequía. - Multiplicacion por semillas.
- Nombre común o vulgar: Sabina rastrera.
- Nombre común o vulgar: Roble, Carballo, Roble verde.
- Familia: Cupresaceae.
- Familia: Fagaceae.
- Puede alcanzar los 8 metros de altura.
- Arbol de hasta 35 m. de altura; caducifolio.
- Hojas: aromáticas de color verde oscuro azulado. Malolientes al frotar o al pisarlo.
- Tronco del roble con corteza al principio grisácea o blanquecina y lisa y después pardusca.
- Flores sin importancia ornamental. Florece desde septiembre hasta la primavera.
- Flores masculinas en amentos. Flores femeninas solitarias o axilares.
- Frutos: Son bayas globulares de 5-7 mm de color azul cuando están maduras conteniendo en su interior de 2-3 semillas.
- Fructificación del roble: frutos en bellotas, insertadas de forma lateral sobre un largo pedúnculo. - Los frutos del roble maduran al final del verano y caen a principios de otoño.
- Su resina es irritante y venenosa. Se ha de tener en cuenta que contiene una toxina llamada Sabinol que no es peligrosa para el hombre.
- La corteza, madera y frutos de roble contienen taninos que se usan para el curtido de pieles.
- Luz: especie de sol o media sombra.
- Buen combustible y estimada para la obtención de carbón.
- Se adapta a casi toda las condiciones climáticas y de suelo.
- Madera duradera, facil de trabajar y cortar utilizada para construcción.
- Resistente al calor y frío intenso de zonas continentales.
- Altitud: desde 0 a 1.500 m, incluso puede llegar a los 3.000 m.
-Al quemar su madera ahuyenta a los insectos y a su vez sirve de incienso para el hombre.
- Gusta el roble de una buena iluminación asentandose sobre sustratos variados.
-7.1
-7.0
-6.9
- Es una planta bulbosa de floración primaveral.
- Tallos muy ramificados, con ramas que salen directamente del suelo, muy largas, ligeramente curvadas.
- Las flores blancas, amarillas o crema pueden salir en grupo o solitarias, ser erectas o colgantes, sujetas por un largo pedúnculo carnoso.
- La corteza es de color verde grisáceo.
- Florece en primavera.
- Los tallos apicales de las ramas jóvenes, presentan aspecto sedoso, y en ellos aparecen una pequeñas hojas que pronto caen.
- Florecen a los 120 días de haber sido plantados, pero siempre en primavera y conservan su buen aspecto durante 20 días, después se marchitan.
- Hojas simples, de forma linear y rapidamente caducifolias.
- Puede darse también como planta de interior.
- Flores amarillas.
- Luz: entre sol y sombra en lugares calurosos.
- Aparecen en inflorescencias de racimos densos situados en los extremos de las rama. Son de pequeño tamaño, con corola amarilla.
- Se propagan muy fácilmente. -Florecen cerca de la presencia de agua.
- Taludes y laderas muy expuestas al sol.
-Muy resistente a sequía.
-7.2
- Familia: Amarylliadaceae (Amariláceas).
- Arbusto que puede llegar a sobrepasar los 3 m de atura.
- Indiferente al tipo de suelo.
-Desprende una cantidad elevada de polén.
- Tiene una gran resistencia al frío y a las heladas tardías.
- Nombre común o vulgar: Narciso.
- Familia: Fabaceae
- Antiguamente se empleaba la leña de esta especie para abastecer a los hornos de pan, para lo cual era incluso cultivada.
- Suelo: indiferente al pH, prefiere calizos.
- El roble aguanta bien el rigor del invierno, pero con el calor estival requiere humedad en el suelo.
- Nombre común o vulgar: Retama amarilla, Retama común.
- Cualquier tipo de terreno, en lugares secos y abiertos.
-6.8
-6.7
-6.6
-6.5
31.7 31.7
1750m
1731m 31.6
1743m
Juniperus Oxycedrus
Quercus Ilex
Juniperus Thurifera
Juniperus Sabina
31.6
1736m
31.5
31.5
1726m
31.4
31.4
1720m
31.3
31.3
Retama monosperma 31.2
Retama adenocarpus
31.2
31.1 31.1
-7.2
-7.1
-7.0
-6.9
-6.8
-6.7
-6.6
-6.5
Retama Battanderi
Narcisus
-7.2
-7.1
-7.0
-6.9
-6.8
-6.7
-6.6
-6.5
31.7 31.7
Irbrane
1750m
Imzilen 1731m 31.6
1743m
7- Azzarzam
1736m
31.6
31.5
31.5
6- Ait Hamza
1726m
Ait ain ito
Ait Hamza
1- Irbrane 31.4
31.4
4- Ifoulu
8- Fakhour
1720m
2- Ait ain ito 31.3
31.3
Tasselnte
Azzarzam
3- Tasselnte 31.2
31.2
5- Imzilen
31.1 31.1
-6.8
-6.9
-7.2
-7.1
-6.7
-6.6
-6.5
-7.0
-6.9
-6.8
-6.7
-6.6
-6.5
31.7
31.7
1750m
1731m
1743m
31.6
31.6
1736m
Camino de Tissili
31.5
31.5
4m 1726m
10m
e Tissili in o d Cam
31.4
1720m
C am ino d e Ma
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C a rretera se cun da ri
31.3
31.4
5.5m
6.5m
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Camino de T i s s ili
31.3
aR 307
5.5m 4m
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31.2
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31.1
31.1
-7.2
-7.1
-7.0
-6.9
-6.8
-6.7
-6.6
-6.5
_DEPOSITO INDIVIDUAL DOMESTICO_
En invierno, las nevadas acumuladas en la cubierta se recogen en depositos inviduales por vivienda. Dando agua a las familias y además eliminando el peso de la nieve en la cubierta.
_DESPOSITO ENTERRADO_
Otro mecanismo, consiste en un gran deposito semienterrado que permite que el agua no se congele en invierno y que mantenga una temperatura fresca en verano. Además es un potencial espacio publico.
_MADERA FILTRADORA_
Se plantea la idea del uso de la madera de los pinos para crear un sistema de filtrado doméstico, además de dar otro uso a la madera que ya se recolecta actualmente.
_CUBIERTA
Se propone un sistema recoge a en una esponja que absorbe tod para despues llevarlas a los dep impermeabilizar la cubierta con
_DEPOSITO
La idea es que con los materia natural y de facil adquisición p asi, además de almacenar el a
_PROCESO DE FILT
Por medio de gravas y aren de filtrar naturalmente y si rio para facilitar su uso tan
ESPONJA_
aguas en la cubierta que consiste das las precipitaciones y la nieve positos individuales, además de una lámina.
O FILTRADOR_
ales de la zona se cree un filtro para los habitantes de estas aldeas, agua también se filtra para su uso.
_CONDUCTOS GENERADORES DE ESPACIO PUBLICO_
Los conductos distibuidores de agua tienen una doble función que consta en facilitar elementos de uso publico y a su vez, reconducir el agua por toda la aldea.
_CONDUCTOS ENTERRADOS_
Gracias al planteamiento de enterrar los conductos se consigue que por medio de la temperatura terreste se mantenga una temperatura dentro de ellos constante.
TRACION EN EL RIO_
_DIVISION POR PRESAS Y USOS EN EL RIO_
nas se estudia la posibilidad in apenas intervención el nto para humanos y animales.
Mediante un sistema de presas en el rio los habitantes pueden tener control del cauce y distribuir mediante estas presas diferentes usos a la vez que se produce un proceso de filtración.
LAVADERO
A mediados del semestre, los profesores organizarón un concurso dentro de la clase para realizar un lavadero en el Valle del Tessaout, y así ayudar a las mujeres de la comunidad, de tal forma que el ganador sería llevado a la ONG y tendría muchas probabilidades de ser construido. Este ejercicio duró 2 semanas.
Edu Gomez de las Heras_P6_UD Soto
15 plazas
15 mujeres
15 visuales concéntricas 15 opiniones 15 posibilidades de diálogo
ta el a calien
Recogida de agua mediante unificación de la pila, con pendiente el agua baja y se dirige al depósito, desde el cual pasa por un proceso de filtrado y vuelve al río.
e da qu
Pila de piedra arenisca, tratada como y para un poligóno de quince lados.
facha
Sistema concéntrico de repartida de agua por rebosamiento, separación por compartimentaciones iguales en dimension y direeción, mediante compuertas móviles de madera.
gua p iación
or rad solar
Fachada con función de calentar el agua, mediante un adosamiento de tubos de PVC, orientados al sol, por los que circula agua.
Cubierta perforada por botellas de plastico, que adquieren una segunda vida e introducen iluminación al lavadero.
a de la
e ocult ada ques
del mirada
hombre
horno tradicional
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gradas y
espacio
o
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lienta a que ca
el agua
lar
iaciรณn so
por rad
zona de
juegos
Estructura de la cubierta: pilares, vigas y viguetas de madera con botellas de plastico incrustradas como lucernario
Sistema de emergencia
Compuertas moviles organizadoras del cauce del agua del lavadero
Horno con capacidad para 2 perolos
Prototipo individualizado
Pila de piedra caliza con forma de poligono de 15 lados
Agua para lavar
Agua para aclarar
Fachada como regulador climatico
Tubos PVC calentadores de agua por radiacion solar
Orientacion S-O
Tubo PVC Montante de madera
Muro de tapial
Agua limpia de vuelta al rio
Edu Gomez de las Heras_
_P6_UD Soto
Prototipo de democratizacion y dialogo Graderio con diferentes situaciones de direccion, aforo y pavimento
Prototipo pilar funcional
Estanterias adosadas al pilar para deposirar vestimentas
4ta fachada
Pavimento acolchado impermeable Permeabilidad absoluta, unico cerramiento: ropa mojada esperando a secarse
Agua del rio direccion al deposito
Filtrado y limpieza de grasas para la vuelta del agua al rio
Estructura de la plataforma de madera: pilares, vigasy viguetas de madera
HAMMAN
Tras todo este proceso de investigación geológica, social, hidrológica, económica del Valle el resultado de esta investigación debía traducirse en un proyecto de Hamman en el Valle, especificamente para las mujeres de la comunidad. Desde un principio el interés del proyecto se centró en el interés del río como ubicación clave puesto que poseía unas crecidas muy significativas y a su vez en el papel de la mujer en la sociedad bereber, una cultura extremadamente machista y en la que la mujer es practicamente una exclava. Este proyecto se realizó en un peridodo de un mes.
PROCESO
+
+
+
+
+ + 08
07
06
04
05
03 Leyenda 02 linea de subida de caudal 03 linea de vegetacion 04 linea de edificacion 05 linea de carretera 06 linea de fuerte pendiente 07 linea de sombra 08 linea de escorrentia
08
02
01
08
07 07
06 05 02 01 02 07 06
06 05
04 04
03 02 01 02 03 07 06
R0.3750 0.8173
R0.8007
R0.3495 0.9938
R0.1364
1.3634
1.3519
0.7962
R0.3999 R0.6341
0.8793 1.2658
R0.3806
1.4269
1.2670 0.8434
R0.2667
R0.8007
R0.4112
R0.8007
R0.8007
R0.8007
R0.8007
R0.8007
R0.8007
R1.4412
R1.4412
R1.4412
R1.4412
R1.4412
R1.4412
ENTREGA FINAL
N
E
O
16
7 15
14
13
12
11
S
10
9
8
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