Biuletyn Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku
Wokół nas
Game of Gdansk. Gry w edukacji Sylwia Gutowska
Gamifikacja to słowo, z którym oswoiła się już większość z nas. Ale jak wykorzystać gry w edukacji szkolnej? W Nadbałtyckim Centrum Kultury postawiliśmy na współpracę z młodzieżą i ekspertami.
W
ramach międzynarodowego projektu Urb Cultural Planning1 Nadbałtyckie Centrum Kultury prowadzi działania na rzecz aktywizacji lokalnych społeczności poprzez kulturę. Każdy z partnerów UCP na warsztat wziął jedną z dzielnic lub miejscowości w swojej okolicy. NCK zajęło się Starym Przedmieściem – historyczną dzielnicą należącą do Dolnego Miasta. Ta część Gdańska jest specyficzna ze względu na swoje położenie i historię. Znajduje się w pobliżu turystycznego centrum, Głównego Miasta i Starego Miasta, ale przez lata była zaniedbana i omijana przez turystów. Sytuacja zmieniła się w latach 2000, kiedy na Dolnym Mieście zaczął odbywać się Festiwal Teatrów Ulicznych FETA. W tej chwili, po kolejnym etapie rewitalizacji, Dolne Miasto staje w obliczu szans, ale i zagrożeń. To idealny moment, aby podjąć dialog z mieszkańcami. Także tymi młodszymi. Urb Cultural Planning rozwija ideę planowania kulturowego opracowaną przez Charlesa Laundry’ego. Polega ona na wyłuskiwaniu specyficznych potrzeb mieszkańców danej dzielnicy poprzez otwarte dyskusje i mapowanie potrzeb – nazywanie i umiejscowienie ich w konkretnym, lokalnym kontekście. Następnie można się zastanowić, jak dokonać synergii działań samorządu, miejscowych placówek kultury, a także ludzi akademii, wolontariuszy/ ek czy aktywistów/ek. A przede wszystkim, jak w te działania włączyć zwykłe mieszkanki i mieszkańców. Ważnym przedsięwzięciem, którego podjęło się Nadbałtyckie Centrum Kultury w ramach UCP, jest Game of Gdansk. Naszą grupą docelową była młodzież szkolna. Celem – włączenie w życie lokalnej społeczności, zainteresowanie historią Starego Przedmieścia, a także zachęta do kreatywnego myślenia o przestrzeni publicznej. Pomogły nam w tym narzędzia używane w gamifikacji. Postanowiliśmy naszą dzielnicę Gdańska przenieść do gry. Inspiracją dla gamingowych działań w projekcie Urb Cultural Plnning była akcja Block by Block organizowana przez ONZ (zobacz: https://www.blockbyblock.org). Pokazała ona, że kultowa gra Minecraft świetnie nadaje
się do rozmowy o rozwoju miast, zwłaszcza w kontekście zaniedbanych przestrzeni publicznych. Jednocześnie gra ta okazała się idealnym narzędziem do aktywizacji młodych ludzi. Od Minecraftu do gamebooka Historia działań w Game of Gdansk sięga 2019 r. To wtedy zebraliśmy pierwsze informacje na temat środowiska Minecraft. Czerpaliśmy z doświadczenia z poprzedniego projektu, Culturability, w ramach którego w świecie kultowej gry powstał prototyp Gdańska. Kolejnym etapem było wynalezienie takiej formuły, która przy użyciu elementów Minecraftu pozwalałaby na rozwijanie umiejętności storytellingu – społecznej historii miejsca. Zdecydowaliśmy się na gamebook, czyli interaktywną opowieść tworzoną na zasadzie hipertekstu (tekstu rozwijanego przez czytelnika). Gra istnieje w formie online, a fabuła rozwija się przed oczami gracza w zależności od dokonywanych przez niego/nią wyborów. Stworzyliśmy zespół złożony z ekspertki ds. budowania fabuły w grze (Karolina Cisło – Gry w Edukacji), oraz eksperta IT (Tomasz Fedak – nauczyciel informatyki) i skorzystaliśmy z bogatej wiedzy Stowarzyszenia „Opowiadacze Historii Dolnego Miasta”. Ci z kolei podzielili się z nami fascynującymi historiami życia prywatnego mieszkańców i mieszkanek tej części Gdańska oraz udostępnili bogate archiwa, które zasiliły nasze repozytoria cyfrowe. Tak przygotowani, rozpoczęliśmy pracę z uczniami. Warsztaty Pierwsze warsztaty odbyły się w maju 2019 r., a ich uczestnikami byli uczniowie Szkoły Podstawowej nr 67 w Gdańsku. Zajęcia dotyczyły mapowania emocji. Po spacerze po Starym Przedmieściu dzieci zostały poproszone o opisanie emocji, jakie wzbudzają w nich poszczególne miejsca ich dzielnicy. Co je cieszy, co smuci, a co wzbudza jeszcze inne odczucia. Wszystko to zostało
1 Projekt Urb Cultural Planning został dofinansowany przez Interreg Baltic Sea Region.
34
