nr 108 (59) wrzesień-październik 2021 r.
EDUKACJA POMORSKA
słowo wstępne Drodzy Państwo,
Fot. B. Kwaśniewska
życie, w swej najlepszej formie, jest płynnym, zmiennym procesem, w którym nic nie jest ustalone – słowa Carla R. Rogersa wypowiadane dzisiaj, w dobie pandemii, nabierają w kontekście szkoły znaczenia wizji proroczej. Co rozumiemy pod pojęciem nowej szkoły? Czy pomoże nam w jej sformułowaniu dostosowanie do zmienności algorytmów rzeczywistości? Czy jest to miejsce, w którym w puzzle układa się zbiór małych rzeczy, które robią różnicę? Czytając refleksje dyrektora szkoły, poznają Państwo preferencje młodych ludzi, którzy – gdy sami mogli decydować o organizacji nauki – uznali, że czas nauki zdalnej był czasem edukacji szytej na miarę ich potrzeb. W obecnym numerze „Edukacji Pomorskiej” zapraszamy do namysłu nad nową szkołą, przywołując wyniki badań edukacji covidowej. Nowa szkoła to niewątpliwie szkoła mocno współpracująca z uczelniami, zapraszająca naukowców, by poczuć ich pracę. W numerze przybliżamy naukowców z Uniwersytetu Gdańskiego, którzy prowadzą badania dające nadzieję chorym na Alzheimera. Czy nowa szkoła będzie szkołą zwinną, stawiającą na rozwój kompetencji społecznych? Numer zawiera dobre praktyki wspierania rozwoju poznawczego, emocjonalnego i społecznego. Wiele miejsca poświęcamy metodom i narzędziom wzmacniającym zaangażowanie, indywidualizację, aktywność i przejęcie odpowiedzialności za swój proces uczenia się, a także wspierającym pracę wychowawczą. Promujemy lekcję odwróconą, picture book (łączący słowo i obraz) czy królewską grę – szachy, która rozwija kompetencje matematyczne oraz myślenie logiczne i strategiczne. Podejmujemy temat cyfrowych wyzwań stojących przed polską edukacją i wykorzystania doświadczeń z edukacji zdalnej do budowania nowej szkoły w formule hybrydowej. Czy nowa szkoła to szkoła relacji i dialogu? Wskazujemy na zagrożenia w budowaniu relacji w trakcie nauki online. Wiele uwagi poświęcamy budowaniu relacji w środowisku szkolnym, które tworzą pozytywny klimat szkoły, akcentując przy tym różnorodność i wielokulturowość oraz skupiając się na pytaniu: Co to znaczy być sobą? O wrażliwości na piękno i unikatowość regionów Europy dowiecie się Państwo z projektu pt. Kufer pełen dziedzictwa. W szkole zawsze kierujemy się najlepszym interesem i dobrem dziecka – w nowej szkole się to nie zmieni. Zmieniła się Karta Nauczyciela, której najnowszą odsłonę prezentujemy. W kończących numer Rozmowach o edukacji zachęcam do spojrzenia na dialog – służący poznaniu prawdy, dokonujący się w świadomości człowieka. Zapraszam do lektury nowego numeru „Edukacji Pomorskiej” i życzę Państwu w nowym roku szkolnym, aby szkoła była fascynującym, entuzjastycznym miejscem nieszablonowych praktyk edukacyjnych i uwrażliwiała na klasyczną triadę: Prawdę, Dobro i Piękno. p.o. dyrektor
Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku
3
