4 minute read
■ O TYM SIĘ MÓWI
oprac. Joanna Aleksandrowicz, starszy specjalista CEN ds. edukacji wczesnej
Poradnik Aspekty prawne i dobre praktyki przyjmowania do szkół uczniów z Ukrainy
Advertisement
Centrum Edukacji Obywatelskiej pod adresem https://tiny. pl/96xgf zamieściło ogólnodostępny poradnik z odpowiedziami na pytania dyrektorów szkół o kwestie formalno-prawne dotyczące organizacji pracy szkoły, ale też pomocy psychologicznej, warunków zatrudniania kadry z Ukrainy oraz zasady zdawania egzaminów zewnętrznych przez uczniów ukraińskich. W drugiej części poradnika znajdziemy przykłady dobrych praktyk szkolnych z różnych miejsc w Polsce. Jest to praca zbiorowa przygotowana pod redakcją Przemysława Kluge i Sylwii Żmijewskiej-Kwiręg w ramach cyklu Polska-Ukraina. Razem w szkole, w którym CEO, w partnerstwie z Norwegian Refugee Council, wspiera szkoły w wyzwaniach związanych z kryzysem migracyjnym w naszym kraju.
źródło: www.ceo.org.pl
Celem raportu Rekomendacje systemowe dotyczące integracji dzieci-uchodźców z Ukrainy, opracowanego przez Transatlantic Future Leaders Forum, jest przedstawienie Ministerstwu Edukacji i Nauki propozycji rozwiązań systemowych, pomocnych w integracji dzieci-uchodźców z Ukrainy w polskim systemie edukacji. Publikacja stanowi syntezę informacji na temat ukraińskiego systemu edukacji, globalnych perspektyw względem edukacji uchodźców oraz kluczowych wyzwań w kontekście trwającego kryzysu. Opracowanie jest dostępne nieodpłatnie pod adresem: https://tiny.pl/96xg5. źródło: https://transatlanticforum.org
Filmy dla dzieci w języku ukraińskim
Kino Dzieci, działające w ramach Stowarzyszenia Nowe Horyzonty, udostępniło online pierwsze tytuły filmów pełnometrażowych i seriali dla dzieci w ukraińskiej wersji językowej. Regularnie powiększany katalog filmów dostępny jest na platformie Nowe Horyzonty VOD Kino Dzieci: https://tiny.pl/9nwm4. Oglądanie cyklu Kino Dzieci po ukraińsku jest bezpłatne i nie wymaga logowania.
źródło: www.kinodzieci.pl
Kongres Edukacji Klasycznej – publikacja
Publikacja [dostępna nieodpłatnie pod adresem: https://tiny.pl/96md5] zawiera wystąpienia prelegentów na Kongresie Edukacji Klasycznej, który odbył się w Warszawie na Zamku Królewskim 24 listopada 2021 r. Jej celem jest rozpropagowanie treści i podkreślenie znaczenia edukacji klasycznej dla nauczycieli, pedagogów, metodyków i wszystkich osób zajmujących się nauką i oświatą. Organizatorzy wydarzenia – Ministerstwo Edukacji i Nauki oraz Ośrodek Rozwoju Edukacji – mają nadzieję, że zebrane materiały przybliżą odbiorcom problematykę edukacji klasycznej oraz będą inspiracją do prowadzenia interesujących dyskusji, zajęć i wycieczek edukacyjnych. źródło: www.ore.edu.pl
Publikacja Bożeny Buckiej i Magdaleny Wieczorek [dostępna nieodpłatnie pod adresem: https://tiny.pl/98rpp] jest skierowana przede wszystkim do nauczycieli-wychowawców, a także pracowników oświaty, którym nieobce jest stymulowanie rozwoju nauczycieli i poszerzanie ich kompetencji – a zatem do dyrektorów, pracowników placówek doskonalenia nauczycieli, psychologów i pedagogów szkolnych. Prezentuje ona coaching i autocoaching jako metody służące wszechstronnemu rozwojowi, poszerzeniu samoświadomości i zdobywaniu kolejnych kompetencji wychowawczych, których wykorzystanie powoduje pozytywne zmiany w relacjach nauczyciela z uczniami, ich rodzicami oraz innymi pracownikami. Autorki omawiają konkretne narzędzia i ćwiczenia wypływające z metod coachingowych, możliwe do zastosowania przez nauczyciela zarówno na drodze własnego rozwoju, jak i w pracy z wychowankami – np. w celu zarządzania ich zachowaniem i wzmacniania integracji zespołu klasowego.
źródło: www.ore.edu.pl
Edukacja zdalna blisko uczniów – dobre praktyki
W nowej publikacji Ośrodka Rozwoju Edukacji dr. Tomasz Knopik próbuje zmierzyć się z pytaniem, jak planować i realizować e-lekcje, aby mogły skutecznie przyczynić się do wypełnienia przez system oświaty wskazanych zadań. Autor prezentuje różnorodne, skuteczne sposoby realizacji nauki zdalnej, a także dokonuje syntezy doświadczeń pozyskanych w toku edukacji online w czasie pandemii COVID-19. Celem publikacji jest zwiększenie umiejętności nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych w zakresie rozwijania kompetencji niezbędnych do realizacji nauczania zdalnego i hybrydowego, wykorzystania innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych do nauki online i hybrydowej, wspierających realizację treści nauczania oraz rozwijania kompetencji kluczowych uczniów na każdym etapie kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem kompetencji cyfrowych. Publikacja jest dostępna nieodpłatnie pod adresem: https://tiny.pl/9s8s8. źródło: www.ore.edu.pl
Dobre praktyki w zakresie wspierania kreatywności, innowacyjności i samodzielności uczniów szkół ponadpodstawowych
Książka [dostępna nieodpłatnie pod adresem: https://tiny. pl/98vr9] omawia rozwiązania przydatne w dydaktyce ukierunkowanej na kreatywność oraz innowacyjność uczniów (zwłaszcza – szkół ponadpodstawowych). Autor przypomina, że nie należy dzielić uczniów na kreatywnych i niekreatywnych, ponieważ istotą jest stopień kreatywności, który można zwiększać, z wykorzystaniem odpowiednich metod i zadań. Zawarto tu ich przegląd, a także przeanalizowano rolę nauczyciela świadomego rangi tych zagadnień. Książka wyjaśnia, że rozwój kompetencji proinnowacyjnych i twórczego potencjału wszystkich uczniów to jedno z najważniejszych wyzwań, z którymi mierzy się dydaktyka XXI wieku. źródło: www.ore.edu.pl
Zabierz głos!
Voice Platform powstała w ramach obchodów Europejskiego Roku Młodzieży. To kolejna inicjatywa Komisji Europejskiej, której celem jest oddanie głosu młodym Europejkom i Europejczykom oraz zarejestrowanie ich pomysłów, obaw i opinii na temat przyszłości Europy. Użytkownicy mogą nagrywać krótkie wiadomości głosowe i zamieszczać je na platformie oraz odsłuchiwać nagrania dodane przez młodych ludzi z całej Europy. Nazwa platformy nawiązuje do oficjalnego hasła Europejskiego Roku Młodzieży, które brzmi: Voice Your Vision (Zabierz głos). Adres platformy: https:// youthvoices.eu/#.
źródło: www.eurodesk.pl
Organ prowadzacy: Samorząd Województwa Pomorskiego Placówka posiada akredytację — decyzja Pomorskiego Kuratora Oświaty w Gdańsku nr 74/2020 z dnia 12 sierpnia 2020 r. Placówka wpisana do rejestru instytucji szkoleniowych Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Gdańsku pod nr ewidencyjnym 2.22/00057/2007
