ConCiencias abril 2015

conciencias BOLETÍN ACADÉMICO DE ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS N°3 - AÑO 2 - abril 2015

+ mucho más que un economista Efraín Gonzales, vicerrector académico, nos cuenta sobre sus expectativas con EE.GG.CC.

+ Diversidad cultural

Conoce el efecto positivo de la diversidad cultural en la sociedad

convivencia positiva para todos

Te damos algunos consejos para establecer un clima de convivencia positivo con quienes te rodean

FOTO: ALEJANDRA NAPURÍ

ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

conciencias EDICIÓN N°3 año 02 abril 2015 Lima - Perú

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publicado por la portada

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ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

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Equipo responsable

Dirección

Ing. Oscar Peralta

Edición y diseño Diana Silva

Fotografía

Angela Hinostroza Alejandra Napurí Diana Silva Carolina Vilela

CONTACTO

Contáctanos a través de: /eeggcc buzon20@pucp.edu.pe

++

Noelia Crispín Angela Hinostroza Rodrigo Mengoni Alejandra Napurí Diana Silva Grecia Vidal Carolina Vilela

Alejandra Napurí

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Colaboradores

Fotografía

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contenido Pág.

Entrevista

Efraín Gonzales nos cuenta un poco acerca de EE.GG.CC., sus expectativas y su labor como vicerrector.

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consejos 8 Te presentamos algunos consejos para establecer un clima de convivencia positivo.

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la Vida en Ciencias

¿Qué pasó en EE.GG.CC.?

Compartimos un recuento fotográfico de lo acontecido en nuestra unidad.

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somos noticia 11 En los últimos años, la curiosidad por las ciencias ha empezado a tomar protagonismo en la televisión y el cine.

rau Conoce el efecto positivo de la

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¡Habla, Ciencias!

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Apúntalo en tu Agenda

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diversidad cultural en la sociedad.

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Nuestros seguidores en Facebook comparten su opinión en esta sección, no dejes de revisarla.

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¡Que no se te pasen!

Aquí los principales eventos del mes.

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+ Entrevista “Tratamos de que la universidad sea un centro donde obtengan una formación en función de lo que ellos quieran, no solo en lo que quieran estudiar. Les damos una amplitud mayor de posibilidades. ” EFRAÍN GONZALES VICERRECTOR ACADÉMICO

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FOTO: DIANA SILVA

EFRAÍN GONZALES nos cuenta SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS ESTUDIOS GENERALES EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA E INTEGRAL DEL ALUMNO pucp, CUÁLES SON LAS características de un egresado de la universidad y cúal es su labor como vicerrector ENTREVISTA : NOELIA CRISPÍN

¿Cuál es la importancia de los Estudios Generales en la universidad?

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Estudios Generales es una respuesta al sistema educativo peruano que tiene como característica principal que los estudiantes de colegio salgan a los 15 o 16 años, 17 como máximo, mientras que en casi todos los otros países de América Latina salen a los 17 o 18. Como el Perú no tiene una secundaría larga, solo tiene 5 años, y no tiene bachillerato como en muchos otros países, entonces existe un vacío. Para la universidad, es un problema que se debe resolver porque nuestra idea es que los estudiantes de nuestra universidad egresen con un nivel internacional.

Los estudios generales responden a esa necesidad de tener un espacio en el cual los jóvenes terminen de madurar y reciban algunos cursos de nivelación. En Ciencias, por ejemplo, vienen con muy mala formación en matemática, física y química. Es necesario tomarles exámenes,

brindarles cursos especiales para que puedan desenvolverse al nivel de la universidad. Por otro lado, es parte de nuestro modelo educativo brindar una educación integral y ofrecerles la mayor cantidad de información sobre las distintas disciplinas. Esto se realiza más en EE.GG.LL. que en EE.GG.CC., pero en Ciencias se incluye gran cantidad de cursos sobre ciencias humanas y sociales.

¿Cómo ve la exigencia de los cursos de EE.GG.CC.?

La exigencia al inicio es bastante fuerte para los alumnos. El tema que estamos trabajando ahora con una comisión nombrada por el Consejo Universitario es dosificar los cursos según las carreras que vayan a seguir y, si necesitan profundizar, puedan aprender por su cuenta.

Estamos trabajando el tema de las competencias. Una de ella es “aprender

Entrevista

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a aprender”, ya que ahora los estudiantes tienen mucha información en la web.

Buscamos brindar lo esencial para que puedan aprender estas materias que son exigentes.

¿El alumno debería realizar actividades no académicas?

Eso se encuentra dentro del plan de estudios de ambos Estudios Generales; es decir, tienen actividades para tratar de darles una formación integral como Apreciación del Arte, Apreciación Musical, Deportes, etc. Tratamos de que la universidad sea un centro donde obtengan una formación en función de lo que ellos quieran, no solo en lo que quieran estudiar.

Les damos una amplitud mayor de posibilidades.

¿Se incluirá más uso de los medios digitales en los cursos ahora que muchos estudiantes disponen de dispositivos móviles?

Es un tema importante y controvertido. La idea de hacer un curso totalmente virtual no funciona porque, sobre todo en la parte inicial, el contacto con el profesor es vital.

Es decir, el profesor es una especie de paradigma con el que el estudiante trata de identificarse y el profesor transmite lo que la fría informática no. Yo creo que los medios digitales son muy importantes para postgrado, segunda especialidad, maestría, porque los estudiantes ya están formados. Los dispositivos electrónicos pueden ser usados como complementos.

El problema con estos es que en clases pueden usarlos como distracción e incomodar al profesor. Una posible solución sería que se usen los medios digitales para complementar información que se brinda en la misma clase; por ejemplo, la realización de búsquedas con orientación del profesor.

“Vamos a regular las prácticas para que los jóvenes tengan más tiempo para socializar.

Todo egresado de la universidad debe saber comunicar, pero para comunicar se debe tener un argumento y esto se conecta con los cursos.”

¿Tiene alguna meta orientada a los Estudios Generales?

Me gustaría que existiera un “Estudios Generales General”, es decir, agregar un año más para estar a la par de las otras universidades en Latinoamérica. En todos los otros países de Latinoamérica tienen un año más de secundaria. Quiere decir que

FOTO: DIANA SILVA

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+ Entrevista

+ ficha técnica EFRAÍN GONZALES

+ Vicerrector académico PUCP + Economista de la Universidad Nacional San Antonio de Abad del Cusco + Consultor internacional en temas de desarrollo regional y local y en temas de desarrollo humano + Ha publicado 23 libros y más de 150 artículos académicos

FOTO: DIANA SILVA

vienen con más información y más maduros. No creo que se vaya a aceptar esta propuesta a menos que ese año extra sea opcional.

La primera meta importante es el tema de las competencias.

Estamos trabajando siete, implementaremos dos este año y completaremos el resto en aproximadamente tres años. La idea es que las competencias no tienen mucho contenido; lo que tienen son ciertas habilidades o destrezas.

Otro de los principales problemas es la comunicación. Los alumnos de ciencias son casi mudos y están muy abrumados por todos los cursos que llevan. Vamos a regular las prácticas para que los jóvenes tengan más tiempo para socializar. Todo egresado de la universidad debe saber comunicar, pero para comunicar se debe tener un argumento y esto se conecta con los cursos. Estas competencias se deben evaluar porque puede que se estén llevando a cabo, pero debemos asegurarnos de que los alumnos salgan de la universidad con ellas. Estas competencias son para todos los estudios generales.

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Próximamente, vamos a trabajar con una institución para que acredite conocimientos informáticos, lo cual pasaría a ser otro requisito para egresar al igual que el inglés. Esta institución ayudaría a reforzar los conocimientos de nuestros alumnos de manera virtual y, cuando estos se

sientan preparados, tomarían el examen de acreditación.

Por último, queremos mejorar la secuencia de estudios escolares – Estudios Generales – Pregrado – Postgrado. Nuestra ilusión es que un buen porcentaje termine cursando una maestría.

Esto es necesario para el mundo laboral de hoy en día, pues no solamente piden licenciatura. En muchos casos, uno requiere una maestría y una especialización.

Corregir esta secuencia requiere alargar un poco los estudios, pero es decisión de cada persona. Esta clase de secuencia es a lo que llamamos educación continua. Buscamos mejorar la formación de las personas y que se puedan integrar fácilmente al mundo.

¿Cuál es vicerrector?

su

labor

como

El trabajo de vicerrectorado es un trabajo que se vincula con personas, con conocimientos y pedagogía. Tengo que tratar con personas porque mi labor es que todos los estudiantes de la Universidad Católica egresen bien formados y satisfechos. Segundo, debo trabajar con profesores para que esto sea así. Normalmente, veo todos los concursos y las políticas de la universidad para tener buenos profesores.

Entrevista

+

Se mantiene un intercambio permanente con los profesores: trabajamos con la Dirección Académica del Profesorado. Por último, debo revisar los contenidos en el pre y el postgrado, y la formación disciplinaria.

Debo promover permanentemente que las mallas curriculares se vayan renovando en dirección a usar más competencias. También promovemos nuevas carreras; por ejemplo, acabamos de aprobar la carrera de Arte, Moda y Diseño textil, y los estudios de postgrado, porque aquí está la barrera de la información y va de la mano con la investigación Debo interactuar mucho con personas que, aparte de ser inteligentes, tienen emociones. Uno debe saber manejar esta relación.

“El egresado de la PUCP tiene una buena formación de nivel internacional sin importar lo que haya estudiado. Puede ir a cualquier universidad del exterior y le va muy bien. Es gente con criterio y espíritu crítico. Eso se lo ha dado Estudios Generales. ”

FOTO: DIANA SILVA

¿Qué diferencia a un egresado de la PUCP del resto de universidades?

El egresado de la PUCP es alguien que tiene varias características. En primer lugar, tiene una buena formación de nivel internacional sin importar lo que haya estudiado. Puede ir a cualquier universidad del exterior y le va muy bien. En muchos casos están incluso sobrecalificados porque les damos demasiado conocimiento en matemática. Segundo, es gente con criterio y espíritu crítico. Eso se lo ha dado Estudios Generales. Este ha sido el momento más crítico en la vida de muchas personas porque ahí confirmaron su vocación. Eso brinda una actitud distinta. Por último, tratamos de que egresen con una actitud frente a la sociedad de solidaridad, tolerancia, de respeto por las libertades y respeto por la verdad. La idea es que el egresado sea así.

FOTO: DIANA SILVA

FOTO: DIANA SILVA

No es muy fácil evaluar estos aspectos. La evaluación que se tiene es cuando se escucha que los estudiantes de la PUCP son contratados rápidamente por las empresas. Eso quiere decir que su calidad es buena. La otra forma de evaluar es ir a cualquier lugar y preguntar qué concepto tienen de la Universidad Católica. Ese es nuestro orgullo: algo que queremos transmitir al resto y que deseamos que otras universidades también lo tengan. Por eso, apoyamos el Consorcio de Universidades y la Red Peruana de Universidades.

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+ consejos

vive la diversidad para establecer un clima de convivencia positiva sigue nuestros consejos +

Demuestra respeto Escucha a los demรกs descubre otras culturas Conoce nuevas tradiciones y costumbres crea, comparte y difunde expresiones culturales

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ILUSTRACIร N : ANGELA HINOSTROZA

LA VIDA EN CIENCIAS

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#1

FOTO: CAROLINA VILELA

FOTO: CAROLINA VILELA

#2

FOTO: CAROLINA VILELA

#3

#4

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LA VIDA EN CIENCIAS #1. Grace Mejico, Gustavo Santa Cruz y José Huamán aprovechando el sol para para repasar sus clases en los jardines de EE.GG.CC. #2. Walter Carlos, José Camargo, Rodrigo Campana y Bill Moreno estudiando en grupo en la terraza de EE.GG.CC. #3. La fiesta se armó en la rotonda de EE.GG.CC. junto a Colectivo Circo Band por el 44° Aniversario de la Unidad. #4. Nikol Cotrina fue una de los muchos ganadores de nuestro concurso de Pascua.

Síguenos en Facebook y mantente atento a las próximas oportunidades.

FOTO : CAROLINA VILELA

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C i e n c i ayf i c c i 贸 n

U n ar e l a c i 贸 nc a d av e zm谩 sg r a n d e

somos noticia habitantes comunes, como en Interstellar. La ciencia ficción no narra historias necesariamente alejadas de nuestra realidad.

Usa datos científicos verdaderos, estudios y teorías para poder llevar a cabo la narración.

Gravity, por ejemplo, narra la historia de una astronauta perdida en el espacio. Para su realización, se tuvo que realizar un estudio previo de las características del espacio y tener conocimientos de astronomía, mientras que,

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FOTO: GOOGLE FOTO: GOOGLE

Foto: IMDB

En el cine, recientemente, La teoría del todo contó la historia de una de las grandes mentes científicas que ha existido: Stephen Hawking.

El código enigma, por su parte, se lució al presentar la historia del matemático, criptoanalista y científico de la computadora, Alan Turing. Ambas películas recibieron reconocimiento tanto de la crítica como del público.

Foto: IMDB

para Interstellar, se necesitó que un físico teórico fuera asesor de la película y así lograr verosimilitud total en la historia.

Así, la relación de la ciencia con la ficción ha permitido contar historias en las que esta última ha sabido abordar los temas científicos con rigor. Los realizadores han recibido ayuda de científicos para darles exactitud y veracidad a las historias. Además, las investigaciones y teorías científicas han logrado dotar las producciones tanto televisivas como cinematográficas de un gran placer por los conocimientos científicos y hasta por sus principales representantes.

Varias películas han logrado aceptación científica por narrar historias basadas en estudios veraces. Dentro de estas grandes películas que relacionan el cine con la ciencia, podemos encontrar Gattaca, la cual cuenta cómo la ingeniería genética en humanos y el control de las técnicas reproductivas pueden llevar a la sociedad a la discriminación basada en la eugenesia, que es la aplicación de las leyes biológicas de la herencia al perfeccionamiento de la especie humana.

Apolo 13 es considerada una de las películas más realistas sobre el viaje a la Luna de 1970.

Por otro lado, Blade runner plantea lo delgada que es la línea entre lo artificial y lo natural cuando la ingeniería genética desarrolla

Si te gusta la ciencia y la ficción, aparte de las películas y series mencionadas, te recomendamos las siguientes: - Doctor Who - csi - Wall - E - Futurama - Dr. House

- MATRIX - AVATAR - una mente maravillosa - EL PLANETA DE LOS SIMIOS - i.a. inteligencia artificial

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+ somos noticia

Foto: IMDB

robots idénticos al ser humano pero superior en fuerza. Por último, la que es considerada la mejor película dentro del género de la ciencia ficción y con rigurosidad científica, 2001: Odisea del espacio, narra los diversos periodos de la historia de la humanidad con bastante realismo científico, desde el pasado hasta el futuro, y aborda temas como la evolución humana, la tecnología, la inteligencia artificial y la vida extraterrestre.

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Esta serie narra la historia de cuatro nerds, tres físicos y un ingeniero aeroespacial, y su dificultad para relacionarse con otras personas y su entorno en general hasta la llegada de Penny. Dentro de las aventuras de los protagonistas, se han mostrado teorías científicas, se presentaron personajes importantes, como Stephen Hawking, y se usó la ciencia para crear los mejores chistes que le han dado tanto éxito a la serie. Si bien se trata de una comedia de situación, para su realización se cuenta con el asesoramiento de un doctor y profesor de Física y Astronomía, quien incluye los chistes científicos, explica las teorías a los actores y escribe las fórmulas en las pizarras ¿Quién dijo que con la ciencia no se puede hacer reír también?

La televisión no se ha mantenido ajena a este fenómeno. En los últimos años, la realización televisiva norteamericana ha aumentado su calidad y ha logrado igualar a la cinematográfica, no solo en la parte técnica sino también en las historias que cuenta. Breaking Bad, por ejemplo, es considerada la mejor serie de la historia de la televisión y cuenta la historia de un profesor de química que se convierte en el mejor productor de metanfetamina. En la serie, se resuelven varios conflictos a través de los conocimientos químicos del protagonista y se engrandece la pasión por la ciencia, particularmente, por la química.

Fuentes:

Pero si Breaking Bad le dio más importancia a la química, en The Big Bang Theory se presenta la física como la ciencia más divertida.

Top 10 listas <http://www.top10listas.com/2014/09/10-mejores-peliculas-de-ciencia-ficcion.html>, Fayerwayer <https://www.fayerwayer.com/2014/11/15-peliculas-para-amantes-de-la-ciencia/> BBC <http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/08/130816_ciencia_quimica_breaking_bad_np>

La ciencia se encuentra en todo, incluso en esas historias ficticias que nos atrapan por una, dos o tres horas y que, en cierto modo, nos permiten conocer y admirar todo lo que se puede lograr con las ciencias naturales.

RAU

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diversidad cultural Foto: RAU

ARTÍCULO: RODRIGO MENGONI

“la adhesión de culturas distintas no mata a una o a la otra, sino que se realiza una complementación entre ambas hasta alcanzar una armonia que permite avanzar en todos los aspectos posibles. ”

La diversidad cultural es comúnmente entendida como la confluencia de características de distintas culturas en una sola sociedad. Esto puede entenderse como religión, ideología, intereses políticos, raza, nivel socioeconómico entre otros.

Hoy en día es reconocida la diversidad cultural como señal de avance social y como una característica positiva deseable para cualquier Foto: RAU país.

Si bien anteriormente las sociedades rechazaban o aislaban a aquellos que pertenecían a etnias, religiones o tenían ideologías distintas al grupo mayoritario. Hoy se sabe que la adhesión de culturas distintas no mata a una o a la otra, sino que se realiza una complementación entre ambas hasta alcanzar una armonía que permite a una sociedad avanzar en todos los aspectos posibles como política, tecnología, seguridad, etc.

Un ejemplo de la diversidad cultural y los efectos que puede tener sobre una región geográfica en específico se puede apreciar claramenteFOTO: en RAU la misma Lima. A partir de las dos migraciones masivas que son tan conocidas por cualquier

peruano que conozca aunque sea ínfimamente la historia de su país, los limeños han aprendido a incluir a personas con creencias diferentes, de distintos lugares y cuya concepción de sociedad y familia son muy distintas a las propias dentro de su ciudad. Aquellos que llegaron de la sierra y selva en estas migraciones concebían a la familia nuclear como algo pequeño, ya que otros familiares, vecinos y cualquier persona que participara activamente de su vida era

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+ RAU considerada como parte esencial de su familia y los protegían, valoraban y consideraban como tales.

FOTO: ALEJANDRA NAPURÍ

También puede apreciarse la importancia de la diversidad cultural en otros ámbitos. El arte por ejemplo, en todas sus expresiones, ha crecido y se ha renovado una y otra vez gracias a la mezcla entre culturas distintas hasta el día de hoy. La música no sería lo que es hoy en día si no se diera la confluencia entre culturas distintas. Basta mirar en Estados Unidos y se puede apreciar la influencia de los ritmos africanos sobre la cultura musical del propio país: los esclavos a mediados del siglo XIX traían sus propios instrumentos y música al nuevo país en el que vivían y poco a poco fueron dando estructura en los estados del sur y haciendo más y más populares los ritmos de Jazz y Blues tan esenciales para la música hoy en día. Naciendo el Blues como un género representado por doce compases, la improvisación una temática de duelo y dolor originó ritmos nuevos como el Rock and Roll, el Soul, el R&B y sigue influyendo a artistas contemporáneos continuamente.

“La música no sería lo que es hoy en día si no se diera la confluencia entre culturas distintas.”

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FOTO: RAU

Puede notarse claramente la influencia de la diversidad cultural también en la pintura, el baile, el canto y cualquier expresión artística imaginable, siempre con un claro resultado positivo tanto en la fusión de estilos distintos como en el generar uno completamente nuevo y sin precedentes. Algunos países enteros han salido adelante gracias a la diversidad cultural y la vida armónica entre varias religiones, estilos de vida y distintas ideologías.

Puede que Singapur sea el más claro ejemplo de los efectos positivos de la diversidad cultural, porque tomaron elementos de todas las culturas que conviven en su territorio, logrando promover el turismo y así mejorar su economía.

¡habla, ciencias!

¿Cómo se vive la diversidad cultural en la PUCP?

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La universidad es un ambiente donde conviven distintas personas del país y del mundo. Con cada una de ellas, aprendemos un poco de una cultura ajena.

CIENCIAS responde

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APÚNTALO EN TU AGENDA

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Presentación

Lanzamiento de Gurú PUCP 9 de abril

Lugar: Jardín del Comedor Central Horario: 12:00 m. a 3:00 p.m.

FOTO: AGENDA PUCP

Séptimo Arte

Cine Club Letras PUCP Easy Rider

17 de abril

Horario: 6:00 p.m.

Lugar: Aula L-103 Horario: 6:00 p.m.

FOTO: NATIONAL ROCK

Exposición

Estereografías, el mundo en 3D por D’Angelo HASTA EL 22 DE MAYO

Lugar: Galería CCPUCP Horario: 10:00 a.m. a 10:00 p.m.

Entrada: S/. 5.00 FOTO: CCPUCP

Exposición

“Enfocar la realidad” de François Canard DESDE EL 9 DE ABRIL

Lugar: La Libre de Barranco (Av. San Martín 144) Horario: 7:30 p.m.

FUENTE: LA LIBRE DE BARRANCO