ConCiencias diciembre 2015

conciencias BOLETÍN ACADÉMICO DE ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS N°11 - AÑO 2 - diciembre 2015

+ Recordando el 2015

¡El nuevo grupo de estudios!

Manuel Inostroza nos cuenta un poco sobre su iniciativa de formar un grupo de estudios con los alumnos de su salón de Física 3

FOTO: DIANA SILVA

Recordamos los eventos que se llevaron a cabo este año en Estudios Generales Ciencias

+ ¡Adiós 2015, hola 2016!

ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

¡Te damos consejos para empezar bien el 2016!

conciencias EDICIÓN N°11 año 02 diciembre 2015 Lima - Perú

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publicado por la portada

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ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

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Equipo responsable

Dirección

Ing. Oscar Peralta

Edición y diseño Diana Silva

Fotografía

Silvana Alarcón Alejandra Napurí Diana Silva Grecia Vidal

CONTACTO

Contáctanos a través de: /eeggcc buzon20@pucp.edu.pe

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Silvana Alarcón Ángela Hinostroza Rodrigo Mengoni Alejandra Napurí Diana Silva Grecia Vidal Carolina Vilela

Diana Silva

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Colaboradores

Fotografía

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contenido Pág.

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Entrevista

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Manuel Inostroza nos cuenta sobre el grupo de estudios que ha formado con su horario del curso Física 3.

8 Novedades Se acaba el ciclo, pero sabemos que necesitas resolver tus dudas en vecaciones, por eso ¡Te contamos sobre Gurú!

la Vida en Ciencias

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Consejos

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rau Hacemos un rencuento de los

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¡Habla, Ciencias!

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Apúntalo en tu Agenda

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¿Qué pasó en EE.GG.CC.?

Compartimos un recuento fotográfico de lo acontecido en nuestra unidad.

¡Te damos algunos consejos para empezar el 2016 de la mejor manera!

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eventos que realizamos este año.

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Nuestros seguidores en Facebook comparten su opinión en esta sección, no dejes de revisarla.

¡Que no se te pasen!

Aquí los principales eventos del mes.

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+ Entrevista “Mis amigos y yo queríamos retribuir nuestro talento y capacidad para compartirlo con nuestros compañeros” Manuel Jesús Inostroza

FOTO: DIANA SILVA FOTO: DIANA SILVA

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Manuel Jesús inostroza es uno de los que encabezan la inicitiva de crear grupos de estudios para aquellos alumnos que tengan dificultad con los temas de física 3. ¡énterate más sobre este proyecto!

ENTREVISTA : GRECIA VIDAL

¿Cómo surgió la idea de formar un grupo de estudios?

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En EE.GG.CC., existe gran cantidad de alumnos que, al momento de estudiar, se relacionan entre sí y forman grupos de estudio.

Por ello, surgió la idea de este proyecto que le agrega dos ingredientes importantes al trabajo en grupo: planificación y organización. Es gracias a estos dos ingredientes que este proyecto ha logrado obtener consistencia, pues no se estudia horas antes al examen, sino que se lo hace con anticipación para así tener tiempo de prepararse para el examen.

Entonces, conversando con unos amigos, entre broma y broma, dijimos “por qué no hacer esta idea realidad”. De esta manera, nos animamos y le presentamos la idea al profesor José Phan, quien apoyó esta iniciativa. El proyecto se está llevando a cabo en el presente ciclo.

¿Qué los motivó a formar el grupo de estudios?

Personalmente, me va bien en los cursos y sé organizarme adecuadamente, al igual que mis otros tres compañeros, quienes también están a la cabeza del proyecto. En este sentido, sentimos que queríamos retribuir nuestro talento y capacidad para compartirlos con nuestros compañeros. Además, queríamos realizar una actividad que sea transcendental en nuestro paso por Generales Ciencias. Por esta razón, nos planteamos este desafío. Una vez en los grupos de estudios, surge una nueva motivación: al estudiar en grupo, se aprende más. Obtener una nota es relativamente fácil porque se mecaniza el desarrollo del problema; sin embargo, el hecho de comprender un tema va más allá de la nota y uno logra entender el porqué de las cosas. Al estudiar con ellos, se nota que su primera tarea es aprender a buscar una relación entre

+ los temas y la vida práctica. Esto motiva a querer prepararme más para serles útil a mis compañeros.

¿Quiénes son los participantes?

Para iniciar el proyecto nos matriculamos tres compañeros más y yo al salón de Física 3 con el profesor Phan. Este horario estaba conformado por alumnos con bajo CRAEst, quienes iban a necesitar mayor apoyo durante el semestre. A su vez, otro grupo de amigos se unieron a la iniciativa y nos ayudaron a motivar a los alumnos. Luego de matricularnos, hicimos la convocatoria abierta y, actualmente, asisten constantemente alrededor de 24 estudiantes.

¿Qué resultados se obtuvieron a lo largo del semestre?

El grupo de estudios no está diseñado para estudiar en función de una práctica en específico, sino que es un estudio constante.

Es decir, cada semana se avanza un tema y ese tema nosotros lo reforzamos con ejercicios. Asimismo, reforzamos el análisis y algunos conceptos que no quedaron claros en la clase. Con esta metodología, se logró obtener la mejor media en la primera práctica calificada. Los resultados son favorables; sin embargo, más que una nota se está revalorando la capacidad de cada alumno.

Esto se percibe en las ganas y el esfuerzo que mis compañeros tienen al estudiar y al asistir a clases, lo que quiere decir que se ha logrado generar una motivación en ellos.

¿Cómo es la organización y coordinación de las reuniones de estudios?

FOTO: DIANA GRECIASILVA VIDAL

Somos tres grupos y nos reunimos en diferentes horarios: viernes en la mañana, viernes en las tardes y sábados en la mañana.

Para esto, antes de que inicie el ciclo, tuvimos que realizar un plan para que durante el ciclo estemos organizados. Dicha organización consiste en fijar un horario de estudios la primera semana de clase. Esta debe durante todo el semestre. Por FOTO:respetarse DIANA SILVA

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+ Entrevista

del + organizadores grupo de estudios FOTO: DIANA SILVA NAPURÍ FOTO:: ALEJANDRA

- Manuel jesús inostroza - ángelo ortiz - caleb paredes - Ricardo Rodriguez FOTO: DIANA SILVA

ejemplo, yo estoy cargo del grupo de los sábados de 10 a. m. a 12 p. m. y, en este tiempo, avanzamos los ejercicios que el profesor deja en clase. Adicionalmente, el profesor Phan nos ofrece una hoja de ejercicios para que el grupo trabaje durante estas dos horas. Para convocar a los alumnos, durante la primera semana de clase, el profesor nos brindó los diez últimos minutos de la sesión para invitar y contarles la idea a los estudiantes.

¿Cómo fue la reacción de tus compañeros al comentarles la idea?

Primero, al presentarles la idea por primera vez a mis compañeros, tuvimos temor de no tener acogida, pues era un concepto totalmente nuevo. Aun así, lanzamos la convocatoria y el primer día tuvimos a un

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grupo pequeño que llegó muy temeroso.

A pesar de ello, la necesidad de aprender pudo más que su propio miedo, lo cual los llevó a buscar la solución más adecuada.

Ahora, los chicos asisten constantemente, realizan preguntas, participan y, sobre todo, se nota su entusiasmo en cada reunión.

¿Continuará esta iniciativa en el futuro?

La idea comenzó con un grupo pequeño y la intención es que esta iniciativa perdure.

El proyecto fue presentado ante el Consejo Estudiantil de Estudios Generales Ciencias y han acordado evaluar la realización de este proyecto con un mayor alcance, sea en horarios del mismo curso y otros cursos. Nuestro objetivo es llevar a cabo esta inicitiva y masificarlo a los diez horarios de Física 3.

Entrevista

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¿Con cuántos alumnos empezó el grupo?

A las primeras sesiones asistieron siete personas el viernes en la mañana, cinco el viernes en la tarde y siete el sábado en la mañana. Entonces, tuvimos 19 participantes en total durante la primera semana que se dio inicio a este proyecto. El rango de participantes por grupo oscila entre 5 y 10 personas, dependiendo de la semana.

También, debe considerarse que a algunos alumnos que asisten a mi grupo de estudios a veces se les hace más factible asistir el viernes y otras, el sábado.

¿Lograste todo propusieron?

lo

que

se

Nuestro objetivo primordial era lograr que, en las prácticas calificadas, se obtuviera el puntaje de once puntos, los cuales eran ejercicios similares a los que el profesor explicaba en clase. De esta manera, ya se habría aprobado la práctica. Por eso, nos trazamos mantener esa ventaja de once puntos, lo cual hemos logrado hasta ahora.

El segundo objetivo era obtener la media más alta en el parcial. Esto no se logró, pero, en comparación con los ciclos anteriores, la media fue más alta. Lamentablemente, no pudimos llegar a todo el salón, pero los alumnos que sí asistieron a las reuniones de grupo pudieron obtener resultados favorables.

¿Qué mejorarías próximo semestre?

para

el

Primero, mejoraría la convocatoria para que así pueda llegar a más alumnos. Segundo, el eje central es encontrar estudiantes que tengan la capacidad de liderar un grupo. Para esto pienso que podría haber una convocatoria grande para aquellos alumnos con habilidades para el curso y vocación para enseñar. Así mismo, queremos romper el paradigma de que el alumno con buen CRAEst no puede ejercer habilidades de servicio con los demás. Finalmente, la idea no es limitar esta metodología a Física 3 sino aplicarla a otros cursos e incluso a la vida misma.

FOTO: DIANA SILVA

FOTO: DIANA SILVA FOTO: GRECIA VIDALFOTO:: ALEJANDRA NAPURÍ FOTO: DIANA SILVA

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+ novedades

FÍSICA 1

FOTO: CAROLINA VILELA

FOTO: CAROLINA VILELA

ARTÍCULO : CAROLINA VILELA

Dentro de poco comenzarán las vacaciones y sabemos que durante esos días pueden surgir dudas sobre la matrícula y otros procesos del próximo semestre. Si bien la universidad no abrirá sus puertas hasta el 18 de enero y, por ende, no se responderán correos ni llamadas, tus dudas podrán ser resueltas en un nuevo espacio. Te presentamos Gurú como alternativa a nuestros medio tradicionales.

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FOTO: iIDENTI

descargar la aplicación de + Puedes gurú en tu celular o acceder a trvaés de la web: https://guru.pucp.edu.pe olvides usar el hashtag + no#dudasciencias junto a tu pregunta para que pueda ser resuelta lo antes posible.

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+ LA VIDA EN CIENCIAS #1

FOTO: ALEJANDRA NAPURÍ

#2

FOTO: DIANA SILVA

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LA VIDA EN CIENCIAS

#1. La banda de rock quechua Uchpa entregó todo en la guerra de bandas en el último jueves cultural del año.

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FOTO: ALEJANDRA NAPURÍ

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#2. Dos compañeros se apoyan antes de entrar a su último examen final del ciclo, temprano en la mañana. #3. En la última semana de clases, descansan antes de entrar a su siguiente examen, afuera del salón. #4. En la guerra de bandas hubo danza de tijeras durante el concierto de Uchpa.

FOTO: DIANA SILVA

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LA VIDA EN CIENCIAS

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FOTO: DIANA SILVA

FOTO: ALEJANDRA NAPURÍ

#6 #7

FOTO: DIANA SILVA

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LA VIDA EN CIENCIAS #5. En el comedor de administrativas, en la semana de exámenes finales, un alumno aprovecha para estudiar con tranquilidad. #6. El iniciar el concierto, Uchpa alzó el pabellón nacional para motivar al público a que canten con ellos. #7. Los alumnos de EE.GG.CC. estudian en el comedor de administrativas durante la semana de exámenes finales.

FOTO: ALEJANDRA NAPURÍ

#8

#8. Lourdes Roca y Joel Figueroa aprovechan la mañana para estudiar antes de comenzar el día.

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+ consejos

l e r a z e p m e a par Libera tu mente.

Van a surgir situaciones que ahora mismo no ves, que te brindarán nuevas oportunidades y te abrirán nuevos caminos.

Empieza con pie derecho, acepta retos, no es momento de parar, el año recién empieza.

Si no lo haces todavía, este año puedes empezar a ahorrar. Motívate a ahorrar fijándote un objetivo a largo plazo.

Piensa en uno de esos comportamientos que más molestan de ti a tu familia o amigos (puede ser la soberbia, la pereza o la rabia). Decídete a cambiarlos en el 2016.

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Planifica las tareas a realizar por día. Recuerda que la organización debe ser tu mejor aliado en los momentos de estrés y cansancio.

DISEÑO: ANGELA HINOSTROZA

RAU

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2015

FOTO: RAU

con rau ARTÍCULO: RODRIGO MENGONI

Desde el año 2013, se conformó, en Estudios Generales Ciencias, la Oficina Responsable de Actividades Universitarias, RAU. Esta tuvo como objetivo difundir la responsabilidad social, la cultura y el bienestar universitario entre los estudiantes de la unidad académica. RAU organiza, junto con otras oficinas y unidades de la universidad, eventos, talleres, conciertos y todo tipo de actividades dirigidas específicamente a los estudiantes de Ciencias. A partir de ello, cada ciclo se brinda la oportunidad a alumnos de participar activamente en la vida universitaria que caracteriza al campus de la Pontificia Universidad Católica del Perú sin tener que salir de su unidad académica.

Si bien ningún ciclo es igual al anterior en lo que refiere a la oferta de cultura, responsabilidad social y bienestar estudiantil de la RAU, la oficina organiza constantemente talleres, eventos y un programa de voluntariado, que se renuevan constantemente. Desde su creación hasta el día de hoy, se ofrecen Talleres de Danza Urbana, Improvisación Teatral y Clown, además de los intermitentes Talleres de Agroindustria Natural,

Fotografía, Creación Literaria, que suelen anunciarse durante cada ciclo. Además, el programa de voluntariado ofrece la oportunidad a un número limitado de estudiantes de involucrarse muy de cerca con las actividades de su unidad académica durante el semestre. También existen eventos que se renuevan cada ciclo como la Semana de la Alimentación Saludable, la Semana de la Cultura Asiática, la Semana de la Responsabilidad Social y muchas otras actividades que periódicamente encuentran una nueva edición de sí mismas en Estudios Generales Ciencias.

TALLER DE CLOWN/ FOTO: RAU

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+ RAU A lo largo de este último semestre, 2015–2, la RAU participó de la producción de numerosos eventos. Entre los más resaltables, figuran la reciente Semana de la Alimentación Saludable, con sus respectivas feria y taller; la Semana del Quechua, con su respectivo Taller de Quechua, celebración de la Fiesta del Quechua y mesas de debate; el Día de la Canción Criolla; el Primer Torneo Interuniversitario de Improvisación Teatral organizado por Impro Sin Razón; la Semana del Cómic y muchas otras diversas actividades. Todas estas siempre se orientaron a cumplir con los objetivos planteados por la oficina y a brindarle al alumnado una visión más amplia del mundo, más crítica y más responsable.

A través de su constante y arduo trabajo, RAU aproxima a los estudiantes a habilidades que no son necesariamente desarrolladas en salones de clase y que podrían ser invaluables para su vida profesional o personal. Al mismo tiempo, RAU representa un espacio de expresión único en su tipo dentro de Estudios Generales Ciencias, que permite a proyectos independientes, especialmente aquellos de corte cultural y de responsabilidad social, hacerse realidad. Para más información acerca de la oficina, se puede visitar la página de Facebook bajo el nombre de “Oficina Responsable de Actividades Universitarias – RAU” o escribir directamente al correo rau.eeggcc@pucp.pe ECOSALIDA A LAS LOMAS DE AMANCAES/FOTO: RAU

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FOTO: RAU

Si quieres saber más sobre RAU, puedes escribir a rau.eeggcc@pucp.pe o buscarlos en el facebook.

¡habla, ciencias!

¿Qué regalo te gustaría recibir en Navidad? CIENCIAS

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puedes comentar en: /eeggcc

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APÚNTALO EN TU AGENDA

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Feria

Expo Navidad Artesana 2015 3 Y 4 DE DICIEMBRE

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Lugar: Auditorio de Física Horario: 10:30 a.m. a 6:00 p.m.

Ingreso libre

FOTO: AGENDA PUCP FOTO: FCAC-PUCP

Presentación

Muestra de Proyectos 13 de diciembre Lugar: Cineplanet San Miguel Horario: 10:00 a.m. a 1:00 p.m.

Ingreso libre Teatro

Un cuaderno azul, al que le faltan algunas hojas hasta el 14 de diciembre Lugar: CCPUCP Horario: 8:00 p.m.

Estudiantes: S/. 10.00 FOTO: CCPUCP FOTO: AGENDA PUCP

Teatro

Salir

hasta el 14 de diciembre

Lugar: Alianza Francesa de Miraflores Horario: 8:00 p.m.

Estudiantes: S/. 20.00 FOTO: AGENDA PUCP