ConCiencias mayo 2015

conciencias BOLETÍN ACADÉMICO DE ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS N°4 - AÑO 2 - MAYO 2015

+ GABRIELA TE ACONSEJA

Gabriela Gómez comparte su experiencia como docente y da recomendaciones al alumno de EE.GG.CC. en sus primeros ciclos

+ SEMANA AMAZÓNICA

Conoce un poco acerca de la situación de la amazonía y las actividades que se realizarán próximamente

FOTO: DIANA SILVA

¡LLEGARON LOS PARCIALES!

Te damos algunos consejos que te ayudarán el día de tu examen

ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

conciencias EDICIÓN N°4 año 02 MAYO 2015 Lima - Perú

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publicado por la portada

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ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

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Equipo responsable

Dirección

Ing. Oscar Peralta

Edición y diseño Diana Silva

Fotografía

Alejandra Napurí Diana Silva Grecia Vidal Carolina Vilela

CONTACTO

Contáctanos a través de: /eeggcc buzon20@pucp.edu.pe

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Noelia Crispín Angela Hinostroza Rodrigo Mengoni Alejandra Napurí Diana Silva Grecia Vidal Carolina Vilela

Diana Silva

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Colaboradores

Fotografía

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contenido Pág.

Entrevista

Gabriela Gómez nos cuenta un poco sobre su experiencia como docente y nos da algunas recomendaciones para el alumno de EE.GG.CC. en sus primeros ciclos.

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consejos 8 Te presentamos algunos consejos que EST GENUDIOS CIENERALES CIA S

Nota:

PUC

P

te ayudarán el día de tu examen.

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la Vida en Ciencias

¿Qué pasó en EE.GG.CC.?

Compartimos un recuento fotográfico de lo acontecido en nuestra unidad.

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somos noticia 10 ¿Sabías que muchos super héroes de comics también son científicos? Te presentamos algunos.

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rau Dentro de poco se celebrará la

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¡Habla, Ciencias!

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Apúntalo en tu Agenda

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Semana Amazónica, te contamos un poco sobre esta.

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Nuestros seguidores en Facebook comparten su opinión en esta sección, no dejes de revisarla.

¡Que no se te pasen!

Aquí los principales eventos del mes.

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+ Entrevista “Disfruto mucho de mis clases y las preparo con mucho cuidado, a pesar de los años de experiencia.

Me gusta mucho revisar, reformular, buscar siempre otras maneras de explicar y motivar a los alumnos, y siempre vincular los temas del curso con la realidad” GABRIELA GÓMEZ directora de la ceprepuc

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FOTO: GRECIA VIDAL

GABRIELA GÓMEZ NOS CUENTA SU EXPERIENCIA CoMO DOCENTE, CÓMO ES EL ALUMNO DE CIENCIAS HOY EN DÍA Y QUÉ RECOMENDACIONES LES SUGIERE EN SUS PRIMEROS CICLOS. ENTREVISTA : GRECIA VIDAL

¿Qué es lo que la motivó a elegir la carrera de Ingeniería Civil?

En general, siempre estuve muy cercana a la parte de Ciencias: las cuestiones de física, de matemática, así como el hecho de poder elaborar diseños de construcción en las distintas áreas de la Ingeniería Civil. Eso siempre estuvo presente durante mis estudios secundarios y, al mismo tiempo, recibí orientación vocacional que me ayudó a decidir cuál era la carrera apropiada para mí. Cuando comencé los estudios y empecé a familiarizarme con el entorno académico, fui confirmando mi decisión. En general, tuve un buen desempeño y los cursos fueron satisfaciendo progresivamente mis necesidades.

¿Por qué decidió dedicarse a la docencia?

Yo trabajé como ingeniera civil durante algunos años. Mi interés por la docencia viene desde que era muy pequeña. De hecho, desde que estaba en

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el colegio a mí siempre me gustó enseñar y explicar. Creo que soy una persona con bastante paciencia para explicar, escuchar y poder absolver las dudas que se presentan. Así, como muchos, comencé el dictado de clases particulares. Cuando ya estaba por terminar la carrera, me interesó ser jefe de práctica en distintos cursos, tanto en EE.GG.CC. como en facultad. Luego, se me presentó la oportunidad de enseñar y eso hago desde ya hace bastantes años. Empecé a dictar en 1998 y lo hago con muchísimo gusto. Disfruto mucho de mis clases y las preparo con mucho cuidado, a pesar de los años de experiencia. Me gusta mucho revisar, reformular, buscar siempre otras maneras de explicar y motivar a los alumnos, y siempre vincular los temas del curso con la realidad y con otras asignaturas para así captar su atención.

“Soy una persona con bastante paciencia para explicar, escuchar y poder absolver dudas que se presentan.”

Entrevista

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¿Qué es lo que le apasiona hacer o cómo disfruta su tiempo libre?

En general, tengo poco tiempo libre. Ahora tengo un cargo administrativo de tiempo completo y, por ello, hoy por hoy, mi familia es el tiempo libre. Tengo dos hijos, por lo que el poco tiempo del que dispongo me gusta aprovecharlo con la familia. También me gusta leer algún libro de literatura o ver deportes, sobre todo el fútbol y el tenis.

“La universidad enseña una forma de organización que implica una mejor planificación de la vida y una mejoría en la toma de decisiones.

El objetivo que cumple la universidad es brindar una formación integral en todas las áreas que pueda ser aplicable en los diversos ámbitos” ¿Qué consejo le daría a los estudiantes de EE.GG.CC.?

Parte importante del éxito en la carrera universitaria es la organización, la planificación a través de un horario. Creo que los chicos adolecen mucho de eso.

Quizá unas de las razones por las que tienen dificultades en los primeros ciclos es porque no están acostumbrados a una organización de sus vidas en todo sentido.

Yo siempre les explico que, así como tienen un horario de clase que ya no pueden cambiar, debería existir análogamente otro horario flexible, realista, que permita saber en qué momentos se va a estudiar un curso u otro, o en qué momentos se va a descansar. Dicho horario debe cumplirse, de manera que se evite la ansiedad antes de las prácticas (tan común en los alumnos de primeros ciclos que no organizan adecuadamente su tiempo). En la Facultad de Ciencias e Ingeniería y en Estudios Generales Ciencias, eso acarrea consecuencias serias; normalmente no se obtienen buenos resultados. Por ello, recomiendo al alumno organizarse y planificar de forma permanente.

FOTO: GRECIA VIDAL FOTO: DIANA SILVA

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+ Entrevista

+ ficha técnica GABRIELA GÓMEZ

+ Directora de CEPREPUC + Actualmente dicta los cursos

Introducción a la Física Universitaria y Mecánica para Ingenieros

+ Ingeniera civil (PUCP) + Magíster en Administración de la

Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey (México)

FOTO: GRECIA VIDAL

¿Cómo aplica en la vida diaria lo aprendido en la carrera?

Lo aprendido en la carrera tiene muchos aspectos: los netamente académicos y propios de la carrera, así como cuestiones anexas a la especialidad pero con utilidad formativa. Asimismo, creo que la universidad enseña una forma de organización que implica una mejor planificación de la vida y una mejoría en la toma de decisiones. El objetivo que cumple la universidad es brindar una formación integral en todas las áreas que pueda ser aplicable en diversos ámbitos: el familiar, el académico o el laboral, por ejemplo.

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¿Qué cursos dicta?

Estoy dictando Introducción a la Física Universitaria, que es un curso para cachimbos, y Mecánica para Ingenieros, que es un curso de tercer nivel para ingenieros industriales.

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¿Cuál es su trabajo como directora de CEPREPUC?

Podría haber estudiado Educación, ya que siempre me ha interesado la docencia. Asimismo, me gusta mucho la carrera de Psicología, pues permite ayudar a las personas, escucharlas y aconsejarlas. Ser una persona paciente habría sido de gran ayuda. De hecho, actualmente lo es, ya que en CEPREPUC se trabaja con adolescentes y se les debe escuchar, aconsejar, “tutorear”. Este último término refiere a la tutoría permanente que se mantiene, de forma que haya un adecuado seguimiento de los alumnos. Aun cuando existe la figura del tutor por aula, siempre

Ser directora implica administrar toda la parte de la unidad tanto en lo académico como en lo propiamente administrativo. Yo, de alguna manera, obviamente delegando en las distintas áreas que tiene mi unidad, debo asegurarme de que la parte académica esté funcionando perfectamente: el dictado de las clases, de las asesorías, las evaluaciones, la metodología, que el departamento psicopedagógico esté trabajando de la mejor manera con todos los alumnos y que toda la parte logística, administrativa también funcione. Para ello, tenemos reuniones semanales todo el tiempo.

¿Qué otra carrera gustado estudiar?

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que presenta la oportunidad de hablar con algún alumno, me gusta escucharlo. En resumen, no me arrepiento en absoluto de haber estudiado Ingeniería Civil, ya que me ha formado profesionalmente de la mejor manera y ello me ha permitido desempeñarme adecuadamente en mi labor actual.

le

Entrevista En este sentido, administrar una unidad significa ver todas las aristas que conducen al servicio del usuario, que es la preparación pre-universitaria para su postulación a la Universidad.

“Parte importante del éxito en la carrera universitaria es la organización, la planificación a través de un horario.

Dicho horario debe cumplirse, de manera que se evite la ansiedad antes de las prácticas ” ¿Cómo fue su experiencia como alumna en EE.GG.CC.?

Fue una experiencia muy buena y exigente. Yo entré y sentí que el nivel de dificultad era alto.

Felizmente, siempre he sido una persona responsable, dedicada y preocupada por los cursos, y siempre me esforcé bastante en organizarme. Fue una experiencia retadora, pero globalmente grata tanto en EE.GG.CC. como en facultad.

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¿Qué diferencias encuentra entre los Estudios Generales de antes y los de hoy en día?

Hay muchos cambios. Para empezar, ha habido modificaciones curriculares importantes a lo largo de los años. En mi época, no existían los cursos introductorios, por ejemplo. Nosotros entrábamos directamente a llevar Matemáticas y Física 1. En esta época, hace ya varios años, se introdujo este concepto de que los chicos venían no tan bien preparados como antes, y las cifras y resultados lo demostraban. Entonces, se incorporó esta nueva manera de nivelar a los alumnos, de poder ayudarlos a través de estos cursos introductorios. El hecho mismo de trabajar en un centro pre-universitario y de estar muy conectada con todo lo que es modalidades de admisión corrobora la evaluación que se hizo hace años en Generales. Afrontamos una realidad en la que la preparación ha ido disminuyendo en los chicos y estos necesitan FOTO: DIANA SILVA más tiempo para subsanar la brecha que existe entre el colegio y la universidad. Muchas veces esta brecha no puede eliminarse en seis o tres meses, sino que precisa de más tiempo. Tengo la sensación de que, en mi época, los alumnos se hallaban mejor preparados y con un mayor nivel de madurez, incluso si la diferencia es pequeña. Ahora les cuesta a los alumnos que inician la universidad sentir que, en efecto, ya son universitarios. No es tan frecuente encontrar un cachimbo centrado, motivado, responsable, dedicado y firme en su decisión. Cuando ingresan a facultad, en cambio, la actitud es diferente.

Ahora bien, al buen alumno le va a ir siempre bien, incluso si algunos cursos presentan mayor dificultad para él. Las diferencias en los aspectos curriculares, actitudinales, generacionales, familiares y tecnológicos juegan actualmente un rol muy importante. El alumno de hoy necesita estar conectado a “algo” y ello puede implicar olvidarse de otros elementos relevantes en su vida. Este es un problema que debe analizarse de forma global para poder afrontarlo y plantear soluciones efectivas.

“Aun cuando existe la figura del tutor por aula, siempre que se presenta la oportunidad de hablar con algún alumno, me gusta escucharlo” FOTO: GRECIA VIDAL

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examen Probablemente el día del examen te encuentres nervioso, pero si sigues nuestros consejos tendrás un buen día y unos buenos parciales.

Duerme.

Para funcionar al 100%, tu cerebro necesitará DESCANSAR.

Toma desayuno equilibrado y no comas nada arriesgado.

Ven preparado con todos los materiales que necesitarás.

Llega temprano y Dirígete al lugar del examen con suficiente tiempo.

Lee todo el examen antes de decidir el orden de resolución.

EST GENUDIOS CIENERALES CIA S

Nota:

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¡cálmate! Has estudiado

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DISEÑO: ANGELA HINOSTROZA

LA VIDA EN CIENCIAS

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#1

FOTO: DIANA SILVA

FOTO: DIANA SILVA

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FOTO: ALEJANDRA NAPURÍ

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LA VIDA EN CIENCIAS #1. Mariela Araujo, Oswaldo Jiménez y Óscar Hernández se alistan para llegar temprano a clase.

FOTO: ALEJANDRA NAPURÍ

#2. Antes de acabar el día, Shavely Medina y Romina Hidalgo conversan en la rotonda antes de irse a casa. #3. Juan Pérez y Jimena Chau disfrutando de un hermoso día soleado en la rotonda de EE.GG.CC.

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#4. Miguel Ángel Ramírez y su amigo, Maycol Catacora estudiando antes de una práctica.

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+ somos noticia

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LAS MENTES CIENTÍFICAS DEL CÓMIC Fotos: VSBATTLES - COMICVINE - IMGBUDDY- DCCOMICS FOTOS: CBS - THEMES - EL OTRO CINE - THE SCHLEICHER SPIN

Dentro de los cómics podemos encontrar héroes y villanos que son grandes mentes científicas y que ganaron sus poderes gracias a la ciencia.

ARTÍCULO: NOELIA CRISPÍN

The Avengers es el último gran estreno de la semana y se espera que sea una de las mejores películas de cómics de los últimos años. Los cómics son un medio de comunicación visual apoyado, muchas veces, por textos que cuentan, en una secuencia deliberada, una historia. Los temas que tratan son variados. Con el pasar de los años, se los ha asociado, en mayor parte, a las historias de superhéroes, personajes con poderes ―en muchos casos― sobrehumanos. Muchos de los superhéroes más famosos son también grandes mentes científicas que le deben a la ciencia los poderes que les permiten defender el honor y la justicia. ¿Qué superhéroes deben agradecerle a la ciencia sus poderes? Y ¿Qué villanos usan la ciencia para el mal?

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Aprovechando la mención a The Avengers, debe resaltarse que uno de los famosos vengadores es The Hulk, la bestia verde álter ego del científico Bruce Banner. Banner fue descrito por la misma Marvel como “una mente tan brillante que ningún test la puede medir” (Scaliter 2011: 244), y es experto en biología, química, ingeniería y fisiología, así como doctor en física nuclear. Sus conocimientos lo llevaron a inventar la bomba gamma. Cuando esta bomba explotó, Banner recibió toda la radiación que provocaría una mutación en él: Hulk, una bestia verde en la que se convierte cada vez

que siente furia, excitación o miedo. Si bien, rigurosamente hablando, la explosión de la bomba gamma que le dio a Bruce Banner la capacidad de mutar es imposible, pues una potencia tan grande lo habría matado a él y hasta a la Tierra misma, sirve para obtener un poco más de conocimientos sobre este tipo de radiación y es totalmente válido que un científico del calibre de Banner lo estudie.

Marvel gana así puntos por presentarnos este fenómeno científico.

Otro genio que acompaña a Banner en los vengadores es Tony Stark, el multimillonario prodigio que con solo 15 años ingresó al Instituto Tecnológico de Massachusetts para estudiar ingeniería mecánica y ciencias de la computación. Sus innovadores conocimientos lo llevaron a crear una armadura que le da fuerza sobrehumana, vuelo y un arsenal de armas.1 Así se convertiría en Iron Man. Gracias a Marvel, también podemos encontrar a Reed Richards, también conocido como Mr. Fantástico. Reed era el hijo de un científico. A sus 20 años, ya tenía varios doctorados en bioquímica, ingeniería, física y matemática, y era egresado de las mejores instituciones, tales como Harvard, el Instituto Tecnológico de Massachusetts, la Universidad de Columbia, entre otros (Scaliter 2011: 140).

somos noticia Reed Richards era, sin duda, una de las mentes más brillantes del universo Marvel, un genio inventor y científico. Su gran inteligencia lo llevó a trabajar en viajes en el tiempo, a trasladarse a otras dimensiones, o a generar energías y mutaciones. Asimismo, lo llevó a realizar un viaje al espacio con motivos experimentales. En este, su nave sería bombardeada por una fuerte radiación cósmica. Debido a este suceso, Reed y el resto de la tripulación, Sue, Johnny y Ben, ganaron habilidades sobrenaturales. Richards pasó a ser el líder de los 4 fantásticos y a usar el nombre de Mr. Fantástico. Tiene la habilidad de estirar su cuerpo a cualquier longitud.

Foto: FORUM.MARVELHEROES

Por otro lado, uno de los superhéroes más famosos de Marvel, el Hombre Araña, es también, en cierto modo, un científico. Si bien en los cómics no se especifica en qué rama se especializó Peter Parker, se sabe que tiene un doctorado en ciencias gracias a una beca que ganó en la Empire State University y en la saga Big Time empezó a trabajar en Horizon Labs.

Los poderes arácnidos de Peter no provinieron exactamente de un error científico realizado por el mismo Peter, sino por la mordedura de una araña radioactiva. Pero es gracias a sus conocimientos y curiosidad científica que Peter desarrolla un dispositivo para su muñeca del que puede lanzar tela de araña, completando así, su transformación en el Hombre Araña.

Y para terminar con Marvel y sus superhéroes científicos, tenemos a Henry “Hank” Pym o el Hombre Hormiga. Pym era un bioquímico que descubre un raro grupo de partículas subatómicas que pueden reducir el tamaño de FOTO: iIDENTI

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objetos y personas al tamaño de insectos y luego devolverlas a su tamaño original. Dado a que la primera prueba de las partículas lo llevó a enfrentarse a un grupo de hormigas, decide estudiarlas y descubre que se puede comunicar con ellas a través de un casco cibernético, el cual desarrolla gracias a sus conocimientos de electrónica junto con un traje de protección.

En representación del universo DC, encontramos a Ray Palmer, también conocido FOTO: GOOGLE FOTO: GOOGLE como Átomo, que al igual que Henry Pym también reduce su tamaño. Ray Palmer es un físico que ha buscado incesantemente un rayo que le permita crear pequeños objetos y personas. Su investigación encuentra una respuesta cuando, manejando por la carretera, ve caer una estrella. Tomando un trozo de materia de esta, Palmer descubre que este es el elemento que le falta para su investigación y logra reducirse hasta el tamaño de un átomo. Siendo tan pequeño, incluso más pequeño que el punto sobre una “i”, Átomo tiene la ventaja de presenciar eventos físicos imposibles.

Y dentro de los científicos más reconocidos, en DC, podemos encontrar al ganador del premio Nobel en Física, el Dr. Martin Stein.

Este físico era profesor en la Universidad Hudson, en donde desarrolló la Planta de Energía Nuclear de Hudson, el primer lugar en donde se podían realizar pruebas atómicas de manera segura. Es ahí donde Stein y Ronnie Raymond fueron víctimas de un accidente nuclear en el que ambos se fusionaron y se convirtieron en el hombre nuclear Firestorm.

¿Sabías que en EE.UU. se pidió a las editoriales de cómic que crearan más héroes con formación científica?

El objetivo era influir en los lectores para que hayan más vocaciones científicas.

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+ somos noticia

Foto: SENSACINE

Por otra parte, si hablamos de villanos, en DC podemos encontrar al Dr. Sivana, enemigo principal del Capitán Marvel. Sivana es un científico interesado en el desarrollo de nuevas tecnologías. Es un genio con gran capacidad para hacer grandes inventos que si bien en un inicio usaba sus conocimientos en crear inventos revolucionarios e ideas científicas progresistas, el rechazo de estos lo llevó a usar su mente brillante para el mal.

Otra mente brillante es Lex Luthor, enemigo principal de Superman, tal vez el superhéroe más poderoso de todos, y a quien Luthor sin ningún poder, enfrenta sólo con sus conocimientos científicos y dinero.

Otto Octavius, también conocido como el Dr. Octopus, es un renombrado físico nuclear, inventor y especialista en investigación atómica.

Uno de sus grandes inventos fueron unos brazos mecánicos que podían ser controlados a través del pensamiento. Pero, mientras probaba su invento, una fuga de radiación provocó una explosión que fusionó los brazos, en forma de tentáculos, al cuerpo del doctor, y que causó también un cambio en el cerebro de Octavius: este se reconectó para poder manejar los nuevos brazos. Dicha reconexión dañó el

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Muchos personajes científicos de los cómics han ganado poderes gracias a su labor como científicos especialistas en determinadas ramas.

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cerebro de Otto y lo cambió. De esta forma, pasó de ser un científico tímido, débil y en mala forma física a ser tan fuerte como su principal enemigo, el famoso Hombre Araña.

El famoso arácnido también tiene como eneFoto: IMDB migo a Norman Osborn, un químico e ingeniero eléctrico, padre de su mejor amigo y dueño de las Industrias Oscorp, también conocido como el Duende Verde.

Se ha podido apreciar, entonces, cómo muchos personajes ficticios de los cómics han ganado poderes gracias a su labor como científicos especialistas en determinadas ramas.

Más allá de la poca rigurosidad científica que pueda haber en los eventos que les dieron sus poderes, destaca el hecho de que las editoriales y los guionistas presenten historias y personajes en los que se usan términos científicos y se engrandecen las ciencias naturales a través de personajes que son interesantes y ejemplares por ser genios y conocer diversas ramas científicas.

Es importante señalar, no obstante, que son muchos los que han usado la ciencia para mal y se han convertido en los villanos de la historia. Curiosamente, la mayoría de ellos son físicos. ¿Habrá alguna razón particular para ello?

En el fantástico universo de Marvel y DC, si conociéramos a alguien que estudia Física, podríamos estar frente a un científico loco y villano en potencia.

Fuentes: 1 20 minutos

Consultado el 05 de mayo de 2015 en <http://listas.20minutos.es/lista/los-genios-del-universo-marvel-328721/> SCALITER, Juan 2011 La Ciencia de los Superhéroes. Barcelona: Robinbook. ¿Quién es quién? DC Comics Consultado el 05 de mayo en <http://fichapersonajedc.blogspot.com/>

RAU

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semana amazónica

Foto: UN Photo

ARTÍCULO: RODRIGO MENGONI

La Gran Selva Tropical de América del Sur, como suele llamarse a la Amazonía, es uno de los lugares con mayor diversidad de fauna y flora en todo el mundo, por lo que cuenta con numerosas zonas protegidas del contacto humano y es, al mismo tiempo, una de las regiones con menor densidad poblacional humana. A pesar de esto último, es el área en que se habla el grueso de todas las lenguas autóctonas de las numerosas lenguas que podemos encontrar en el Perú.

Lamentablemente, existe un gran problema de deforestación de la Amazonía al cual muchas personas no le otorgan la importancia necesaria.

Por ser una de las selvas más importantes del mundo, la habitual tala y quema para cultivo de distintos productos resulta extremadamente dañina para el suelo porque, con ellas, se elimina gran parte de los nutrientes que se encuentran en ese ecosistema, necesarios para el desarrollo de otras especies. Debido a las particularidades del suelo de la Amazonía peruana ―que solo puede ser usado por un año o dos en lugar del tiempo de vida útil de un suelo de otro tipo― dichos nutrientes están contenidos mayormente en la

biomasa viva en lugar del suelo, es decir, dentro de las plantas y animales del lugar, y se ven afectados directamente por la tala y la quema.

A pesar de este problema, la Amazonía es uno de los principales destinos de turismo en el país.

La gran variedad de microclimas, la diversidad de flora y fauna, las ruinas de distintas civilizaciones centenarias, y múltiples lugares de interés generan que un solo día de visita no sea suficiente, teniendo en cuenta que la única forma de acceder a muchos lugares de la selva amazónica es por vía terrestre. 1

“Lamentablemente, existe un gran problema de deforestación de la Amazonía al cual muchas personas no le otorgan la importancia necesaria. ”

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+ RAU Foto: TNT Magazine

“Uno de los principales objetivos de RAU es promover la diversidad cultural, haciendo más conocidas aquellas culturas que no necesariamente son lo suficientemente valoradas debido a la falta de contacto con estas.”

Foto:Foto: Discovery HD peru.com Foto: Unifrance Films

Una de las zonas geográficas más interesantes y naturales del mundo tiene su propia semana en la PUCP y ahora, con el apoyo de RAU, esta llega directamente a Estudios Generales Ciencias. No olviden revisar los itinerarios de actividades para no perder la oportunidad de aprender cuanto sea posible de tantas culturas y lugares perdidos en el tiempo dentro de un lugar único en el mundo.

Fuentes: 1 PERU

TRAVEL. Amazonas Vías de acceso. Consulta: 4 de mayo de 1015 http://www.peru.travel/es-es/donde-ir/amazonas.aspx 2 Tipo de pintura amazónica

Uno de los principales objetivos de RAU es promover la diversidad cultural, haciendo más conocidas aquellas culturas que no necesariamente son lo suficientemente valoradas debido a la falta de contacto con estas o que son simplemente desconocidas por completo por las personas ajenas a ellas. Por ello, la Oficina Responsable de Actividades Universitarias ayuda a desarrollar la Semana Amazónica de este ciclo, organizada por la Facultad de Antropología con el apoyo de Estudios Generales Letras y el Grupo Interdisciplinario Amazonía.

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Con motivo de la Semana Amazónica, en toda la universidad se llevarán a cabo diversos eventos, entre los cuales podremos encontrar mesas temáticas, proyección de documentales, taller de Kené,2 entre otras actividades. Además, el jueves cultural del 21 de mayo se realizará el evento principal, en el que se encontrará venta de comida, venta de artesanías, el concierto de Juaneco y su Combo, y danzas típicas.

¡habla, ciencias!

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¿Cuál es tu lugar favorito para estudiar?

Cerca a la época de exámenes, los alumnos suelen elegir un lugar en el que se sientan cómodos para estudiar, pues saben que pasarán mucho de su tiempo ahí.

CIENCIAS responde

puedes comentar en: /eeggcc

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APÚNTALO EN TU AGENDA

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Presentación

Concierto de Francois Peglau 7 de abril

Lugar: Jardín de EE.GG.CC. Horario: 12:00 m. a 3:00 p.m.

FOTO: AGENDA PUCP

Condecoración

Premiación a los alumnos sobresalientes en EE.GG.CC. 7 de mayo

Horario: 6:00 p.m.

Lugar: Sala de eventos de EE.GG.CC. Horario: 12:00 m. a 3:00 p.m.

FOTO: AGENDA PUCP

Teatro

LOVE, LOVE, LOVE de Mike Bartlett desde el 16 DE MAYO

Lugar: CCPUCP Horario: 6:00 p.m. a 9:00 p.m.

Entrada: S/. 35.00 FOTO: CCPUCP

Séptimo arte

Cine Club Letras: Alicia en las ciudades 20 DE mayo

Lugar: Campus PUCP - Aula L103 Horario: 6:00 p.m.

FOTO: AGENDA PUCP