Conciencias noviembre

Año 7, noviembre 2020

Artículo Los misterios de la profundidad del océano

Ciencia y Tecnología Alan Turing: la persona que contribuyó a terminar la Segunda Guerra Mundial

Bienestar estudiantil La importancia del balance en la vida universitaria

¡Habla, Ciencias!

Regla #6 de la amistad: Estudia contigo por Zoom antes del examen

ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

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AÑO 7

NOVIEMBRE 2020 LIMA - PERÚ

Dirección Óscar Peralta Diseño Tatiana Escudero Edición Kryszia Salcedo Fotografía Kryszia Salcedo Equipo Mariana Caballero Gianina Chávarry

CONTACTO buzon20@pucp.edu.pe www.facebook.com/eeggcc/

Cindy Edery Tatiana Escudero Antonia Salazar Kryszia Salcedo

Contenido

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Artículo

Los misterios de la profundidad del océano

Ciencia y tecnología Alan Turing: la persona que contribuyó a terminar la Segunda Guerra Mundial

Bienestar estudiantil

La importancia del balance en la vida universitaria

RAU

“Aprendiendo Juntas”, una nueva oportunidad de educación en la virtualidad

Vida en Ciencias

Fotos de archivo del Dilo con Ciencias

Consejos

Cuidados contra el Covid-19

¡Habla, Ciencias!

Regla #6 de la amistad: Estudia contigo por Zoom antes del examen

Agenda del mes

Conoce algunos eventos virtuales a los que puedes asistir este mes #EnCasa

Artículo

Los misterios de la profundidad del océano Desde hace miles de años, muchas personas han dedicado su vida al estudio de la ciencia, algunos especialmente al universo y las características de nuestro planeta.

Se han realizado investigaciones sobre zonas difíciles de explorar como lo son las cuevas o las cumbres más altas; sin embargo, el océano, superficie que cubre más del 70% de la superficie de la Tierra, no se ha estudiado ni explorado tal como se debería. Esto se debe a que los medios para hacerlo eran escasos, la tecnología no estaba tan desarrollada, y los investigadores se veían limitados con navíos lentos. Esta limitación conllevó a que los ciudadanos de distintas culturas creen mitos y leyendas sobre el océano que han sido relatadas por generaciones, dejando en la incertidumbre las realidades de la profundidad de los océanos.

Durante el último siglo, se ha logrado superar parte de la barrera gracias a las nuevas tecnologías de navegación y mapeo, con barcos de gran potencia. Sin embargo, para llegar a las profundidades marinas sigue habiendo problemas, pues descender a zonas muy profundas aún suele resultar complicado, en algunos lugares de la Tierra más que otros. La razón de esta dificultad se debe a la presión, pues, a mayor profundidad, mayor presión ejerce el agua, y las personas somos testigos de ello al momento de bucear, sumergirse unos metros bajo el agua y permanecer allí es complicado. Submarinos y robots acuáticos han conseguido bajar a más profundidad al estar diseñados para soportar la presión, pero incluso con estos vehículos, gran porcentaje del fondo del océano continúa sin ser explorado.

Mediante el uso de la técnica Sonar (Sound Navigation And Ranging) se ha logrado mapear el 10% del suelo del océano, pero se sigue sin conocer información del resto. Un dato curioso es que, conocemos mejor la superficie de otros planetas que el fondo de nuestros propios océanos. A pesar de ello, no hay duda de que traen increíbles novedades, en los párrafos siguientes se revisarán algunos que tal vez no conocías. ¿Alguna vez se te ocurrió que podrían existir otros cuerpos de agua dentro del océano? es decir, ríos, lagos y cascadas en el fondo de los océanos.

Por extraño que pueda parecer, es una rareza completamente real. En diversas partes del mundo se han encontrado estos cuerpos, la cascada más grande del mundo se encuentra en el

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“[...] conocemos mejor la superficie de otros planetas que el fondo de nuestros propios océanos”. océano Atlántico, en el estrecho entre Groenlandia e Islandia. Esta cascada desciende tres kilómetros hasta el fondo, lo que la hace tres veces más alta que una cascada normal que conocemos en la superficie. Estas cascadas submarinas tienen una razón de ser, y es la diferencia de densidad entre el agua fría y el agua caliente. En las profundidades convergen corrientes de agua fría y caliente; el agua fría al ser más densa, fluye debajo del agua caliente, y de esa manera desciende por una pendiente en el fondo del océano, creando una cascada de muchísimo caudal. Otra razón de su aparición es la concentración de sal en el agua, la sal hace que el agua sea mucho más densa de la que la de su entorno, y se concentra formando lagos.

Además, los altos niveles de sal con concentraciones de

sedimentos forman ríos submarinos, algunos de los cuales se han encontrados en el Mar Negro y cerca a la costa de Australia.

Por otro lado, otra rareza son los volcanes submarinos en las profundidades. Algunos están lo suficientemente cerca de la superficie para que la lava, las rocas y las nubes de ceniza de las erupciones lleguen fuera del mar.

Pero la mayoría se encuentran en zonas extremadamente profundas de los océanos. La información que se tiene sobre ellos es muy limitada, sin embargo, se están dedicando muchas investigaciones para conocerlos ya que. están relacionados con la tectónica de placas, y una repentina erupción puede provocar fuertes terremotos y tsunamis, se llega a pensar que peores que la de los volcanes en las superficies. A pesar de que estén en zonas inhabitadas, pueden causar una catástrofe. El año pasado se encontró un volcán submarino cerca de la costa africana, y se llegó a pensar que pudo haber sido el causante de los sismos ocurridos en aquella zona.

creadoras de vida, esta actividad tectónica en el fondo oceánico es abundante. Estas son como géiseres que expulsan agua a cientos de grados de temperatura, gracias al magma que circula bajo la corteza oceánica y está mezclada con diferentes minerales. El calor extremo que generan y los minerales tóxicos que emiten, crean un entorno desagradable, lo que da vida a infinidad de bacterias que usan dichos minerales tóxicos para producir energía y sobrevivir. Algunos estudios sugieren que las fumarolas pueden estar relacionadas con el origen de vida en la Tierra, sin embargo, son estudios que requieren de muchísimas más investigaciones para ser validados.

Estos tres misterios del océano poco conocidos, dan pie a seguir conociendo e investigando sobre las magníficas novedades de nuestro planeta. Estas rarezas se han descubierto hace unos pocos años, lo que nos lleva a pensar que aún quedan diversos misterios por encontrar. Indaguemos y ampliemos nuestra visión acerca del agua en la Tierra.

Otra rareza marina son las fumarolas hidrotermales

Luengo, C. (2020) Los misterios que esconde el fondo submarino en la Tierra. Computer Hoy. Recuperado de: https://computerhoy.com/reportajes/life/misterios-fondo-submarino-tierra-679489

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Ciencia y Tecnología

Imagen: Exevi

Alan Turing: la persona que contribuyó a terminar la Segunda Guerra Mundial Alan Turing fue un lógico, matemático, informático teórico, criptógrafo y filósofo. Destaca por sus grandes aportes a la ciencia y por su participación intelectual en la Segunda Guerra Mundial, la cual demostró que la inteligencia numérica también puede servir para ganar batallas Turing fue una de las personas claves para que la victoria aliada se llevase a cabo. Un día después de la declaración de guerra de Gran Bretaña fue convocado a las instalaciones militares de Bletchley Park para formar parte del servicio británico de descifrado.

Su labor consistía en intentar descifrar los mensajes de las comunicaciones alemanas que se enviaban

por radio. En este sentido, el cifrado de los alemanes se valía de una máquina llamada Enigma.

Enigma era una máquina de cifrado rotatorio, que “cada vez que se pulsaba una letra en su teclado, se sustituía por otra con cinco rotores internos, lo que daba más de 10 mil millones de configuraciones distintas” (Noragueda, 2015), lo cual era humanamente imposible descifrarlo, o si es que lo fuera, esta no hubiese sido a tiempo, ya que habría rotado y se tendría que volver a empezar. Enigma parecía ser la máquina perfecta para asegurar la victoria alemana, tenía una facilidad de manejo y una supuesta inviolabilidad que fueron

una de las razones de su éxito inicial.

Dadas las cualidades de Enigma, los británicos creían que el sistema de decodificación era indescifrable, a excepción de Turing. Él pensó que para luchar contra una máquina como Enigma hacía falta otra máquina. Con esta premisa, inventó Bombe, una máquina que intentaba hallar la configuración de los rotores de Enigma. El sistema se basaba en análisis matemáticos para determinar cuáles podrían ser las posiciones más probables de los rotores para que pudiese probarlo lo más antes posible (Bejarano, 2014). Con esta propuesta, se empezaron a construir los primeros pro-

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totipos y cuando entraron en funcionamiento jugaron un papel muy importante en el descifrado de los mensajes de instalaciones militares y la fuerza aérea alemana. Para 1943, los Bombe descifraban alrededor de 84 mil mensajes de Enigma por mes; la máquina de Turing, Bombe fue considerada como la base de la informática actual.

A pesar de la efectividad del Bombe, existía un problema: no había una versión única de Enigma. Los alemanes tenían diferentes versiones para los diferentes frentes, aviación, infantería, bases militares y sobre todo para los submarinos del Atlántico. Estos últimos contenían los mensajes más importantes tanto para el frente británico como el alemán, ya que estos últimos tenían como objetivo dejar desabastecidos a los británicos con los materiales que necesitaban para seguir combatiendo en la guerra, por lo que tenían que hundir los cargamentos de los buques que se dirigían a Gran Bretaña. En este sentido, resultaba fundamental para los británicos poder descifrar las comunicaciones del frente naval alemán. Sin embargo, las comunicaciones de los submarinos alemanes se basaban en una máquina Enigma que tenía ocho rotores en vez de cinco, lo cual aumentaba significativamente las posibles combinaciones y complica-

ba la situación de los británicos.

Método Bamburismo Tras la captura de una máquina enigma junto con códigos para tres meses, Turing elaboró el método Bamburismo para poder descifrar los mensajes codificados de la Enigma naval, “esta se basaba en las coincidencias de letras con la superposición de dos secuencias de caracteres de Enigma, con la probabilidad de una ocasión entre diecisiete, y permite la sincronización de dos textos cifrados para multiplicar las posibilidades de desciframiento” (Noragueda, 2015). Gracias al Bamburismo y los elementos adquiridos por el frente britanico, aproximadamente el 30% de los suministros para los Aliados lograron llegar a su destino.

Con este panorama, pareciera que la victoria se inclina más para los Aliados; sin

embargo, los alemanes tenían otra máquina de cifrado, denominada Tunny por los británicos, la cual utilizaba código numérico de los teletipos para las comunicaciones entre los altos mandos alemanes. Gracias al ingenio de Turing y la máquina y códigos adquiridos previamente, los Aliados pudieron decodificar los mensajes y enterarse de sus planes y por ejemplo, gracias a este conocimiento, el ejército rojo pudo conseguir la victoria en la batalla de Kursk, una de las batallas más grandes de la historia.

Definitivamente, Alan Turing y el grupo de inteligencia fueron un factor clave para culminar la guerra, según historiadores sus logros permitieron acortar la Segunda Guerra Mundial entre dos a cuatro años

Imagen: Destino Reino Unido

Noragueda, C (2015). Las matemáticas de Turing que acabaron con Hitler. España: Hipertextual. Recuperado de: https://hipertextual.com/2015/08/matematicas-alan-turing-hitler Bejerano (2014). Código Enigma, descifrado: el papel de Turing en la Segunda Guerra Mundial. En El Diario.es. Recuperado de: https://www.eldiario.es/turing/criptografia/alan-turing-enigma-codigo_1_5038272.html

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Bienestar estudiantil

La importancia del balance en la vida universitaria Escrito por Denisse Paredes Licenciada en Psicología Social y Asistente de docencia PUCP

El inicio de la universidad implica un periodo de adaptación y de aprendizaje sobre nuestro rol como estudiante de educación superior, lo cual involucra que seamos más autónomos/as ante este nuevo contexto formativo. Es importante destacar que existen tres áreas relevantes que iremos desarrollando en nuestra vida universitaria, estas son el área personal, académica y profesional.

De acuerdo con Clares, Cusó y Morga (2019), una de las principales necesidades que se observan en las/os estu-

diantes, relacionada al área de desarrollo profesional, es la toma de decisiones sobre el futuro laboral. Conforme transcurre la carrera universitaria y se aproxima la búsqueda de empleo existe una mayor incertidumbre con relación a la inserción laboral1.

Posiblemente esta dimensión de desarrollo profesional se vuelva más una prioridad cuando los/as estudiantes se encuentran cerca de culminar su carrera universitaria.

Sin embargo, existen formas de poder ir ganando una interesante experiencia que

nos prepare para ese futuro escenario desde nuestros primeros años de estudios universitarios. Por ejemplo, al participar de actividades extraacadémicas, pones en práctica tus habilidades blandas, conoces a otros futuros profesionales y enriqueces también el ámbito interpersonal. Asimismo, las actividades extracurriculares nos ayudan en un futuro, cuando tengamos que buscar un primer empleo.

De esta manera, estas experiencias nos sirven para resaltar nuestras principales cualidades y logros como carta de presentación ante

Fotografías proporcionadas por Denisse Paredes - Taller de marca personal para la inserción laboral junto a estudiantes de últimos años de carrera, febrero del 2020

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nuestros futuros empleadores.

Por ello, me gustaría compartirles sobre la importancia de equilibrar las tres áreas (personal, académica y profesional) en nuestra vida universitaria. En febrero de este año realicé talleres para la inserción laboral, esta actividad estaba dirigida para estudiantes de último año de las carreras de ingeniería, quienes se preparaban para sus prácticas pre-profesionales. Fue interesante recibir comentarios de algunos alumnos que me consultaban cómo podían destacar frente a la competencia en la búsqueda de su primer trabajo.

Así que les hice una pregunta ¿Qué creen que valora un reclutador de recursos humanos en un/a postulante? Las respuestas fueron diversas, entre ellas se mencionaron la experiencia previa del postulante, los premios, los conocimientos,

las competencias, las habilidades y el servicio social universitario. Y fue aquí donde empecé a reflexionar junto a ellos y ellas sobre la relevancia de involucrarse en actividades extraacadémicas no solo a finales de nuestra carrera, sino también desde que empezamos la Universidad. Me parecía que algunas veces le damos mayor énfasis a ciertas áreas por sobre otras, por lo que la clave del éxito está en el balance.

En esa línea, observé que algunos estudiantes de últimos años tienen la preocupación de haber participado muy poco en actividades extracurriculares durante su etapa universitaria, ya que se dedicaron más al aspecto académico y no tenían mucha información que proporcionar en su Curriculum Vitae (CV) al momento de postular a trabajos. Otros mencionaban que participaron en algunas asociaciones estudiantiles y deporti-

vas, las cuales les permitieron desarrollarse a nivel personal, también estas experiencias los prepararon para futuros retos profesionales.

En la actualidad, las empresas valoran que un candidato/a potencial pueda mostrar sus destrezas personales en diferentes actividades en las que haya participado.

Un factor importante podría ser que demuestre ser un/a estudiante con un buen rendimiento académico, aunque no es suficiente para poder destacar.

Recuerda que hay que tratar de darle un espacio equivalente a tu desarrollo personal, académico y profesional.

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RAU

“Aprendiendo Juntas”, una nueva oportunidad de educación en la virtualidad En la coyuntura actual de emergencia sanitaria, el acceso a la educación se ha visto limitado para muchos niños y adolescentes, en especial para las jóvenes mujeres del Centro Juvenil Santa Margarita, a quienes la PUCP llega con el programa “Aprendiendo Juntas” con el fin de que puedan continuar con su formación durante este periodo. El plan piloto busca reforzar conceptos básicos de matemática y redacción, además de ofrecerles herramientas que promuevan el aprendizaje autónomo, a través de tres clases semanales dirigidas por estudiantes voluntarios de Estudios Generales

Letras, Estudios Generales Ciencias y la Facultad de Psicología, contando también con el apoyo de la Facultad de Educación para las capacitaciones en docencia, a cargo de los docentes Carlos Torres, María Ávila y Martín Valdiviezo .

Por parte de EE.GG.CC., los estudiantes voluntarios Alonso Cifuentes, Andrea Santillán, Cindy Pariachi y Rodrigo Tuesta están a cargo del curso de Matemática, dictando las clases entre los meses de noviembre a diciembre y que tratará temas que van desde razonamiento matemático, álgebra y geometría. Su

participación como docentes les permitirá desarrollar las competencias ética y ciudadana, además de generar empatía y capacidad de agencia para la transformación social. Durante las sesiones, también se impulsará el aprendizaje mutuo, la construcción de nuevos conocimientos y sensibilidades entre dos realidades donde el empuje y convicción por la educación suman esfuerzos para lograr mayores oportunidades en la sociedad, tanto para los alumnos de nuestra universidad como para las internas del centro juvenil.

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Vida en Ciencias

Fotografìas de archivo 2019-2 del Dilo con Ciencias. Si deseas que tu foto en Ciencias esté en esta sección escríbenos a nuestra cuenta de Instagram: @eeggcc.pucp

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Consejos

Cuidados contra el Covid-19

No desinfectes tu mascarilla con alcohol Por más que quieras desinfectar tu mascarilla, evita echarle alcohol pues lo que generará es debilitar la capa protectora de esta y aumentará el riesgo al contagio.

Lleva un potecito de alcohol o gel desinfectante a donde vayas Es necesario desinfectar los productos que compras en la calle y tus manos al entrar y salir de algún establecimiento. Esto te ayudará a reducir el riesgo al contagio

No uses mascarillas de tela que no estén certificadas por el MINSA Hay mascarillas con diseños muy atractivos que nos llaman a adquirirlas; sin embargo, asegúrate de que la empresa que las venda tenga el certificado del MINSA que asegura su distribución y sobre todo, tu salud.

Desinfecta tus zapatos al entrar a tu casa y sácatelos en la puerta Ser precavidos con nuestras prendas de vestir es algo que debemos seguir haciendo, especialmente con nuestros zapatos pues, están en mayor contacto con los gérmenes.

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ยกHabla, Ciencias!

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Agenda del mes

Conversatorio | PerĂş rumbo a Qatar 2022

Actividad | E-sport FIFA

Fecha: 12 de noviembre de 2020 Lugar: 8:00 p.m.

Lugar: Lima Deportes (Facebook Live)

Fecha: 26 y 28 de noviembre de 2020 Hora: 5:00 p.m. y 11:00 a.m. respectivamente Lugar: Lima Deportes (Facebook Live)

Actividad | Baile

Actividad | Yoga

Fecha: lunes, miercoles y viernes de noviembre de 2020 Hora: 8:00 a.m.

Lugar: Lima Deportes (Facebook Live)

Fecha: Todos los martes de noviembre de 2020 Hora: 9:00 a.m.

Lugar: Lima Deportes (Facebook Live)

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