Conciencias noviembre 2018

Año 5, noviembre 2018

Boletín Académico de Estudios Generales Ciencias

¿UNA CLASE DICTADA POR UN HOLOGRAMA? Entérate más sobre la primera clase dictada por un holograma.

ESTUDIANTE DE FÍSICA PUCP EN SUIZA ¡Conversamos con Franco Delgado, estudiante de último año de Física PUCP!

¡CONOCE A TROUSERS!

THE

RIGHT

¿Unos pantalones podrían devolver la movilidad en las piernas?

ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

editorial ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

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Dirección Óscar Peralta Diseño Claudia Pesantes

AÑO 5

Edición Thais Medrano

NOVIEMBRE LIMA - PERÚ

Fotografía Thais Medrano Equipo Mayra Altez Mariana Caballero Allison Livia Thais Medrano Noelia Núñez Claudia Pesantes

/eeggcc Contacto: buzon20@pucp.edu.pe

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CONTENIDO

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ARTÍCULO ¿Una

clase dictada holograma?

por

un

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TOMA NOTA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Estudiante de Física PUCP en Suiza

The Right Trousers: Los pantalones que podrían ayudar a las personas discapacitadas a caminar de nuevo

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RAU

VIDA EN CIENCIAS

AGENDA DEL MES

El teatro testimonial presentado en la obra teatral “Negra”

Algunas fotos durante la campaña Ciencias Actúa

Entérate sobre los diferentes eventos para el mes de noviembre

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artículo ¿Una clase dictada por un holograma?

El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey dio, en agosto del presente año, su primera clase con un holograma bidimensional a más de 160 alumnos de 5 campus (Monterrey, Saltillo, Chihuahua, Laguna y Tampico) de forma simultánea.

¿De qué trata y cómo empezó el proyecto?

El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey tiene un curso conformado por varios profesores de una misma materia llamado Curso Colegiado Avatar. Este combina la proyección bidimensional con efecto de holograma con un dictado de curso tradicional.

La imagen de cuerpo completo del profesor se transmite y proyecta en tiempo real en un fondo transparente especial en las aulas. A su vez, el holograma cuenta con una figura con gran nitidez y audio claro.

El proyecto empezó con la investigación de los profesores del Tec Luis Eduardo Luévano, Eduardo González Mendivil y Eduardo López de Lara, quienes han trabajado años en métodos de telepresencia educativa.

¿Cuál es proyecto?

el

objetivo

del

Este busca hacer más humana y fluida la gestión de clases a distancia.

Además, debido a que este cuenta con diferentes profesores expertos de la materia, permite que los alumnos se beneficien de la experiencia de varios profesores y no solo de uno.

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Imagen: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

¿Qué otras ventajas tiene?

Una de las grandes ventajas de este proyecto es que está diseñado para ser económico y fácilmente replicable y escalable para necesidades educativas.

Varias universidades del mundo, e incluso oficinas gubernamentales de educación, se han interesado por su aplicación.

Más sobre la tecnologías:

holografía

y

nuevas

¿Los alumnos pueden interactuar con el maestro “virtual”?

El profesor ve y escucha en tiempo real lo que pasa en todos los salones. Este es capaz de ver quién levanta la mano, quién pregunta y, además, dirigirse en concreto a cualquier persona.

¿Qué otros desarrollos de tecnología educativa están en marcha?

Los especialistas del Tec de Monterrey han trabajado también con robots de telepresencia, manejados por el profesor a distancia. A su vez, se está trabajando con aplicaciones educativas de realidad virtual y realidad aumentada.

Fuente: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey 5

toma nota Estudiante de Física PUCP en Suiza Franco Delgado Dador está en el último ciclo de la carrera de Física, es miembro del Grupo de Altas Energías (GAE) de la PUCP y participó del programa CERN (Organización Europea para la Investigación Nuclear) en Suiza. Además, le gusta practicar alpinismo, escalada en roca y surf, cuando empieza el verano.

¿Cómo Física?

Foto: Claudia Pesantes

decidiste

estudiar

Desde pequeño he sido curioso y considero que este es un factor importante para estudiar esta carrera.

Empecé preguntándome el porqué de las cosas y cómo funciona todo. Siempre he tenido un deseo de búsqueda del conocimiento para poder saciar mis dudas sobre todo lo que me rodea. La primera vez que tuve un curso de Física fue en 3ero de secundaria en el colegio junto a un gran profesor. Desde ahí estaba seguro que eso era lo que quería estudiar.

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¿Cuál crees que es el aporte de la Física en el bienestar de las personas o en la mejora de la sociedad?

Bastantes cosas que se investigan ahora no tiene una aplicación directa.

Sin embargo, estoy seguro que dentro de algunos años se desarrollarán varias tecnologías nuevas en base a estos descubrimientos que se dan gracias a los físicos.

¿Cuál dirías que es el perfil del estudiante de esta especialidad?

El perfil de un estudiante de Física debe ser el de alguien que le apasione la ciencia y la búsqueda de conocimiento.

Definitivamente debe de ser una persona curiosa. Luego de eso dependerá a qué rama de la Física quiera dirigirse.

¿Cómo ves el campo laboral para los físicos en el Perú actualmente?

Está bien restringido; sin embargo, nuevamente depende de a qué rama de la Física te inclines. Las personas suelen decir que vas a terminar como profesor; sin embargo, existen otros ámbitos en los que podrías desarrollarte. Por ejemplo, en el IPEN* investigando, o en el sector financiero como bancos y aseguradoras.

* Instituto Peruano de Energía Nuclear ** Massachussetts Institute of Technology Foto: Claudia Pesantes 7

¿Nos puedes contar un poco sobre el Grupo de Altas Energías de la PUCP, del cual eres miembro?

Este grupo, que fue fundado por el profesor Alberto Gago, se encarga de desarrollar investigaciones sobre la Física de Partículas. Además, lleva ese nombre debido a que a veces observamos eventos de altas energías donde se producen varias partículas.

Ahora estamos trabajando en la captación de muones, que son partículas parecidas a los electrones con unos detectores de MIT**. Con esto tenemos el objetivo de publicar algunos papers.

A su vez, estamos evaluando usar estos detectores como dosímetros que sirvan para saber cuánta radiación se emite en algún lugar o qué tipo de radiación ocurre.

Además, estuviste en Suiza trabajando con el gran colisionador de hadrones (LHC), ¿puedes contarnos un poco más al respecto?

El CERN, que es la Organización Europea para la Investigación Nuclear, tiene un programa durante el verano europeo para estudiantes de último año de pregrado y primer año de maestría.

Me enteré de este por medio de un compañero que había participado el año pasado y algunos profesores. Entonces, mandé mi postulación junto a una carta de recomendación de mis profesores y me aceptaron.

La experiencia es increíble. Asiste gente de todo el mundo. Éramos un gran grupo de 300 alumnos. Además, es una experiencia gratuita y remunerada debido a que trabajas para ellos durante el tiempo que te encuentres allá. A su vez, te ofrecen clases magistrales con ponentes muy importantes en el mundo.

En tu viaje a Suiza pudiste conocer el desarrollo de la Física en ese país, ¿cómo ves el desarrollo de la Física aquí en el Perú?

Lo que uno ve allá es ingeniería de punta.

El CERN es el centro de investigación científica de Física de Partículas más importante del mundo, comparándolo con lo que tenemos acá, te quedas un poco decepcionado. En el Perú no hay tanto desarrollo en Física de Partículas.

Nosotros no tenemos aceleradores, ni ninguna otra instrumentación como esa y Suiza cuenta con un anillo de 27 km de circunferencia. Hace falta mucha mayor inversión para la Ciencia aquí para poder hacer una comparación.

¿Qué mensaje darías a los alumnos que se encuentran estudiando esta carrera? ¡Sigan curiosos! No dejen de preguntarse el porqué de las cosas y busquen la respuesta a ello. La Física es una carrera muy bonita. Mucha gente piensa que es difícil, pero si te gusta y te apasiona, te va a encantar todo el camino.

Foto: Claudia Pesantes 8

ciencia y tec.

The Right Trousers: Los pantalones que podrían ayudar a las personas discapacitadas a caminar de nuevo ¿Se podría volver a caminar con tan solo ponerse un par de pantalones?

Un equipo de investigación, dirigido por el profesor Jonathan Rossiter de la Universidad de Bristol, ha presentado recientemente un prototipo de pantalón robótico, llamado The Right Trousers, que se espera pueda ayudar a las personas discapacitadas a volver a caminar.

¿Cómo empezó The Right Trousers?

El equipo de ingenieros había estado encargado de investigar formas de ayudar a las personas con lesiones de la médula espinal. Este era consciente de cómo la pérdida total de la movilidad puede afectar la calidad de vida de una persona y debido a ello decidió empezar una investigación que permita Imagen: www.smithsonianmag.com

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la recuperación del movimiento. A su vez, dado el gran número de personas con discapacidades (más de 6,5 millones de personas con problemas de movilidad solo en el Reino Unido), los dispositivos que mejoran la movilidad podrían ser beneficiosos para un gran segmento de la población.

Diferencia de The Right Trousers con prototipos anteriores A diferencia del otros dispositivos robóticos rígidos que buscaban cumplir la misma misión, The Right Trousers usa músculos artificiales capaces de generar movimientos suaves, además, aprovecha los músculos reales del usuario para su funcionamiento. A su vez, al juntar varios músculos artificiales, estos pantalones pueden mover una articulación como la rodilla y ayudar al usuario a realizar determinadas acciones, como levantarse de una silla.

Otra diferencia con los prototipos anteriores es que The Right Trousers es más seguro que los motores tradicionales utilizados en los exoesqueletos robóticos rígidos que, aunque potentes, son rígidos e incómodos.

Imagen: www.smithsonianmag.com 10

Tecnologías empleadas para The Right Trousers Una tecnología integrada en este pantalón es la estimulación eléctrica funcional (FES). Los electrodos entretejidos en los pantalones, ubicados estratégicamente sobre los músculos y diseñados especialmente al cuerpo humano, pueden enviar impulsos eléctricos que copian el canal de comunicación entre el cerebro y los músculos y ordenan directamente a estos últimos que se contraigan. Al utilizar los músculos existentes y dejar de lado al cerebro, The Right Trousers pueden incluso controlar los músculos con los que los usuarios tengan dificultades para usar por sí solos (por ejemplo, debido a un derrame cerebral).

Los pantalones también pueden ayudar a los usuarios que luchan por mantenerse de pie durante cualquier período de tiempo gracias a las rodilleras de plástico hechas especialmente para la rodilla que se ponen rígidas cuando se enfrían. El control de la temperatura de los tirantes permite que la rodilla se mueva o se bloquee en posición para mantenerse de pie sin que los músculos (reales o artificiales) necesiten mucho esfuerzo.

Retos pendientes para The Right Trousers Aparte de la tecnología que maneja estos pantalones, lo que hace que sean fácilmente implementados en el mercado es que pueden adaptarse a muchos usuarios diferentes. Sin embargo, este es solo el prototipo. Los pantalones finales deberán de pasar por una serie de investigaciones adicionales que pueden tomar hasta cinco años más.

Los científicos aún deben resolver algunas preguntas como ¿Dónde almacenará todo el poder que necesita? ¿Cómo se pueden añadir todos los sistemas en los pantalones sin que no se vuelvan voluminosos y difíciles de usar? ¿Puede el controlador predecir la mejor acción a tomar en medio de la complejidad cambiante de entornos reales donde los usuarios estarán caminando?

Fuente: www.smithsonianmag.com

Imagen: www.smithsonianmag.com

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rau

Fotos: RAU

El teatro testimonial presentado en la obra teatral “Negra” El arte siempre ha sido un medio de transmisión cultural y parte importante para la formación de un estudiante.

Especialmente, el teatro tiene el objetivo de compartir experiencias o imaginarios, cargados de significados, pero también de elementos constitutivos de su identidad individual y colectiva, dentro de un contexto o varios. Dentro sus variantes, se encuentra el teatro testimonial aquel donde se pueden observar representaciones culturales, ya que se ponen en escena sensaciones, emociones y representaciones colectivas, mediante el lenguaje escénico. Es así como permite un análisis crítico del que son sujetos otros medios de comunicación, porque poseen la misma responsabilidad social, como intermediarios entre los sucesos sociales y las audiencias.

Con la finalidad de difundir el teatro como herramienta para la formación cultural

y artística en nuestra casa de estudios, la Oficina Responsable de Actividades Universitarias (RAU) presentó la obra teatral Negra, el miércoles 10 de septiembre, en el Auditorio de Humanidades. La obra, dirigida por Gabriel de la Cruz y Malena Romero buscaba transmitir qué significa ser negra o negro en nuestro país. Fue un viaje de identidad y de exploración de sus propias historias en una Lima donde el color discrimina. Obras como esta, construidas desde el teatro testimonial, tienen el objetivo de hacer reflexionar al público acerca de las diferentes problemáticas de la cultura contemporánea apelando a las emociones y los sentidos. A su vez, este montaje propuesto construyó nuevos lenguajes escénicos que permitieron que el espectador disfrute de una puesta en escena novedosa y sorprendente.

Escribe: Sandra Alarcón Sánchez 12

vida en ciencias ¡Algunas fotos durante la campaña Ciencias Actúa para saber cómo actuar antes, durante y después de un sismo en EE.GG.CC.!

Fotos: Claudia Pesantes 13

agenda del mes

cultura y entretenimiento Te presentamos las siguientes opciones culturales para que las disfrutes en tu tiempo libre. No esperes más y... ¡Apúntalo en tu agenda!

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Taller - Teñido artístico de telas Fechas: 13 y 15 de noviembre del 2018, Hora: 4:00 p.m. a 5:30 p.m.

Lugar: Campus PUCP (Auditorio de Humanidades) Ingreso libre

Primer FESTU PUCP (Festival de Tunas Universitarias) Fecha: 16 de noviembre del 2018 Hora: Desde las 5:30 p.m.

Lugar: Campus PUCP (Auditorio de Derecho) Ingreso libre

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Teatro - Pequeños Héroes Fecha: Hasta el 03 de diciembre del 2018 Hora: 8:00 p.m. a 9:30 p.m.

Lugar: Centro Cultural PUCP (Av. Camino Real 1075, San Isidro) Precio alumnos PUCP: S/15

Teatro - El Caballo del Libertador Fecha: Hasta el 04 de diciembre del 2018 Hora: 8:00 p.m. a 9:00 p.m.

Lugar: Centro Cultural PUCP (Av. Camino Real 1075, San Isidro) Precio alumnos PUCP: S/15