conciencias BOLETÍN ACADÉMICO DE ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS N°11 - AÑO 1 - diciembre 2014
+ CONVERSANDO CON
TUS REPRESENTANTES
Héctor y Solange nos cuentan su experiencia como miembros del Consejo de EE.GG.CC. y nos comentan los proyectos que vienen preparando para el 2015
+ CIENCIAS EN FOTOS
Conoce a los ganadores del primer concurso de fotografía realizado en EE.GG.CC. Porque en Ciencias también se toman buenas fotos
+ PODEMOS CAMBIAR EL MUNDO
Pocos estudiantes en Ciencias están enterados de lo que implica la responsabilidad social en sus carreras. ¿Y si fuera más sencillo de lo que pensamos?
no olvides tu regalo de navidad
Te damos algunos consejos para que no tengas problemas al recoger tus exámenes y mucho más
FOTO: DIEGO RAMOS
ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS
conciencias EDICIÓN N°11 año 01 diciembre 2014 Lima - Perú
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publicado por la portada
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ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS
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Equipo responsable
Dirección
Ing. Oscar Peralta
Edición y diseño Solange Avila
Fotografía
Solange Avila Alejandra Napurí Alejandra Quintana Diego Ramos
CONTACTO
Contáctanos a través de: /eeggcc buzon20@pucp.edu.pe
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Noelia Crispín Victoria Meneses Rodrigo Mengoni Alejandra Napurí Alejandra Quintana Diego Ramos
Diego Ramos
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Colaboradores
Fotografía
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contenido Pág.
Entrevista
Héctor y Solange nos cuentan su experiencia como miembros del Consejo de EE.GG.CC. y nos comentan los proyectos que vienen preparando para el 2015
8 consejos Tres temas, tres consejos: Cálculo de nota final, devolución de exámenes, descanso y estudio durante el verano. Revísalos aquí
la Vida en Ciencias
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somos noticia Entérate sobre el primer concurso
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rau
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¡Habla, Ciencias!
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Apúntalo en tu Agenda
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¿Qué pasó en EE.GG.CC.? Compartimos un recuento fotográfico de lo acontecido en nuestra unidad
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de fotografía realizado en EE.GG.CC. Asimismo compartimos una nota sobre Fernando Zvietcovich, destacado ingeniero electrónico Pocos estudiantes en Ciencias están enterados de lo que implica la responsabilidad social en sus carreras. RAU te trae una nota sobre el tema
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Nuestros seguidores en Facebook comparten su opinión en esta sección, no dejes de revisarla
¡Que no se te pasen! Aquí los principales eventos del mes
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+ Entrevista FOTO: DIEGO RAMOS
“Llevamos la voz de todos los alumnos de EE.GG.CC. a profesores y autoridades para mejorar las condiciones de nuestra unidad académica” consejo estudiantil
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Héctor aguirre y solange roca terry nos cuentan su experiencia como miembros del consejo de estudios generales ciencias y nos comentan algunos proyectos que vienen preparando para el 2015 ENTREVISTA : VICTORIA MENESES
¿Cómo se sienten al formar parte del consejo de EE.GG.CC.? Solange: Es una gran responsabilidad y me gusta ser parte del Consejo porque puedo contribuir a las mejoras que puedan plantearse. Héctor: Cuando uno es estudiante, encuentra aspectos que le gustaría mejorar y, al ser parte del Consejo, puedo mejorar la condición de los alumnos que estudian y que van a ingresar a EE.GG.CC.
¿Cuál es su función como miembros del Consejo?
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S: Nosotros llevamos la voz de todos los alumnos a los profesores y autoridades que también forman parte del Consejo para que puedan formular propuestas en el plan curricular, infraestructura o en la creación de una nueva carrera. H: Somos cinco alumnos que conformamos el Consejo y pertenecemos a alguna comisión que aborda un tema específico. Estos son Apelación
de permanencia, Perfil del egresado, Actividades culturales y Sistema de Evaluación. No son comisiones constantes; estas varían según las demandas y los problemas que se necesitan solucionar en Estudios Generales Ciencias.
¿Cuáles son las características y requisitos que debe tener un alumno para formar parte del Consejo Estudiantil? S: El requisito indispensable es que debe ser un alumno matriculado y hallarse sobre la media. Además, es muy importante ser responsable y constante. H: La persona debe ser bastante organizada porque, cuando se es parte del Consejo, se sigue siendo estudiante y se requiere concentración en los cursos. Si un alumno postula, debe tener muy claro que lo que busca es mejorar EE.GG.CC. De lo contrario, le va a costar ocupar el cargo. Si uno está motivado realiza mayor esfuerzo.
Entrevista
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¿Cuánto tiempo ocupan el cargo? El Consejo dura un año. Este empezó el 2014-2 y termina en el 2015-1.
¿Qué herramientas utilizan para tener contacto con los alumnos? S: Hemos creado una página en Facebook, “Habla Ciencias”, y tenemos una dirección de correo electrónico (tercio20@pucp.edu.pe) para que todos nos comuniquen los problemas, nos presenten sus sugerencias y, de esta forma, se escuche la voz de los alumnos. H: Nos podemos contactar con la mayoría de estudiantes porque los cinco alumnos que conformamos el Consejo pertenecemos a ciclos y especialidades diferentes.
“Debemos desarrollarnos en todos los aspectos que podamos para ser personas completas. La universidad ofrece muchas herramientas para aprender y conocer distintas realidades desde cada carrera.”
+ HÉCTOR AGUIRRE
¿Cómo logran cumplir todas las demandas de los alumnos? S: Primero, hacemos un filtro en cada sesión y priorizamos las necesidades que son más accesibles según nuestro alcance. De las que dependen de las autoridades, lo único que nosotros podemos hacer es apoyar para que los cambios sean más rápidos. H: Como tenemos comisiones dentro del Consejo, cada uno se enfoca en un problema distinto de acuerdo a todas las demandas.
¿Qué han realizado como miembros del Consejo? S: Se ha creado la comisión del perfil del egresado, que analiza las capacidades, características y habilidades con las que debe contar un alumno al terminar los Estudios Generales. Esto, en el futuro, va a generar ciertos cambios en el plan curricular y en la forma de enseñar de los profesores. En mi caso, por ejemplo, yo soy la encargada de que haya uniformidad al momento de corregir las pruebas. H: Nos hemos encargado de la apelación de permanencia presentada por aquellas personas a quienes el decano rechazó su pedido, por lo que corresponde al Consejo revisarlas. Además, damos charlas de orientación a los cachimbos para que aprovechen todo lo que les brinda la universidad.
FOTO: DIEGO RAMOS
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+ Entrevista FOTO: DIEGO RAMOS
¿Cuáles son los próximos proyectos de este Consejo? H: Tenemos un proyecto de identidad de género para luchar contra la discriminación. La idea fue de Alejandra Quintanilla, miembro del Consejo de Estudios Generales Letras que conversó con nosotros para que este proyecto se pueda expandir por toda la universidad. S: Estamos planteando las bases para presentarlo, ya que sería un evento con presentaciones teatrales, musicales, debates y coloquios que duraría varios días.
¿Cómo son las reuniones con los demás miembros del Consejo (profesores y autoridades)?
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S: Asimismo, si ellos son los interesados en debatir un tema, nos envían la información necesaria sobre este, de manera que, en el momento de la reunión, nosotros estemos bien informados. Nosotros nos comunicamos primero con el decano si la demanda o problema que queremos resolver es más compleja. Entonces, se solicita la presencia de todos los miembros del Consejo de EE.GG.CC. H: Nosotros manejamos una agenda con los temas próximos que discutir. Antes de una reunión con las autoridades, les mandamos la información y ellos nos envían una citación para la reunión.
los alumnos miembros del consejo son: héctor aguirre, diego díaz, ximena fosca, sebastián lópez y solange roca terry ¿Cómo organizan su tiempo entre los cursos y el Consejo? S: Todas las personas tenemos muchas responsabilidades, pero uno siempre se puede organizar de una mejor manera. Los cinco miembros nos apoyamos en todo lo que podemos, tanto en los cursos como en las demandas que requiere el Consejo. H: En mi caso, no es tan fácil porque los cursos son bastantes exigentes y vivo lejos de la PUCP, pero uno aprende a organizar bien el tiempo para estudiar, para las reuniones del Consejo y para relajarse.
¿Cómo ayudarían, en el futuro, a la sociedad desde sus carreras? S: Mi carrera es muy versátil, y puedo aplicar la ciencia para tener mi propia empresa o una ONG, las cuales me gustaría que destacaran por ayudar a resolver problemas sociales. H: A mí siempre me ha interesado el tema médico y la mecatrónica. Mi sueño sería combinar esas dos especialidades y poder crear prótesis robóticas para ayudar a las personas que carecen de alguna extremidad y que, de esta forma, sus vidas no se vean limitadas.
Entrevista
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“Concéntrense en sus estudios, pero no dejen de lado otras actividades extracurriculares para relajarse, ya que les van a permitir alcanzar un desarrollo integral. Practicar, danza, pintura, teatro, etc., ayuda a que la persona sea multifacética.” SOLANGE ROCA terry FOTO: DIEGO RAMOS
¿Cuál es la diferencia entre el Consejo estudiantil y el Centro Federado? S: Para empezar, son gobiernos diferentes: el Consejo es cogobierno y el Centro Federado (CF) es gremio. Nosotros somos la representación de los alumnos ante las autoridades. H: El Consejo se encarga de temas académicos y administrativos. Las decisiones que toma la unidad pasan por nosotros porque tenemos voz y voto. El CF está formado por alumnos que trabajan con otros alumnos.
¿Cuál ha sido su experiencia en EE.GG.CC.? S: A mí me ha parecido una experiencia muy interesante porque me ha permitido conocer personas con diferentes intereses. En EE.GG.CC., vencí mis miedos al poder ocupar un cargo político estudiantil que nunca pensé desempeñar cuando estaba en el colegio.
H: Desde el ingreso a la universidad se produce un gran cambio. Estar en la PUCP, y en especial en Estudios Generales Ciencias, me ha enseñado mucho. Aparte de los cursos de carrera, también son importantes los electivos y los cursos de letras, ya que me proporcionaron una visión del mundo que yo no conocía. Un ingeniero que no conoce la realidad de su país no logrará ser un profesional completo.
¿Piensan desempeñar otro cargo de representación en la universidad?
S: Yo siento que he aprendido mucho siendo miembro del Consejo y ahora sé que podré aportar ideas valiosas para la Facultad de Ciencias e Ingeniería, y para la universidad. Incluso sin tener un cargo cualquier alumno puede acudir a las autoridades para que su voz sea escuchada. H: Aún no estoy seguro, pero sé que de aquí en adelante no solo voy a ser un estudiante más que pasó por la universidad, sino alguien que logró un cambio positivo en su unidad académica.
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+ Consejos
Guía para Cálculo de NOTA FINAL La fórmula más usada es:
NF
3E1 + 4E2 + 3P 10
=
Donde... NF E1 E2 P
= = = =
Algunas condiciones: Para obtener el promedio de prácticas de tipo a o b,
no se tomará en cuenta la práctica con calificación más baja.
Nota final Examen Parcial Examen Final Promedio de prácticas de tipos Pa, Pb, Pc, Pd, o Pe
Los promedios de prácticas se calculan con aproximación hasta las décimas. Cualquiera sea la cifra de las centésimas no se tomará en cuenta.
La nota final se expresará en enteros. Si el cálculo de la nota final da un total con decimales, debe convertise esa cifra a enteros. Se añade un punto a la nota si el primer decimal es 5 o más, se elimina el decimal si es menor a 5.
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consejos
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RECOGE TUS EXÁMENES Si llegas con retraso a la hora programada:
Dispondrás de 15 minutos para revisar la calificación y, si es necesario, pedir revisión.
el docente decidirá si te entrega o no el cuadernillo, aunque ya sin derecho a pedir revisión.
Si sabes que no podrás ir en las fechas y horas programadas: Puedes otorgar a otra persona el derecho a recojo del cuadernillo mediante la Carta Poder visada por el Secretario Académico.
CARTAR PODE
Disponible en el Campus Virtual PUCP (Opción “Solicitudes y servicios”)
Para eso, necesitas:
de S/.12.00 + Pago en Tesorería General. y copias + Firmas de carnet de quien otorga y recibe el poder.
Solo podrá pedir rectificación de nota y calificación de preguntas.
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+ consejos
r a s n a c s e d ¿ y estudiar en verano?
¿Estás considerando llevar cursos en verano? Tener una buena organización de tus tiempos en estas vacaciones te ayudará a que rindas mejor en tus cursos sin dejar de divertirte.
Evita las distracciones innecesarias Ya sea el celular, la televisión, el play, etc. Mantenlos alejados de ti durante tus horas de estudio para que no tengas interrupciones. Una vez que hayas terminado de repasar puedes otra vez disfrutar de ellos.
Haz pausas ¡Pero no muy prolongadas! Por cada hora de estudio, 5 minutos de parada. Bebe mucha agua, para que tu cuerpo siga a tono durante el esfuerzo mental.
Repasa al final de cada día Tómate unos 15 minutos para ver si recuerdas qué has estudiado, los datos más importantes y si sabes conectar unos conceptos con otros.
Crea tu rutina A tu cuerpo le será mucho más fácil acostumbrarse al estudio. Recuerda: este plan es para estudiar, la otra parte del día es para que sigas disfrutando del verano.
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ILUSTRACIÓN : SOLANGE AVILA
LA VIDA EN CIENCIAS
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FOTO: ALEJANDRA NAPURÍ
FOTO: SOLANGE AVILA
#2
#4
+ FOTO: ALEJANDRA QUINTANA
#3
LA VIDA EN CIENCIAS #1. Algunos alumnos están aprovechando la Biblioteca de EE.GG.CC. para estudiar durante la la semana de finales para sus exámenes. #2. El jueves 20 de noviembre se presentaron en la “Feria Industrial” en la que Karen Donayre, Laura Dominguez y Alexis Atalaya exhiben su servicio Detalle’s. #3. Durante la segunda Guerra de Bandas, Carlos Abraham Aguilar lideró el baile junto con varios alumnos. #4. El jueves 20, durante la “Feria Industrial” otro grupo de alumnos presentó su producto llamado Pizza On The Road.
¡Gracias por participar en todos los eventos, esperamos un mejor 2015! FOTO: RAFAEL BRAVO
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+ somos noticia
1er Concurso de
FOTOGRAFÍA “LA VIDA EN CIENCIAS” ARTÍCULO: NOELIA CRISPIN
Este ciclo, Estudios Generales Ciencias organizó el primer Concurso de Fotografía de esta unidad. El concurso tuvo por título La Vida en Ciencias, pues su temática tenía por objetivo retratar cómo son los días en EE.GG.CC. desde el punto de vista de los estudiantes. Aunque solo una fotografía podía ser premiada; las demás serán guardadas en el archivo fotográfico de EE.GG.CC., después de pasar por una selección que evalúe el mensaje representado acerca de la vida del alumno de esta unidad. El ganador de este primer concurso fue Ayrton Urviola, de la especialidad de Física, cuya foto, titulada Clases, retrata la vida de los alumnos en un salón. La foto solo muestra una pizarra con fórmulas, un retrato del trabajo constante de los alumnos en esta unidad académica. El segundo lugar fue para Rafael Bravo y su fotografía Entrada a Ciencias y el tercer puesto fue la fotografía No era lo que esperaba de Diego Recalde. Los premios no serán revelados aún e incluyen la publicación de las fotos en las vitrinas de EE.GG.CC. Felicitaciones a los ganadores por aportar a la Unidad con sus diferentes formas de ver la vida en Estudios Generales Ciencias.
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Título: Clases Foto: Ayrton Urviola
Título: Entrada a Ciencias Foto: Rafael Bravo
Se agradece a todos los participantes por su entusiasmo y colaboración en este primer concurso. Los invitamos a visitar nuestra página de Facebook a la espera de noticias acerca de un próximo concurso.
somos noticia
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FOTO: PUNTO EDU
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joven innovador egresado de la especialidad de ingeniería electrónica es premiado por desarrolLar software de modelización de heridas ARTÍCULO: NOELIA CRISPÍN
El Ing. Fernando Zvietcovich, egresado de la especialidad de Ingeniería Electrónica de la PUCP, fue premiado por el desarrollo de un software de modelización 3D de heridas de leishmaniasis cutánea por el Laboratorio de Imágenes Médicas. Zvietcovich empezó a desarrollar este tema desde su tesis de pregrado, investigación de la cual logró extraer el modelo tridimensional de este tipo de lesiones. Esto permitía la extracción métrica cuantitativa de las heridas para así poder realizar un seguimiento durante el tratamiento. La leishmaniasis, también conocida como “lepra blanca”, es la segunda enfermedad endémica en el Perú y afecta en gran parte a las regiones selváticas de bajos recursos. La principal causa de esta enfermedad es la cantidad de especies de protozoos parásitos transmitidos por la picadura de algunos mosquitos. La Organización Mundial de la Salud estima que hay alrededor de 20 000 a 30 000 muertes anuales. Para poder llevar a cabo un seguimiento de estas lesiones y la respuesta del tratamiento se necesitan tomar medidas geométricas difíciles de realizar a mano. Por esta razón, Zvietcovich desarrolló un método que emplea un escáner láser que hace un barrido de la herida y obtiene una nube de puntos, la cual luego es analizada por un
software que genera un modelo en 3D de las heridas. Zvietcovich debió enfrentar el problema de la delimitación de las lesiones, ya que no existe una manera de determinar una medida exacta para estas. Para esto, el software debe extrapolar una piel virtual que cubra la herida y así tener una referencia para el cálculo del volumen. Este nuevo software se probó en pacientes de los cuales se extrajo modelos tridimensionales a lo largo de su tratamiento. El resultado mostró que la medición de volumen proporciona datos más exactos y fiables que permiten a los investigadores obtener mayor precisión con respecto a los nuevos tratamientos para saber cómo tratar de la mejor manera esta enfermedad. El hardware no es tan caro y es fácilmente transportable por lo que será fácil llevarlo a comunidades rurales y selváticas y tratar a las personas. Luego estas imágenes podrán ser estudiadas en el software de Zvietcovich. Sin duda, el desarrollo de este software es una gran innovación en cuanto al tratamiento de esta enfermedad. Fernando Zvietcovich es un especializado en procesamiento de señales e imágenes y actualmente trabaja en su doctorado en el procesamiento de imágenes médicas en la Universidad de Rochester.
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+ RAU
yo cambio el mundo!
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FOTO: SOLANGE AVILA
La responsabilidad social es también un aspecto importante en el desarrollo profesional y una manera en la que se puede cambiar el mundo ARTÍCULO: RODRIGO MENGONI
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La universidad es un espacio de formación, no solamente profesional, sino también personal y social. Es una etapa en la que nos vamos definiendo como individuo y vamos tomando mayor conciencia sobre nuestro entorno. Por ello, es fundamental reconocer las capacidades y habilidades que nos ofrecen nuestras (futuras) profesiones a la hora de partir de ellas
para tomar acciones sobre lo que sucede a nuestro alrededor. En el caso de Estudios Generales Ciencias, existe una gran cantidad de especialidades a partir de las cuales se pueden diseñar numerosos y variados proyectos que tengan como objetivo la responsabilidad social. La importancia de aprovechar esta posibilidad desde el inicio de
RAU nuestras carreras es fundamental, ya que nos permite darnos cuenta de que la búsqueda de ser el mejor profesional no solo se remite a términos económicos o de reconocimiento laboral, sino también (y sobre todo) a su aspecto social.
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FOTO: SOLANGE AVILA
Comúnmente, se asocia la idea de responsabilidad social al cuidado del medio ambiente, el reciclaje y el respeto por el planeta; sin embargo, en realidad la responsabilidad social, tanto empresarial como institucional, así como por cada carrera, implica el respeto de un código ético y la valoración de la sociedad en general, además del cuidado que el medio ambiente merece. Todo profesional con una carrera tan importante para el mundo, como lo son las ciencias e ingenierías, debe siempre tener una meta clara y una vocación por ayudar a través de su creatividad, innovación y curiosidad. Debido a su formación, este posee maestría técnica, por lo que debe estar familiarizado con los factores sociales a su alrededor y los efectos que cada trabajo que realizar tendrá sobre sus pares y sobre el equilibrio ecológico del planeta en el que habita. Rara vez se enseña en algún centro de estudios.
“La responsabilidad social comúnmente se asocia al cuidado del medio ambiente, Lo que no se tiene en cuenta es que también tiene un lado empresarial” Ser conscientes desde temprano de que somos capaces de proponer y trabajar proyectos desde nuestro campo profesional es una herramienta poderosa para contribuir con la solución a los problemas que afronta nuestra sociedad hoy en día. Y apropiarse de dicho discurso en una etapa de formación nos permite explotar al máximo nuestro aprendizaje y desarrollar nuestras habilidades para, no solo proponer, sino llegar a realizar infinidad de proyectos vinculados a lo que más nos gusta y/o interesa: nuestras carreras. Insertar, durante la etapa formativa, esta conciencia ética y moral es la forma más eficiente de hacer algo orgánico para el futuro profesional, y que la responsabilidad social sea inherente a su naturaleza- la naturaleza de todo humano- y lo tenga siempre presente en cada proyecto que desarrolle.
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+ ¡habla, ciencias!
ILUSTRACIÓN: SOLANGE AVILA
¿Qué es lo que hace que una clase sea excelente?
Ciencias es más que un lugar de estudio, es un espacio para opinar y compartir.
CIENCIAS responde
puedes comentar en: /eeggcc
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¡habla, ciencias!
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ILUSTRACIÓN: SOLANGE AVILA
¿Qué es lo que más te gustó de Ciencias en este 2014?
CIENCIAS responde
Ciencias es más que un lugar de estudio, es un espacio para compartir y aprender, aquí lo mejor según nuestros seguidores en Facebook
Durante todo el año, como parte de esta sección, hemos realizado una serie de preguntas en Facebook esperando la participación de nuestra comunidad; por ello, en esta edición queremos reconocer su apoyo agradeciendoles y comprometiendonos a seguir difundiendo sus ideas ¡Nos vemos en el 2015!
puedes comentar en: /eeggcc
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APÚNTALO EN TU AGENDA
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Cine
La danza de la realidad hasta el 31 de dICiembre
Lugar: CCPUCP Horario: Ver programación en el CCPUCP FOTO: TWITCH FILM
Celebración
Fiesta de la luz
18 de dICiembre Lugar: Campus PUCP - Polideportivo Horario: 6:00 p.m. FOTO: PUCP
Exposición
76' Exposición anual de la Facultad de Arte desde el16 de dICiembre
Lugar: Campus PUCP - Facultad de Arte Horario: 7:00 p.m. FOTO: PUCP FOTO: CCPUCP
Exposición
De Picasso a Barceló hasta el 31 de dICiembre Lugar: CCPUCP Horario: 10:00 a.m. a 10:00 p.m. Precio para estudiantes: S/. 6.00 FOTO: CCPUCP