conciencias boletÍn académico de estudios generales ciencias n°5 - año 1 - junio 2014
Marco Bar +
nos cuenta cómo funciona la oficina de servicio de orientación al estudiante (osoe) de la PUCP
LA SARITA MÁS CERCA +
LA BANDA Trae un pROYECTO que Promueve la interculturalidad y construye la identidad, a través de la música
¡todos por ciencias! COMENZARON LAS INTERFACULTADES 2014
ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS
conciencias EDICIÓN N°5 año 01 junio 2014 Lima - Perú
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Equipo responsable
Dirección
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publicado por
Ing. Oscar Peralta
ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS
edición
Solange Avila Victoria Meneses
diseño
Solange Avila
Fotografía
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CONTACTO Puedes contactarnos a través de:
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/eeggcc buzon20@pucp.edu.pe
Alejandra Napurí Alejandra Quintana Diego Ramos Carolina Vilela
Colaboradores Ana Molina Alejandra Napurí Alejandra Quintana Diego Ramos Carolina Vilela
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contenido Pág.
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Entrevista
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consejos
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vida en ciencias
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¡Habla Ciencias!
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Somos Noticia
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¡rau!
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apúntalo en tu agenda
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Marco Bar nos cuenta sobre la Oficina de Servicio de Orientación al Estudiante de la PUCP ¿Sabías que cuando hacemos pasar la idea de otro como nuestra, cometemos plagio? Conoce el día a día en EE.GG.CC.
¿Quién ganará el Mundial de Fútbol 2014?
Este fue el desfile de Interfacultades 2014
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Conoce un poco más de RAU y participa de un concierto más íntimo con la banda La Sarita
Entérate de los eventos de este mes
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+ Entrevista “ En la OOIA, les brindamos consejería vocacional. Los ayudamos a que visualicen mejor los elementos que deben tener en cuenta en la carrera que les interesa” Marco Bar Iturregui
Psicólogo de LA OFICINA DE SERVICIO DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE (OSOE) y la OFICINA DE ORIENTACIÓN, INFORMACIÓN Y APOYO AL ESTUDIANTE (OOIA) FOTO: VICTORIA MENESES
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Marco Bar nos cuenta cómo funciona la oficina de servicio de orientación al estudiante (osoe)
¿En qué consiste la psicología educa- ¿Puede ayudar un psicólogo a un tiva que ofrece la Oficina el Servicio de alumno que no desea ser ayudado? Orientación al Estudiante (OSOE)? La OOIA ofrece ayuda al estudiante de manera Nuestro trabajo es atender al alumno en todo lo referente a sus asuntos académicos. Analizamos sus estrategias para estudiar, cómo organiza sus tiempos, cómo se desempeña en los cursos y tratamos de que ellos sepan cuáles son sus habilidades y las utilicen, de manera que, con el transcurrir del semestre en EE.GG.CC., vayan obteniendo notas satisfactorias y se sientan contentos con sus logros.
¿Cómo detectan a los alumnos que atraviesan problemas en su vida académica?
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Los alumnos, de manera voluntaria, se acercan a la OOIA y son los orientadores de las oficinas quienes derivan a los alumnos a consulta con los psicólogos. Los asuntos que tratamos pueden ser vocacionales, académicos y personales.
libre y sin presiones. También, en algunas ocasiones, las autoridades sugieren que los alumnos sean atendidos, debido que sus resultados académicos no son los adecuados. No obstante, queda a disposición de ellos si desean recibir la ayuda que los beneficiará a mediano plazo.
¿Cuál es el problema más común en los alumnos de EE.GG.CC.?
Encontramos dificultades en diferentes ámbitos, como lo son el académico, vocacional, social y personal. En el plano académico, nos referimos al desempeño del alumno en sus cursos. Les preguntamos por qué están obteniendo notas desaprobatorias y por qué les cuesta tanto aprobar. Le brindamos al alumno ayuda personal así como también la posibilidad de que participe en los talleres académicos que ofrece la OOIA.
Entrevista ¿Qué es el estrés académico?
El estrés académico es la situación por la cual el alumno, frente a su desempeño estudiantil, empieza a sentir dificultades fisiológicas. El estrés y la ansiedad son normales en los estudiantes. Cuando el alumno, en el último momento, quiere abarcar todo, experimenta una serie de síntomas que dan como resultado el estrés. Este se puede presentar en distintos momentos, como, por ejemplo, al rendir una evaluación escrita, al exponer y hasta cuando un alumno va a participar en una clase levantando la mano. Se presentan una serie de síntomas tanto internos como externos que impiden que el alumno pueda desenvolverse bien en los estudios.
¿Cuál es el factor más común por que se pierde la condición de alumno en la universidad?
Los factores más frecuentes son los académicos, ya que, en algunos casos, los alumnos no cuentan con las herramientas o habilidades suficientes para enfrentar cursos como Física, Cálculo o los requisitos de las diferentes especialidades. También existen problemas vocacionales: a veces un alumno sigue una especialidad no por decisión propia sino por alguna presión familiar. Otro factor por el que son eliminados los alumnos se debe a que emocionalmente no se sienten preparados para enfrentar la
“Cuando se ingresa a la universidad, se tienen muchas metas, ilusiones y objetivos. Sin embargo, a medida que avanzan los semestres, pueden ocurrir problemas personales, familiares, académicos que generan sentimientos negativos en los alumnos. No obstante, uno no debe rendirse frente a estos problemas que se presentan; más bien, se debe tratar de buscar una solución.”
FOTO: VICTORIA MENESES
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la vida universitaria. Puede haber problemas de depresión y ansiedad que el estudiante reprime en vez de acudir a un especialista.
¿Son recomendables las actividades extracurriculares?
Cuando los alumnos ingresan, tienen como prioridad estudiar, pero también deben considerar y aprovechar lo que la universidad les brinda: actividades deportivas, científicas, culturales, políticas, espirituales y sociales. Para poder gozar de ellas, el estudiante debe organizarse y planificar sus horarios.
ficha técnica: Marco Bar
+ Licenciado en psicología con mención + +
en psicología clínica de la PUCP Psicólogo de la Oficina de Servicio de Orientación al Estudiante de la PUCP (OSOE) y la Oficina de Orientación, Información y Apoyo al Estudiante (OOIA) en EE.GG.CC. Dicta el curso Desarrollo de Habilidades Personales en EE.GG.CC.
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+ Entrevista ¿En qué medida ayuda al alumno un test vocacional?
Muchos alumnos, cuando postulan a la universidad, no saben qué carrera quieren seguir y, por tanto, no eligen de manera correcta. En la OOIA, les brindamos consejería vocacional. Los ayudamos a que visualicen mejor los elementos que deben tener en cuenta en la carrera que les interesa. La evaluación vocacional los ayuda mucho, porque tomamos en cuenta las habilidades intelectuales del alumno, su estilo de aprendizaje, sus estrategias y hábitos de estudio.
¿Qué diferencia existe entre atender a un alumno en la OOIA y en la OSOE?
La diferencia es que, en la OOIA, estamos más cerca de los alumnos. Muchas veces, al alumno se le hace complicado acudir al servicio psicopedagógico porque no ubican el lugar y se desaniman en el camino. En cambio, acudir a la oficina que tenemos en EE.GG.CC. parece más fácil y, así, se lo puede orientar personalizadamente. La información psicológica que se maneja en la OOIA es estrictamente confidencial, de manera que los alumnos pueden sentirse en absoluta confianza de contarnos sus problemas.
¿Cuál es la diferencia entre un psicólogo y un psiquiatra?
Ambos trabajan en la salud mental. La diferencia es que los psiquiatras medican: brindan un tratamiento farmacológico que los psicólogos no hacemos. Ningún psicólogo puede prescribir medicamentos.
¿Cuál es su opinión sobre las redes sociales y las nuevas tecnologías?
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El avance tecnológico es imparable. Las redes sociales, en la actualidad, nos ayudan mucho como herramientas de trabajo y de distracción. Sin embargo, cuando uno les dedica mucho tiempo, se olvida de otra forma de socialización. La adicción a los videojuegos y a las redes sociales puede llegar a tener una nomenclatura en los índices de diagnóstico psiquiátrico.
FOTO: VICTORIA MENESES
consejos
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siempre que usamos la idea de otro como nuestra
cometemos CTRL + C CTRL + V
Ocurre cuando...
¿Por qué debemos combatir el plagio?
Usamos las ideas textuales de otro y no las colocamos entre comillas .
Autor
PLAGIO No pensamos
por nosotros mismos.
No damos referencia de qué autor, fuente o circunstancia tomamos la idea ajena.
Retrasa el progreso del conocimiento de la Humanidad.
Se niega la esencia
del trabajo universitario.
No tenemos cuidado al redactar aún sin tener intención de plagio.
Es profundamente
inmoral.
No podemos plagiar ideas
ya sean expresadas de forma..
Escrita
Hablada
¿cómo debemos combatir el plagio? fuente Y MáS DETALLES EN: www.pucp.edu.pe/documento/pucp/plagio.pdf
Gráfica o
Escultórica
Música
citando correctamente
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+ la vida en ciencias #1
FOTO: DIEGO RAMOS
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#2
#1. En pleno bailetón, saludando a la cámara. #2. Los representantes de EE.GG.CC. en el bailetón de las Interfacultades. #3. Alumnos en su práctica de Topografía aprendiendo el manejo de la estación total. #4. Realizando un experimento sobre movimiento en el laboratorio de Física.
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FOTO: ALEJANDRA NAPURÍ
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#3 FOTO: DIEGO RAMOS
¡HABLA, CIENCIAS!
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#4 ¡Habla, ciencias!
FOTO: ALEJANDRA QUINTANA
Junio no es un mes cualquiera, ¡Es el mes del MUNDIAL!, 32 equipos jugarán hasta morir por la gloria máxima del fútbol y solo uno será el ganador. La gente de ciencias ya tiene a sus favoritos ¿Cuál es el tuyo?
¡Gracias por sus respuestas chicos!
Si quieres ser parte de ¡Habla, Ciencias! No dejes de responder
las preguntas que haremos en nuestra Si quieres ser parte de HABLA CIENCIAS no dejessemanalmente de responder las preguntas página: facebook.com/eeggcc que haremos semanalmente en nuestra página: facebook.com/eeggcc
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+ SOMOS NOTICIA
N Ó I C A R U INAUGS INTERFACULTADES XXII JUEGO
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El jueves 29 de mayo, trece facultades se juntaron para dar inicio a los XXII Juegos Interfacultades El 29 de mayo iniciaron los XXII Juegos Interfacultades 2014. Trece facultades se encontraron al mediodía entre la losa de paleta frontón y el campo de rugby para la ceremonia inaugural.
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SOMOS NOTICIA
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Para más información ingresa a http://goo.gl/vLvywr
Nuestra unidad desfiló con energía usando el color verde que la caracteriza. Las competencias comenzaron el lunes 26 de mayo en el Coliseo Polideportivo y en las losas exteriores. No te pierdas la oportunidad de alentar a tus compañeros.
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+ ¡RAU!
a l a E C ¡CONO
! U A R +
Este es el equipo de colaboradores RAU 2014-1. ¡Tú también puedes ser uno de ellos!
FOTO: ALEJANDRA QUINTANA
La Oficina Responsable de Actividades Universitarias (RAU) está conformada por alumnos de Estudios Generales Ciencias y se encarga de la gestión de actividades culturales y de responsabilidad social para nuestros alumnos.
inscríbete en:
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rau.eeggcc@pucp.pe
Ellos conforman RAU 2014-1 COORDINADORA: Ana Molina COLABORADORA: Estrella Pezo VOLUNTARIOS: Alvaro Atauchi Danna Arias Bruno Chichuán James Delgado Américo López Paulo Noronha Luis Antonio Surco
¡RAU!
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Jam’Session con LA Sarita La sarita trae un pROYECTO que Promueve la interculturalidad y construye la identidad, a través de la música La Oficina Responsable de Actividades Universitarias (RAU) junto con la Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS), en búsqueda de la interculturalidad y la construcción de identidad, traen a La Sarita este jueves 19 de junio. La propuesta será un concierto didáctico a modo de jammin´ en donde cada uno de los miembros de la banda hará una breve introducción sobre la historia de la banda y una pequeña biografía de ellos mismos. Después, presentarán e interpretarán varios temas de su repertorio. La música es una herramienta poderosa para generar espacios de encuentro, sobre todo en la población juvenil. Es también una manera de reconciliar las desigualdades que un país puede tener, todo bajo un mismo ritmo. La Sarita es una
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banda de rock fusión conformada por limeños, ayacuchanos, huancavelicanos y pucallpinos, que buscan la revalorización de la diversidad cultural, la interacción de las distintas formas de ver y entender la vida peruana y la construcción de una ciudadanía en la sociedad. El mensaje que buscan trasmitir, a través de la música, es el de resaltar la necesidad de una tolerante y positiva convivencia cultural, pues la consideran una herramienta indispensable para entender el país y construir una identidad nacional sustentada en la diversidad cultural peruana. Es por ello que tratan de acercarse al público en general, y a los jóvenes en particular, a través de una propuesta artístico-musical que fusiona variadas expresiones costumbristas y tradicionales del Perú con la música rock.
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APÚNTALO EN TU AGENDA
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Exposición “El enamoramiento: Bicicleta para dos…” Jueves Foto: Agenda PUCP
12 de junio:
Lugar: Pabellón Z Horario: 12:00 m. - 02:00 p.m.
Programa “Democracia eres tú”
Jueves
12 y 19 de junio: Lugar: Z411 Horario: 12:00 m. - 03:00 p.m.
INSCRIPCIONES EN: AGENDA PUCP Foto: Agenda PUCP
Coloquio de Física: Origen cuántico del Universo
Jueves
26 de junio: Lugar: Auditorio de Física Horario: 12:30 m. - 01:30 p.m.