L'échoVert Chroniques d'europe écologie lesVerts Sud
N ’’
os
Ouest Lyonnais N° 4
Et toi, tu fais quoi après l’école ? communes
se
sont
engagées
dans
l’aménagement des rythmes scolaires et ceci ne
concerne pas uniquement l’organisation des horaires à l’école. Poser la question du rythme de vie des élèves amène à s’interroger de façon plus globale sur l’éducation, la place de l’enfant et des adultes dans les apprentissages. Parler des rythmes ne se limite pas au scolaire mais redonne de la place à l’éducation et à l’ensemble des acteurs : parents et enfants, éducateurs sportifs, culturels, personnel technique et administratif, techniciens, ouvriers, de service et de santé, élus et bien sûr enseignants. C’est reconnaître l’ensemble des espaces de vie scolaires et péri-scolaires. Cette réforme vise à renforcer la coéducation et donc la mise en relation de tous les partenaires. Pour les communes, il importe que le travail autour des temps d’activités périscolaires s’intègre dans le cadre d’un Projet Éducatif Territorial (PEDT). Sa mise en place, dans laquelle parents, enseignants, animateurs et élus travaillent ensemble, doit intégrer le suivi et l’évaluation. EELV recommande d’être vigilant pour que le partenariat entre les différents acteurs fonctionne au mieux : des difficultés se vivent sur les transitions entre vie familiale, vie scolaire et temps d’activités, mais aussi sur l’utilisation des locaux partagés. Chaque commune a fait ses choix : Craponne s’appuie sur ¾h tous les jours scolaires pendant que Sainte Foy les Lyon mobilise 2h½ les lundis et vendredis après midi et ¾h les mardis et jeudis. Avec de telles durées il s’agit plus d’une garderie sans projet travaillé. Francheville et Oullins concentrent les activités sur une après-midi (jeudi ou vendredi), ce qui ne permet pas d’alléger la journée d’école et risque de dégarnir sérieusement les rangs le vendredi.
route ! Demandez des rencontres entre parents, intervenants des temps d’activités, enseignants, personnel communal et élus. Il faut réclamer partout que ces activités supplémentaires ne deviennent pas des outils d’exclusion par les tarifs : il faut des activités de qualité, gratuites pour les familles. Le maintien du financement par l’État des 3h d’activités est une condition indispensable afin de garantir la qualité et l’accès pour tous les enfants, sans alourdir le budget des familles. Ce financement doit impérativement être réservé aux projets au sein de l’Ecole publique. Cette réforme est une première étape : il est nécessaire d’engager une évaluation partagée pour aller plus loin et faire vraiment de l’école le lieu de tous les possibles ! Un espace où travaille et se coordonne une équipe éducative diverse. Un lieu de tous les apprentissages, afin que l’enfant soit pris en compte dans sa globalité et trouve ce dont il a besoin pour grandir et découvrir ses compétences et ses talents. Le comité Sud Ouest Ecologie les Verts
Lyonnais
d'Europe
Ces choix ont été faits souvent de manière peu concertée. Dans votre commune, impliquez-vous pour organiser maintenant un suivi de la mise en
SOL = EELV Sud Ouest Lyonnais. Le comité local EELV SOL regroupe les sympathisants et militants écologistes de Tassin la Demi Lune, Charbonnières, Ecully, Sainte Foy lès Lyon, Francheville, Craponne, Saint Genis les Ollières, Marcy l'Etoile, La Mulatière, Oullins, Saint Genis Laval, Pierre Bénite, Irigny, Charly, Vernaison. Rejoignez nous ! Imprimé par nos soins. Ne pas jeter sur la voie publique.