OUR PUBLICATIONS IN TWO LOCAL NEWSPAPERS ABOUT OUR MEETINGS (in Greek language)
Πρώτη συνάντηση στην ΚΑΙΣΑΡΕΙΑ της ΤΟΥΡΚΙΑΣ στα πλαίσια του προγράμματος COMENIUS (πολυμερείς σχολικές συμπράξεις) Πριν από ένα περίπου χρόνο,12 καθηγητές μαθηματικών από 10 διαφορετικές χώρες της Ευρώπης, ξεκινήσαμε και συνεχίζουμε να εργαζόμαστε στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα etwinning, που αφορά πολυμερείς σχολικές συμπράξεις. Στο project μας δώσαμε τον τίτλο “e-twins in maths”. Μέσα από αυτό και στις σελίδες που μας φιλοξενούν στο internet, με την ενεργό συμμετοχή των μαθητών μας, παρουσιάσαμε τις πατρίδες μας, ασχοληθήκαμε με θέματα της ιστορίας των μαθηματικών, αναρτήσαμε και επεξεργαστήκαμε θέματα που δόθηκαν σε μαθηματικούς διαγωνισμούς διαφόρων χωρών, έγιναν παρουσιάσεις ενοτήτων των μαθηματικών με χρήση του προγράμματος Geogebra, δημοσιεύσαμε κάποια graffities με μαθηματικό περιεχόμενο, κάποια κουίζ... Τον περασμένο Δεκέμβριο σκεφτήκαμε να εργαστούμε πάνω σε ένα νέο πρόγραμμα Comenius, ώστε να μπορέσουμε να συναντηθούμε και να ανταλλάξουμε τις εμπειρίες μας πάνω στη μαθηματική παιδεία των χωρών μας. Από τις 10 χώρες όμως, μόνο οι 6 είχαν αυτή τη δυνατότητα, καθώς τα σχολεία των υπόλοιπων χωρών συμμετείχαν ήδη σε άλλα προγράμματα Comenius και σύμφωνα με τους κανονισμούς η συμμετοχή τους σε νέο πρόγραμμα ήταν αδύνατη. Ρόλο συντονιστή ανέλαβε το Centrul de Excelenta pentru Tinerii de Performanta από την Ρουμανία. Πρόκειται για ένα κέντρο που προετοιμάζει τους άριστους μαθητές της περιοχής τους, για την συμμετοχή τους σε τοπικούς και διεθνείς διαγωνισμούς μαθηματικών (Βαλκανιάδες, Ολυμπιάδες). Εταίροι, Λύκεια από Πολωνία, Τουρκία, Γερμανία, Ισλανδία και Ελλάδα (Γενικό Λύκειο Κισάμου). Μετά από συνεννόηση πάνω στα θέματα εργασίας, κατατέθηκε η κοινή αίτηση σε όλες τις Εθνικές Υπηρεσίες των παραπάνω χωρών (για την Ελλάδα στο Ι.Κ.Υ.). Αξιολογήθηκε στην Ρουμανία, που είχε το συντονιστικό ρόλο, με 100/100 και το καλοκαίρι μάθαμε ότι εγκρίθηκε σε όλες τις χώρες. Από τον Σεπτέμβριο και οι 6 Εταίροι αρχίσαμε να ετοιμάζουμε τις εργασίες μας, πάνω στα εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών μας και στα “μαθηματικά στην επαγγελματική εκπαίδευση”, τις οποίες και θα παρουσιάζαμε στην Καισάρεια της Τουρκίας (πρώτη χώρα υποδοχής). Αυτή η πρώτη επίσκεψη εργασίας καθορίστηκε για το χρονικό διάστημα 28 Οκτωβρίου-1 Νοεμβρίου. Το Γενικό Λύκειο Κισάμου εκπροσωπήθηκε από την κ. Σχοινοπλοκάκη Ευαγγελία, διευθύντρια του σχολείου και την συντάκτρια του παρόντος κειμένου, Φιλιππάκη Ευθυμία, μαθηματικό και υπεύθυνη του προγράμματος Comenius. Οι δραστηριότητες μας περιγράφονται παρακάτω, στην κοινή έκθεση που θα στείλουμε στις Εθνικές μας Υπηρεσίες. Την Παρασκευή 28 Οκτωβρίου, όλοι όσοι συμμετέχουμε στο πρόγραμμα Comenius με τίτλο: ”QED -Quality in Europe's Diversity”, φτάσαμε στην Καισάρεια της Τουρκίας, μετά από ένα αρκετά πολύωρο ταξίδι. Είχαμε μιλήσει μόνο στο chat room του etwinning και ήταν μια μοναδική εμπειρία να συναντηθούμε όλοι εμείς και να γνωριστούμε στην πρώτη χώρα υποδοχής. Οι ώρες που μας έμειναν, για να τελειώσει η πρώτη αυτή ημέρα, διατέθηκαν στο να συζητήσουμε το πρόγραμμα εργασίας ,να κανονίσουμε κάποιες λεπτομέρειες και να κάνουμε κάποιες μικρές αλλαγές. Την δεύτερη ημέρα, Σάββατο 29 Οκτωβρίου, επισκεφθήκαμε το σχολείο Αhmet Eren Anadolou Lisesi, όπου μας υποδέχθηκαν θερμά ο Διευθυντής του σχολείου καθώς και άλλες τοπικές αρχές. Ανταλλάχθηκαν δώρα και ξεναγηθήκαμε σε ολη τη σχολική μονάδα. Μετά από αυτό το επίσημο ξεκίνημα ήμασταν έτοιμοι για την πρώτη μας εργασία. Κάθε ομάδα είχε ετοιμάσει και παρουσίασε το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας της. Βέβαια τα μαθηματικά είχαν πρωτεύοντα ρόλο σε αυτή την παρουσίαση. Συζητήσαμε τις γενικές διαφορές και τα ιδιαίτερα προβλήματα κάθε συστήματος. Καταλήξαμε ότι τα εκπαιδευτικά συστήματα έχουν ίδιους στόχους και δομή, και οι διαφορές γίνονται φανερές μόνο, όταν συγκρίνονται οι λεπτομέρειες.
Μετά από το μεσημεριανό διάλειμμα, ξεκινήσαμε για την Καππαδοκία, ιστορική περιοχή, μνημείο παγκόσμιας κληρονομιάς. Η περιήγηση ήταν εκπληκτική. Μείναμε γοητευμένοι από την περιοχή που στην κυριολεξία “κόβει την ανάσα “ του κάθε επισκέπτη. Το βράδυ της δεύτερης αυτής ημέρας, όλο το γκρουπ είχαμε γίνει μια ομάδα και σκεφτόμασταν για τις εργασίες της επόμενης ημέρας, για τις οποίες είχαμε συζητήσει πηγαίνοντας στην Καππαδοκία. Την τρίτη ημέρα, Κυριακή 30 Οκτωβρίου, κάθε εθνική ομάδα παρουσίασε τη διδακτέα ύλη καθώς και τον τρόπο διδασκαλίας των μαθηματικών στα επαγγελματικά σχολεία της χώρας της. Οι παρουσιάσεις και οι συζητήσεις ήταν έντονες και διήρκεσαν πολύ περισσότερο από όσο αρχικά ήταν σχεδιασμένο. Ετσι αποφασίστηκε η προγραμματισμένη ξενάγηση στην πόλη της Καισάρειας να γίνει την επομένη ημέρα, και να συνεχιστούν οι εργασίες μας μετά το μεσημεριανό διάλειμμα και μέχρι το δείπνο. Την τέταρτη ημέρα, Δευτέρα 31 Οκτωβρίου, είχαμε την ευκαιρία να βρεθούμε στο “ζωντανό σχολείο” που άρχιζε την εβδομάδα του με έπαρση της Σημαίας και ανάκρουση του Εθνικού Υμνου. Είδαμε τους μαθητές ντυμένους με τις στολές τους, παρακολουθήσαμε υποδειγματικές διδασκαλίες στην Άλγεβρα και την Γεωμετρία. Οι διδασκαλίες αυτές ήταν εξαιρετικές , έγιναν με ποικίλες μεθόδους ( αυτή της Άλγεβρας έγινε σε μορφη θεατρικού δρώμενου), κατάφεραν να κεντρίσουν το ενδιαφέρον όλων των μελών του γκρουπ και συζητήσαμε για αυτές μετά το μάθημα. Η συμμετοχή των μαθητών σε κάθε διδασκαλία ήταν αξιοζήλευτη. Παρακολουθήσαμε επίσης κάποια μαθήματα σε άλλα αντικείμενα. Στα διαλείμματα μεταξύ των διδακτικών ωρών, οι μαθητές μας πλησίασαν και μας έθεσαν πολλά ερωτήματα για τις πατρίδες μας, για τις οικογένειες μας, για τους μαθητές μας, για τα μαθηματικά. Όλοι ήταν πολύ φιλικοί και πρόσχαροι. Στο τέλος των μαθημάτων παρακολουθήσαμε μια πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση της περιοχής της Καισάρειας, σε PowerPoint, την οποία είχαν ετοιμάσει δύο μαθήτριες και την οποία πρόκειται να αναρτήσουμε στο twinspace του project QED-on line. Γενικά εντυπωσιαστήκαμε από την ποιότητα των Τούρκων μαθητών και καθηγητών. Στη συνέχεια συναντήσαμε τον Διευθυντή Εκπαίδευσης ολόκληρης της περιοχής της Καισάρειας. Μας δέχθηκε με χαρά, μας έκανε πολλές ερωτήσεις γύρω από το πρόγραμμα, έγινε συζήτηση για τα αποτελέσματα των εργασιών μας, καθώς και για τις μελλοντικές δραστηριότητες μας. Το βράδυ είχαμε το αποχαιρετιστήριο δείπνο, στην εντέλεια σχεδιασμένο, πράγμα που έδειξε για μια ακόμη φορά, πόσο πολύ είχε δουλέψει η Τουρκική ομάδα καθηγητών και μαθητών, σαν πρώτη χώρα υποδοχής. Μετά το δείπνο συντονίσαμε και σχεδιάσαμε τις μελλοντικές μας δραστηριότητες. Ήμαστε κουρασμένοι ,μα και συγχρόνως ικανοποιημένοι που όλα κύλησαν τόσο καλά, όσο είχαν σχεδιαστεί. Την πέμπτη ημέρα, Τρίτη 1 Νοεμβρίου, ξανασυζητήσαμε τα αποτελέσματα της συνάντησης. Ήταν ολοφάνερο, ότι όλοι εμείς οι μέχρι πριν λίγες ημέρες άγνωστοι, είχαμε γίνει φίλοι. Η ομάδα του QED έδεσε καλά. Δουλέψαμε πολύ, το κάναμε όμως με πολλή χαρά. Αναχωρήσαμε από την Τουρκία, γεματοι εμπειρίες, περιμένοντας την επόμενη φορά που θα συναντηθούμε και πάλι στο Gdansk της Πολωνίας, το Μάιο του 2012. Φιλιππάκη Ευθυμία Μαθηματικός Γεν. Λυκείου Κισάμου
Eπίσκεψη στο GDANSK της Πολωνίας στα πλαίσια του προγράμματος COMENIUS. QED – Quality in Europe’s Diversity Συμμετέχοντες : Κατσανέβας Μανώλης, Καπετανάκης Στέλιος (μέλη της παιδαγωγικης ομάδας του Γενικού Λυκείου Κισάμου) Παρασκευή 25 Μαΐου 2012 Εκπαιδευτικοί από έξι χώρες (Γερμανία, Ελλάδα, Ισλανδία, Πολωνία, Ρουμανία, Τουρκία) συναντώνται GDANSK. Πρωί: Επίσημος χαιρετισμός και εναρκτήρια παρουσίαση από το σχολείο υποδοχής. Απόγευμα: Ξενάγηση στο Στρατόπεδο Συγκέντρωσης του Stutthof Σάββατο, 26η Μαΐου 2012 Πρωί: Συγκριτική διδασκαλία μαθηματικών σε όλη την Ευρώπη. Απόγευμα: Ξενάγηση στο Μουσείο στο κάστρο Malbork . Κυριακή, 27η Μαΐου 2012 Πρωί:Εργαστήριο: Ολοκλήρωση της συγκριτικής μελέτης «Διδάσκοντας Μαθηματικά σε όλη την Ευρώπη» Απόγευμα: Διαπολιτισμική κατανόηση- εξοικείωση με τον πολιτισμό, την ιστορία και της τοπικές παραδόσεις του Pruszcz Gdanski με την συμμετοχή μαθητών. Δευτέρα, 28η Μαίου 2012 Πρωί: Ένα ενδεικτικό μάθημα. Συζήτηση περί μεθοδολογίας. Επίσημος αποχαιρετισμός. Συνάντηση με τοπικές εκπαιδευτικές αρχές. Απόγευμα: Διαπολιτισμική κατανόηση- εξοικείωση με τον πολιτισμό, την ιστορία και της τοπικές παραδόσεις του Gdanski και του Sopot με την συμμετοχή μαθητών. Τρίτη, 29η Μαΐου 2012 Πρωί: Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της συνάντησης. Απονομή πιστοποιητικών συμμετοχής. Κατσανέβας Μανώλης Φιλόλογος Γεν. Λυκείου Κισάμου
ΕΠΙΣΚΕΨΗ στο WETZLAR της ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ στα πλαίσια του προγράμματος COMENIUS
Παρασκευή 15 Ιουνίου .14 μαθητές της Β' τάξης του
Γενικού Λυκείου Κισάμου που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Comenius με τίτλο “QED -Quality in Europe's Diversity”και αναφέρεται στα μαθηματικά, και οι καθηγήτριες τους κ Δελή Α. Φιλόλογος υποδιευθύντρια του σχολείου, κ. Φιλιππάκη Ε. Μαθηματικός υπεύθυνη του προγράμματος και κ. Αλεξανδράκη Β. Φιλόλογος ξεκινήσαμε την προγραμματισμένη επίσκεψη μας στο Wetzlar της Γερμανίας. Στις 12 η ώρα το μεσημέρι το αεροπλάνο μας προσγειώθηκε στη Φρανκφούρτη και μετά από διαδρομή μιας ώρας με το λεωφορείο, φτάσαμε στο μουντό, βροχερό μα και καταπράσινο, γραφικό Wetzlar, στο κέντρο της Γερμανίας. Μια πόλη 50.000 κατοίκων στην οποία έζησε σε κάποια περίοδο της ζωής του ο Γκαίτε. Στο ξενοδοχείο μας υποδέχθηκαν οι Γερμανοί συνάδελφοι, μας έδωσαν χάρτες και οδηγίες για να περιηγηθούμε μόνοι μας αυτή την υπέροχη πόλη, μέχρι την ώρα του δείπνου, οπότε θα είχαν φτάσει οι αποστολές καθηγητών και μαθητών από όλες τις υπόλοιπες χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα..
Σάββατο 16 Ιουνίου.
Μετά το πρωινό ξεκινήσαμε για τη γειτονική πόλη Giessen, στην οποία βρίσκεται το “Mathematikum”. Το μοναδικό -μέχρι σήμερα- μαθηματικό μουσείο στην Ευρώπη, με περισσότερα από 150 εκθέματα που προσκαλεί τους κάθε ηλικίας επισκέπτες του σε μια παιγνιδιάρικη εξερεύνηση μαθηματικών φαινομένων, τους παροτρύνει να λύσουν puzzles, να εξερευνήσουν μηχανισμούς, να ανακαλύψουν τη Χρυσή Τομή, να διαπιστώσουν με την βοήθεια Ηλεκτρονικού Υπολογιστή ότι στην ατέλειωτη σειρά δεκαδικών ψηφίων του υπερβατικού αριθμού π υπάρχει η ημερομηνία γέννησης τους και γενικά να απολαύσουν τα Μαθηματικά. Αργά το απόγευμα επιστρέψαμε στο Wetzlar, κάναμε κάποια ψώνια στο πολυκατάστημα Forum, και μετά το δείπνο καθηγητές και μαθητές είχαμε την ευκαιρία να απολαύσουμε σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο τους ποδοσφαιρικούς αγώνες Πολωνία – Τσεχία και Ρωσία – Ελλάδα και να πανηγυρίσουμε την Ελληνική επιτυχία..
Κυριακή 17 Ιουνίου. Επίσκεψη στη “Φανταστική Βιβλιοθήκη-Wetzlar”, μια από τις μεγαλύτερες δημόσιες βιβλιοθήκες της Γερμανίας με πάνω από 150.000 τίτλους βιβλίων που αναφέρονται κυρίως στη Φανταστική Λογοτεχνία, Επιστημονική Φαντασία, Φανταστικά ταξίδια και Περιπέτειες, Παραμύθια, Μύθους, Τρόμο, Ουτοπιστικές Νουβέλες. Μια βιβλιοθήκη που συχνά φιλοξενεί σεμινάρια, συνέδρια, μουσικές εκδηλώσεις. Στην αίθουσα συνεδρίων της βιβλιοθήκης ξεκινήσαμε τις προγραμματισμένες εργασίες μας. Οι Γερμανοί καθηγητές αναφέρθηκαν στο εκπαιδευτικό σύστημα και στη διδακτέα ύλη των μαθηματικών στο Gymnasium (όπου φοιτούν μαθητές που έχουν στόχο την ανώτατη εκπαίδευση), αναφέρθηκαν κάποιες καλές πρακτικές για τη διδασκαλία των μαθηματικών μέσα στην τάξη, καθώς επίσης έγινε και η παρουσίαση του microproject “ Η πληροφορική εφαρμοσμένη στα Μαθηματικά”. Παράλληλα οι μαθητές απο Ελλάδα και Πολωνία ξεναγήθηκαν στη βιβλιοθήκη. Μετά το μεσημεριανό διάλειμμα οι μαθητές με τους συνοδούς τους, επισκέφθηκαν το “Viseum”, ένα μουσείο οπτικών οργάνων, ενώ οι καθηγητές των μαθηματικών παρέμειναν στη βιβλιοθήκη συνεχίζοντας τις εργασίες, συζητώντας και ανταλλάσσοντας απόψεις πάνω στη διδασκαλία των
μαθηματικών με τη βοήθεια ηλεκτρονικών υπολογιστών. Το απόγευμα όλες οι αποστολές χωριστήκαμε σε μικρές ομάδες και έχοντας για ξεναγούς κάποιους μαθητές από το σχολείο υποδοχής Goetheschule, περιηγηθήκαμε την πόλη, θαυμάσαμε τον Καθεδρικό Ναό, την Φραντσισκανική Εκκλησία, το Jerousalemhaus, το Lottehaus, το Viseum....
Δευτέρα 18 Ιουνίου. Η ημέρα που κυρίως περιμέναμε με αγωνία.
Ημέρα επίσκεψης στο σχολείο Goetheschule. Ένα σχολείο με 1400 μαθητές και περίπου 200 καθηγητές. Ένα πεντακάθαρο σχολείο με τεράστια αυλή -πάρκο, με γήπεδο, με αξιοζήλευτα εργαστήρια Φυσικών επιστημών, με διαδραστικόύς πινακες, ηλεκτρονικούς υπολογιστές, projectors και γενικά με όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό ώστε η εκπαιδευτική διαδικασία να γίνεται πιο ενδιαφέρουσα για καθηγητές και μαθητές. Στις 10 η ώρα έγινε επίσημη υποδοχή όλων των αποστολών από το Διευθυντή του Σχολείου καθώς και από εκπρόσωπο του Δημάρχου της πόλης, ανταλλάχθηκαν δώρα και απολαύσαμε μουσική παιγμένη από Γερμανούς μαθητές. Στη συνέχεια, χωρισμένοι και πάλι σε ομάδες μπήκαμε στις τάξεις και παρακολουθήσαμε μαθήματα Μαθηματικών, Αγγλικών και Χημείας. Στη μία αίθουσα Μαθηματικών συνεργάζονταν δύο καθηγητές για να παρουσιάσουν στους 16 μαθητές τους ένα test (επαναληπτικό πάνω στις συναρτήσεις) με 12 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, χρησιμοποιώντας διαδραστικό πίνακα. Κάθε μαθητής σημείωνε την απάντηση στο τετράδιο του μέσα σε καθορισμένο χρόνο. Στο τέλος συζήτησαν, ανέλυσαν και διόρθωσαν (όπου χρειάστηκε) τις απαντήσεις τους. Μας εντυπωσίασε η συμμετοχή και των 16 μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το απόγευμα περπατήσαμε και πάλι στα γραφικά πλακόστρωτα σοκάκια, στα φροντισμένα πάρκα, δίπλα στο ποτάμι. Στο αποχαιρετιστήριο δείπνο οι μαθητές μας χορεύοντας Συρτό και Μαλεβιζιώτη έδειξαν τι σημαίνει Κρητική Λεβεντιά, παρασύροντας στο ρυθμό Ρουμάνους και Γερμανούς συναδέλφους.
Τρίτη 19 Ιουνίου. Στις 11 η ώρα το πρωί αφήσαμε πίσω μας την μαγευτική
Γερμανική πόλη, γεμάτοι εντυπώσεις και εμπειρίες, ενθουσιασμένοι από την Γερμανική φιλοξενία και οργάνωση της τρίτης αυτής συνάντησης του προγράμματος Comenius, χαρούμενοι γιατι ζήσαμε ένα όνειρο από μια άλλη διάσταση. Στις 7.30 η ώρα το απόγευμα προσγειωθήκαμε στα Χανιά και στην Ελληνική πραγματικότητα. Διάβασμα, εξετάσεις, βαθμολογίες, αποτελέσματα, μα και.... θάλασσα, ήλιος, Ελληνικό καλοκαίρι.!!!! Φιλιππάκη Έφη Μαθηματικός Γεν. Λυκ. Κισάμου
4η επίσκεψη Comenius στο Ρέυκιαβικ της Ισλανδίας Οι κύριοι στόχοι του “QED-Quality in Europe's Diversity” καθώς είναι ένα Comenius (πολυμερείς σχολικές συμπράξεις) πρόγραμμα, είναι να βελτιώσει την ποιότητα της Μαθηματικής εκπαίδευσης στα σχολεία μας, να ανταλλαχθούν εμπειρίες και καλές πρακτικές διδασκαλίας, να βελτιωθούν οι γνώσεις μας, να έλθουμε σε επαφή με άλλες κουλτούρες και πρωτίστως να συνειδητοποιήσουμε τη διαφορετικότητα, δίνοντας έμφαση στις ανθρώπινες αξίες. Γι' αυτό το σκοπό, σχεδιάστηκαν οι παρακάτω δραστηριότητες για την τέταρτη συνάντηση, στο Ρέυκιαβικ της Ισλανδίας. 1) Γνωριμία με το Ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα και ειδικότερα με τη Μαθηματική παιδεία, μέσα από την επίσκεψη στο συνεργαζόμενο Ισλανδικό σχολείο, με παρουσίαση υποδειγματικών διδασκαλιών και παράλληλη συνάντηση με τις τοπικές αρχές. 2) Ανάπτυξη του θέματος “Μαθηματικά στις Φυσικές επιστήμες“ με παρουσιάσεις και με εφαρμογές των μαθηματικών σε άλλες επιστήμες. 3) Γνωριμία με την Ισλανδική ζωή και κουλτούρα, με βιωματικές επισκέψεις σε ιστορικούς και μορφωτικούς χώρους.. 4) Αξιολόγηση των εργασιών μας, και ταυτόχρονα σχεδιασμός μελλοντικών δραστηριοτήτων. Η συνάντηση αυτή ήταν πραγματικά μια εξαιρετική εμπειρία, γεμάτη μαθήματα για την επιβίωση, αλλά και για την ανάπτυξη και την ευημερία, που κερδίζονται μέσα από κατάλληλες επενδύσεις, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης. Διαπιστώσαμε ότι το εκπαιδευτικό σύστημα της Ισλανδίας είναι σύγχρονο και ευέλικτο, προσφέροντας τόσο στους μαθητές όσο και στους δασκάλους, τους καλύτερους όρους για συνεργασία και δημιουργικότητα, ώστε να επιφέρει ένα μεγάλο κέρδος στην κοινωνία. Σε αυτή τη συνάντηση, όλα έγιναν σύμφωνα με το πρόγραμμα εργασίας και περιγράφονται παρακάτω. Τέλος Αυγούστου ξεκινήσαμε για την προγραμματισμένη επίσκεψη στην Ισλανδική πρωτεύουσα, στη μακρινή χώρα του Βορρά . Τη χώρα με τα πολλά ηφαίστεια, όπως το Hekla, τους θερμοπίδακες, τους παγετώνες, τους καταρράκτες και τα φιόρδ. Μια χώρα διαφορετική από τις υπόλοιπες της Ευρώπης. Και αυτό το αντιλαμβάνεται κάποιος από την πρώτη στιγμή που προσγειώνεται το αεροπλάνο στο αεροδρόμιο Κeflavik, 50 χιλιόμετρα μακριά από την πρωτεύουσα, καθώς τον υποδέχεται μια θερμοκρασία 8 βαθμών Κελσίου, παγωμένος αέρας από τον Βόρειο Πόλο, ένα σχεδόν σεληνιακό τοπίο με ελάχιστη βλάστηση, μαύρο χώμα στο έδαφος και θερμές πηγές να εκτοξεύουν νερό και ατμούς στην ατμόσφαιρα. Το απόγευμα της Τρίτης 28 Αυγούστου, οι αποστολές από Γερμανία, Τουρκία, Ρουμανία, Πολωνία και εμεις από το Γενικό Λύκειο Κισάμου και την Ελλάδα βρεθήκαμε στο ξενοδοχείο Baron, στο κέντρο του Ρέυκιαβικ. Μετά από οδηγίες και χάρτες που μας έδωσαν οι Ισλανδοί συνάδελφοι μας, ήταν εύκολο να ανακαλύψουμε μόνοι μας τις ομορφιές αυτής της μακρινής πρωτεύουσας και ιδιαίτερα της παλιάς πόλης, που είναι πολιτικό, πολιτιστικό και ιστορικό κέντρο. Την Τετάρτη 29 Αυγούστου το πρωί, συναντηθήκαμε όλοι στο Borgarholtsskόli, ένα πεντακάθαρο μοντέρνο κτήριο, προστατευμένο εξωτερικά και εσωτερικά με κάμερες ασφαλείας, που κυριολεκτικά μας εντυπωσίασε και τα λόγια από μόνα τους δεν είναι ικανά να το περιγράψουν. Στην είσοδο αυτού του ονειρεμένου σχολείου υπήρχαν ράφια, όπου οι μαθητές άφηναν τα παπούτσια τους για να συνεχίσουν προς τις αίθουσες με τις κάλτσες τους. Σε κάθε σχολική αίθουσα υπήρχε υπολογιστής, laptop και προτζέκτορας. Σε μια αίθουσα, όπου τα θρανία είχαν τοποθετηθεί σε σχήμα π, καθίσαμε στο δερμάτινο σαλόνι που βρισκόταν ανάμεσα τους και η Johanna με τους μαθητές της μας ταξίδεψαν στο σύνολο των μιγαδικών αριθμών. Οι περισσότεροι καθηγητές είχαν ξεχωριστά
γραφεία για να μπορούν να μελετούν, να διορθώνουν εργασίες, να δέχονται μαθητές και γονείς και να συζητούν πιθανά προβλήματα. Δάσκαλοι κατάλληλα επιμορφωμένοι, δίδασκαν τα παιδιά με ειδικές ανάγκες και ιδιαιτερότητες, σε ξεχωριστές τάξεις. Τα εργαστήρια Φυσικών επιστημών ήταν εξοπλισμένα με όλα τα όργανα και με υπολογιστές, ώστε οι μαθητές να επεξεργάζονται τα αποτελέσματα από τα πειράματα. Η αίθουσα Γεωλογίας ήταν εξαιρετικά φροντισμένη και με πάρα πολλά εκθέματα πετρωμάτων. Είναι γνωστό άλλωστε, το Γεωλογικό ενδιαφέρον, που παρουσιάζει η χώρα. Στα εργαστήρια μηχανολογίας οι μαθητές ασχολούνταν με κινητήρες αυτοκινήτων και αεροπλάνων. Σε μια αίθουσα μαθηματικών και στο μάθημα της Στατιστικής που αναφερόταν στην ”κανονική κατανομή”, κάθε μαθητής βρισκόταν μπροστά από ένα υπολογιστή και επεξεργαζόταν δεδομένα. Στη βιβλιοθήκη με τους χιλιάδες τίτλους βιβλίων κάθε ενδιαφέροντος, μαθητές και καθηγητές μπορούσαν να μελετήσουν, να σερφάρουν στο internet, να παίξουν επιτραπέζια παιχνίδια , ή ακόμα και να ξεκουραστούν στους καναπέδες της. Οι χώροι υποδοχής για τους επισκέπτες ήταν αξιοζήλευτοι. Σαλόνια, τηλεοράσεις, εύκολη πρόσβαση στο internet. Το εστιατόριο του σχολείου τεράστιο. Το γυμναστήριο που βρισκόταν σε ένα ξεχωριστό κτήριο δύο ορόφων, ήταν εξοπλισμένο με όλα τα σύγχρονα όργανα γυμναστικής, σάουνα, αποδυτήρια και σίγουρα θα το ζήλευε το καλύτερο γυμναστήριο της χώρας μας. Σε αυτό το σχολείο, το πρωινό της Τετάρτης 29 Αυγούστου, οι Ισλανδοί καθηγητές μας υποδέχθηκαν θερμά και η διευθύντρια του μας εξήγησε το εκπαιδευτικό σύστημα, εστιάζοντας κυρίως στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και στο πώς λειτουργεί το συγκεκριμένο σχολείο. Το απόγευμα επισκεφθήκαμε το Árbæjarsafn Museum, μάθαμε για την ιστορία της Ισλανδίας και του πρώτου Κοινοβουλίου. Το δείπνο καλωσορίσματος έγινε στο σπίτι της καθηγήτριας Guðrún και μας έδωσε την ευκαιρία να συζητήσουμε, να ανταλλάξουμε απόψεις και να γνωριστούμε καλύτερα. Την Πέμπτη 30 Αυγούστου στα πλαίσια της εργασίας των Ισλανδών συναδέλφων “Επιστήμη της Γης”, έγινε η περιήγηση στην ενδοχώρα της Ισλανδίας, που στους τουριστικούς οδηγούς αναφέρεται ως “Golden Circle”. Μάθαμε για το κλίμα τη γεωγραφία και τη γεωλογία, καθώς και το πόσο οι Ισλανδοί εκμεταλλεύονται τις θερμές πηγές για να παράγουν θερμική και ηλεκτρική ενέργεια. Η Παρασκευή 31 Αυγούστου ήταν ημέρα αφιερωμένη σε δραστηριότητες στο σχολείο. Παρακολουθήσαμε διδασκαλίες και είδαμε πως καθηγητές και μαθητές έχουν πολύ μοντέρνες προσεγγίσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας και γίνονται το καλύτερο παράδειγμα στη φροντίδα των μαθητών, με σεβασμό στη διαφορετικότητα και στις ανθρώπινες αξίες. Μετά το μεσημεριανό διάλειμμα, συμμετείχαμε στην εργασία “Μαθηματικά στις επιστήμες σε όλη την Ευρώπη “, με παρουσιάσεις από όλες τις χώρες Η ομάδα μας είχε δημιουργήσει μια Powerpoint παρουσίαση με εφαρμογές των Μαθηματικών στη Γεωγραφία (μέθοδος του Ερατοσθένη στη μέτρηση της περιμέτρου της γης), στην Ιατρική (ανακλαστική ιδιότητα της έλλειψης και λιθοτριψία) και στην Αστρονομία (νόμος των Titius-Bode και ανακάλυψη του πλανήτη Ουρανού και του αστεροειδούς Δήμητρα). Ακολούθησε η ξενάγηση στα εργαστήρια γεωλογίας και φυσικής. Το Σάββατο 1 Σεπτεμβρίου το πρωί αξιολογήσαμε τα αποτελέσματα των εργασιών, σχεδιάσαμε τις μελλοντικές συναντήσεις και δραστηριότητες, υπογράψαμε την κοινή μας έκθεση για αυτή τη συνάντηση και πήραμε τις βεβαιώσεις συμμετοχής μας. Το απόγευμα επισκεφθήκαμε το Reykjanesvirkjun, ένα κέντρο-μουσείο Φυσικών επιστημών. Η ημέρα τελείωσε με το απολαυστικό αποχαιρετιστήριο δείπνο στο σπίτι της Johanna, αρχηγού της Ισλανδικής ομάδας Comenius. Αμέσως μετά, οδηγηθήκαμε στο αεροδρόμιο του Κeflavik και μετά από ένα πολύωρο ταξίδι την Κυριακή βράδυ φτάσαμε στα Χανιά. Θα ξημέρωνε η 3η Σεπτεμβρίου, πρώτη ημέρα στο σχολείο για όλους εμάς τους δασκάλους. Στην Ελλάδα η καινούρια σχολική χρονιά μόλις αρχιζε.. Έφη Φιλιππάκη
5η επίσκεψη του προγράμματος Comenius (πολυμερείς σχολικές συμπράξεις) στην Κίσαμο Στο χρονικό διάστημα από 24 έως 30 Σεπτεμβρίου 2012 το σχολείο μας είχε τη χαρά να υποδεχθεί και να φιλοξενήσει αντιπροσωπίες καθηγητών από τα σχολεία των 5 συνεργαζόμενων χωρών, στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Comenius. Πρώτη έφτασε η Ρουμανική ομάδα το μεσημέρι της Δευτέρας 24 Σεπτεμβρίου . Την Τρίτη 25 Σεπτεμβρίου τους υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας, μπήκαν σε τάξεις που γινόταν το μάθημα των Μαθηματικών και έγινε συζήτηση σχετικά με τους μαθηματικούς διαγωνισμούς των δύο χωρών. Νωρίς το απόγευμα επισκέφθηκαν τα Φαλάσαρνα και στη συνέχεια το γραφικό εκκλησάκι του Αγίου Ιωάννη στην Κουνουπίτσα όπου και παρακολούθησαν τον εσπερινό. Η Τετάρτη 26 Σεπτεμβρίου ήταν η ημέρα άφιξης όλων των υπόλοιπων αποστολών. Το μεσημέρι υποδεχθήκαμε τους Γερμανούς συναδέλφους, το απόγευμα τους Πολωνούς και αργά το βράδυ την Ισλανδική και την Τουρκική ομάδα. Την Πέμπτη 27 Σεπτεμβρίου στις 8.30 η ώρα το πρωί, όλες οι αντιπροσωπίες επισκέφθηκαν το σχολείο μας και μπήκαν στις τάξεις μας. Παρακολούθησαν το μάθημα των Μαθηματικών και Τούρκος συνάδελφος σηκώθηκε στον πίνακα και έλυσε άσκηση μιγαδικών αριθμών που είχε δοθεί στους μαθητές, εισπράτοντας το θερμό χειροκρότημά τους. Παρακολούθησαν το μάθημα των Αγγλικών, εύκολα κατανοητό λόγω της γλώσσας. Παράλληλα η Ισλανδή γυμνάστρια συνάδελφος θέλησε να παρακολουθήσει το μάθημα της Φυσικής Αγωγής που γινόταν στο προαύλιο του σχολείου, σε περιβάλλον εντελώς διαφορετικό από το εξοπλισμένο με όλα τα όργανα, γυμναστήριο του Ισλανδικού σχολείου. Ακολούθησε επίσημο καλωσόρισμα και μια Powerpoint παρουσίαση στην ιστορία του Γενικού Λυκείου Κισάμου, απο τη Διευθύντρια του σχολείου μας. Στις 3 η ώρα το μεσημέρι ξεκινήσαμε για την περιήγηση στην πόλη των Χανίων, με ξεναγό τον παλιό μας μαθητή, τωρινό αρχαιολόγο και υποψήφιο διδάκτορα, κ. Μαρινάκη Μανώλη. Πρώτος σταθμός μας το Γερμανικό στρατιωτικό νεκροταφείο στο Μάλεμε. Τόπος ιδιαίτερα σημαντικός στην ιστορία της νεώτερης Ελλάδας, αλλά και για τους Γερμανούς συναδέλφους μας. Συνεχίσαμε με την επίσκεψη στους Τάφους των Βενιζέλων στο Ακρωτήρι, όπου έγινε αναφορά στους αγώνες της Κρήτης για τη λευτεριά. Επιστρέψαμε στα Χανιά, περιηγηθήκαμε την παλιά πόλη και καταλήξαμε στο ομορφότερο σημείο της, στο γραφικό Παλιό Λιμάνι. Εκεί, απέναντι από τον Φάρο, τους προσφέραμε το δείπνο καλωσορίσματος. Την Παρασκευή 28 Σεπτεμβρίου είχαμε προγραμματίσει ολοήμερη επίσκεψη-κρουαζιέρα στο νησάκι Γραμβούσα και στο ιστορικό του Κάστρο και στη συνέχεια στη λιμνοθάλασσα του Μπάλου. Κοινή διαπίστωση από τους εταίρους μας ότι ...“εδώ είναι ο Παράδεισος”!!!. Το Σάββατο 29 Σεπτεμβρίου στις 9.30 το πρωί έγιναν επίσημοι χαιρετισμοί στην αίθουσα του Φαλδάμειου Ιδρύματος, από τον Μητροπολίτη μας κ. Αμφιλόχιο, τον Δήμαρχο της πόλης μας κ. Μυλωνάκη, την εκπρόσωπο της Διεύθυνσης Β/θμιας Εκπαίδευσης Χανίων κ. Ξηρουχάκη, τον Σχολικό σύμβουλο των Μαθηματικών κ. Βαμβακίδη, τον Πρόεδρο του παραρτήματος Χανίων της ΕΜΕ κ. Γαρεδάκη καθώς και από τη Διευθύντρια του Λυκείου κ. Σχοινοπλοκάκη. Στη συνέχεια οι αρχηγοί από τις έξι συνεργαζόμενες ομάδες, έκαναν μια σύντομη αναφορά σε σημαντικούς Μαθηματικούς των χωρών τους. Ακολούθησε η παρουσίαση της εργασίας :”Mathematics in Social and Cultural life” από την Ελληνική ομάδα Comenius. Στη 1.00 το μεσημέρι επισκεφθήκαμε το “Οινοποιείο Πνευματικάκη “, όπου έγινε ξενάγηση στις εγκαταστάσεις παραγωγής του τοπικού κρασιού, στη συνέχεια προσφέρθηκαν κεράσματα και δώρα στους επισκέπτες μας. Το απόγευμα επισκεφθήκαμε το Μουσείο-κόσμημα της πόλης μας, που άνοιξε ειδικά για τη δική μας
ξενάγηση. Ακολούθησε το αποχαιρετιστήριο δείπνο, δόθηκαν σ' όλους τα διπλώματα συμμετοχής σε αυτή τη συνάντηση, καθώς και δώρα που μας προσέφεραν γονείς μαθητών μας και ο σύλλογος ξενοδόχων της περιοχής μας . Την Κυριακή 30 Σεπτεμβρίου είχαμε τις αναχωρήσεις όλων των αποστολών από νωρίς το πρωί και μέχρι αργά το απόγευμα. Για την 5η αυτή συνάντηση Comenius οι προετοιμασίες μας άρχισαν πολύ νωρίς μέσα στο καλοκαίρι. Όλες οι προηγούμενες χώρες υποδοχής, μας είχαν εκπλήξει με τη φιλοξενία που μας προσέφεραν. Όμως ο Ξένιος Δίας στη δική μας γη γεννήθηκε!. Έτσι, πέρα από τις εργασίες πάνω στην παγκόσμια και υπερκόσμια γλώσσα των Μαθηματικών, πέρα από την επίσκεψη στο σχολείο μας, έξω από τις σχολικές αίθουσες και στα πλαίσια της γνωριμίας με την κουλτούρα και τον πολιτισμό της Ελλάδας μας, στόχος μας ήταν να δείξουμε σ' αυτούς τους ανθρώπους από τον Μακρινό Βορρά έως την Ανατολή και τη Δύση ότι η μικρή χώρα του Νότου και η ακόμη μικρότερη γη που βρίσκεται στην καρδιά ης Μεσογείου, δεν είναι αυτή για την οποία ακούν διαρκώς τα τελευταία χρόνια από τα media λόγω της κρίσης. Είναι μια γη με περήφανους και φιλόξενους ανθρώπους. Είναι μια γη με άπειρες ομορφιές, λουσμένη στο φως , στους ήχους και στα χρώματα, με μεγάλη ιστορία και μακρά παράδοση. Συμπαραστάτες σ'αυτή μας την προσπάθεια ήταν οι μαθητές μας, οι γονείς τους, όλοι οι συνάδελφοι (συμμετέχοντες και μη στο πρόγραμμα), τοπικοί φορείς και ιδιώτες, που για ακόμη μια φορά τους ευχαριστούμε θερμά. Στο αποχαιρετιστήριο δείπνο, δίπλα στη θάλασσα, άνθρωποι από έξι χώρες χόρεψαν αγκαλιασμένοι κρητικό συρτό, πεντοζάλη, σούστα, καλαματιανό, μα και ξένους μοντέρνους χορούς. Απέδειξαν ότι όχι μόνο τα Μαθηματικά αλλά και η συνεργασία και η φιλία δε γνωρίζουν σύνορα. Αποχαιρετώντας μας, μας ευχαρίστησαν για τις ΜΟΝΑΔΙΚΕΣ (όπως μας είπαν) στιγμές που έζησαν στην Κίσαμο, υποσχέθηκαν οτι θα επιστρέψουν το επόμενο καλοκαίρι με τις οικογένειες τους για διακοπές, ώστε να γνωρίσουν και να περιηγηθούν περισσότερο την Κρητική γη. Αυτόν τον “ευλογημένο τόπο”... όπως τον αποκάλεσε η Beatrice, η Ρουμάνα συνάδελφος. Φιλιππάκη Έφη Μαθηματικός Γεν.Λυκείου Κισάμου
“Q.E.D.
Quality in Europe's Diversity” πρόγραμμα Comenius 20112013 με τη συμμετοχή του Γενικού Λυκείου Κισάμου
'Ηταν ένα ταξίδι δύο χρόνων σε χώρες, στη γνώση, στα ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. Και έφτασε στο τέλος του. Προηγήθηκαν δύο επισκέψεις. Μία στην Καισάρεια της Τουρκίας για δεύτερη φορά, όπως ήταν σχεδιασμένο στην αίτηση που είχαμε καταθέσει στις εθνικές μας υπηρεσίες και η τελευταία στο Botosani στη βόρεια Ρουμανία. Η επίσκεψη στην Τουρκία που πραγματοποιήθηκε τον περασμένο Μάρτιο είχε σκοπό να αξιολογήσουμε τα micro-projects που κάθε χώρα πραγματοποίησε, καθώς επίσης και να παρουσιαστεί η εργασία “Μαθηματικά στην Οικονομία” από την Πολωνική και Τουρκική ομάδα. Επισκεφθήκαμε για δεύτερη φορά το σχολείο Ahmet Eren Anadolou Lisesi και διαπιστώσαμε τις διαφορές σε σχέση με την προηγούμενη σχολική χρονιά. Όπως είδαμε, σε κάθε τάξη του παραπάνω σχολείου, μα και σε κάθε σχολείο (όπως μας είπαν οι Τούρκοι συνάδελφοι) υπήρχε και από ένας διαδραστικός πίνακας, με αποτέλεσμα το κάθε μάθημα να γίνεται πιο ενδιαφέρον και πιο ευχάριστο. Οι μαθητές, χωρίς να φορούν πλέον τις χαρακτηριστικές στολές του σχολείου τους, ήρθαν κοντά μας χαμογελαστοί και ευγενικοί. Όπως την πρώτη φορά έτσι και τώρα ζήτησαν να μάθουν νέα για την πατρίδα μας, για τις οικογένειες μας, μα και για τους Έλληνες φίλους και συμμαθητές τους που συναντούν στο twinspace και σε άλλα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Οι καθηγητές-συνάδελφοι είχαν οργανώσει τέλεια τη δεύτερη αυτή συνάντηση στη χώρα τους. Αρχές Ιουνίου επισκεφθήκαμε το Λύκειο Γενικής Εκπαίδευσης Mihai Eminesku στο Botosani της βόρειας Ρουμανίας. Ιδρύθηκε το 1887 και έχει το όνομα του Εθνικού ποιητή της χώρας. Θεωρείται το καλύτερο σχολείο της περιοχής, με πολλές επιτυχίες σε τοπικούς και διεθνείς διαγωνισμούς στα Μαθηματικά και στις Φυσικές επιστήμες. Ξεναγηθήκαμε σ' αυτό, παρακολουθήσαμε υποδειγματική διδασκαλία στα Μαθηματικά (παράγωγος και μονοτονία συνάρτησης) και διαπιστώσαμε πόσο ψηλό είναι το επίπεδο των μαθητών του. Στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου απολαύσαμε τους πολυτάλαντους μαθητές να χορεύουν χορούς της περιοχής, να παίζουν παραδοσιακά μουσικά όργανα να τραγουδούν, μα και να παρουσιάζουν λύσεις που έδωσαν σε ασκήσεις Μαθηματικών Ολυμπιάδων. Στα πλαίσια της γνωριμίας με τον πολιτισμό, την ιστορία και τις παραδόσεις της χώρας οι Ρουμάνοι συνάδελφοι είχαν προγραμματίσει επίσκεψη στο τοπικό αρχαιολογικό μουσείο. Παράλληλα με την ξενάγηση έγινε αναφορά στη μακρόχρονη ιστορία της χώρας από τους αρχαίους Δάκες μέχρι και τις μέρες μας. Επισκεφθήκαμε, επίσης, τα φημισμένα και πανέμορφα Ορθόδοξα Μοναστήρια μέσα στο καταπράσινο και γαλήνιο τοπίο του Ρουμάνικου Βορρά. Αποχαιρετίσαμε τους συναδέλφους και τη χώρα με τις καλύτερες εντυπώσεις μα και με λύπη μια και αυτή ήταν η τελευταία μας επίσκεψη στα πλαίσια του προγράμματος. Μέσα στα δύο χρόνια που υλοποιήθηκε το Comenius project “QED- Quality in Europe's Diversity”, μάθαμε και γνωρίσαμε πολλά. Γράψαμε και αναρτήσαμε άρθρα στο twinspace του QEDonline για τα εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών μας, τα μαθηματικά στη Γενική και Επαγγελματική Εκπαίδευση και για μαθητές με ειδικές ανάγκες. Προτείναμε ασκήσεις για να λυθούν από μαθητές των άλλων σχολείων και οι μαθητές μας έλυσαν άλλες, προτεινόμενες από Ρουμανία και Πολωνία. Στις συναντήσεις μας παρουσιάσαμε τις εργασίες μας που αναφέρονται σε εφαρμογές των Μαθηματικών στην Οικονομία, στις Φυσικές Επιστήμες, στην Μορφωτική και Κοινωνική ζωή, καθώς και στη διδασκαλία των Μαθηματικών με χρήση Ηλεκτρονικών Υπολογιστών. Όλες αυτές τις εργασίες τις αναρτήσαμε στο twinspace και τις δημοσιεύσαμε σε έντυπη αλλά και σε ηλεκτρονική μορφή ebook. Ανταλλάξαμε εμπειρίες πάνω στη διδασκαλία των Μαθηματικών μέσα στην τάξη. Συζητήσαμε κάποιες καλές πρακτικές, ώστε το μάθημά μας να γίνει πιο αποδοτικό. Γνωρίσαμε τα σχολεία όλων των συνεργατών μας και κοινή διαπίστωση είναι ότι το Ισλανδικό σχολείο και το Ισλανδικό σύστημα εκπαίδευσης απέχουν αρκετά από αυτά των υπόλοιπων εταίρων.
'Ηρθαμε σε επαφή με την κουλτούρα και τις παραδόσεις έξι διαφορετικών χωρών. Ζήσαμε μοναδικές εμπειρίες. Όλοι εμείς, καθηγητές από Ρουμανία, Τουρκία, Πολωνία, Γερμανία, Ισλανδία και Ελλάδα γίναμε φίλοι και κάθε φορά που αποχαιρετούσαμε ο ένας τον άλλο σε κάποια χώρα, περιμέναμε με ανυπομονησία την επόμενη συνάντηση. Τον Οκτώβριο του 2011 συναντηθήκαμε για πρώτη φορά, στην Καισάρεια της Τουρκίας. Τον Ιούνιο του 2013 συναντηθήκαμε για τελευταία (?) φορά στο Botosani της Ρουμανίας δίνοντας, όμως, την υπόσχεση ότι θα ξαναβρεθούμε στα ίδια ή σε άλλα μέρη... Φτάνοντας στο τέλος του ταξιδιού του “Q.E.D. Quality in Europe's Diversity”, για μια ακόμη φορά θέλω να ευχαριστήσω τους μαθηματικούς συναδέλφους-εταίρους Beatrice, Liviu, Meike, Bulent, Kasia και Johanna για την άψογη συνεργασία που είχαμε, τη Διευθύντρια του σχολείου μου, όλους τους συναδέλφους μου και τους μαθητές μας που στάθηκαν δίπλα μου διορθώνοντας ελληνικά και αγγλικά κείμενα, λύνοντας και διορθώνοντας ασκήσεις, παρέχοντας υποστήριξη στη χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή, εκφράζοντας ιδέες και προτάσεις, καθώς και τους γονείς των μαθητών μας, τους τοπικούς φορείς και τους ιδιώτες για τη βοήθεια που μας παρείχαν κατά την επίσκεψη των εταίρων μας στην Κίσαμο τον περασμένο Σεπτέμβρη. Έτσι όλοι εμείς, καθηγητές και μαθητές από έξι χώρες, μπορέσαμε να διευρύνουμε τους διδακτικούς, μαθησιακούς, πολιτιστικούς ορίζοντές μας και να γράψουμε στον επίλογο του project μας: Q.E.D. ή Quod Erat Demonstrandum ή ὅπερ ἔδει δεῖξαι
Έφη Φιλιππάκη
Μαθηματικός Γενικού Λυκείου Κισάμου