Undersøgelse om lærernes tilværelse under nedlukningen Der er masser af fokus på hvordan vi elever har det med at være hjemme og modtage virtuel undervisning. Men hvordan har vores kære lærere det med den nuværende situation? Af T o b ia s D yh r b er g J a c o b se n, 3 . u
ARTIKEL
Mest af alt, vil vi gerne vide, hvad lærerne tænker om at undervise hjemmefra. Vi har undersøgt og fundet ud af, hvordan det går for eleverne, men vi ved egentligt ikke hvordan det går alle lærerne. Vi adspurgte dem: ”Hvordan har du det med at undervise hjemmefra.” Her er nogle udvalgte svar for at give et perspektiv: ”Skidt! Jeg ved, at jeg ville kunne gøre det meget bedre, hvis der var fysisk fremmøde.”
mår de også at se på det hele i et anderledes lys. Et andet syn, der synes relevant at tage med, er en lærer der har svaret, at det er ok, men samværet med eleverne mangler. Og at der er mange sorte skærme, så vedkommende nogle gange føler, at de snakker med sig selv. Måske man skulle overveje det næste gang man er mutet uden kamera. I tråd med at lærerne bedre ser tingene i et anderledes perspektiv, blev de spurgt om de havde det dårligere psykisk nu, end før landet lukkede ned.
”Det fungerer ok, men er en trist måde at undervise på.” ”Det er frygteligt, drænende og demotiverende. Det, der driver mig som underviser, er relationen til mine elever, og den er væk.” ”Det dræner mig for energi. Jeg savner at kunne mødes med elever og lærere.” Den overvejende tendens blandt lærerne synes at være, at de, ligesom eleverne, savner nærværet i undervisningen. Men, selvom der er en tendens, er der også nogle der har det fint med undervisningen hjemmefra. Et enkelt svar lyder: ”GODT”, med blokbogstaver. En anden svarer: ”Udmærket, når det nu skal være”.
Halvdelen af lærerne, der har svaret (omkring 25% af den samlede lærerstab), har det lige så godt psykisk som før nedlukningen. Dog svarer 41,7% at de har det lidt værre. Modsat os elever hvor 76,7% har svaret ”Meget” eller ”Lidt”, formår lærerne bedre at holde humøret oppe.
Og sidst et anderledes perspektiv, som eleverne sandsynligvis ikke har overvejet: ”Fint, som verden ser ud, er jeg taknemmelig for at have et job, der kan udføres hjemmefra.”
Noget andet vi som elever måske har tænkt på, er om lærerne kan holde koncentration i undervisningen på zoom.
”Det er okay, når man tænker på, at alternativet som i nogle lande er INGEN undervisning. I DK er vi heldigvis langt fremme mht. computere.” Det synes, at selvom en del af lærerne synes det er en trist situation, ligesom eleverne, for-
12
