Quadern d'Aula (mestres i professors)

QUADERN D’AULA

1

1,32 kg de CO2

Emissions en material i procés d’impressió per exemplar

L’embalatge per al transport s’ha realitzat en capses fetes en cartró reciclat.

Reciclant aquesta agenda disminuïran les emissions de CO2 fins a 0,21 Kg.

El paper que s’ha fet servir per a la producció d’aquesta agenda prové d’una gestió forestal responsable, certificada amb el segell FSC®, que implica un sistema de control de la producció paperera que garanteix una gestió ambiental, econòmica i social responsable amb el lloc originari dels boscos.

Imprès a Catalunya.

ISBN: 978-84-944922-9-7

3a edició revisada

2 2-3 4 5 76 116 128 131 132

índex Enllaços Horaris del curs Mapa d’àrea idiomàtica Agenda d’any acadèmic Avaluació continuada Fitxes dels alumnes Notes Concurs patrimoni Adreces i telèfons

Quadern d’Aula Mestres i professors

Ep, mestres! Aquest és el vostre Quadern d’Aula, amb una selecció dels continguts de L’Agenda de la Terra de l’Escola i L’Agenda de la Terra de l’Institut que hem anat editant des de 2013, amb idees pedagògiques per a estimular l’esperit crític que es poden treballar a l’aula amb els vostres alumnes de primària i secundària. Al Quadern d’Aula s’hi poden personalitzar les cobertes al vostre gust, amb el disseny del centre.

autors dels textos: Àlex Romaguera, periodista, Sants Antoni Moga, pedagog, Corbera de Llobregat Cèlia Rufes, musicòloga, Tàrrega Elena Sixto, poeta i pagesa, Manresa Èlia Montagut, biòloga i geògrafa, Les Franqueses Elvira Safont, prof. de geografia i història, Vistabella del Maestrat Enric Larreula, pedagog i escriptor Enric Ramiro, mestre, Algemesí Gerard Corriols, pedagog, Barcelona Iolanda Roma, dietista i activista animalista, Palautordera Joan-Lluís Lluís, escriptor, Perpinyà: 55 Joana Flaquer, professora de secundària, Manacor Jordi Bancells, corrector, Vic Jordi Urgell, editor, Cardedeu Marta Vizcarro, professora de secundària, Castelló de la Plana Núria Busquet, poeta i escriptora, Cardedeu Pau Grau, periodista, Alcoi il·lustracions: Adrià Boix, Alfred Trujillo i Violeta Picó assessorament lingüístic: Jordi Bancells Borràs

< a l’interior de la coberta hi pots enganxar el calendari del curs que trobaràs a l’àrea de descàrregues de www.agendadelaterra.cat

Nom i cognoms/llinatges Adreça Codi postal Telèfons

Av. del Rei En Jaume, 143 08440 Cardedeu (El Vallès Oriental) Tel. 93 846 27 06 cardedeu@agendadelaterra.cat www.agendadelaterra.cat Editem L’Agenda de la Terra (batxillerat i estudis post-obligatoris); L’Agenda de la Terra de l’Institut (eso, de 12 a 16 anys); L’Agenda de la Terra de l’Escola (de 7 a 11 anys); El Quadern Marrecs (de 3 a 6 anys); El Quadern d’Aula, i carpetes i llibretes personalitzades per als centres escolars de Catalunya, Mallorca, Menorca, les Illes Pitiüses, el País Valencià, la Franja de Ponent, Andorra, Catalunya del Nord i l’Alguer.

/

Adreça electrònica

Centre Adreça Codi postal Telèfon Adreça electrònica

Aquesta obra està sotmesa a una llicència de Reconeixement-No comercial-Sense Obra Derivada de Creative Commons.

No es permet un ús comercial de l’obra original ni la generació d’obres derivades.

Població

Població

2

enllaços d’interès comsonaleso.com Una trobada anual d’alumnat i professorat de música de secundària i batxillerat on es prepara un gran concert conjunt: 1.500 persones cantant, ballant i tocant. Una experiència única i espectacular. omnium.cat/premi-sambori (Catalunya, Andorra i Catalunya Nord) sambori.net (País Valencià) El Premi Sambori és un premi de narrativa en català dirigit als alumnes de primària, secundària i batxillerat de tots els territoris de parla catalana que té com a objectius promoure la participació en un projecte comú i difondre l’ús del català dins de l’àmbit escolar, tot incentivant la imaginació, la creativitat i aquells valors pedagògics que es treballen en cadascun dels centres. La participació ha anat en augment any rere any i en l’edició passada vam arribar a la participació total de 130.000 alumnes, cosa que el converteix en el premi literari escolar amb més participació d’Europa. pissiganya.cat Amb l’objectiu de difondre el gust per la creació poètica entre els alumnes dels centres educatius del nostre país, la revista de poesia per a xiquets i xiquetes de 0 a 100 anys pissiganya.cat convoca el Premi Pissiganya de Poesia Escolar, adreçat als alumnes de les escoles de primària, secundària, batxillerat i cicles formatius dels territoris de parla catalana. alternativa3.com/xarxaescolescj Xarxa d’escoles pel comerç just. justiciaipau.org/ca/oferta-d-activitats/per-a-escoles Sessions de conferència i/o debat, videofòrums i altres activitats per a contribuir a la sensibilització i educació dels infants i joves del nostre país i, en general, de tota la comunitat educativa, en favor dels drets humans, la justícia social, la pau i la solidaritat. S’ofereixen eines per a interpretar la complexa realitat social animant al compromís personal i col·lectiu. elcami.cat És la ruta de senderisme cultural per les terres de parla catalana.

hores

dilluns

dimarts

ecodiari.cat Actualitat mediambiental. millorquenou.cat Ens ensenya a allargar la vida dels nostres objectes i a generar menys residus. joanbruguera.cat/filmusical El fil musical d’aquesta escola gironina s’ha convertit en un recurs molt útil per a les escoles que també anuncien les entrades i sortides amb cançons. Un exemple de bones pràctiques molt complet, que suggereix un repertori a mida per a qualsevol època, tradició o esdeveniment dels que es viuen a en una escola al llarg del curs. Cançons triades amb molt de criteri, tenint molt present el valor pedagògic que ha de tenir la música a l’escola, i amb el convenciment que hi ha lletres de cançons que ajuden a reforçar la cohesió social i els valors que les famílies també treballen a casa. eduglosa.cat La plataforma de difusió de recursos didàctics i eines educatives de la glosa aplicats a l’ensenyament. Introducció explicativa de la història del glosat i del context social d’aquest gènere poètic i musical, composició popular que consisteix a improvisar versos sobre una determinada melodia amb una mètrica i rima concretes. S’hi troben recursos com lletres de repertori, partitures, àudios i vídeos. També hi ha recursos per activitats didàctiques completes i, fins i tot, programacions senceres. jocsijoguines.cat/concurstisner Concurs per a nens i nenes de 5è i 6è de primària que creïn jocs en català. agendadelaterra.cat/agendaires Proposta per a treballar el patrimoni cultural, lingüístic, arquitectònic, monumental, musical, geogràfic o natural de les nostres comarques. Un concurs videogràfic per a les escoles que fan servir les agendes de la terra, amb interessants premis per als finalistes i també les agendes de franc per a l’escola guanyadora.

dimecres

dijous

divendres

3

horaris

hores

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

hores

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

4

l’àrea idiomàtica del català i les seves comarques

L’àrea idiomàtica del català El valencià és una llengua minoritària? No pas! Actualment compta amb 10 milions de parlants repartits entre quatre estats d’Europa: Espanya, França, Andorra i Itàlia. És la catorzena llengua més parlada de la Unió Europea i es troba entre les 100 llengües més parlades del món.

5

setembre dilluns dia

dimarts dia

dimecres dia

setembre 8 11 15 16 21 22 22/23 23 26 29

dia internacional de l’alfabetització diada de catalunya dia internacional de la democràcia dia internacional de la preservació de la capa d’ozó dia internacional de la pau dia internacional sense cotxes equinocci de tardor dia internacional contra l’explotació sexual dia europeu de les llengües dia marítim internacional

dijous dia

divendres dia

notes

dissabte dia

diumenge dia

6

agenda

notes

setmana del

al

de setembre de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

Saberne més que un llop.

De què? De res Consciència, sento, no penso.

Corre, corre, corre, escapa.

El so del cim.... el so de dins.

dissabte

“El so del cim” Manuela Kant Barcelona, 2014

El politòleg suec Bo Rothstein ha fet una investigació per a demostrar que a major índex d’alfabetització menor és l’índex de corrupció d’una societat. La correlació directa entre el nivell d’educació i el nivell de transparència de les despeses de diner públic i de lluita contra la corrupció ens indica que la nostra formació hui serà la nostra democràcia demà.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 · El dia 8 de setembre és el Dia Internacional de l’Alfabetització..

diumenge

7

setmana del

al

de setembre de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Segons Nacions Unides al món hi ha més de 265 milions d’infants sense escolaritzar. Això ha de fer que siguem prou responsables per a aprofitar el temps a l’escola sense malbaratar-lo. I tot allò que aprenguem, aprofitar-ho per a contribuir a fer un món amb igualtat d’oportunitats per a tothom.

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 · El dia 15 de setembre és el Dia Internacional de la Democràcia.

8

agenda

notes

setmana del

al

de setembre de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte El meu estimat gos i jo anem al jardí a prendre el sol, almenys ens tenim a prop quan tot va malament.

“El meu gos se’n va”

La Iaia Vic, 2014

Per què estimem els gossos i els gats però ens mengem els corders i els porcs? Ho trobem normal i natural; és degut a la percepció que en tenim d’ells, al nostre aleatori esquema de classificació: per estimar o per menjar. El gust és una qüestió fonamentalment cultural i, per això mateix, apresa.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

diumenge

9

setmana del

al

de setembre de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Què causa les guerres? L’egoïsme, els interessos econòmics…, les lluites de poder? La pau comença en cadascú de nosaltres aprenent a escoltar els altres i a parlar-hi amb respecte.

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 · El dia 21 de setembre és el Dia Internacional de la Pau.

10

agenda

notes

setmana del

al

de setembre de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

Mahk jchi tahm buooi yahmpi gidi / Mahk jchi taum buooi kan spewa ebi Mahmpi wah hoka yee monk / Tahond tani kiyee tiyee / Gee we-me eetiyee / Nanka yaht yamoonieah wajitse.

“Mahk Jchi” Ulali & Robbie Robertson EUA i Canadà, 1994

dissabte

diumenge

Cançó escrita en Taino, llengua de la vall de l’actual Ohio: Els nostres cors són plens i les nostres ments són bones.

Els nostres avantpassats ens vénen a veure i ens dónen força. Posem-nos drets, cantem, ballem i mai oblidem qui som i d’on venim.

Algunes paraules que fem servir provenen de llengües autòctones d’Amèrica. El mot ‘patata’ prové del quítxua; ‘tomàquet’ i ‘xocolata’ del nahua; ‘piranya’ del tupí; ‘huracà’ del taino o ‘anorac’ de l’inuit. Les llengües del continent tenen origen en les onades migratòries que hi arribaren fa uns 18.000 anys per l’estret de Bèring. Només als Estats Units hi ha uns 400.000 parlants de llengües indígenes, entre les quals hi destaquen el navaho, el iupik, el dakota, diferents variants d’apatxe, el cherokee o el hawaià.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 · El dia 26 de setembre és el Dia Europeu de les Llengüe.

11

octubre dilluns dia

dimarts dia

dimecres dia

octubre 1 1 2 3 4 5 9 10 10 13 16 17 20 24 31

dia internacional de l’hàbitat (1r dilluns d’octubre) dia internacional de la gent gran dia internacional del vegetarianisme dia internacional de la no-violència dia internacional dels ocells dia internacional dels animals dia internacional dels mestres i professors diada del país valencià dia internacional contra la pena de mort dia internacional de la salut mentaL dia int. per la reducció dels desastres naturals dia internacional de l’alimentació dia internacional de l’eradicació de la pobresa dia mundial de l’estadística dia de la biblioteca dia internacional de l’estalvi

dijous dia

divendres dia

notes

dissabte dia

diumenge dia

12

agenda

notes

setmana del

al

d’octubre de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte Tot anirà bé si no oposau cap resistència. Si tots m’obediu, si me seguiu ordre per ordre.

Si no dubitau quan refusau els pensaments propis. No te vull sentir més.

“Windom Earle” Jorra i Gomorra Manacor, 2015

Hem d’agrair al professorat que permet el debat a l’aula sobre tot allò que ens amoïna.

La llibertat d’opinió en els centres educatius és un dret irrenunciable que només pot tenir un límit: donar llibertat d’expressió a aquelles persones que per les seves idees prohibirien la de totes les altres que no pensin com elles.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 · El dia 5 d’octubre és el Dia Internacional dels Mestres i Professors.

diumenge

13

setmana del

al

d’octubre de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Els drets humans són els drets de tota persona, sigui quin sigui el seu origen, raça, religió, sexe o opinió. El dret a la vida, a la llibertat, a la seguretat, a la llibertat d’expressió, de pensament, de consciència i de religió, a la privacitat, a l’habitatge…

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 ·

14

agenda

notes

setmana del

al

d’octubre de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Ara és l’hora d’escoltar el meu cos, ara és l’hora de vèncer la por, ara és l’hora d’invocar Patangeli.

No saps el mal que em fas quan em vas creixent.

“No saps el mal que em fas” Ivette Nadal Granollers, 2015

Els mitjans de comunicació i agències publicitàries venen la idea que l’esveltesa s’associa a la felicitat i a l’èxit laboral i en les relacions socials. Això ens empeny, paradoxalment, a iniciar dietes restrictives que poden derivar en un malson, no només per a nosaltres, també per a les nostres famílies. Quan et sentis amb aquest desig, atura’t! És més important la salut física, mental i emocional que el pes. Aprenem a menjar sense neguit i bon profit!

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

15

setmana del

al

d’octubre de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Tens o has tingut mai un animal a casa, un gos, un gat, un ocellet…? Has anat mai al zoo o a un refugi d’animals? T’hauràs adonat que tots ells mostren com se senten. I és que s’ha demostrat que el cervell dels animals té la capacitat de crear emocions i sentiments com l’alegria, la tristesa, la por o l’enuig. Les saps identificar en cadascun d’ells?

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 ·

16

agenda

notes

setmana del

al

d’octubre de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

Som la llavor del nostre fruit, que arrela i creix. Som la llavor del nostre cos en perill d’extinció.

Tu, jo i ella serem per sempre. Tantíssimes! Avui dia D i hora H despertam. Demà el món ja serà nostre!

dissabte

diumenge

“Som tantíssimes” Marga Rotger, Manacor 2019

Segons el Programa de les Nacions Unides per al desenvolupament, l’extrema pobresa afecta al voltant de 1.500 milions de persones, al món, de les quals el 70% són dones. L’escletxa salarial que continua havent-hi entre els homes i les dones n’és una de les causes i és essent-ne conscients com ajudarem, a promoure la igualtat Si les decisions es prenen des de la igualtat, una nova mirada per a un món més just emergirà.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 · El 17 d’octubre és el Dia Internacional per a l’Eradicació de la Pobresa.

17

dilluns dia

dimarts dia

dimecres dia

novembre 1 7 10 14 15 16 20 25 28

tots sants diada de catalunya nord dia internacional de la ciència al servei de la pau dia internacional contra l’exclusió social dia internacional de l’escriptor empresonat dia internacional per la tolerància dia internacional de la infància dia int. per l’eliminació de la violència vers les dones dia internacional sense compres

dijous dia

divendres dia

notes

dissabte dia

diumenge dia

18

agenda

notes

setmana del

al

de novembre de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

Postveritat i espectacle. Som autistes dins d’una bombolla informativa que ens ametralla amb un volum indigerible de discursos, anuncis, la info és infinita ja: En un mar de merda han enfonsat l’opinió pública.

Empatxen d’estímuls un poble que ja no pensa: Fiem el criteri a grans empreses, la premsa

dissabte

diumenge

“Espectacle” Sinergia Vilassar de mar, 2019

Enduts per la voràgine de la velocitat i quantitat de nova informació, si no anem amb compte la societat digital ens pot tornar superficials i acrítics. L’acumulació de titulars i notícies fragmentades no ens ajuda a pensar en les causes alhora que fa que tendim a oblidar-les. Llegint més profunda i reposadament podrem fer-nos la nostra pròpia visió del que passa al món, prenent consciència dels problemes dels altres per a ajudar-los des del nostre propi criteri.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

19

setmana del

al

de novembre de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Quan les coses no ens surten com voldríem és quan tenim l’oportunitat d’aprendre a agafar confiança en nosaltres mateixos, perquè si perseverem ens acabaran sortint bé. Fixa’t que els grans del teu voltant tampoc aconsegueixen sempre el que voldrien, i no per això deixen d’esforçar-se en el que creuen que podran assolir. I és que sense errors no hi ha aprenentatge.

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 · El dia 10 d’octubre és el Dia Mundial de la Ciència al Servei de la Pau i el Desenvolupament.

20

agenda

notes

setmana del

al

de novembre de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

Sota les muntanyes de plàstics abandonats dormen les llavors d’arbres que van ser cremats Però ja a les nits no ploren per aquest mon destrossat. Saben que a les estrelles queda algun secret guardat.

dissabte

diumenge

“La tendència natural” Guillem Roma Cantonigròs, L’Esquirol, 2019

Daniel Gálvez, de l’associació Per una Mar Sense Plàstic, tal dia com avui va emprendre un viatge des de Mallorca cap a Madrid (en bicicleta!) per a dur-hi una mostra real dels 10 productes de plàstic d’un sol ús més abandonats en les costes i platges de Mallorca, amb la finalitat d’exigir que es deixin d’utilitzar. Com li va anar?

Seríeu capaços de fer-ne una petita investigació? #TourSensePlàstic perunamarsenseplastic.org De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

21

setmana del

al

de novembre de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

El 1959 es va aprovar la Declaració Universal dels Drets de l’Infant per a promoure que el mainatge d’arreu tingui unes condicions de vida dignes per a prosperar.

Et sembla que en general aquestes condicions han millorat al llarg d’aquests 60 anys?

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 · El dia 20 de novembre és el Dia Mundial de la Infància.

22

agenda

notes

setmana del

al

de novembre de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Trofeus, raspalls i copes dedins lo menjador. Munions d’objectes fútils, matèria de cançó..

“Quadre costumista” Jorra i Gomorra Manacor, 2019

Segur que tenim una cadira, una bicicleta o un llit plegable que no utilitzem i pot servir-li a algú altre. En lloc de desar-ho en un altell, el podem deixar a amistats, veïns o qualsevol persona o col·lectiu que el necessiti. Si entrem a l’aplicació Lendi formarem part d’una xarxa de contactes per prestar els nostres objectes o demanar-ne sense haver de comprar-los. Així afavorirem un consum sostenible i millorarem les nostres relacions humanes. lendiapp.com De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

23

dilluns dia

dimarts dia

dimecres dia

desembre 2 5 9 10 11 15 18 20 26 28 31

dia internacional per l’abolició de l’esclavatge dia internacional del voluntariat dia internacional contra la corrupció dia internacional dels drets humans dia internacional de les muntanyes dia de l’esperanto dia internacional dels emigrants dia internacional de la solidaritat sant esteve, festiu a catalunya i andorra dia dels sants innocents diada de mallorca, aniversari de la conquesta de l’illa

dijous dia

divendres dia

notes

dissabte dia

diumenge dia

24

agenda

notes

setmana del

al

de desembre de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Més senzill del que pareix, pensar amb els demés. Comprendre que la vida cal compartir-la..

“Diners” L’últim europeu València, 2019

La solidaritat és un dels valors més importants i essencials, ja que és aquell impuls que empeny a ajudar l’altre, persones, animals… quan detectem que tenen necessitat d’ajuda. Si t’atures un segon, estàs essent empàtic i compassiu. Aquests valors són imprescindibles per a una societat de pau i respecte.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

25

setmana del

al

de desembre de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

M’he proposat dir molt més sovint “t’estimo” als meus pares i a altres persones de la meva família i del meu entorn més proper. No vull penedir-me mai de no haver expressat prou bé els meus sentiments d’afecte envers aquella gent que fa tant per mi.

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 ·

26

agenda

notes

setmana del

al

de desembre de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

Treballa tot el dia de sol a sol i viu amb deu més no té cap company i ni tan sols una amiga amb qui dormir Encara el tracten d’inadaptat i el tenen marginat. Si això és civilització, jo me’n torno al tercer món.

dissabte

“Pole man” Dr. Calypso Barcelona, 1993

Segurament més d’una vegada ens hem trobat nois africans venent samarretes i articles sobre un llençol. Són els top manta, que per a sobreviure ofereixen aquest material a un preu assequible, fet pel qual la policia els persegueix. Amb l’objectiu d’organitzar-se s’han constituït en un sindicat, on expliquen les activitats que realitzen per a sortir de la pobresa i viure dignament.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 .

diumenge

27

setmana del

al

de desembre de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Preguntar, dialogar, discutir, crear, comparar, aplicar. I tornar a preguntar. Són els verbs que necessitem per a entendre el món on vivim i les persones que tenim al costat. Encara que les certeses ens donen seguretat, són els dubtes i les preguntes els que ens ajuden a resoldre i avançar. O no?

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 · El dia 20 de desembre és el Dia Mundial de la Solidaritat

28

agenda

notes

setmana del

al

de desembre de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Sóc aquell que enrampa tant que para el llamp que clava el cant. “Ésser elèctric” Jansky Palma, 2015

Durant els anys de postguerra, un grup de milicians es va llençar a les muntanyes per a combatre el règim feixista del general Francisco Franco. Els maquis -així se’ls coneixia- actuaven d’amagat per a defensar les llibertats usurpades amb la guerra de l’any 36. En record a aquells lluitadors, que van romandre actius fins a mitjan anys 60, anualment se celebra la Marxa d’Homenatge als Maquis, en els indrets on van passar. marxa-maquis.org De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

29

dilluns dia

dimarts dia

dimecres dia

gener 6 17 26 27 30

diada de reis sant antoni, diada de menorca dia internacional de l’educació ambiental dia int. de commemoració de les víctimes de l’holocaust diada escolar de la no-violència i la pau

dijous dia

divendres dia

notes

dissabte dia

diumenge dia

30

agenda

notes

setmana del

al

de gener de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

El nostre calendari, anomenat gregorià, ens marca que el primer de gener comença l’any 2020 de la nostra era. No obstant, altres cultures disposen del seu propi calendari. Així, enguany per als islàmics som a cavall dels anys 1442 - 1443, per als xinesos al 4716, o per als hebreus al 5780 - 5781.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

diumenge

31

setmana del

al

de gener de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

El tres Reis Orientals van per camins de pessebre precedits per una llebre quan s’esblaimen els fanals.

Van en cèliques faràndules cavalls, patges i camells tots carregats de camàndules galindaines i oripells.

“Els fanals’” Amadeu Casas Barcelona, 2013 (Lletra d’un poema de Carles Fages de Climent, “Figueres”)

El 5 de gener, cavalcades de Reis (o Reixos, com es diu en català occidental, però no pas Reis Mags -calc del castellà-). Les més antigues -de més de 150 anys- són les d’Alcoi (Amb el Betlem de Tirisiti), Igualada (amb el patge Faruk) i Sant Vicenç dels Horts (amb una 15a de carrosses). Darrerament hi està havent un moviment per a incorporar reis negres de debò. reisdorient.cat De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 · El 6 de gener és la Diada de Reis.

32

agenda

notes

setmana del

al

de gener de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

B’es plan vertat qu’es causa urosa de pescar quan l’aiga es trebosa. E mès vau èster pescatèr. Que hotjador, ni saumatèr. Que hotjador, ni saumatèr.

Non que jo lause lo triquet. D’aqueths qui pescan dab l’anquet. Mès la pena jo tòbi doça. Pescar dehens ua bona borsa.

“Manténguer Riòta” Uèi Marselha i Montpelhier, 2018

dissabte

diumenge

Cançó escrita en occità: Ben cert que pescar en aigües enfangades és divertit.

I prefereixo ser pescador, que estivador o qui porta el ruc.

No és que lloï les maneres d’aquells que pesquen amb ham. Però el merder de pescar amb xarxa em sembla dolç.

Milers de persones de llengua castellana o altra intenten aprendre el català, però no troben gaires catalanoparlants que els agraeixin l’esforç que fan i les ajudin a practicar la llengua que elles volen aprendre. Per això moltes d’aquestes persones, davant els obstacles que els posen els mateixos catalanoparlants, acaben abandonant el seu interès per aprendre i parlar la llengua catalana. Quina responsabilitat tens tu en aquesta qüestió?

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

33

setmana del

al

de gener de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

No totes les persones naixem amb les mateixes oportunitats. Per això, la solidaritat és necessària. Per poder fer un món just cal que els que tenen més es preocupin pels que tenen menys. No és millor un món on tothom tingui cinc pans per menjar que un món amb uns que en tenen 10 i uns altres que no en tenen cap?

De vegades, per poder ajudar els altres, els que tenen més han de renunciar a alguns dels seus privilegis.

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 ·

34

agenda

notes

setmana del

al

de gener de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

Els pobles petits no fem transbord per tornar a casa, però solem perdre’ns pel camí (...)

L’atzar és molt savi i el món molt petit. Torradetes, suc de taronja ens desperten l’endemà al matí.

dissabte

diumenge

“Dolç vinagre” Mareta Bufona Barcelona, 2019

“Ventre en dejú, no escolta ningú”. L’esmorzar és importantíssim i imprescindible. Un esmorzar adient ajuda a viure el dia amb intensitat, activa els sentits i estimula el bon humor. I en vols saber més?…: incideix positivament en el pes!

“Tranquil·litat i bons aliments, tenen sanes les dents.” Així doncs, seiem a taula tot nodrint-nos de bon matí i sintonitzant amb ritme i alegria amb el primer àpat del dia. “Panxa plena fa bullícia, panxa buida fa malícia”.

De l’AgDe l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

35

dilluns dia

dimarts dia

dimecres dia

febrer 2 6 12 20 21

dia internacional dels aiguamolls dia internacional contra la mutilació genital femenina dia internacional dels infants soldats dia internacional de la justícia social dia internacional de la llengua materna

dijous dia

divendres dia

notes

dissabte dia

diumenge dia

36

agenda

notes

setmana del

al

de febrer de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

Són guapes, són diferents totes les llengües de la gent.

Fan que es puguin estimar dues persones, més enllà de cultura diferent.

Diversitat és el secret.

dissabte

diumenge

“Llengües” Cabot Marratxí, 2019

Totes les eines es desgasten a mesura que serveixen, tant un sílex prehistòric com un telèfon mòbil.

Només les llengües obeeixen a la regla oposada: les llengües només es desgasten quan no les utilitzem.

Per això, parlar la seva llengua, i parlar-la bé, és l’única manera d’esmolar-la i, doncs, de salvar-la.

L’escriptor Joan-Lluís Lluís ens ha regalat aquest text per a l’agenda.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

37

setmana del

al

de febrer de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

En la nostra llengua; per a indicar una obligació podem fer servir la forma ‘haver de’, en comptes de ‘tenir que’. Per exemple: Avui he d’anar a la dentista. En saps d’altres?

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 · El 21 de febrer és el Dia Mundial de la Llengua Materna.

38

agenda

notes

setmana del

al

de febrer de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

Quan fan una reclama per a vendre allò tan bo nos fem un fart de riure, mes comprem el sabó.

Com més cadenes, més llibertat. La teleinvasió.

dissabte

diumenge

“La Televisió” (Lletra de Joan-Pau Giné 1984) La Caixa de Gel Alacant, 2014

La restricció dels canals de ràdio i televisió en català entre els territoris de l’àmbit lingüístic vulnera la directiva europea que regula la llibertat dels senyals audiovisuals entre estats. Mentre les antenes no ens els facin arribar per l’aire, us hem reunit un munt de continguts audiovisuals per a gaudir de les trames més interessants amb tots els accents. agendadelaterra.cat/ De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

39

setmana del

al

de febrer de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Quan dialoguem els uns amb els altres hem de tenir en compte que no tots pensem sempre el mateix.

Podria ser que el que escoltem ens pugui fer canviar el nostre punt de vista, si allò que ens diuen té prou trellat, és clar! parlant, la gent s’entén.

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 ·

40

agenda

notes

setmana del

al

de febrer de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Malgrat que l’ideal seria conèixer el productor que ens ven els béns de consum, per saber si els seus processos de producció són justos amb el medi i els treballadors, això sovint només passa amb els productes de proximitat.

Però els segells certificadors ens poden ajudar a conèixer si aquell llapis o llibreta provenen d’explotacions forestals sostenibles o si un producte és de comerç just. opcions.org/revista/num-53-consum-conscient De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 ·

41

dilluns dia

dimarts dia

dimecres dia

març 3 5 8 15 19 21 22 23 27

dia internacional de la vida salvatge dia internacional de l’eficiència energètica dia internacional de les dones dia internacional dels drets del consumidor sant josep, festiu al país valencià dia de l’europa de les nacions dia internacional de l’aigua dia internacional de la meteorologia dia internacional del teatre

dijous dia

divendres dia

notes

dissabte dia

diumenge dia

42

agenda

notes

setmana del

al

de març de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

L’ós bru, sobretot a causa dels caçadors, estava en perill d’extinció al Pirineu. Per això els humans els han ajudat i n’han reintroduït exemplars. Ara es vol que la gent els pugui anar a veure; això sí, des de lluny i amb binocles, perquè aquest plantígrad salvatge pot arribar a pesar 300 quilos i fer dos metres d’alçada!

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 · El dia 3 de març és el Dia Mundial de la Vida Salvatge.

diumenge

43

setmana del

al

de març de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge He mirat el que hem passat, fotogrames d’un gran salt.

I he tingut la sensació de poder-ho arreglar.

“Invencibles” L’emperador Canals, 2019

Et semblarà mentida perquè estem avesats a sentir una altra cosa, però el 90% de les vegades els aparells de tota mena es poden arreglar. Massa acostumats a sentir “no val la pena”, però el servei tècnic del fabricant segur que ho pot apariar, i si no està en garantia i és poca cosa, també podem provar de fer-ho a casa, nosaltres! millorquenou.cat/millor, es.ifixit.com, fr.ifixit.com, repaircafe.org De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 · El dia 15 de març és el Dia Internacional dels Drets del Consumidor.

44

agenda

notes

setmana del

al

de març de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Cada any s’utilitzen entre 50 i 100 milions d’animals vertebrats en l’experimentació i investigació científica. Com que els animals no tenen la facultat de poder parlar i defensar els seus drets davant un tribunal, hi ha persones com Ursula Wolf, filòsofa alemanya, que defensen que tenen dret a la vida, a la integritat corporal, i que no és ètic usar-los per a investigar. Creus que els animals han de tenir drets? samarucdigital.com/article/javier-de-lucas-i-drets-dels-animals, iniciativaanimalista.cat De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020

45

setmana del

al

de març de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Vaig despertar en un món on hi regnava la utopia, No importava d’on venies, ni el que senties.

El més important era viure, gaudir cada dia, La igualtat allà no era mentida. Vivien lliures, sense complexes. No discriminaven a ningú.

“L’amor és lliure” Nel·lo C Sabadell, 2013

Cada dia es registren agressions masclistes, homòfobes, racistes... als nostres pobles i ciutats. No podem quedar-nos impassius i mirar cap a un altre cantó, perquè això ens fa més insolidaris i posa en perill la convivència social.

Si veiem que algú pateix una violació, insult o menyspreu per alguna raó, podem adreçar-nos a les entitats que treballen per a la defensa dels drets humans i ajuden les persones afectades. És el cas de l’associació Iríada. iridia.cat De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 · El 21 de març és el Dia Internacional per a l’Eliminació de la Discriminació Racial

46

agenda

notes

setmana del

al

de març de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

Arribo a l’equador de la meva vida exhaust, com si es tractés del final d’una comèdia barata, com si el temps m’hagués atrapat per deixarme enrere.

He deixat que la queixa em presentés aquest món imbècil, on la pressa i l’asfalt governen sobre les formigues, on de la drecera n’hem fet un camí pels pobres distrets.

dissabte

diumenge

“Emergiré” Vidres a la Sang Terrassa, 2018

El Teatre sempre ha estat una font de crítica social. Des d’alguns companyies s’ha portat als escenaris obres que denuncien les injustícies que pateixen algunes minories i que el poder intenta ocultar. D’aquest corrent de les arts escèniques se’n diu teatre social o de l’oprimit, al voltant del qual s’hi agrupen molts projectes. És el cas de Teatre pa Tothom, que fa anys ensenya a fer representacions dedicades a conscienciar-nos sobre els drets humans. patothom.org De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 · El dia 27 de març és el Dia Internacional del Teatre.

47

dilluns dia

dimarts dia

dimecres dia

abril 4 6 7 16 22 23 25 29

dia int. de sensibilització sobre les mines dia internacional de l’activitat física dia internacional de la salut dia internacional contra l’esclavatge infantil dia de la terra sant jordi, dia del llibre diada del país valencià, aniversari de la batalla d’almansa dia de la dansa

dijous dia

divendres dia

notes

dissabte dia

diumenge dia

48

agenda

notes

setmana del

al

d’abril de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

A casa abans gairebé no parlàvem entre nosaltres i això em generava tristor i malestar. Des que vam decidir aparcar les pantalles en acabar la feina i els deures, tinc la sensació que som una família feliç i alegre. Ens expliquem com ens ha anat el dia, recordem bons moments, fem manualitats, juguem a jocs de taula o organitzem les excursions que farem.

L’ordinador ara només l’utilitzo si em cal per a fer activitats de l’escola.

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020

49

setmana del

al

d’abril de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Mentides, estan parlant de tu.

Mentides, estan parlant de mi.

Amb veus que et volen odiar, amb veus que et poden ferir, amb veus que et volen fer creure un no que és que sí.

Mentides, tot són mentides.

“Mentides” Kitsch Banyoles, 2008

Quan admires el triangle de Penrose -creat el 1934- veus de seguida un objecte molt sòlid, i et costa una mica d’esforç vore que, també, és un objecte impossible. L’art construeix metàfores de la vida: la informació que circula per internet, les notícies de premsa i televisió, els vídeos de les xarxes socials, els missatges... demanen sempre l’esforç de contrastar.

Les notícies falses o fake news són una realitat.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020

50

agenda

notes

setmana del

al

d’abril de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

Després de l’escola m’encanta fer ioga imitant les postures dels animals.

De moment ja hem imitat el gat, el colom, l’ovella, el flamenc, la papallona, la sargantana, el gos, el caragol, l’eriçó i la tortuga.

M’aporten fortalesa, concentració, flexibilitat i calma interior.

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 · El 6 d’abril és el Dia Mundial de l’Activitat Física i el 7 d’abril el Dia Mundial de la Salut

diumenge

51

setmana del

al

d’abril de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge Olors de bones herbes ens embriaguen els sentits.

Mil espècies aromàtiques ens desfermen les passions.

“Aigua fresca” Salagrau Cardedeu, 2012

Els jardins comestibles estan formats per plantes que poden ser consumides i que, a més, fan bonic. És un moviment recent que s’ha estès arereu i que combina valors educatius i de sostenibilitat, especialment a les ciutats, cada vegada més allunyades de la natura i de la producció d’aliments. Una de les condicions és que els productes obtinguts no poden ser venuts. Els patis de les escoles i les zones verdes comunitàries són espais excel·lents per a plantar-los-hi.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2016-2017 · El dia 6 d’abril és el Dia Internacional de l’Activitat Física.

52

agenda

notes

setmana del

al

d’abril de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

Quan sóc a l’hort de l’escola em pregunto què seria de nosaltres sense la pagesia: d’on trauriem els aliments més importants?; de què viuriem? És per això que sempre agraeixo a la mestra tot el que aprenem amb ella a l’hort. Així, a banda d’aprendre a estimar la natura, quan siguem grans també sabrem com es fa un hort i mai ens faltarà de res.

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020

diumenge

53

maig dilluns dia

dimarts dia

dimecres dia

maig 1 3 10 11 15 15 17 18 21 22 31

dia dels treballadors dia internacional per la llibertat de premsa dia internacioal sense televisió dia internacional del comerç just dia internacional pel clima dia internacional de l’objecció de consciència dia internacional contra l’homofòbia dia internacional dels museus dia internacional per la diversitat cultural dia internacional per la diversitat biològica dia internacional sense tabac

dijous dia

divendres dia

notes

dissabte dia

diumenge dia

54

agenda

notes

setmana del

al

de maig de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

Els óssos polars es troben en risc d’extinció i ho estan passant molt malament a causa de l’escalfament global que afecta el seu ecosistema, a les zones gelades de l’Àrtic.

Quan fem accions per combatre el canvi climàtic també ajudem els animals que el pateixen.

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 · El 15 de maig és el Dia Internacional d’Acció pel Clima.

diumenge

55

setmana del

al

de maig de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Mira que ets bonica exursionista amb els teus sabatots! (...)

M’agrada caminar al teu darrera amb gran concentració; tot resseguint amb gràcia les carenes, (et) canto aquesta cançó: Excursionista de cuixes suggerents; suarem plegats l’elixir de l’amor.

“Excursionista” Quimi Portet Vic, 2009

Que què en faig, dels caps de setmana? Vaig al centre excursionista, on hi he fet una colla amb qui no m’imaginava que xalaria tant. Amb ells descobreixo paisatges inèdits, vistes aèries de territoris estesos... sota els nostres peus.

I hi he conegut una al·lota tan interessant... Hi visc experiències engrescadores, i besades en fets reals! feec.cat/activitats/activitats-culturals/aplec-excursionista De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2015-2016 · El dia 10 de maig és el Dia Internacional Sense Televisió.

56

agenda

notes

setmana del

al

de maig de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

Que ara són seus el cafè, el blat i el sucre.

“Corbelles” Zoo Gandia, 2014

En Nabil ens ha contat que ha passat les vacances amb els seus padrins del Marroc. Allà la casa és gran i plena sempre de gent. El que més entusiasmat ens ha explicat és que molts de dies se n’anava a pescar amb el padrí i es trobaven amb unes foques. – Sí, sí… unes foques??? – li hem dit nosaltres – i des de quan hi ha foques al Mediterrani? Investiga-ho..

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020 · El 22 de maig és el Dia Internacional per a la Diversitat Biològica.

diumenge

57

setmana del

al

de maig de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge Ja et sóc fidel com ho és el retpenat que viu esclau al voltant de la nitra.

“Quin desvetllar-me” Estem salvats!

Barcelona, 2010

Al nostre país hi ha 30 espècies de ratpenats, totes insectívores. El Museu de Ciències Naturals de Granollers promou l’estudi i conservació dels ratpenats i lidera una investigació per tal d’afavorir aquests mamífers voladors, sobretot en conreus que pateixen plagues, i contra els mosquits a les ciutats. El control de plagues mitjançant la recuperació de les poblacions de ratpenats permet reduir l’ús de fotosanitaris i augmentar la biodiversitat. museudegranollers.org/ca/quiropters De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2015-2016 · El dia 22 de maig és el Dia Internacional per la diversitat biològica.

58

agenda

notes

setmana del

al

de maig de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

Quan cridem al vent que som irreductibles som petits pobles de grans coratges.

Tota la força recau en nosaltres, m’ho recordes tu mentre somrius.

dissabte

diumenge

“A ple pulmó” Xavi Sarrià i Auxili València i Ontinyent, 2019

Abans d’abocar l’ampolla de plàstic al contenidor, l’he aixafada fent força des del broc a la base.

He comprovat que si des del broc n’estirava el cos, la botella recuperava la forma original. D’això se’n diu resiliència.

En un sentit figurat es pot aplicar a les persones. Cal maldar en ser cada cop més resilients i fer front als esculls, per a avançar en positiu davant noves circumstàncies adverses.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020.

59

dilluns dia

dimarts dia

dimecres dia

juny 4 5 8 12 14 17 20 21 23 24 26

dia internacional dels infants víctimes de l’agressió dia internacional del medi ambient dia internacional dels oceans dia internacional per l’abolició del treball infantil dia internacional del donant de sang dia internacional contra la desertització i i la sequera dia internacional dels refugiats dia internacional de la música focs de sant joan, flama del canigó sant joan, festa nacional dels països catalans dia internacional contra el tràfic de drogues

dijous dia

divendres dia

notes

dissabte dia

diumenge dia

60

agenda

notes

setmana del

al

de juny de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Les lluernes o cuques de llum són un insecte del grup dels escarabats que emeten llum per a aparellar-se.

Són difícils de veure a causa de la contaminació lumínica, però al juliol, amb una mica de paciència i lluny de les ciutats i dels fanals, podreu veure brillar la seva llum verda.

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020

61

setmana del

al

de juny de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Tenia molta son i els ulls oberts com a pomes, des d’aquella nit només dormia a estones.

Una figura en la foscor, estava mort de por.

“Corvus” Els Pets Constantí, 2018

Davant una mostra d’assetjament a alguna companya o company del meu centre, m’hi penso oposar frontalment. Faré colla per a impedir qualsevol abús, befa o agressió. I ho aturaré sempre enraonant, amb calma i amb el suport i l’orientació del professorat.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 · El 4 de juny és el Dia Internacional dels infants víctimes d’agressió

62

agenda

notes

setmana del

al

de juny de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

Pensa en algú que tinguis a la vora que, gràcies al seu compromís i constància, hagi fet grans coses que hagin ajudat algú altre. Segur que se’n sent orgullós.

Què ha fet de tan important, i què li ha costat? Ho ha aconseguit d’un dia per l’altre?

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020

diumenge

63

setmana del

al

de juny de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge Torna la sang i el joc brut, por al discurs, matons que es creuen hereus.

Tornen i aixequen els murs, arrancant-nos les arrels.

“Pàgines negres” Auxili Ontinyent, 2018

Es calcula que 440.000 persones van fugir de l’estat espanyol a causa de la Guerra Civil (1936-1939). D’aquests milers, uns quants van enfilar els Pirineus fins a la Catalunya Nord, on van haver d’afrontar condicions molt dures en camps de refugiats habilitats per les autoritats franceses. Per poder seguir el periple d’aquestes famílies i els seus descendents existeixen museus i rutes guiades per historiadors i experts en l’exili. museuexili.cat De l’Agenda de la Terra de l’Insitut 2019-2020 · El dia 20 de juny és el Dia Interncanional dels Refugiats.

64

agenda

notes

setmana del

al

de juny de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Conec un lloc a prop d’aquí que el descriuen com un paradís.

Té verd i blau, té mar i prat i paret seca que explica el seu passat.

“Conec un lloc” Sommeliers Barcelona, 2018

A casa nostra tenim una infinitat de racons i indrets que ens acosten a la natura i llocs que mai no hauríem imaginat. Conèixer-los és una manera d’estimar la terra on vivim. Amb aquesta idea, el projecte El Camí ens ofereix camins i trams existents de totes les comarques i illes de parla catalana, permetent-vos que, amb la família o els amics, descobrim la cultura, la història, el paisatge i la gent de cada lloc. elcami.cat De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 · El dia de Sant Joan és la Festa Nacional dels Països Catalans

65

dilluns dia

dimarts dia

dimecres dia

juliol 3 dia internacional lliure de bosses d’un sol ús 7 dia internacional de la conservació del sòl 9 dia internacional per a la destrucció d’armes

dijous dia

divendres dia

notes

dissabte dia

diumenge dia

66

agenda

notes

setmana del

al

de juliol de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

A l’escola ens han explicat que Silicon Valley és un indret de Califòrnia on es concentren les empreses digitals i tecnològiques més importants del món. He al·lucinat en saber que molts dels fills dels professionals que hi treballen van a una escola sense pantalles; és a dir, sense ordinadors ni mòbils, ni tauletes tàctils… Per què deu ser?

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020

diumenge

67

setmana del

al

de juliol de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Quan la tragèdia es perdrà i podrem conviure en pau? Sota terra les armes de guerra volem silenciar. La terra és de tots, ens recorda el que som, ens retorna el que fem. Volem ser capaços d’entendre’ns però no ens escoltem.

“Bandera blanca” Ju Gurb, 2018

Segons la Fundació per la Pau, les armes causen cada any la mort de 250.000 persones en zones de conflicte. A aquesta xifra hi hem de sumar els milers de víctimes que provoquen allà on la seva venda està permesa. Educar contra les armes és un pas indispensable si volem assolir un món sense violència i en el qual es convisqui en pau. Aquest és el propòsit de la campanya “Desmilitaritzem l’educació. Les armes no eduquen”. desmilitaritzem.blog.pangea.org De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020 · El 9 de juliol és el Dia Internacional per a la Destrucció d’Armes

68

agenda

notes

setmana del

al

de juliol de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

Vivim entre persones que pensen o tenen necessitats diferents de les nostres.

Respectar les idees dels altres ajudarà que també s’entenguin les nostres, i tothom serà més feliç!

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2019-2020

diumenge

69

setmana del

al

de juliol de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge

Que no et senti dir mai: “sí, sóc aquesta mandrosa acumulació d’errors”, i que entenguis que estimar és estimar involuntàriament, imperfectament, inevitablement i que si t’enamores d’algú t’entrebanquis contínuament pel seu nom i que et digui: “t’estimo, però no ho sé escriure”.

“Nina de Miraguano” Orquestra Fireluche i Pau Riba La Cellera de Ter i Tiana, 2013

Ara que sóc a la “uni” us vull explicar un secret important que he après i m’hagués agradat saber a l’”insti”.

Les persones que ens convenen són les que ens fan sentir bé quan som al seu costat, que ens respecten i ens accepten tal com som i, sobretot, les que ens fan sentir pau interior, tendresa i tranquil·litat. Quan no us facin sentir tot això, amb amabilitat i discreció: talleu amb els mal rotllos. Hi ha moltes persones boniques que es moren de ganes de coneixe-us!

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2015-2016

70

agenda

notes

setmana del

al

de juliol de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

A la Marina, l’Horta i la Safor, a Lleida, a Xixona i Mataró, a Andorra, el Carxe i Maó, a Benimaclet i a Benidorm parlem el català.

Utilitzem-lo a tot arreu, ajudan’s a avançar, fem-ho tots plegats!

dissabte

diumenge

“Avançar” La Caixa de Gel Alacant, 2013

La nostra llengua es parla, a més de l’Alguer, Andorra i Catalunya Nord, a 5 territoris autonòmics de l’estat espanyol. Cinc? Catalunya, País Valencià, Illes Balears, Aragó... Quin és el cinquè? El Carxe, a Múrcia, a tocar dels municipis valencians de l’Alguenya i el Pinós. Malgrat que no està reconeguda oficialment, la llengua continua ben viva entre els seus 500 veïns, i des de 2005 s’hi fan cursos de valencià. La pervivència del valencià, però, té una amenaça: l’anglès que parlen els nous habitants que s’hi instal·len.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020

71

agost dilluns dia

dimarts dia

dimecres dia

agost 5 diada de formentera 8 diada d’eivissa 19 dia internacional de l’assistència humanitària

dijous dia

divendres dia

notes

dissabte dia

diumenge dia

72

agenda

notes

setmana del

al

d’agost de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

Moren infants, moren amb tu. Rio, Bagdad, Johannesburg. Tomba nacions, mil formes de viure. Presons de pobles, presons de somriures.

Combat poders, vertaders culpables.

Tòquio, Brusel·les, Washington, Moscú.

dissabte

diumenge

“Sense terra” Obrint Pas València, 2002

Tenc la sort de tenir una escola a prop de ca nostra. Cada dia al dematí, quan me n’hi vaig a peu o en bicicleta, m’agrada saludar la gent que em trob pel camí: na Coloma, la botiguera que em prepara un bon panet per a berenar, na Bel de la llibreria… Uns altres sempre hi són: tot un caramull d’arbres, plantes i ocells dels que m’agradaria conèixer-ne el nom. I tu, qui et trobes pel camí? Quins són els teus companys de camí a l’escola?.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2015-2016

73

setmana del

al

d’agost de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge Són de pedra es camins, s’olivera és endins.

Són de pedra es camins, són de l’any de sa picor “Camins de pedra” Donallop Palma, 2019

En els entorns rurals podem trobar moltes construccions de pedra seca: murs, cabanes, barraques, pous d’aigua, marges, basses, aljubs, fonts… Entre tots podem contribuir a la identificació i conservació d’aquesta mostra tan valuosa del nostre patrimoni, que hem de preservar com una característica molt singular del lligam dels nostres avantpassats entre el paisatge natural i el paisatge humanitzat.

De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020

74

agenda

notes

setmana del

al

d’agost de 20

dilluns

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte Com el mar, puc treure pels ulls gotes d’aigua salada. Com el mar, i no per això haver-me d’enfonsar.

“Com el mar” Anna Roig i l’ombra de ton chien Sant Sadurní d’Anoia, 2014

S’equivoca, el que pensa diferent de tu? Et pares un moment a pensar-hi.

- potser que m’hi apropi més, que vull entendre’l. Penses que li demanaràs que t’expliqui el seu punt de vista, que és diferent del teu; que t’ensenyi les seves aficions, que potser no tenen res a veure amb les teves, i li demanes sobre això, i allò… i t’adones content que la diferència t’encisa.

De l’Agenda de la Terra de l’Escola 2015-2016

diumenge

75

setmana del

al

d’agost de 20

dilluns

notes

dimarts

dimecres

dijous

divendres

dissabte

diumenge Una matinada fresca vam sortir i la vam ballar.

“De cap i de nou” Companyia Elèctrica Dharma Barcelona, 2019

La tenora és un instrument de vent que es va inventar al Rosselló a mitjan s. XIX, fruit d’una evolució històrica molt llarga.

El seu parent més proper és la tarota, descendent alhora de la xeremia àrab, que arribà a la peninsula ibèrica a l’edat mitjana.

A Ceret, territori bressol de la cobla, hi ha el Museu dels Instruments Tradicionals, on hi podeu visitar una important col·lecció de xeremies i d’instruments d’arreu del món. music-ceret.com De l’Agenda de la Terra de l’Institut 2019-2020

76

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

77

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

78

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

79

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

80

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

81

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

82

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

83

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

84

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

85

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

86

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

87

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

88

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

89

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

90

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

91

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

92

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

93

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

94

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

95

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

96

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

97

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

98

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

99

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

100

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

101

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

102

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

103

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

104

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

105

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

106

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

107

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

108

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

109

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

110

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

111

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

112

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

113

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

114

grup/matèria:

nom i cognoms 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

115

avaluació

observacions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

116

entrevistes alumnes/a i família

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

núm /

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

entrevistes alumnes/a i família

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

núm /

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

117

118

entrevistes alumnes/a i família

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

núm /

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

entrevistes alumnes/a i família

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

núm /

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

119

120

entrevistes alumnes/a i família

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

núm /

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

entrevistes alumnes/a i família

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

núm /

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

121

122

entrevistes alumnes/a i família

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

núm /

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

entrevistes alumnes/a i família

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

núm /

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

123

124

entrevistes alumnes/a i família

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

núm /

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

entrevistes alumnes/a i família

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

núm /

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

125

126

entrevistes alumnes/a i família

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

núm /

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

entrevistes alumnes/a i família

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

fitxa de l’alumne/a pare/mare/tutor/a adreça-e centre d’origen matèries pendents ____ /____ /____

núm /

telèfons

núm /

/

____ /____ /____

____ /____ /____

127

128

notes

notes

129

130

notes

131

MESTRES I PROFESSORS, ON PODEU TROBAR EL QUADERN D’AULA Vet aquí les llibreries on trobareu el Quadern d’Aula, truqueu-hi per confirmar que en tenen en estoc.

Barcelona Llibreria Claret Roger de Llúria, 5 08010 • 93 301 08 87 Barcelona La Font del Mimir Costa i Cuxart, 5, 08031 • 93 340 16 16 Barcelona Altaïr Gran Via, 616 08007 • 93 342 71 71 Cardedeu Espai 31 Carrer Teresa Oller, 31, 08440 • 93 611 48 96 Cervera Cucafera Avinguda de Catalunya, 25 • 973 53 20 47 Granollers La Gralla Plaça dels Cabrits, 5, 08401 • 93 879 49 70 Igualada Cal Rabell Santa Caterina, 17, 08700 • 93 803 29 40 Manlleu Llibreria Contijoch Passeig de Sant Joan, 63, 08560 • 93 851 23 80 Manresa Parcir Carrer d’Àngel Guimerà, 74, 08241 • 93 873 38 82 Reus Llibreria Gaudí la Galera, 12, 43201 • 977 34 05 30 Rubí Llibreria L’Ombra Pere Esmendia, 21, 08191 • 93 699 50 51 Sant Feliu de Guíxols Llibreria La Guineu Antoni de Capmany, 35, 17220 • 972 32 13 26 Torroella de Montgrí Llibreria Cucut del Roser, 31, 17257 • 972 75 98 82 Tortosa La 2 de Viladrich Cristòfol Despuig, 22, 43500 • 977 44 12 32 Vic Mater i Muntanya de Llibres Jacint Verdaguer, 31, 08500 • 93 885 08 85 Palma Llibreria Quart Creixent d’en Rubí, 5, 07002 • 971 71 38 21 València Llibreria Fan Set Sant Ferran, 12 - 46001 • 96 091 38 32 Perpinyà La Llibreria 7, plaça Joan Payrà, 66000 • (+33) 468 34 33 74 Eivissa Llibreria Mediterrània Av. d’Espanya, 70 baixos, 07800 • 971 12 42 11

CONCURS SOBRE EL PATRIMONI LOCAL DELS NOSTRES NOUS AMICS AGENDAIRES

A

lumnes de 6è de primària: us proposem un treball de recerca sobre el patrimoni cultural, monumental, musical, lingüístic, natural o geogràfic del vostre entorn, en format de vídeo curt, per presentar en nom de la vostra escola. Els anirem publicant tots al nostre lloc web, geolocalitzats. Poden treballar-se des d’àrees com les ciències naturals, les socials, la música, el català, les matemàtiques o, fins i tot,

· Quadern Marrecs de comunicació entre pares i mestres Ed. infantil · L’Agenda de la Terra de l’Escola Ed. primària · L’Agenda de la Terra Ed. secundària i estudis post-obligatoris · Quadern d’Aula Per als mestres i professors

una llengua estrangera. Amb tot plegat aprendrem una mica més sobre les comarques i les illes on estudien els nostres nous amics agendaires.

Hi haurà subscripcions al Cavall Fort per a les tres escoles finalistes, lots de llibres per a l’equip guanyador i les agendes de franc per a l’escola del treball guanyador. Trobareu les bases a agendadelaterra.cat/agendaires

132

adreces i telèfons nom i cognoms

Av. del Rei En Jaume, 143 08440 Cardedeu (El Vallès Oriental) Tel. 93 846 27 06 cardedeu@agendadelaterra.cat www.agendadelaterra.cat

adreça electrònica

número de telèfon

Edicions AT edita L’Agenda de la Terra, L’Agenda de la Terra de l’Institut (ESO, batxillerat i estudis post-obligatoris), L’Agenda de la Terra de l’Escola (de 7 a 11 anys), el Quadern Marrecs (de 3 a 6 anys), El Quadern d’Aula i carpetes i llibretes personalitzades per als centres escolars de Catalunya, Mallorca, Menorca, les Illes Pitiüses, el País Valencià, la Franja de Ponent, Andorra i Catalunya Nord.