Calor da un respiro

LA COMISIÓN NACIONAL del Agua informó que a partir de este viernes la circulación anticiclónica de la atmósfera tenderá a debilitarse y se desplazará hacia el sur de Estados Unidos, con lo que se pondrá fin a la tercera onda de calor. En la imagen, niños se refrescan en una de las del centro de Guadalajara, Jalisco. Foto: Cuartoscuro

INFLACIÓN Aumento de precios desacelera, pero sigue por arriba de la meta

A pesar de que la inflación de la primera mitad de junio continuó desacelerando, aún así se mantiene a más de 3 % de su objetivo del Banco de México.

Organismos internacionales han determinado que para los países emergentes una tasa del 3 % mantiene la estabilidad de los precios y la conservación del poder adquisitivo del dinero.

El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) dio a conocer que la inflación general de la primera quincena se ubicó en 5.18 %, por debajo de la estimación de los economistas del sector financiero de 5.31 %; sin embargo, a pesar de que los precios descienden aún son un factor que daña los ingresos de los hogares, ya que se ubican en la parte alta de su trayectoria, y sólo han perdido ímpetu.

El presidente Andrés Manuel López

Obrador resaltó el resultado de la formación de precios y mencionó que el ingreso rinde más, hay menos carestía; no obstante, en la parte de alimentos, que es donde se destina más del 50 % de los ingresos de las familias mexicanas aún está más alto que la inflación general. Con esta quincena, el rubro de ‘alimentos, bebidas y tabacos’ cumplió 30 quincenas a doble dígito, conforme a la información publicada este jueves.

El mandatario destacó que “tu ingreso te rinde más, es decir, hay menos carestía; porque puedes estar ganando más ahora que ha aumentado el salario, pero si la inflación está arriba compras menos, no te alcanza al ingreso. Entonces, esto es un logro”, al referirse al resultado inflacionario de la quincena pasada.

Mauro Álvaro Montero

El Centro de Investigación Económica y Presupuestaria (CIEP) estimó que la federalización de la nómina educativa podría tener un impacto presupuestario anual de al menos, 21 mil 895 mdp, equivalente a 4.9% de los recursos totales del FONE. Estos recursos pagarían la nómina de 72 mil 163 docentes de educación básica. Sin embargo, la propuesta de federalización de la nómina no menciona de donde se obtendrían estos recursos, en el contexto en el que el presupuesto educativo en 2023 presenta el nivel más bajo de la última década.

Además, el FONE perpetúa inequidades salariales al interior y entre los estados. Los salarios del magisterio dependen de la entidad donde se labora y el tipo de contrato que se tiene. A nivel nacional, el salario anual de los docentes en 2022 fue, en promedio, de $329 mil 75 pesos; sin embargo, hay docentes con salarios de hasta 4 mdp. Asimismo, el FONE no ha logrado eliminar la opacidad y la carencia de mecanismos efectivos para la rendición de cuentas presentas en el pago de nóminas del magisterio. Se identificaron mil 371 docentes trabajando en más de una entidad federativa. Por ejemplo, un docente estaba registrado en la nómina de Oaxaca, Tamaulipas y Veracruz. Asimismo, se identificaron docentes registrados hasta con seis plazas y en 10 escuelas diferentes.

Cualquier propuesta relacionada con el magisterio debe considerar brindar condiciones de trabajo y una estructura de remuneraciones e incentivos adecuadas, así como atraer a profesores talentosos a las escuelas que más lo necesitan para avanzar en la equidad educativa. No obstante, la entidad con las tasas más bajas de eficiencia educativa, Oaxaca, también tiene la mayor proporción de docentes de menor salario.

Las y los docentes son uno de los factores más importantes para que los estudiantes adquieran una formación adecuada y desarrollen sus habilidades y talentos. Además de las problemáticas mencionadas alrededor de la posible federalización de la nómina, es necesario entender que esta no es la solución a los problemas de rezago educativo en el país. Se requieren de políticas que incluyan aspectos de calidad, formación de docentes, inversión en infraestructura y culturales, entre otros. Todo esto bajo un marco de mayor inversión educativa, la cual se ejerza equitativa y eficientemente.

El Centro de Investigación Económica y Presupuestaria publicó un estudio del tema que puede consultarse en http://ciep.mx/NseY