Brochure Lycée Fulgence Bienvenüe - Loudéac 2024 by Ekole.fr

C O N TA C T :

RUE EON DE L’ETOILE 22600 - LOUDÉAC

Région académique

BRETAGNE

02 96 66 87 00 ce.0220027k@ac-rennes.fr

IMPRIMÉ EN FRANCE

• BIENVENUE AU LYCEE �� 5 • HISTORIQUE AU LYCEE �� 7 • LES FORMATIONS �� 9

• BAC PRO MÉTIERS DU COMMERCE ET DE LA VENTE �� 25

ORGANIGRAMME DES FORMATIONS �� 10 • VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE �� 12 • 2NDE GT / GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE �� 13 • VOIE GÉNÉRALE �� 14 • LE BAC STMG �� 16 • LE BAC STI2D �� 17 • SECTION EUROPÉENNE �� 18 • SECTION SPORTIVE HANDBALL �� 18 • PÔLE ESPOIR CYCLISME ENDURANCE �� 19 • EPS AU LYCEE �� 20 • VOIE PROFESSIONNELLE �� 22 • 3ÈME PRÉPA-MÉTIERS �� 23 • CAP EPC EQUIPIER POLYVALENT DU COMMERCE �� 24

• BAC PRO MELEC �� 28

• BAC PRO LOGISTIQUE / ORGANISATION DE TRANSPORT DE MARCHANDISES �� 27 • BAC PRO MAINTENANCE DES VÉHICULES �� 29 • ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR �� 30 • BTS MAINTENANCE DES SYSTEMES EOLIENS �� 31 • BTS MAINTENANCE DES SYSTEMES DE PRODUCTION �� 33 • BTS COMPTABILITÉ GESTION �� 34 • FORMATION CONTINUE ET APPRENTISSAGE 35 • VIE AU LYCÉE �� 37 • LES CONCOURS �� 42 • LA VILLE DE LOUDÉAC �� 42 • NOS PARTENAIRES ET NOS SOUTIENS �� 43

Bienvenue

au lycée

Le lycée Fulgence Bienvenüe, construit au sein d’un parc de 7 hectares qui offre des espaces aérés et agréables est desservi par les transports scolaires, il accueille 980 élèves de la 3ème prépa métiers au BTS, au cœur du centre Bretagne. Quel que soit le projet, les jeunes du secteur peuvent y trouver leur place. Cet environnement contribue fortement à la sérénité du climat scolaire, à la bonne ambiance qui y règne, et à l’attachement que le lycée suscite chez ses élèves, ses professeurs et ses personnels. La palette des enseignements de spécialité, dans la voie générale, les familles de métiers proposées dans la voie professionnelle ainsi que les options permettent de valoriser les talents scientifiques, littéraires, linguistiques, technologiques ou encore sportifs. La prise d’initiative et le développement de l’autonomie de chacun s’illustrent dans les différentes actions citoyennes (anti harcèlement, développement durable, ….) Ouvert sur le monde, le lycée développe des projets linguistiques (échanges, voyages, accueil) depuis de nombreuses années, ce qui favorise l’accès des élèves à différentes cultures et la maîtrise d’au moins deux langues étrangères à la fin de leur scolarité dans le secondaire. Cette variété de sujets les place dans les meilleures conditions de réussite pour leurs études supérieures. Ainsi, nombre d’élèves de terminale poursuivent chaque année des études dans des classes préparatoires, des universités et de grandes écoles. L’établissement s’est engagé dans une politique ambitieuse de promotion des élèves vers l’enseignement supérieur (liaison bac pro BTS, Cordées de la réussite collèges-lycée-université de Rennes 1) pour faire tomber quelques freins que l’on peut légitimement avoir quand on est issu d’un lycée éloigné des grandes métropoles. Beaucoup d’élèves passent le baccalauréat avec un bon, voire un très bon niveau et peuvent se projeter vers des filières sélectives avec des succès manifestes, nous sommes là pour le leur montrer et les y encourager. Le lycée a formé des générations d’élèves à la réussite. De fait, le lycée Fulgence Bienvenüe dont plusieurs maires sont d’anciens élèves, est indissociable de l’histoire de la ville de Loudéac.

LY C E E F U L G E N C E B I E N V E N U E

Historique du Lycée Fulgence Bienvenüe Le 12 octobre 1969 est inauguré le lycée de Loudéac. Ce lycée n’est pas sorti de terre par hasard, il est une pièce constitutive d’un grand projet de développement local imaginé par le docteur Pierre ETIENNE, Maire de LOUDEAC de 1955 à 1979, alors que les élèves du centre Bretagne doivent se rendre à Saint Brieuc pour étudier en lycée. En 1960, une classe de 6è et une classe de 5è ouvrent dans des locaux provisoires, à l’emplacement du futur lycée. En 1963, la première classe de seconde est ouverte. Le lycée régional de Loudéac est inauguré officiellement en 1969, l’établissement compte 5 bâtiments, dans un parc de 7 hectares. De 1963 à 1990 le panel de formations générales et professionnelles ne cesse de s’enrichir. En 1974, l’évolution des structures et des formations vers l’enseignement technologique est marquée par la première promotion de bacheliers F1. Il existe plusieurs BEP, aussi bien dans le secteur tertiaire que dans le secteur industriel. A partir de 1987, la voie professionnelle se transforme et le lycée propose plusieurs baccalauréats professionnels. Dès lors, ses effectifs augmentent jusqu’à 1310 élèves en 1990.

Qui est Fulgence Bienvenüe ? Fulgence Bienvenüe : le Père du métro à Paris; Cet ingénieur breton, né le 27 janvier 1852 à Uzel (Côtes-d’Armor), fut un inspecteur général des Ponts et Chaussées et père du métro de Paris avec Edmond Huet. Même si Bienvenüe n’a pas été l’inventeur du chemin de fer souterrain (le premier métro est réalisé à Londres) il reste toutefois le réalisateur patient de ce projet, présidant pendant 35 ans aux destinées du métropolitain; il est, en fait, un homme de caractère, obstiné et discret qui croit à cette idée folle « d’un chemin de fer métropolitain… pour faciliter les déplacements à l’intérieur de Paris ».

A cette époque, les lycées sont invités à choisir un nom de baptême. Le conseil d’administration du lycée propose Fulgence BIENVENÜE, ingénieur illustre, natif d’UZEL, concepteur et réalisateur du métro Parisien. Les membres du Conseil d’Administration souhaitent ainsi souligner l’orientation technologique du lycée en plein essor, avec en ligne de mire la création des sections de sciences de l’ingénieur et du BTS Maintenance. Le Lycée Fulgence Bienvenüe est inauguré le 11 mars 2005 avec un nouveau logo, évocateur des travaux de l’ingénieur dont il porte désormais le nom. Le lycée est alors touché par la baisse démographique et la concurrence d’autres lycées à Pontivy, par exemple. Depuis 2010, les effectifs du lycée augmentent à nouveau, reflétant l’attractivité du lycée et de ses formations. L’internat a connu une rénovation complète en 2017, ainsi que l’infirmerie et le foyer des élèves. Nous accueillons 150 internes pour presque 1000 élèves au total. Le Lycée du 21 siècle prend forme avec l’ouverture du bâtiment G en 2021. En 2023, l’enceinte du Lycée est sécurisée par une clôture et électroniquement. La restructuration de l’établissement est en cours pour les prochaines années.

LYC EE FUL GEN C E BI E NV E NU E

LES FORMATIONS

COMPTABILITÉ GESTION

EN S EI G N EM EN T S U PÉRI E U R

BTS

LY C É E G É N ÉRA L ET T E C HN OLOG I Q U E

BAC GÉNÉRAL

BAC TECHNOLOGIQUE SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION

TERM

GÉNÉRALE (2 spé. parmi 9)

1ÈRE

GÉNÉRALE (3 spé. parmi 9)

TERM

STMG

MERCATIQUE

1ÈRE

STMG

2NDE

GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

3ème

SCIENCES ET TECHNOLOGIES POUR L’INDUSTRIE ET LE DÉVELOPPEMENT DURABLE

TERM

STI2D

ITEC

1ÈRE

STI2D

MAINTENANCE DES SYSTEMES EOLIENS

BTS

MS ÉOLIEN

MAINTENANCE DES SYSTEMES DE PRODUCTION

(STATUT D’APPRENTI OU STATUT SCOLAIRE)

BTS

BTS MV MOTOCYCLES

(STATUT D’APPRENTI OU STATUT SCOLAIRE)

MS PRODUCTION

(STATUT D’APPRENTI)

LY C É E PROF E S S I ON N EL

BAC PROFESSIONNEL LOGISTIQUE ET ORGANISATION DE TRANSPORT DE MARCHANDISES

TERM

OTM

LOG.

MÉTIERS DE L’ÉLECTRICITÉ ET DE SES ENVIRONNEMENTS CONNECTÉS

TERM

MELEC

MÉTIERS DU COMMERCE ET DE LA VENTE

MAINTENANCE DES VÉHICULES

TERM

MV AUTO

TERM

MV MOTO

MCV VENTE

TERM

MCV COM. EQUIPIER POLYVALENT DU COMMERCE

1ÈRE

OTM

LOG.

2NDE

GATL

1ÈRE

MELEC

1ÈRE

MV AUTO

2NDE

1ÈRE

MV MOTO

MCV VENTE

2NDE

TNE

1ÈRE

MCV COM.

2NDE

MMV

MRC

CAP EPC

2EME ANNÉE

CAP EPC

1ÈRE ANNÉE

SECONDE PROFESSIONNELLE

3ème

3EME

PRÉPAMÉTIERS LYC EE FUL GEN C E BI EN V E NU E

VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

La voie générale et technologique

2NDE GT / GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE OBJECTIF Cette première année de lycée va vous permettre d’acquérir une culture générale commune, de tester vos goûts et vos aptitudes en découvrant de nouvelles disciplines, avant de poursuivre vers un bac général ou technologique.

En pratique : ENSEIGNEMENTS COMMUNS 26 h 30 • Français • Langue vivante A (Anglais) • Langue vivante B (Allemand – Espagnol)

• Mathématiques • Sciences de la vie et de la terre (SVT) • Histoire/Géographie • Physique/Chimie • Éducation physique et sportive (EPS) • Enseignement moral et civique (EMC) • Sciences Numériques et technologiques (SNT) • Sciences économiques et sociales (SES)

Poursuites Les élèves de seconde poursuivent en première générale ou première technologique.

Paroles d’élèves

« On est dans la suite de la troisième avec plus de travail personnel. Cela reste général avec toutes les matières de collège et quelques nouvelles. » Anaïs

DES ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS : OPTIONS : • Langues et cultures de l’antiquité : latin • Éducation physique et sportive SECTIONS : • Section sportive Handball • Section Européenne Anglais / HG • Pôle espoir cyclisme sur route endurance

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VOIE GÉNÉRALE OBJECTIF Les lycéens qui préparent un bac général construisent leurs parcours en fonction de leurs goûts et de leurs ambitions. Ils choisissent des enseignements de spécialité et des options dès la 1re. Cette organisation favorise leur réussite dans l’enseignement supérieur, qui est l’objectif premier de la voie générale.

En pratique : UNE NOUVELLE ORGANISATION Le parcours en voie générale se compose d’enseignements communs, d’enseignements de spécialité et d’enseignements optionnels, sur deux ans.

LES ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ Pour approfondir les disciplines qui vous intéressent et préparer votre orientation, vous choisirez 3 spécialités en 1re et vous en conserverez 2 en terminale. Cela représente 12h au total. Au lycée aujourd’hui, neuf spécialités sont proposées :

LES ENSEIGNEMENTS COMMUNS

• HISTOIRE GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE ET SCIENCES POLITIQUES ;

À raison de 16h environ par semaine en 1re et 15h30 en terminale, vous suivrez les enseignements communs suivants :

• HUMANITÉS, LITTÉRATURE ET PHILOSOPHIE ;

• FRANÇAIS (EN 1RE SEULEMENT) ;

• LANGUES, LITTÉRATURES ET CULTURES ÉTRANGÈRES ET RÉGIONALES (ANGLAIS) ;

• PHILOSOPHIE (EN TERMINALE SEULEMENT) ; • HISTOIRE GÉOGRAPHIE ;

• MATHÉMATIQUES ;

• ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE ;

• NUMÉRIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES,

• LANGUES VIVANTES A ET B ;

• PHYSIQUE-CHIMIE ;

• ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ;

• SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE ;

• ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE.

• SCIENCES DE L’INGÉNIEUR ; • SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES.

LES ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS POURSUITE DES OPTIONS ET SECTIONS DE 2NDE

• EPS • LATIN • SECTION EUROPÉENNE • SECTION SPORTIVE HANDBALL DÈS L A PREMIÈRE

• THÉÂTRE EN TERMINALE UNIQUEMENT

• MATHÉMATIQUES EXPERTES

(pour ceux qui choisissent la spécialité «mathématiques» en terminale) ;

• MATHÉMATIQUES COMPLÉMENTAIRES.

Poursuite : La voie générale vise surtout la poursuite d’études dans un domaine pour une durée de 3 à 5 ans au moins (licence, master, prépa, grandes écoles).

Paroles d’élèves

« La voie générale représente beaucoup de travail mais c’est aussi préparer comme il faut les études supérieures. On prend un rythme et des méthodes nécessaires pour réussir dans le post-BAC. » Marie

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La voie technologique

LE BAC STMG Sciences et Technologies du Management et de la Gestion

OBJECTIF Cette première année de lycée va vous permettre d’acquérir une culture générale commune, de tester vos goûts et vos aptitudes en découvrant de nouvelles disciplines, avant de poursuivre vers un bac général ou technologique.

En pratique • Les matières générales sont les mêmes dans toutes les séries : français (en 1re), enseignement moral et civique, histoire-géographie, mathématiques, langues vivantes, éducation physique et sportive et philosophie (en terminale),

soit 13h30 hebdomadaires. • Les élèves suivent des enseignements de spécialité propres à la série (15h30 hebdomadaires) : - Trois en première : Droit et économie Management Sciences de gestion et numérique - Deux en terminale : Droit et économie Management, sciences de gestion et numérique avec un enseignement spécifique au choix entre : Gestion finance ou Mercatique (Marketing)

Poursuite Le baccalauréat STMG est un tremplin pour la poursuite d’études. Les débou-

chés sont multiples : BUT gestion des entreprises et administrations, techniques de commercialisation, BTS commerce international, assurance, banque, assistant de gestion, etc.., mais aussi classes préparatoires aux grandes écoles. Nos anciens élèves intègrent également les écoles de commerce en admission parallèle, des DCG et des masters après une licence.

Paroles d’élèves

« La filière STMG est une voie concrète dans le domaine de la gestion des organisations. On étudie des marchés, des informations financières. Les spécialités « gestion et finance » et « mercatique » sont très différentes mais ne sont choisies qu’en fin de première. » Noémie

La voie technologique

Poursuites

LE BAC STI2D Sciences et Technologies pour l’Industrie et le Développement Durable OBJECTIF Le BAC STI2D s’adresse aux lycéens qui s’intéressent à l’innovation technologique et la transition énergétique et qui veulent concevoir de nouveaux produits dans le respect de l’environnement et se montrent sensibles à une approche concrète de l’enseignement des sciences. Ceux qui choisissent cette série ont envie de comprendre le fonctionnement des systèmes techniques de l’industrie ou du quotidien.

Un BTS ou un BUT en 2 ans, notamment en énergie, logistique, maintenance, informatique industrielle, génie civil... Il est aussi possible de postuler sur dossier dans certaines écoles d’ingénieurs (CPGE pour STI2D) en 5 ans ou dans quelques écoles spécialisées en électronique, mécanique, réseaux…

En pratique : La série STI2D permet d’acquérir des compétences technologiques transversales dans tous les domaines industriels, ainsi que des compétences approfondies dans un champ de spécialité. EE : Energie environnement ITEC : Innovation technologique et éco-conception - Projet en 1ere de 36H – Evaluation en fin d’année - Projet de Terminale de 70H – Evaluation en fin d’année

Paroles d’élèves

« Les cours que j’ai suivis et les projets que j’ai travaillés avec 2 copains de la classe m’ont permis de me rendre compte que le milieu de l’industrie était très vaste et très riche en innovations, du coup j’ai postulé dans une prépa pour STI2D où j’ai été retenu. Je souhaite maintenant devenir Ingénieur. » Pierre

Projet Modélisation • Simulation • Conception • Fabrication • Essais

LYC EE FUL GEN C E BI EN V E NU E

SECTION EUROPÉENNE Depuis 2008, les élèves entrant en seconde générale et technologique au Lycée Fulgence Bienvenüe peuvent choisir cette section.

OBJECTIFS • Améliorer son niveau d’Anglais à l’écrit comme à l’oral • Obtenir l’indication « section européenne » sur son Baccalauréat • Permettre l’ouverture culturelle sur le monde anglo-saxon

Organisations En Seconde, Première et Terminale : • 1 heure supplémentaire d’Anglais par semaine : les élèves préparent la certification Cambridge English qui évalue les capacités d’expression et de compréhension orales et

SECTION SPORTIVE HANDBALL

écrites. Le test est gratuit et se passe en terminale. • 1 heure d’Histoire Géographie en Anglais chaque semaine : vous y développerez vos capacités orales sous forme de débats ou d’exposés tous préparés en classe. Certains de ces cours profitent de la participation d’un(e) assistant(e) originaire d’un pays anglo-saxon (en général des Etats-Unis).

Une section ouverte sur le monde Au cours de leur scolarité les élèves de la Section européenne ont la possibilité de participer à des voyages scolaires à l´étranger. Ceuxci ont lieu en Première et/ou Terminale.

2019 : LOS ANGELES SAN FRANCISCO

En partenariat avec le club de l’amicale laïque de handball de Loudéac, le lycée propose aux élèves spécialistes de l’activité handball de pouvoir se perfectionner dans cette activité. Un aménagement de l’emploi du temps est ainsi proposé aux élèves de cette section, qui permet de concilier au mieux scolarité et pratique sportive intensive. L’objectif est d’amener chaque élève vers un niveau de pratique régional ou national. A SAVOIR : L’internat peut accueillir les élèves venant des clubs extérieurs à la région de Loudéac.

PÔLE ESPOIR CYCLISME ENDURANCE En septembre 2023, un nouveau dispositif a vu le jour à Loudéac. Il permet à des jeunes de conjuguer scolarité et entrainement sportif. Un pôle cycliste d’excellence sur le territoire est une formidable opportunité pour augmenter la notoriété de la ville et son attractivité

Une chance pour Loudéac La section sportive trouve naturellement sa place au lycée Fulgence Bienvenüe de Loudéac, déjà très engagé dans les activités sportives et de santé. L’établissement dispose entre autres du label EPSa, « école promotrice de santé », d’une section sportive scolaire, d’une option EPS et, plus récemment, du label Génération 2024. Avec ses partenaires institutionnels tels que l’Académie de Rennes et la Région Bretagne, mais aussi avec la Ligue nationale de cyclisme, le lycée Fulgence Bienvenüe ouvre son Pôle Espoir à la rentrée 2023 en s’appuyant grâce à la mairie et à Loudéac communauté sur le tout nouveau

vélodrome olympique.

Sous le signe de l’excellence Ils sont douze à intégrer la section Espoir. Choisis par la fédération française de cyclisme sur dossier et entretien, les points déterminants pour leur sélection sont leur niveau sportif mais aussi leur implication, leur niveau de motivation et leur projet de futur athlète.

Un encadrement haut de gamme Encadrés par un entraîneur et responsable du Pôle Espoir, les jeunes cyclistes profitent d’un environnement idéal. Elèves en internat au lycée Fulgence Bienvenüe, leur emploi du temps est chargé mais savamment organisé. Ils s’entraînent en fin de journée les lundi, mardi et jeudi ainsi que le mercredi après-midi, sur piste ou sur route, en fonction de la météo. Le vélodrome flambant neuf est l’endroit rêvé pour s’améliorer, augmenter ses performances et imaginer de futures victoires.

Une fierté partagée Ils sont champions de Bretagne, de France, ou bien médaillés d’Ille-et-Vilaine ou des Côtes-d’Armor, leur talent est reconnu et récompensé.

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EPS au lycée

ENSEIGNEMENT COMMUN OBLIGATOIRE L’Éducation physique au lycée Fulgence Bienvenue (EPS), permet à tous les élèves de vivre différentes expériences corporelles notamment par la confrontation aux activités physiques, sportives et artistiques (APSA). Elle vise également une formation à la citoyenneté, à l’éducation à la santé et la découverte de valeurs de responsabilité et solidarité Cet enseignement s’appuie sur des équipements sportifs de qualité, situés à proximité du lycée comme le Palais des sports, la piscine des Aquatides, le gymnase du lycée, la piste d’athlétisme, le terrain synthétique du stade Louis Chevé,…. Tous les élèves du lycée doivent suivre les cours d’EPS à raison de 2h pour le lycée général et technologique et 2h30 pour le lycée professionnel.

LES ACTIVITÉS PROPOSÉES AU LYCÉE : - NATATION - ATHLÉTISME - BIATHLON - COURSE D’ORIENTATION - ESCALADE - DANSE - ACROSPORT - SPORTS COLLECTIFS - BADMINTON - YOGA - MUSCULATION, - CROSSFIT….

LE LABEL GÉNÉRATION 2024

L’ASSOCIATION SPORTIVE DU LYCÉE Affilié à l’Union Nationale du sport scolaire (UNSS), l’association sportive du lycée permet à chaque élève du lycée de pouvoir volontairement découvrir ou se perfectionner dans une ou plusieurs pratiques physiques et sportives. Les activités proposées sont notamment la musculation, le yoga, le badminton, le futsal, des raids…sous forme compétitive ou non…. A SAVOIR : L’engagement à l’association nécessite une cotisation annuelle de 15 euros, une autorisation parentale mais il n’est pas nécessaire de fournir de certificat médical

Le lycée est labellisé « génération 2024 » et s’appuie donc sur la tenue des Jeux Olympiques de Paris en 2024 pour offrir aux élèves du lycée des projets autour de cette manifestation. Ainsi, les classes associées à ce label seront amenées notamment à des temps d’échange avec des sportifs professionnels, à la sensibilisation aux activités handisports, à la participation à des manifestations sportives de haut niveau.

OPTION FACULTATIVE EPS L’équipe EPS du lycée propose à chaque élève de pouvoir s’inscrire à l’option facultative, permettant ainsi un temps de pratique plus important. Cet enseignement est destiné aux élèves pouvant notamment être amenés à poursuivre des études dans le domaine sportif (STAPS, éducateurs sportifs,…) après le lycée, ou à tous les élèves souhaitant se perfectionner dans plusieurs activités sportives. Les activités proposées sont notamment les courses (demi fond, relais, haies…), le badminton (en simple et double), le handball, la course d’orientation, …..ainsi qu’un stage de plein air.

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VOIE PROFESSIONNELLE

La voie professionnelle

Poursuites

3ÈME PRÉPA-MÉTIERS OBJECTIF Cette classe est un dispositif dédié aux élèves prêts à se remobiliser autour d’un projet personnel en leur proposant, chaque semaine, un module de découverte professionnelle. Cette formation apporte aux élèves une connaissance du monde professionnel, les aide à construire un projet personnel avec des enseignements généraux et professionnels et les prépare au Diplôme National du Brevet.

En pratique • Découverte professionnelle : secteurs industriel et tertiaire • Organisation de 3 stages de découverte en entreprise • Visites d’entreprises, d’autres lycées professionnels et de centres de formation • Projets de classe (nombreuses sorties et voyage) • Aide à l’information et à l’orientation, de manière collective comme individuelle.

• un CAP (2 ans) • un Bac professionnel (3 ans) • En lycée professionnel ou CFA

Paroles d’élèves :

« La troisième prépa-métiers nous redonne confiance en nous et nous aide à préparer le lycée. Tous les projets sont très intéressants et nous permettent de découvrir les formations professionnelles. » Enzo

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Poursuites

La voie professionnelle

Aujourd’hui, la filière CAP permet aux élèves : • d’intégrer une première professionnelle de la même famille de métier, par exemple : Bac Pro Métiers du commerce et de la vente • de se diriger vers une seconde professionnelle d’une autre famille de métier : Bac Pro Métiers de l’accueil • de démarrer une vie professionnelle

CAP EPC Equipier Polyvalent du Commerce

OBJECTIF Le CAP équipier polyvalent du commerce forme aux techniques de commercialisation de produits ou de services. Les enseignements donnent les connaissances sur les circuits de distribution, sur les modes d’approvisionnement, les procédures de stockage des marchandises. Les élèves apprennent à : • Assurer la réception l’étiquetage et le suivi des commandes et des colis et maitriser un logiciel de caisse • Contribuer à l’approvisionnement et à la mise en valeur de l’unité commerciale : mise en rayon des produits, inventaire • Accueillir, informer, conseiller et

accompagner le client tout au long de son parcours d’achat.

En pratique • Employé.e de libre-service, de grande surface, de rayon, de commerce (équipier.e de commerce)... • Hôte / hôtesse de caisse (équipier.e de caisse), Drive • Vendeur.se en produits frais commerce de gros ou de détail, en alimentation générale, en boulangerie, en produits utilitaires, en prêt-à-porter, en confection • En grande distribution à dominante alimentaire (Carrefour, U Express, Netto...) et non alimentaire (en magasins spécialisés : Centrakor, Bureau Vallée...) • Dans les petits commerces/ boutiques

Paroles d’élèves :

«J’ai entamé ma formation CAP EPC avec des difficultés scolaires. Cette formation m’a appris un métier mais aussi, m’a redonné confiance en mes capacités. Aujourd’hui je suis en première Bac professionnel Métiers du commerce et de la vente ; je ne suis pas perdue ! C’est la suite logique du CAP EPC... Je me prends à imaginer une poursuite d’études .... Incroyable !» Kassandra

La voie professionnelle

BAC PRO MÉTIERS DU COMMERCE (OPTION A) ET DE LA VENTE (OPTION B) OBJECTIF Former des vendeurs salariés ou indépendants, des représentants, agents commerciaux, des responsables d’unités de vente autonome en commerce ou en grande surface.

En pratique Les élèves choisissent, en fin de 3e, cette famille de métiers s’ils veulent acquérir des compétences professionnelles en vente, commerce et dans l’accueil en vue de préparer une des spécialités de baccalauréat professionnel. L’élève s’oriente en fin de 2nde, vers l’une des 3 spécialités proposées dans cette famille de métiers :

Métiers du commerce et de la vente option A Animation et gestion de l’espace commercial Métiers du commerce et de la vente option B Prospection-clientèle et valorisation de l’offre commerciale Métiers de l’accueil (spécialité non proposée au Lycée Fulgence Bienvenüe) La formation se déroule sur 3 ans dont 22 semaines obligatoires de périodes de formation en milieu professionnel.

Poursuites • L’insertion professionnelle : Dans les entreprises de distribution de biens ou de services possédant des points de vente sédentaires spécialisés ou généralistes, dans les entreprises commerciales (distributeurs, gros-

sistes,...), dans les entreprises de prestations de services et de production. • Une poursuite d’étude est possible: Avec un très bon dossier ou une mention à l’examen, une poursuite d’études est envisageable en BTS Exemples de formation possible : • BTS MCO (Management Commercial Opérationnel) • BTS NDRC (Négociation et Digitalisation de la Relation Client) • BTS CI (Commerce International) • BTS Professions Immobilières • Et autres BTS..

Paroles d’élèves :

« La formation est très professionnelle ; les stages font le lien avec les cours et réciproquement. On nous apprend qu’on apprend de nos erreurs et que l’important est de comprendre pourquoi nous en avons fait... Une super façon de travailler !» Augustin

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La voie professionnelle

BAC PRO LOG BAC PRO OTM

Exemple de formation possible • BTS Gestion des transports et logistique associée • B.U.T Gestion logistique et transport

Logistique / Organisation du transport de marchandises OBJECTIF BAC PRO LOGISTIQUE Le logisticien contribue au suivi et à l’optimisation du stockage. Il maîtrise la conduite d’engins de manutention. Son rôle est de savoir réceptionner, mettre en stock, préparer des commandes et expédier en autonomie. Ce professionnel exerce dans les plates-formes de distribution, les services logistiques de tout type d’entreprises…

OBJECTIF BAC PRO ORGANISATION DU TRANSPORT DE MARCHANDISES Le titulaire de ce bac pro participe à l’organisation, à la mise en œuvre et au suivi des opérations du transport de marchandises, en tenant compte de la complémentarité des modes de transport (terrestre, aérien, maritime, ferroviaire).

Il assure les prestations qui y sont associées : étude de marché, organisation du transit, du dédouanement et du stockage…

En pratique Ces baccalauréats professionnels comportent 22 semaines de stage en entreprise. Les élèves entrent en 2nde commune GATL puis choisissent une spécialité. Pendant ces trois années, les cours théoriques et pratiques portent sur l’utilisation de différentes ressources et d’outils d’exploitation.

Poursuites Le bac pro a pour premier objectif l’insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l’examen, une poursuite d’études est envisageable en BTS ou dans des formations en écoles spécialisées du transport et de la logistique (AFT, Promotrans).

Paroles d’élèves :

BAC PRO LOG : «Nous apprenons à gérer la circulation des marchandises. On réceptionne et on prépare des commandes. En plus de la gestion des stocks et de l’expédition, on apprend aussi à conduire des chariots élévateurs. Le bac pro logistique est une formation de terrain. » Séverine BAC PRO OTM : «Nous apprenons à mettre en œuvre et suivre les opérations de transport, quelque soit le mode (aérien, routier, ferroviaire, maritime ou fluvial). Le juridique et la relation client sont également importants dans la formation car on doit être capable de gérer des litiges, parfois à l’étranger. » Louane

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La voie professionnelle

les télécommunications ou l’informatique industrielle en passant par les grandes entreprises comme la SNCF ou EDF où une forte demande d’électriciens liée aux départs en retraite annonce un recrutement massif.

BAC PRO MELEC Métiers de l’Électricité et de ses Environnements Connectés OBJECTIF Le titulaire du Bac Pro MELEC met en service et réalise les essais sur le chantier.Il est amené à maintenir en état un équipement ou une installation électrique et informatique. Il aura à intervenir sur des équipements industriels, en réseaux très souvent, dans le but de fabriquer, monter et assembler des matériels électriques et informatiques. Il peut également réaliser en totalité une installation domotique avec ses équipements communicants dans une maison éco gérée. Rigueur et vigilance, associés à des aptitudes à communiquer sont indispensables pour l’exercice de ce métier soumis à une règlementation stricte.

En pratique Ce baccalauréat professionnel dure 3 ans et comporte 22 semaines de stage en entreprise. Pendant ces trois années les cours théoriques et pratiques portent sur tout ce qui touche à l’électricité en général en passant par l’électricité bâtiment et industrielle, l’automatisme, la recharge des véhicules électriques ou hybrides et l’informatique pour rendre les équipements communicants, c’est à dire commander un tableau électrique ou n’importe quel système à distance par intranet ou internet avec un ordinateur, une tablette ou un smartphone.

Poursuites Une insertion directe vers la vie active Cette formation débouche sur une multitude d’emplois touchant à l’électricité,

Cette formation permet aussi de continuer en BTS et même en écoles d’ingénieur pour les plus motivés, par exemple : BTS Electrotechnique, Domotique, Informatique et Réseau, Automatismes Industriels, Energies renouvelables, ou encore, au Lycée de Loudéac, le BTS Maintenance des Systèmes de Production ou le BTS M.S. éoliens puis la possibilité de continuer vers une licence professionnelle.

Paroles d’élèves :

« En bac pro, on nous demande d’être autonomes car sur un chantier, on n’a pas forcément accès tout le temps à notre supérieur. Il faut suivre les ordres qu’on nous a donnés, vérifier que tout est conforme puis faire la mise en service quand on est sûr. » Alan

Poursuites

La voie professionnelle

BAC PRO MAINTENANCE DES VÉHICULES • OPTION A (VÉHICULES PARTICULIERS) OU • OPTION C (MOTOCYCLES) OBJECTIF Le titulaire du Bac pro Maintenance de véhicules recherche la panne en utilisant des instruments de mesure et de contrôle informatisés... Il élabore une méthode de réparation ou d’entretien en tenant compte des coûts induits. Il réalise les réparations : démonte et répare des pièces défectueuses, effectue les réglages conformément aux données du constructeur. Il effectue les révisions et les contrôles périodiques des véhicules : graissage, vidange, examen

d’usure des pièces, changement de pneus. Il peut également être amené à accueillir la clientèle.

En pratique • L es travaux d’entretien et /ou de réparation sont effectués de manière réelle comme dans un garage sur des véhicules du lycée ou appartenant à des « clients ». • Période de formation en entreprise de 22 semaines sur les 3 ans de formation • Les véhicules utilisés sont équipés de systèmes de haute technicité. • Outils d’aide au diagnostic et d’acquisition de données.

Le bac pro a pour premier objectif l’insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l’examen, une poursuite d’études est envisageable en BTS ou en formation spécifique de constructeur automobile. Etudes supérieures : BTS Maintenance de Véhicules Automobile ou Motocycles – BTS Motorisation Toutes Energies, licence professionnelle, formation post-bac, mécanicien compétition …

Paroles d’élèves :

J’ai choisi la mécanique automobile pour la diversité des tâches, le travail manuel. Aussi parce que ce métier n’est pas réservé qu’aux hommes, car les femmes peuvent y accéder. Il demande de la recherche, de la curiosité, de la méthode, de la rigueur, du sérieux : tout ce que j’aime ! Jessica

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ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

L’enseignement supérieur

BTS MAINTENANCE DES SYSTEMES EOLIENS OBJECTIF Le titulaire du BTS MS option systèmes éoliens intervient sur les nacelles d’éoliennes pouvant culminer à plus de 100 mètres. Dans un environnement isolé et restreint, le technicien et son équipier assurent la maintenance des systèmes tout en veillant à respecter les préconisations émises par le constructeur en termes de sécurité, de gestes et de postures. Il faut disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter. Ce métier nécessite une bonne condition physique, la capacité à travailler en hauteur et en milieu

clos, une grande autonomie, un bon esprit d’équipe.

En pratique

Paroles d’élèves :

« C’est génial ce métier, je travaille toujours avec un binôme et nous devons toujours pouvoir compter l’un sur l’autre en cas de problèmes. Je suis amené à traverser la France pour intervenir sur des éoliennes qui dysfonctionnent mais surtout pour faire de la maintenance programmée. Je m’épanouis énormément dans mon job ». Maxime, 21 ans

Le technicien de maintenance en éolienne doit s’assurer du bon fonctionnement de celle-ci. Il prévient à la fois les problèmes afin de réduire la probabilité de défaillance ou de dégradation du fonctionnement d’un équipement et intervient pour dépanner les éoliennes. Il fait parfois la mise à jour des équipements anciens (échanges de logiciels, de matériel, etc...). Pendant la formation en 2 ans, l’étudiant effectuera en 1ère année un stage de 8 semaines avec production d’un dossier puis en 2ème année 100 heures de projet tuteuré dans l’établissement.

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Poursuites

BTS MAINTENANCE DES SYSTEMES DE PRODUCTION OBJECTIF Le Technicien supérieur de Maintenance des Systèmes de Production exerce dans les grandes entreprises faisant appel à des compétences pluri techniques (Électrotechnique, mécanique, automatique, hydraulique), à l’intérieur d’un cadre où les différentes fonctions d’entreprise sont tenues. Mais ce métier s’exerce également, avec d’avantage d’autonomie, dans des PME/PMI. Dans chaque cas, le métier mobilise : - des compétences professionnelles dans les différents aspects de la

maintenance des systèmes, - des capacités de travail en équipe et d’échanges avec les services internes de l’entreprise et avec les partenaires extérieurs.

En pratique Pendant la formation de 2 ans, l’étudiant effectuera en 1ère année un stage de 5 semaines avec production d’un dossier évalué puis en 2ème année également 5 semaines avec un deuxième dossier évalué. A l’issue de la formation le technicien supérieur de maintenance des Systèmes aura pour mission d’organiser et d’assurer les conditions de bon fonctionnement des systèmes industriels (chaîne de production, …)

Le BTS est un diplôme conçu pour l’insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l’examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle (du secteur de la maintenance, de la gestion industrielle, de la production industrielle ...), en licence LMD (mention sciences pour l’ingénieur par exemple) ou en école d’ingénieur (éventuellement après une CPGE Classe préparatoire technologie industrielle post-bac+2 type ATS)

Paroles d’élèves :

« Je ne suis pas un spécialiste mais plutôt un technicien généraliste. Selon les situations critiques qui apparaissent sur des machines de production, je suis obligé de m’adapter à toutes les technologies : mécanique, électrique, pneumatique, hydraulique, automatique. C’est cette diversité qui m’intéresse.» Lucie, 19 ans

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Poursuites

L’enseignement supérieur

BTS COMPTABILITÉ GESTION OBJECTIF La filière comptabilité gestion offre d’excellents débouchés ; les métiers de comptable et d’expert-comptable manquent de jeunes pour renouveler les départs en retraite. Les organisations connaissent aujourd’hui de nombreux bouleversements organisationnels, le titulaire du BTS CG est donc capable d’intervenir dans la création, la mise en place et l’évolution dans la gestion et les systèmes d’informations des entreprises, en utilisant les solutions technologiques les plus adaptés.

En pratique Le BTS comptabilité gestion est accessible avec un baccalauréat: général, technologique et professionnel. Une formation en 2 ans autour de 7 processus : • P1 : Contrôle et traitement comptable des opérations commerciales • P2 : Contrôle et production de l’information financière • P3 : Gestion des obligations fiscales • P4 : Gestion des relations sociales • P5 : Analyse et prévision de l’activité • P6 : Analyse de la situation financière • P7 : Fiabilisation de l’information comptable et système d’information comptable (SIC)

Un BTS comptabilité gestion permet d’accéder au marché du travail dans le secteur des entreprises prestataires de service comptable, ou dans les entreprises industrielles et commerciales. Le BTS CG est également un tremplin pour la poursuite d’études. Nos anciens étudiants ont ainsi poursuivi leur cycle de formation initiale en licence professionnelle ou en se spécialisant via un DCG (Diplôme de Comptabilité Gestion).

Paroles d’élèves :

« Le BTS CG est un vrai tremplin pour des poursuites d’études. Avec un BAC professionnel à l’origine, je me suis investi dans une formation riche qui me plaît beaucoup. Les 10 semaines de stage sont aussi très formatrices et nous permettent de travailler en entreprise.»

implication, leur niveau de motivation et leur projet de futur athlète. Un encadrement haut de gamme Encadrés par un entraîneur et responsable du Pôle Espoir, les jeunes cyclistes profitent d’un environnement idéal. Elèves en internat au lycée Fulgence Bienvenüe, leur emploi du temps est chargé mais savamment organisé. Ils s’entraînent en fin de journée les lundi, mardi et jeudi ainsi que le mercredi après-midi, sur piste ou sur route, en fonction de la météo. Le vélodrome flambant neuf est l’endroit rêvé pour s’améliorer, augmenter ses performances et imaginer de futures victoires. Une fierté partagée Ils sont champions de Bretagne, de France, ou bien médaillés d’Ille-et-Vilaine ou des Côtes-d’Armor, leur talent est reconnu et récompensé.

FORMATION CONTINUE

ET APPRENTISSAGE

Image n°1

Le Lycée Fulgence Bienvenue de Loudéac est adhérent au GRETA-CFA de Bretagne Sud, organisme de formation continue et centre de formation des apprentis de l’Éducation nationale. A ce titre, l’établissement accueille Image 2 et participe à la formation professionnelle des jeunes, adultes, salariés, demandeurs d’emploi, et s’inscrit ainsi pleinement dans une démarche de formation tout au long de la vie.

En formation continue

TECHNICIEN·NE DE MAINTENANCE INDUSTRIELLE Titre pro

En apprentissage

BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES • OPTION A : SYSTÈMES DE PRODUCTION • OPTION C : SYSTÈMES ÉOLIENS

BTS MAINTENANCE VEHICULE • OPTION C MOTOCYCLES

Le + Un réseau d’entreprises fort sur le territoire Pour plus d’information, contactez la conseillère en formation de l’agence GRETA-CFA de Pontivy ou le Directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques du lycée. Hubert BOUQUET Directeur Délégué aux Formations Professionnelles et Technologiques 02 96 66 87 21 Ctx.indus.0220027k@ac-rennes.fr Pascaline LE PENNEC Conseillère en formation 02 97 25 37 17 greta.agpontivy@ac-rennes.fr

VIE AU LYCÉE

La Vie Scolaire La vie scolaire est l’interlocuteur privilégié des élèves et de leurs familles. Elle est animée par trois Conseillers Principaux d’Éducation (CPE), épaulés par dix assistants d’éducation (AED). Elle assure l’accueil, la surveillance et la sécurité des élèves en dehors des cours. La vie scolaire gère les absences, les retards et conseille les élèves pour leur permettre de réussir une scolarité pleine et entière. Le suivi scolaire et personnel des élèves se fait en collaboration avec les familles, les enseignants, l’équipe médico-sociale et la direction. Enfin et surtout, il s’agit de les guider pour devenir des adultes responsables et citoyens, constructeurs du monde de demain.

LE FOYER Le foyer accueille les élèves toute la journée. Il comprend une salle de détente (billards, baby foot, fléchettes, jeux de société), des salles de musique, de cinéma et de travail. La MDL organise avant chaque période de vacances, « le midi des talents », qui permet aux élèves de s’exprimer par la musique, le dessin, le chant ou la danse.

LE CONSEIL DE VIE LYCÉENNE

LA MAISON DES LYCÉENS

Le Conseil de la Vie Lycéenne rassemble dix élus lycéens et des représentants des personnels et des parents d’élèves. Ensemble, ils peuvent formuler des propositions sur tous les sujets de la vie quotidienne du lycée : organisation du travail, du temps scolaire ; hygiène et sécurité des locaux ; organisation de manifestations culturelles, de réunions au sein du lycée... C’est le Chef d’établissement qui préside cette instance.

La Maison Des Lycéens est une association placée sous le régime général de la loi de 1901. Elle est dirigée par et pour les lycéens. Tous les élèves peuvent y adhérer. Lieu de rencontre et de convivialité, la MDL est un outil de développement de l’action culturelle, artistique, humanitaire et sportive au sein de l’établissement. Le conseil d’administration de la MDL se réunit au moins une fois par mois, pour la mise en place ou la reconduction des projets, ainsi que pour les prises de décisions quant aux financements des diverses activités. La MDL fédère les projets à l’initiative des lycéens. Elle promeut leur expression et contribue à l’animation de la vie du lycée.

La Vie Scolaire/suite... INTERNAT L’internat, inauguré en 2017, accueille 150 élèves repartis sur 3 étages (deux étages internat garçons et un étage internat filles). Chaque étage dispose d’une salle de travail et de détente. Mise à disposition d’ordinateurs, de livres, de jeux de sociétés, de bouilloires… L’internat est un cadre propice à l’apprentissage du vivre ensemble, dans une ambiance à la fois détendue et studieuse.

RESTAURATION Les élèves ont la possibilité d’opter pour les régimes suivants : Demi-pensionnaire 4 jours ; 4 déjeuners : lundi-mardi-jeudi-vendredi, mais pas le mercredi Demi-pensionnaire 5 jours ; les 5 déjeuners de la semaine Les tarifs sont réévalués tous les ans au 1er janvier. Ils sont calculés en fonction du nombre de jours de fonctionnement du service restauration, puis l’on déduit les éventuelles bourses, primes et aides et les remises d’ordre pour stage. La carte magnétique est individuelle et obligatoire. En cas de perte, elle est remplacée au tarif de 6 €. L’équipe de restauration propose des menus variés préparés dans les cuisines du lycée, comportant 2 plats chauds

au choix et au minimum 2 légumes au choix. Les menus permettent aux usagers d’équilibrer leur alimentation. Ils sont composés d’une entrée au choix (chaude ou froide, ou ilôt de crudités

et de salades à volonté), d’un plat chaud au choix, d’un produit laitier au choix, et d’un dessert au choix. De plus, les repas à thème ou festifs sont organisés au cours de l’année.

CDI

CENTRE DE DOCUMENTATION DE D’INFORMATION

Le CDI est un centre de ressources documentaires ouvert à tous, un espace de travail pour les élèves, seuls ou en groupe, en autonomie ou avec un professeur. C’est un lieu d’apprentissage. Le CDI est, dans l’établissement scolaire, un espace pluriel. C’est le support de la formation des élèves à l’information assurée par les professeurs documentalistes en liaison avec les autres enseignements. Le CDI dispose d’un fonds littéraire et documentaire varié. Un espace orientation permet également aux élèves d’accéder à l’information concernant les professions et les cursus scolaires et universitaires qui y préparent.

INFIRMERIE Il apporte aux jeunes : écoute, information, conseil, soutien ou soin et les adresse vers d’autres structures si nécessaire. Membre de la communauté éducative, il assure le suivi des élèves, réalise des consultations infirmières et travaille : • en collaboration avec la direction et avec ses collègues : assistant social, médecin scolaire, conseillers principaux d’éducation, professeurs, psychologue de l’éducation nationale ; • en lien avec les familles ; • en partenariat avec divers intervenants auprès des jeunes (CPEF – CMP – médecins – services hospitaliers), toujours dans la limite du respect du secret médical et du secret professionnel. Il organise les visites médicales et parti-

cipe aux PAI (projet d’accueil individualisé) établis par le médecin scolaire à la demande des familles pour les élèves ayant des troubles de santé nécessitant une prise en charge particulière. Il participe aux ESS (équipes de suivi de la scolarisation) pour les élèves relevant du handicap. Il répond aux urgences et veille à la mise en place du protocole d’urgence en son absence. L’infirmier contribue à la politique d’éducation à la santé et à la citoyenneté dans le cadre du CESC (comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté) en lien avec les orientations académiques, le projet d’établissement et les textes de référence.

ASSISTANT(E) SOCIAL(E) L’assistant social est un professionnel de l’Education nationale, conseiller social de l’élève, de sa famille et de la communauté scolaire. Par son rôle d’écoute et de soutien, dans le respect de la déontologie, l’assistant social aide

PSYCHOLOGUE

l’élève à trouver des réponses adaptées à ses difficultés d’ordre scolaire, familial et personnel. Il peut accompagner la famille pour des questions liées à la scolarité, pour un soutien éducatif et pour favoriser la relation établisse-

ment-famille. Il a un rôle de médiation et de coordination avec la communauté scolaire et différents partenaires. L’ensemble de ses missions s’organise en actions individuelles et collectives.

DE L’ÉDUCATION, CONSEILLER EN ORIENTATION

Les PsyEN accompagnent les élèves dans l’élaboration et la réalisation de leurs projets scolaire et professionnel. Ils proposent des séances collectives d’information sur les différentes voies de

formation, les poursuites d’études, les procédures d’orientation. En entretien individuel, les PsyEN reçoivent les jeunes et leurs parents, les aident à mieux cerner leurs centres

d’intérêt, leurs compétences, à donner du sens à leur scolarité.

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Les concours UN GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES PARTICIPENT À DIFFÉRENTS CONCOURS, DANS L’ENSEMBLE DES VOIES.

On peut citer notre participation aux concours suivants : • Le concours général • Le concours général des Métiers • Le Meilleur Apprenti de France • Les Olympiades (Mathématiques, Sciences de l’Ingénieur, Géosciences…)

• Les concours de robotique • Le concours de la Résistance • Le Goncourt des lycéens • Des concours disciplinaires liés à la géographie, aux sciences de gestion… • Des concours avec thématiques (cinéma, vidéos…) qui s’inscrivent dans les programmes…

La ville de Loudéac CULTURE ET LOISIRS • Palais des Congrès et de la Culture (750 places) • Médiathèque • Cinéma - Quai des Images (2 salles) (cinéma classé Art-et-Essai) • Bagad de Loudéac - École de Musique Bretonne affiliée à la Bodadeg Ar Sonerion • École de musique – Moulin à sons • Ludothèque • CyberCommune (cours et consultation gratuits)

• Université du Temps libre (conférences et activités multiples) • Aquarev (parc de 30 hectares dédié aux loisirs familiaux et sportifs)

JUMELAGES Loudéac est jumelée depuis 1983 avec Büdingen (Hesse) en Allemagne.

• Centre équestre du Pays de Loudéac • Stade municipaux Louis-Chevé et de Saint-Bugan • Piste d’athlétisme • Palais des sports (escalade, dojo, musculation, handball…) • Gymnases • Tennis • Vélodrome Henri-Caresmel • Hippodrome…

SPORTS • Centre aquatique – les Aquatides

Loudéac est situé à vol d’oiseau à 20 km au nord-ouest de Pontivy, à 37,4 km au sud de Saint-Brieuc, à 58,1 km au nord de Vannes, à 80 km à l’ouest de Rennes.

Saint-Brieuc LOUDÉAC Pontivy Vannes

Rennes

Nos partenaires et nos soutiens Le lycée a passé des conventions de partenariat avec des entreprises implantées localement. Ces liens privilégiés permettent aux lycéens et étudiants de bénéficier des compétences et des savoirs faire de professionnels très spécialisés dans leur domaine d’activité.

EN VOICI QUELQUES EXEMPLES • Partenariat pour le secteur automobile - LA CONCESSION PEUGEOT AUTOMOBILE DE PONTIVY

• Partenariat avec des entreprises de logistique-transport de loudéac pour le baccalauréat professionnel logistique et organisation du transport de marchandises. - TRANSPORTS GROUPE GARNIER - INTERMARCHE LOGISTIQUE - TRANSPORTS BRIENT - BROCÉLIANDE ALH - GELAGRI - TRANSPORTS BURLOT - ENTREPÔT FRIGORIFIQUE DE L’ARGOAT - STEF - PROMOTRANS

• Partenariat avec l’UBS (UNIVERSITÉ BRETAGNE SUD) ET PLATE FORME TECHNOLOGIQUE DE PONTIVY ET LE CAMPUS IPF3A (INNOVATION, PROMOTION, FORMATION AGRICOLE ET AGROALIMENTAIRE).

• BTS maintenance des systèmes de production http://www.pft-prodiabio.fr https://www.ipf3a.bzh/

• Partenariat et soutien des entreprises du milieu éolien BTS maintenance des systèmes eoliens - ENERCON - EDF RENOUVELABLES - VESTAS - FRANCE ENERGIE EOLIENNE - SIEMENS GAMESA - NORDEX - EDP RENEWABLES - P ET T TECHNOLOGIES - IM FUTURE - GUYOT ENVIRONNEMENT

de plus, le lycée est soutenu par diffférents organismes dont LA CCI 22, L’ANFA, L’AFT, LOUDÉAC COMMUNAUTÉ BRETAGNE CENTRE, LA MAIRIE DE LOUDÉAC.

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NOTES ��

REMERCIEMENTS Le lycée Bienvenue de Loudéac adresse ses plus sincères remerciements à Mesdames et Messieurs les commerçants, artisans et directeurs de sociétés qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de cette plaquette. RIG’UP FORMATION TRANSPORT HOCHET BRETAGNE MOTOCULTURE VOYAGES COLLIER STEF LOGISTIQUE TJMI GROUPE JTI SEGI2A GROUPE ELAURIS AGENCE AXA RIVIER LA BOUTIQUE CHOCOLA’ THE TCB TRANSPORTS CENTRE BRETAGNE

LLDA L’AUTRE DISTRIBUTION AUTOMOBILE BOSCHER VOLAILLES EUREDEN - GELAGRI - EFA ARMOR PEINTURE MENUISERIE LE QUERRIOU - ERWAN LEON TRANSPORTS SOHIER ALRO TRANSPORTS CITE MARINE

Agence de communication de l’Enseignement RÉALISATION - CONCEPTION - RÉGIE PUBLICITAIRE Ekole - SAS ECP44 - 3 rue du Devon B P 4407 44244 LA CHAPELLE-SUR-ERDRE CEDEX 02.40.29.73.73 - contact@ekole.fr

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- ekole.fr - Tél. 02 40 29 73 73 - Janvier 2024 (SR)